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幼儿元宵节活动策划

时间：2024-08-08 14:03:03 元宵节我要投稿

[精选]幼儿元宵节活动策划

幼儿元宵节活动策划1

　　活动目标：

[精选]幼儿元宵节活动策划

　　1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　2、愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　活动时间：

　　20xx年2月16日上午9：30

　　活动地点：

　　小二班教室

　　活动准备：

　　1、灯谜

　　2、活动器具：橙子、汽球

　　3、教室内新年布置

　　活动过程：

　　一、家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年欢乐的气氛

　　二、猜灯谜

　　三、教师简单介绍元宵节的来历以及含义

　　四、幼儿才艺表演

　　1、集体表演唱《新年好》

　　2、沪语儿歌《糖宝宝》、《小八腊子开会咯》、《摇啊摇》活动策划

　　3、集体英语表演唱

　　五、亲子游戏

　　1、吹泡泡

　　2、踩泡泡

　　六、家长携幼儿一起做圆子并品尝

　　七、做宫灯

　　八、活动小结

　　幼儿园元宵节活动策划7

　　活动意图：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的.风俗习惯。

　　一、活动目标：

　　1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

　　2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

　　二、活动准备：

　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

　　三、活动过程：

　　1、每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。

　　2、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

　　3、谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)

　　4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的?

　　四、关于元宵：

　　1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?

　　(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)

　　2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?

　　(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

　　五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!

　　《元宵节》

　　元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。

　　飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

　　小朋友们拍手笑，又是一年春来到!

　　六、做汤圆：

　　你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

　　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?

幼儿元宵节活动策划2

　　一、活动主题：欢乐元宵，共庆团圆

　　二、活动目标：

　　通过元宵节活动，让幼儿了解传统节日的风俗习惯，体验传统文化的魅力。

　　增强幼儿的团队合作意识和动手能力，通过DIY活动培养幼儿的创造力。

　　增进家长与幼儿之间的亲子关系，营造温馨、快乐的节日氛围。

　　三、活动内容：

　　元宵故事会：讲述元宵节的'由来、传统习俗和有趣的传说故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解元宵节的文化内涵。

　　DIY元宵灯笼：组织幼儿和家长一起动手制作元宵灯笼，让幼儿体验制作灯笼的乐趣，同时培养幼儿的动手能力和创造力。

　　亲子游戏环节：设置有趣的亲子游戏，如猜灯谜、拔河比赛等，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。

　　四、活动准备：

　　提前布置活动场地，准备灯笼DIY材料、游戏道具等。

　　邀请家长参加活动，并提前通知活动流程和注意事项。

　　安排专职人员负责活动现场的秩序和安全。

　　五、活动时间：元宵节当天上午9:00-11:00

　　六、活动地点：幼儿园活动室

　　七、活动总结：活动结束后，组织幼儿和家长一起分享活动心得，总结活动成果，为下一次活动积累经验。

幼儿元宵节活动策划3

　　活动目标：

　　1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

　　2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

　　3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

　　2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

　　活动过程：

　一、故事引导

　　“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

　　二、习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)

　　为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)

　　三、肢体花灯造型

　　你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?

　　1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

　　2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

　　(1)单人游戏。

　　幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

　　(2)双人游戏。

　　幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

　　(3)多人游戏。

　　幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

　　四、感应拍子和重音

　　1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

　　这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

　　(1)肢体乐器(坐地)

　　听音乐的.拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)

　　重音时拍地板。(口唱：准备好)

　　(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

　　(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

　　(4)感应重音

　　2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型

　　(1)老师示范游戏，并介绍规则。

　　(2)分组拿圈。

　　(3)听音乐，集体游戏。

　　3、大型打击乐器

　　(1)推出大鼓。

　　(2)教师示范。

　　(3)分组拿鼓棒

　　(4)练习互敲鼓棒

　　(5)配乐演奏

　　调孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。

幼儿元宵节活动策划4

　　活动背景:

　　元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　活动主题:欢乐元宵节

　　活动目标:

　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的.过程中，进一步感受团圆的意义。

　　活动时间:20xx年xx月xx日(周五)

　　活动内容:

