多媒体教室管理制度(精)
在充满活力，日益开放的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编整理的多媒体教室管理制度，欢迎大家分享。
多媒体教室管理制度1
目前，我校教学已装备多个多媒体教室，为了使这些教室的使用更加平安、合理、有效，保证教学正常有序进行，特制定以下制度，请使用人员认真执行。
一、注意平安，不准乱动多媒体教室设备的`电源和所有设备。
二、使用者在使用前1天到办公室主任登记。
三、使用者在使用多媒体设备时，要保护设备，严格遵守操作规程，如出现问题，和时与教科室管理人员联系，严禁擅自处置。
四、使用者在使用多媒体设备时，未经允许不得改动设备的线路连接或另行外接设备。假如需要，必需得到教科室管理人员的同意。
五、使用者在使用多媒体设备时，不得私自打开机箱、设置口令、删除系统文件，不得修改计算机的软硬件配置，严禁擅自装置任何计算机软件。
六、设备使用完毕后，认真检查多媒体和扩音设备电源是否关闭，设备柜门是否锁好。
七、使用者在使用多媒体教室期间，一定要管理好设备柜钥匙，不允许外借或转给他人，严禁使用者自配钥匙。如发生钥匙丢失，要和时报告教科室管理人员。
八、多媒体教室只为教学所用，未经允许不得另做它用。多媒体教室的一切设备一律不得外借。
九、严重操作不当或未按本规定使用多媒体设备，造成设备的损坏或丢失，学校将根据有关设备管理规定，追究使用者相应的责任。
多媒体教室管理制度2
为充分利用学校信息资源，促进学校教育、教学和科研工作，教师根据工作的特殊需要，经个人申请，学校审批，可向学校借用笔记本电脑，管理要求如下：
一、借用时，借用老师必须与学校签订借用及管理协议，原则上用期限为1年。
二、笔记本电脑使用过程中的一般故障由学校负责维修。在使用期限内合理使用和维护笔记本电脑，不得私自拆卸和组装。
三、在使用期限内利用笔记本电脑上2节多媒体录像课。
四、在使用期限内在校级以上刊物上发表与现代教育技术相关的`教育教学文章一篇，如论文、教案、反思等。
五、在使用期限内承担或参与一项以上的校级以上科研课题研究工作。
六、在使用期限末将运行正常的笔记本电脑交回学校管理。
七、在使用期限内若发现笔记本电脑有故障，必须及时向学校相关部门汇报，以便进行及时处理。
八、在使用期限内若笔记本电脑被偷盗或人为损毁，由协议签订人负责赔偿。
九、本协议至协议签订人将运行正常的笔记本电脑交回学校时终止。中途变更由学校与协议签订人共同协商。
十、本协议最终解释权归学校，未尽事宜由学校与协议签订人协商解决。
多媒体教室管理制度3
多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高，为了保证全校多媒体教学秩序，提高多媒体教室的'利用率，特制定多媒体管理制度如下：
1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。
2、需要使用多媒体教室的教师，必须先检查设备是否齐全、能否正常运行，如有问题必须通知班主任，由班主任向电教组说明原因。
3、各多媒体教室实行班主任负责制，班主任有如下工作职责：
a、每天早、中、晚要对照器材目录检查器材是否齐全，电源是否断开，电教桌面是否整洁、规范。
B、每班要设电教管理员一名，负责电教桌钥匙、卫生、桌面物品摆放，下课后检查桌布是否盖好。
C、要教育学生爱护多媒体教学设备，损坏要赔偿，不允许敲打、淋湿电教桌。
４、教室使用者，使用前必须进行培训，掌握网络计算机、控制台操作规程；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知电教组处理。
５、使用设备时严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备的运转情况，一旦发生故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，一切责任由当事人负责。
６、投影机属贵重易损设备，关闭投影机时一定要等到黄灯不再闪烁才能关闭总电源。
5、未经同意，不得擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。
6、使用结束，应按操作程序先关闭所有设备，最后断开电源（特别注意投影机的操作规程），整理好仪器设备，填写好《多媒体教室使用记录》。
7、电教组每月２０日统计每位教师多媒体使用情况。