　　——各个班级，开展相关活动

　　1、语言:元宵节的传说与习俗—501班

　　2、音乐:卖汤圆—502班

　　3、美术:学做花灯—503班

　　4、综合:元宵节到了—504班

　　5、社会:赏灯猜谜—505班

　　备选课程:

　　音乐:闹花灯

　　社会:我喜欢的灯

　　班级环境:

　　(1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”；

　　(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；

　　(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；

　　(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；

　　(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；

　　知识资料：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。

　　每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

幼儿元宵节活动策划5

　　一、活动名称

　　欢欢喜喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）

　　二、组织形式

　　亲子形式

　　三、活动时间

　　20xx年x月xx日下午

　　四、活动准备

　　（1）幼儿园

　　1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　　2、准备灯谜和各种小礼物。

　　3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

　　4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

　　5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。

　　7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。

　　（2）老师

　　1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）。

　　2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月zz日（星期四）收齐，zz日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

　　3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的`锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

　　4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参。

　　5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

　　6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

　　（3）幼儿家庭

　　1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

　　2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

　　3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。

　　五、活动过程

　　（1）下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。

　　（2）元宵节常识介绍。

　　（3）观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上活动总共15分钟）。

　　（4）亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）。

　　（5）煮汤圆，唱儿歌。

　　在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

　　（6）猜灯谜活动

　　1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

　　2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

　　3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

　　4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。

　　5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

幼儿元宵节活动策划6

　　[活动时间]xx年xx月xx日上午10点

　　[活动地点]大三班教室

　　[活动主持]xxx

　　[活动对象]全体幼儿

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

　　三、小朋友们看，今天x老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的.元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　八、教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！

幼儿元宵节活动策划7

　　一、活动目标

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、主题活动环境创设

　　班级环境

　　（1）各班级教室门口悬挂两个灯笼

　　（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　（3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题

　　园内大环境

　　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

　　（2）塔楼大灯笼换成新的

　　三、活动方案

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式：亲子形式

　　活动时间：20xx年x月xx日下午15：15

　　活动准备：

　　（1）幼儿园：

　　1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　　2、准备灯谜和各种小礼物。

　　3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

　　4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

　　5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

　　7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛

　　（2）老师：

　　1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌

　　2、安排布置亲子制作元宵花灯活动

　　3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

　　4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加

　　5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

　　6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

　　（3）幼儿家庭：

　　1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的'。

　　2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

　　3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活动过程：

　　（1）、周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

　　（2）、元宵节常识介绍

　　（3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上

　　活动总共15分钟）

　　（4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）

　　（5）、煮汤圆，唱儿歌。

　　（6）、猜灯谜活动

　　1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

　　2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

　　3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

　　4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

　　5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

　　四、相关资料

　　1、煮汤圆的方法

　　① 在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。 ② 将汤圆或元宵放入开水中煮。

　　③ 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

　　（请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。）

　　2、关于元宵节的常识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

　　元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。

　　元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

幼儿元宵节活动策划8

　　一、活动背景

　　元宵节是中国的传统节日，也是新年后的又一个重要节日，也被称为上元节、元宵节，民间正月十五元宵节历史悠久。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。为了让国际部的孩子对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们充分让孩子感受到元宵节的独特意义，通过让孩子制作灯笼、听故事、读儿歌、猜灯谜等一系列活动为载体带给人们的喜悦和欢乐。

　　二、活动主题

　　欢乐元宵节

　　三、活动目标

　　1、尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；

　　2、大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；

　　3、积极参与闹元宵的筹备和庆祝活动，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

　　四、活动时间

　　20xx年x月xx日（周x）

　　活动内容：

　　——各班开展相关活动

　　1、语言：元宵节的传说和习俗—xx班；

　　音乐：卖汤圆—xx班；

　　艺术：学会做灯笼—xx班；

　　4、综合：元宵节到了—xx班；

　　社会：赏灯猜谜—xx班。

　　五、班级环境

　　（1）师生共同安排好看的'灯笼和自制灯笼展；

　　（2）主题墙装饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三个方面，安排调查表、图片、文本材料、儿童参与活动的照片或表达材料；

　　（3）语言区：儿童参观灯展拍摄的照片、视频、关于元宵节的书籍、图片等。

　　（4）动手区：提供师生共同收集的灯笼、旱船工具和半成品材料，引导孩子制作庆祝节日所需的道具；

　　（5）表演区：提供音乐磁带和表演材料，引导孩子开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等元宵节活动；