８、违反以上规定者，按学校管理条例处理。
多媒体教室管理制度4
有幸参加了这次远程教育培训，在这几天的培训日子里，我观看了专家讲座的视频，专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。下面逐一谈谈这次培训的几点感悟。
第一：教师职业道德方面
教师的职业道德是我们作为老师的必修课程，教育培训平台上给我们提供了许多名家的视频以及理论方面的学习知识，从这次学习中我有以下几点心得体会
1、崇高的师德首先突出地表现在教师自身的人格修养上。教师，要在新的师生关系理念下，重新获得学生的尊重和喜爱，靠什么？当然，渊博的学识水平，精湛的教学艺术是必不可少的，而教师自身的人格力量则是更为重要的，亲其师，方能信其道。
2、崇高的师德更明显地体现在具有扎实的学科知识和教育知识，并积极投身于教育教学改革的实践。教师惟有不断求知，才能始终保持学问的前瞻性，才能不断将最新的知识与学生分享，才能为学生的成长提供最有力的智力支持，才能更好地培育学生的品德。
3、崇高的师德更集中地蕴含在全心全意为学生服务的行为上，凝结在日常教育教学工作的点点滴滴。教师对学生的爱表现在平常生活点点滴滴的关心上，表现在用自己的.学识为学生勤勉的服务上，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式，以及对日常现象的态度。
4、崇高的师德还呈现在教师文雅的仪表、文明的礼仪上。作为教师要有为人师表的意识，注意个人的仪表举止，体现朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，应在教育教学工作中使用规范的职业用语。自然得体、适度和谐的教师仪态，整洁端庄、协调美观的服饰打扮，朴素中见高雅、得体中见丰富涵养的衣着，会给学生以美的熏陶和感染，从而实现培育学生品德的目的。
第二、教师心理健康方面
刘晓明老师和张葵老师的讲座非常精彩，从自我实践和善待生命两个主题给我们讲述了教师心理健康学习的重要性！通过学习，我认识到，一个健康的心理对一个人是非常重要的。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
我知道只有教师的心理健康才能促进学生身体、心理、行为全面地健康发展，所以，我要学会积极乐观的生活，保持良好的心态，同时要努力建立良好的人际关系，理解领导工作，同事间经常沟通，尊重家长与学生，善于按捺自己与别人；积极参加丰富多彩的文体与社会活动，培养多方面的兴趣爱好，注意劳逸结合，养成健康的生活习惯。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
第三、新课程课堂教学
这部分内容在我们的培训学习中所占的比例非常重要，在学习过程中对我影响比较大的主要是以下几个方面：
1、是教师要转变角色，以全新的视野审视新课程，走进新课程。
新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观点的更新，在这场改革的大背景下，我们最重要的是学习现代教育新理念，更新观念，转换角色。把自己变成学生学习的合作者、引导者和参与者，把教学过程变成与学生互动、共同发展的互动过程。
2、是实施新课程，教师之间需要更加紧密的合作，不断完善自己的知识结构，以适应新课程对教师的要求。
新课程的综合化特征，需要教师与更多的人，在更大的空间，用更加平等的方式从事工作，教师之间将更加紧密地合作。所以我们要靠教师集体智慧的发挥来培养学生的综合能力。因此我们必须打破彼此孤立与封闭的局面，必须学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。
3、是新课程需要教师具备利用和开发课程资源的能力。
课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。学校和教师是课程资源开发的重要力量。教科书已不是唯一课程资源了。还有校内的课程资源（如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地）、校外的课程资源（如博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队等广泛的社会资源及丰富的自然资源）和信息化课程资源（如校内的信息技术开发和利用、校外的网络资源等）。我们应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。为适应新课程的需要，我们必须掌握新的技能，比如收集和处理信息的能力，将信息技术与教学有机结合的能力。根据教学内容，我们还可利用多媒体辅助教学手段创造各种不同的教学情境，既形象又直观，使学生有兴趣，
并能积极主动地参与课堂教学。
总而言之，高中教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，对于高中教学来讲，核心的任务就是培养学生的科学素养。但是高中教学又是必须面对高考的，这是一个回避不了的现实，因此提高学生的应试能力也就成为一种现实的课堂教学的价值取向。
我们要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负的使命。
总之，通过这次培训我收获颇丰，我们希望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的中学生物教学搞得有声有色，大面积提高生物素养，为教育事业做出应有的贡献。
多媒体教室管理制度5
一、多媒体电教室是学校运用现代教育技术、设备来进行教学、教科研、会议等的多功能专用场所，未经允许不得随意使用。
二、凡使用多媒体电教室的人员，需事先作预约登记，以便学校统筹安排。
三、未经多媒体电教室管理员同意，不得随意安装外来软件，防止病毒感染。
四、学生进入多媒体电教室应有序进入，不得喧哗吵闹，严禁在桌面写字、画画。
五、保持多媒体电教室的.清洁卫生，离开时，应清除桌面及抽屉的纸屑杂物。
六、使用多媒体电教室的人员要认真做好记录，若设备出现问题应及时通知管理人员进行维护，不得私自处理。
七、在多媒体电教室使用完毕后，应关闭好所有的电教仪器设备电源，关好所有的灯、电扇、空调、窗户，锁好所有的门后方可离开。
八、使用人员应严格按照规程操作，（如投影机不能直接关闭电源），以延长设备的正常使用寿命。
九、多媒体电教室的所有设备一律不得对外出借。
多媒体教室管理制度6
一、实验、电教员必须掌握各种仪器设备的工作原理、构造和性能，掌握各种材料、药品的'性能用途。科学地保管各种仪器设备，经常检查，及时维修，力争小维修自己解决，不能解决的要有时报请学校领导批准送修理部门维修，保证仪器设备台件完好率在90%以上。
二、实验、电教员必须定期清理仪器设备，每周一次，做好六防：防尘、防潮、防锈、防压、防虫、防腐。仪器入柜应按照仪器性能特点，做好四放：平放、侧放、竖放和吊放。学生实验完毕，必须及时清理仪器，验收入库，要保持实验室的清洁卫生。
三、非实验、电教室工作人员未经许可不准进入实验室、仪器室和电教室，擅自进入，损坏仪器设备者，除照价赔偿外，处以价值两倍的罚款。
四、学生实验室进行分组实验，必须严格听从实验教师的指挥，严格遵守学生实验规则，爱护公共财物，凡不守纪律、不遵守操作规程、损坏仪器设备者、除写出检查外，均按价的两倍赔偿。
五、经批准借出和租出的仪器设备，归还时，实验、电教员必须严格验收。如有损坏，一律照价赔偿。
六、学生分组实验后或演示实验仪器归还时，实验员必须认真检查，发现损坏应及时查明原因，申报主管人员，酌情索赔。
多媒体教室管理制度7
多媒体教室管理制度的重要性在于：
1.保障教学活动的连续性和稳定性，避免因设备问题影响教学质量。
2.有效预防和减少设备损坏，延长设备使用寿命，节省学校资源。
3.保护教师和学生的人身安全，防止意外事故的`发生。
4.促进教学创新，鼓励教师利用多媒体手段提升教学效果。
5.维护教学秩序，确保教室环境的整洁和有序。
多媒体教室管理制度8
1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理，未经批准不得挪作它用。多媒体教室必需做到防雷、防火、防盗、防潮以及卫生清洁，对宝贵的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。
2、在多媒体教室上课的`老师需提前一天以上向管理人员提出预约申请，由管理人员协调支配并组织实施。
3、管理人员必需保障多媒体设备处于良好状态，并依据教学支配，做好所需设备的检测预备工作，关心和指导任课老师严格依据操作规程操作。
4、老师应正确使用计算机、视频呈现台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，疼惜设备。未把握操作的人员不得使用多媒体教室设备，在使用过程中，若发觉特殊状况，应准时通知管理人员。