幼儿元宵节活动策划9

　　一、活动主题：欢乐元宵，团圆共享

　　二、活动目标：

　　增进幼儿对传统文化的了解与兴趣。

　　培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

　　营造浓厚的节日氛围，让幼儿感受元宵节的快乐。

　　三、活动内容：

　　元宵故事会：讲述元宵节的由来、习俗等，让幼儿了解节日背景。

　　手工制作：组织幼儿一起动手制作汤圆，体验制作的.乐趣。

　　灯谜竞猜：设置简单的灯谜，激发幼儿思维能力，增进亲子互动。

　　歌舞表演：组织幼儿进行歌舞表演，展示才艺，营造欢乐氛围。

　　四、活动准备：

　　准备汤圆制作材料：糯米粉、馅料等。

　　准备灯谜题目及奖品。

　　布置活动场地，营造节日氛围。

　　五、活动流程：

　　元宵故事会：讲述元宵节的故事，激发幼儿兴趣。

　　手工制作：组织幼儿制作汤圆，体验制作乐趣。

　　灯谜竞猜：进行灯谜竞猜活动，增进亲子互动。

　　歌舞表演：展示幼儿的才艺，营造欢乐氛围。

　　六、活动总结：

　　活动结束后，组织幼儿分享制作汤圆的经验，总结活动收获，鼓励幼儿在生活中继续关注和传承传统文化。

幼儿元宵节活动策划10

　　一、活动主题

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备

　　（一）物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　（二）人员安排：

　　1、咨询接待：刘老师、xx老师

　　2、灯笼展示：xx、曹老师（家长可以为喜欢的'灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

　　3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）

　　4、催场：王佳帅老师

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

　　6、音乐播放（xx）照相（刘老师）

　　7、元宵节故事讲述：xx

　　8、米奇扮演：xx

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）

幼儿元宵节活动策划11

　　一、活动背景：

　　元宵节，又称为“上元节”或“灯节”，是中国传统节日之一，象征着团圆和幸福。为了让幼儿更好地了解和体验这一传统节日，我们特策划了此次元宵节活动。

　　二、活动目标：

　　让幼儿了解元宵节的由来和传统习俗。

　　培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

　　通过亲子活动，增进家长与孩子之间的'感情。

　　三、活动内容：

　　元宵节故事会：讲述元宵节的由来和相关传说，让幼儿了解节日背景。

　　DIY手工活动：组织幼儿和家长一起制作元宵灯笼，让幼儿在动手过程中体验传统文化的魅力。

　　亲子灯谜竞猜：设置有趣的灯谜，让家长和孩子一起竞猜，增进亲子互动。

　　元宵品尝会：提供各类元宵供幼儿和家长品尝，让大家共同分享节日的喜悦。

　　四、活动安排：

　　时间：元宵节当天下午。

　　地点：幼儿园活动室。

　　参与人员：幼儿园师生及家长。

　　五、活动准备：

　　提前收集元宵节相关资料，制作PPT或海报。

　　准备DIY手工材料，如灯笼骨架、彩纸、剪刀等。

　　准备灯谜题目及答案。

　　安排人员负责活动现场的组织和协调。

　　六、活动总结：

　　活动结束后，组织教师进行活动总结，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供经验教训。同时，向家长和幼儿收集反馈意见，以便更好地改进活动方案。

幼儿元宵节活动策划12

　　活动主题：欢庆元宵，共享团圆

　　活动时间：元宵节当天

　　活动地点：幼儿园活动室

　　活动目标：

　　通过活动，让幼儿了解元宵节的传统习俗，感受节日氛围。培养幼儿的动手能力和团队合作意识。促进家园共育，增进亲子关系。

　　活动流程：

　　开场舞蹈表演：邀请幼儿园的小朋友们穿着传统的汉服，手持彩扇，为活动献上一支欢快的开场舞蹈，展示节日的喜庆气氛。

　　故事讲述：请老师向孩子们讲述元宵节的由来、传统习俗以及与之相关的民间故事，如“猜灯谜”、“吃元宵”等，让孩子们更好地了解这个传统节日。

　　手工制作：组织孩子们进行元宵节灯笼的手工制作。提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们在家长的'陪伴下动手制作灯笼。通过这一过程，不仅能让孩子们感受到传统节日的韵味，还能锻炼他们的动手能力和创造力。