5、同学进入多媒体教室须听从老师支配入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观看，做好学习笔记。下课时在老师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
6、关闭投影机应先使用摇控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
7、多媒体教室使用结束后，任课老师应将全部设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
8、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护。发觉问题应准时向学校或上级部门汇报，并认真做好记录。
多媒体教室管理制度9
1、使用多媒体教室须提前一周提出方案，由现代教育技术中心统一支配，未经同意，不得擅自使用。
2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格依据操作规程。
3、认真操作，爱惜设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。
4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。
5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
6、多媒体室内全部设备，一律不得出借。
7、要定期检查电路，接地是否牢靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要担当相应的经济赔偿责任。
一、多媒体教室系统管理员责任
1.编写多媒体设备使用手册，培训和指导任课老师正确使用多媒体设备；
2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；
3.准时检修多媒体设备故障，对于疑难及设备损坏故障应立刻联系供应商处理，保证教学的正常进行；
4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；
5.定期检查《多媒体教室使用日志》，认真处理使用日志中所提出的各种问题。
二、任课老师管理职责
1.通过多媒体设备的使用培训，能正确使用多媒体教室各种设备；
2.留意爱惜计算机的系统文件、系统配置和其他老师的课件；
3.下课后，任课老师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的.上课状况记录与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；
4.教书育人，教育同学养成疼惜公物，讲究卫生的良好习惯；
5.保持多媒体教室墙壁洁净，不能任凭在墙壁上乱贴乱画。
多媒体教室管理制度10
1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，应配备现代教育技术专（兼）职人员进行管理，未经批准不得挪作它用。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮以及卫生清洁，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。
2、在多媒体教室上课的教师需提前一天以上向管理人员提出预约申请，由管理人员协调安排并组织实施。
3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
4、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。未掌握操作的人员不得使用多媒体教室设备，在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的'组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
6、关闭投影机应先使用摇控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
8、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护。发现问题应及时向学校或上级部门汇报，并认真做好记录。
多媒体教室管理制度11
1、班主任是教室多媒体设备的管理负责人，班长为监督记录人，电教员为直接管理员。各位同学为日常护理人员，都有责任和义务管理好多媒体设备。
2、必须做好日常的清洁工作。讲台四周要保持干燥，不随意倒水、玩水，拖地用水要小心；做好讲台面的清洁工作，每天有值日生（指定专人）负责用干净抹布擦净台面，禁止堆放杂物。
3、禁止在教室内打球、踢球、打闹、嬉戏等有可能损坏设备的活动。
4、不攀爬讲台，不随意移动讲台。每天最后一个离开教室的同学必须关好门窗，以保证多媒体以及教室其他财产的安全。
5、每天早上到教室以后，或者离开教室以前，电教管理员必须目测多媒体的安全，及时发现异常情况。不管何人发现异常情况必须在第一时间向班主任老师或者学校总务处等有关部门反映情况。
6、严禁学生操作或开启（关闭）多媒体设备。教师在使用时，不得擅自更改计算机软件设备。普通人员不得擅自打开所有设备的机箱，如确有需要必须由电教老师操作。
7、教师在上课使用前，应检查多媒体设备，发现异常情况及时填维修单子，要求电教老师检查维修。
8、多媒体投影幕不使用的时候必须及时收起。未经老师允许学生不得使用遥控器。
9、发现人为损坏多媒体设备的，必需给以批评教育，同时按照赔偿办法给以赔偿。人为损坏多媒体设备，因包庇不能查明责任人的，由全班同学赔偿。如果是其他班级的.同学人为损坏的，要加倍赔偿。对故意破坏多媒体设备的学生，给予必要的纪律处分。
10、教师使用多媒体时，严禁在各种设备工作时直接切断电源。
11、教师应遵守多媒体使用规则，注意必须等到大屏幕投影仪冷却、风扇停止运行以后才能切断电源。
多媒体教室管理制度12
为了保证全校各班多媒体教学秩序的正常运行，提高班级多媒体的利用率，使多媒体设备能更好地服务于每位老师、受益于每个学生，特制定本制度：
1、使用多媒体教室上课的教师，必须熟练掌握设备使用技术，并严格按照多媒体使用流程和注意事项操作。
2、教师上课前必须检查使用的设备完好情况，发现问题及时反映给管理员，先由管理员解决，假如管理员不能解决的`，到总务处进行登记，以便组织维修，保证教学正常进行。
3、爱护多媒体设备，各相关设备的开、关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关机时，待风扇停转彻底冷却后(一般要超过三分钟)，才能切断总电源。(或观察指示灯状态)多媒体设备在不使用时，必须关闭电源。总务处与值周教师进行检查，对未关电源或未上升幕布者，每次扣除绩效工资10元，并记入量化考核。
4、任何学生不得私自拆卸所有班内多媒体设备，如有违反，按损坏情况给予赔偿。学生自己不能随便使用教室内的多媒体设备，否则一律按违纪处理，通报批评，由此造成的损失需照价赔偿。
5、未经允许，任何师生不得在学校多媒体的计算机上安装其他类别软件，更不得私自改动多媒体设备的设置参数。
6、各班的设备不允许借出教室，一经发现严肃处理，并责成当事人负责追回设备。如有损坏，照价赔偿。
7、所有教室应保持微机设备干净、整洁，维护公共卫生，教室内打扫卫生尽量用拖布拖，少用扫把扫。多媒体柜中除右边格子可放学生作业本外，其他地方不能存放任何东西，总务处将不定期进行检查，违者每次扣除班主任考核奖20元。
8、教师要认真填写多媒体教室使用登记表，发现设备异常应及时报告，否则要承担责任。
学校在每学期对多媒体的使用和保养进行考核，并把考核结果纳入班级考核内容及班主任量化考核。
多媒体教室管理制度13
为加强多媒体教室的管理，提高我校多媒体教室的使用效率和使用寿命，保障多媒体教学的正常进行，更好地为教学服务，加强多媒体教室的管理特制订本办法。
一、使用条件
1、在多媒体教室上课必须使用教学软件（计算机软件、多媒体软件）。
2、在多媒体教室上课的教师，必须取得由教务处、教育技术中心颁发的《多媒体教室使用资格证》。
3、各教学单位在确定下学期教学任务后，统一向教务处申请，经审核后，统一排课，确定教室。
4、非教学计划内的活动，原则上不予使用。
第二条 教师应遵守以下规定
1. 首次使用多媒体教室的教师，须在开课前与网络信息中心联系，约定时间到上课的多媒体教室熟悉操作方法；
2. 每次上课前，检查设备是否完好和齐全，有异常情况应及时报网络信息中心；
3. 应严格按操作程序使用多媒体设备；
4. 严禁在电动屏幕上写画，保持屏幕整洁；
5. 下课时必须关闭投影仪、电动屏幕、功放和计算机，将设备放回原处，切断电源，锁好控制柜；