　　亲子游戏：设计一些与元宵节相关的亲子游戏，如“猜灯谜”、“夹元宵”等，让家长们和孩子们共同参与，增进亲子间的沟通和交流。

　　结束活动：活动之后，邀请家长们和孩子们共同品尝美味的元宵，享受团圆的美好时光。同时，也为活动画上圆满的句号。

幼儿元宵节活动策划13

　　元宵节即将到来。为了让学生体验、感受和熟悉传统的民族节日，然后尊重我们的民间习俗，热爱中华民族的传统文化。校园元宵节活动的规划计划必须为活动做好准备。通过这次元宵节活动，我们可以树立民族文化的根源，让学生更好地体验中华民族文化的魅力。

　　一、活动目的:

　　1.培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力；

　　2.培养学生的创新精神、探究意识和合作精神；

　　3.让学生获得情感体验；

　　4.让学生通过活动体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节；

　　5.让学生通过活动了解中华民族的风俗习惯，然后尊重和热爱中华民族的传统文化；

　　6.通过这次活动，学生可以亲身体验中华民族文化的魅力；

　　二、活动内容：

　　1.了解元宵节的起源和传说，以及元宵节的习俗

　　2.学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价。

　　三、活动建议及流程安排：

　　第一阶段：了解“元宵节”

　　学生：提前安排学生，使用寒假，在电脑的帮助下，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道什么知识的元宵节？你可以在网上收集信息，或者问问社区的.祖父母。

　　教师：以班级为单位，校长为感兴趣的学生提供春节联盟知识、灯谜知识和元宵节灯生产方法的专题指导讲座，让学生在电脑上查找相关信息，并有计划地组织大家对所查阅的信息进行整理和分类。从而培养学生在互联网上收集、处理和整理信息的能力。

　　第二阶段：

　　1.学生设计手写报纸，了解元宵节活动和元宵节知识。

　　2.元宵节前，学生们自己制作灯谜和元宵作品，以备开学后进行评估

　　学生：每个学生做一个春联或灯谜；

　　开学后举行猜灯谜活动；

　　以班为单位，班主任(在老师的帮助下)准备灯谜(也可以用学生准备的灯谜)，到总务处领取小奖品，让学生猜谜题，猜对的发给小奖品。

幼儿元宵节活动策划14

　　活动背景：

　　活动主题：快乐元宵节

　　活动目标：

　　1、尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗。

　　2、大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解。

　　3、积极参与闹元宵的筹备和庆祝活动，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

　　活动时间：20xx年xx月xx日（周五）

　　活动内容：

　　——各班开展相关活动

　　1、语言：元宵节的传说和习俗—501班

　　2、音乐：卖汤圆—502班

　　3、艺术：学做灯笼—503班

　　4、综合：元宵节到—504班

　　5、社会：赏灯猜谜—505班

　　备选课程：

　　音乐：闹灯笼

　　社会：我最喜欢的'灯

　　班级环境：

　　（1）师生共同安排好看的灯笼和自制灯展；

　　（2）主题墙装饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三个方面，安排调查表、图片、文本材料、儿童参与活动的照片或表达材料；

　　（3）语言区：儿童参观灯展拍摄的照片、视频、关于元宵节的书籍、图片等。

　　（4）动手区：提供师生共同收集的灯笼、旱船工具和半成品材料，引导孩子制作庆祝节日所需的道具；

　　（5）表演区：提供音乐磁带和表演材料，引导孩子开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等元宵节活动；

　　知识资料：

　　元宵节是农历正月十五，又称元宵节、元宵节。上元含有新年第一个满月之夜的含义（道教曾称一年中正月十五为上元节，7月十五为中元节，10月十五为下元节）。

　　每逢上元，民间都有张灯观赏的习俗。元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵灯包括挂灯、滚龙灯、迎轿灯、行马灯、放水灯和展冰灯……如北京宫灯、天津宝莲灯、上海金龙戏珠灯、东北冰灯等，具有明显的地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点蜡烛，现在用电，让灯更奇幻多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。