6. 使用多媒体教室过程中，如遇到疑难问题，请及时与网络信息中心联系；
7. 注意事项：⒈未经网络信息中心许可，教师不得在计算机上安装与课程无关的.其它应用程序，避免系统出错；⒉教师的研究成果或其它有用信息请自行注意文件的安全，避免造成损失。
8. 上课教师应按操作规程关闭多媒体设备（进行下课处理），并关好门窗才能离开。
9. 多媒体教室的设备不准拿出教室使用。
第三条 学生应遵守以下规定
1. 上课或自习学生要爱护多媒体教室设施，不得在多媒体教室乱写乱画，不得随意揿按各种开关，禁止学生到主控制台上操作，如有损坏设备要追究教师和当事人的责任。；
2. 课间或课后，不得在控制柜上试用各种设备或更改系统设置，禁止播放与教学无关的内容；
3. 屏幕为电动屏幕，不能用手触摸、拉扯；
4. 教室内严禁吸烟、吃零食。
第四条 多媒体教室的电教设备维护由网络信息中心承担，主要任务有
1. 负责处理多媒体教室的投影仪、电动屏幕、功放和计算机异常情况；
2. 负责多媒体教室计算机中常用软件的安排；
3. 负责为扩音器的充电电池充、放电，及时更换扩音器电池，保证正常教学需要；
4. 在寒、暑假期间整理计算机系统，维护清洗投影机，为开学做好准备。
5. 多媒体教室一般不在晚上、双休日及节假日安排使用。特殊情况需安排时，使用人员需向院领导提出申请。
第五条 所有多媒体教室的日常管理由网络信息中心承担，主要任务有
1. 妥善保管钥匙；
2. 办理多媒体控制柜钥匙借用登记手续；
3. 下课后及时催收钥匙；
4. 无特殊紧急情况，不使用备用钥匙。如遇到无法解决的问题，应与电教中心及时联系。
多媒体教室管理制度14
多媒体教室管理制度的重要性在于：
1.提高效率：确保设备有效利用，减少因设备问题导致的教学中断。
2.维护秩序：规范使用行为，避免资源浪费和冲突。
3.保障安全：预防潜在风险，保护师生人身安全和设备财产。
4.优化环境：维持教室整洁，提高学习体验。
5.支持教学：为教师提供技术支持，促进教学质量提升。
多媒体教室管理制度15
教室多媒体使用管理制度
教室多媒体设备为班级提供多媒体教育、教学环境，各位任课教师和学生均有管理和爱护的义务和责任。为了更好的利用多媒体技术服务于教育教学，为确保多媒体在教学中正常运行，特制定制度如下：
1、多媒体管理班主任是第一责任人，班主任要引导、教育学生维护好多媒体设备，一旦发现问题及时汇报和纠察原因。
2、每班推选一名电教委员，具体负责多媒体设备的日常看护工作，禁止在机柜上放东西。每班的多媒体设备使用记录由电教委员负责。下课后,任课教师要在多媒体使用记录上签字。
3、使用多媒体设备后应及时关机、关闭电源并落锁，钥匙由班主任统一管理，期末上交总务处，切实做好防盗工作。
4、各班电教委员应经常对多媒体设备进行清洁卫生工作，做好防尘、防水、防潮、防震、等日常管理。保持多媒体设备以及设备的周边干净整洁，每天必须清整一次，确保多媒体正常运行。如发现锁、柜门有损坏的，及时报总务处修理。如系人为造成的.损坏有个人负责赔偿。若当时不报告，事后发现时，一切责任由当事人负责。
5、禁止在多媒体设备上乱贴乱画，不能利用多用插座充电等。否则将按违规违纪处理。
6、使用多媒体设备时，要严格按仪器设备的操作规范操作；一旦有故障，应立即报告多媒体管理人员处理，并详细说明出现故障表现。
7、多媒体是比较昂贵的教学设备，如有人为所造成的损坏有个人负责赔偿，如有故意损坏硬件要加倍处罚。
多媒体教室使用说明
1、打开中控面板，点上课和投影机开，开电脑，用钥匙开电子白板。
2、使用笔记本时，用VGA线一头插笔记本的显卡接口，一头插中控面板上的笔记本接口，按下中控上的“笔记本”键，投影机上打出笔记本信号
3、使用展台时，把展台展开，放到位，再按下中控面板上的“展台”键，投影机打出展台信号。
4、关闭设备时，先关电脑，再按中控面板“下课”按钮、（投影机自动关闭）
5、注意：系统关闭后，请勿立即拔去墙壁上的总电源插头，给予投影机散热时间，大约需要5分钟。
6、多媒体设备服务于教育教学，在学校没有统一要求的前提下，禁止一切与教育教学无关的上机活动（如：挂QQ、娱乐、游戏、上网休闲、充电等）。不得自行在计算机上安装和卸载操作系统；不得安装与教学无关的软件，特别是游戏软件；不得擅自更改计算机的设置。
7、长时间不用电脑时，要关闭多媒体总电源。
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