幼儿园艺术活动策划方案
为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园艺术活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园艺术活动策划方案1
活动目标
1、尽量用不同厚度的笔画鸟巢来激发幼儿线描的兴趣。
2、培养孩子认真完成一件事。
活动准备
1、小鸟破壳PPT。
2、例子，白纸，粗细笔，大树，黑板，胶水
活动过程
一、情节导入
老师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都很开心。
展示图片：鸟巢
老师：当他们看到树上的鸟巢时，他们决定一起为两做一个更漂亮、更结实的新鸟巢。
二、观察示范
1、画干草
老师：鸟妈妈在鸟巢里看到了什么？（干草）
鸟妈带了很多干草，把鸟蛋垫得很厚，这样鸟蛋就可以温暖地躺在上面。
2、画泥粒
老师：鸟爸爸看到鸟巢里还有一点小颗粒。是什么？
于是鸟爸去衔接一个又一个碎泥粒，全铺在干草下，让鸟蛋睡得更舒服。
3、画围墙
老师：然而，这样一个鸟巢的鸟巢真的太不坚固了，只要风吹来，它就会吹干草，把泥颗粒吹走，这怎么办？（唾液）鸟的父亲和母亲用唾液混合土壤，粘贴成一堵非常坚固的墙。
4、画树枝
老师：然而，他们仍然不放心，墙周围贴了很多小树枝。他们为什么要贴树枝？
（更坚固；把蛋藏起来）谁来帮忙，让鸟巢更安全？
5、画树枝和树干
老师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，鸟巢应该放在哪里？
鸟妈妈说：把它放在树枝上！
鸟爸爸说：不，不！（树枝摇晃，鸡蛋会被打碎）
鸟爸爸继续说：树枝太细了，它摇动鸟蛋会受苦，还是放在树干上吧！
鸟妈妈赶紧说：不，不！（树干太滑）
老师：是的，树干太滑了，鸟巢怎么能稳定地站在上面呢？他们绕着树转了一圈，最后让树妈妈让他们把鸟巢建在树叉上。
大树妈妈伸出胳膊说：欢迎，欢迎住在这里，我会用胳膊紧紧地抱着鸟巢。
6、画树叶
老师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，请叶姑娘帮忙。就这样，鸟巢安全地建在树上。
三、引导创作
1、然而，鸟的父亲和母亲仍然皱着眉头。他们最初想做一个比第一个更好更坚固的`鸟巢，并添加更多的干草、土壤、树枝和树叶。让我们帮助鸟的父亲和母亲，用足够的材料为鸡蛋宝宝做一个最坚固的鸟巢，好吗？
2、幼儿操作
四、沟通比较
1、如果你是鸟爸爸或者鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟巢？为什么？
（坚固，干草、泥土、树枝、树叶多，鸡蛋宝宝在里面很安全）
是的，你们都很认真。每一根干草和每一粒土都小心翼翼地放在上面。鸟妈妈和鸟爸爸都这么放心，只等着鸟宝宝出生。
2、看图片：鸟的家
老师：真幸福啊，鸟家好幸福，你幸福吗？都是你细心的结果。
让我们找看是否有鸟爸爸，鸟妈妈需要我们的帮助！
幼儿园艺术活动策划方案2
活动主旨
1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。
2、发掘幼儿的.各种艺术天赋。
活动内容
1、艺术节开幕式
2、各年段活动
（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动
（2）娃娃、小班：才艺秀
3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）
4、幼儿合唱比赛
5、玩物交易活动
6、五月份幼儿生日会
7、艺术节闭幕式既六一游园活动
各项宣传工作
1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束
2、各宣传工作负责人：
3、 材料准备负责人：
4、 宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮
各项活动安排
5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段艺术节开幕式及玩物交易活动才艺秀合唱比赛儿歌故事比赛独唱比赛五月份幼儿生日会艺术节闭幕式既六一游园活动中班年段儿歌、故事比赛独唱比赛才艺秀娃娃、小班才艺大赛文艺表演备注：具体的各项活动安排附后。
幼儿园艺术活动策划方案3
一、教学目标
知识与技能：了解相似色彩的概念，感受统一色调下的和谐之美，可以用相似的色彩来表达某一季节的风景。
过程和方法：通过欣赏类似颜色的作品，掌握类似颜色的概念和色调的和谐知识，通过动手创作，提高使用类似颜色来表达作品的'能力。
情感、态度和价值观：增强对色彩的热爱，感受大自然的魅力，培养对大自然的热爱。
二、教学重点难点
重点：色彩概念与搭配方法相似。
难点：画面中季节色彩的强化表现。
三、教学过程
活动一：兴趣导入
组织“找朋友”游戏：全班分为红、黄、蓝三组，对应红、黄、蓝色的色卡，说为什么他们是朋友？
孩子和学生可以发现颜色相似的颜色是朋友，老师指导：颜色相似的朋友是相似的颜色，今天我们一起学习“相似颜色的风景”。
活动二：描述分析
1、类似颜色的概念
老师展示色相环，让孩子们仔细观察，并提问：
(1)我们刚刚发现的“色彩朋友”在色相环中的位置有什么特点？(位置相邻，约90°范围内)
（2）谁能结合色相环来总结相邻颜色的概念。
请谈谈这门课的收获，并进行情感升华：在这门课上，我们通过学习类似的颜色发现大自然的颜色真的很棒，我们应该热爱大自然，善于观察大自然，发现它美丽的彩色衣服，从而创造出美丽的作品来装饰我们的生活！
2、寻找生活和自然中的相似色彩，与同学分享它的美。
幼儿园艺术活动策划方案4
活动目标：
1.能够手工制作和其他表达你观察或想象的东西。
2.感受家庭生活的温暖，爱父母长辈。
喜欢承担一些小任务。
活动准备：
棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。
活动过程：
开始部分：
1.老师和孩子讨论——我的家人。
2.老师和孩子讲解长途活动的目的，给孩子分配小任务。
基本部分：
(一)
1.老师和孩子一起欣赏棒棒糖的照片。
2.孩子们讨论棒棒糖的味道，研究如何制作棒棒糖。
(二)
1.孩子们选择自己喜欢颜色的.彩泥。
2.将不同颜色的彩泥揉成细条。
3.将搓好的彩泥细条一圈一圈地卷起来。
(三)
将吸管插入棒棒糖一侧展示。
结束部分：
琪琪儿童制作的棒棒糖颜色搭配合理，操作方法准确。并且在颜色的选择上有自己的想法。
活动延伸：
孩子们给家人送棒棒糖作为礼物。
幼儿园艺术活动策划方案5
【活动目标】
1、了解车轮表面花纹的实际意义。
2、体验车轮印画的游戏趣味。
【活动准备】
1、课件《轮子的花外衣》。
2、各种模型汽车。
3、幼儿用书。
4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。
【活动过程】
一、玩游戏“开汽车”，初步感知车轮留下的痕迹。
师：今天，我给大家带来了一样好玩的玩具，看看是什么?(出示汽车)现在，我请几位小朋友把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，仔细看看纸上会有什么变化?
二、探讨车轮图案的意义。
1、播放课件
【轮子轨迹】
观察各种车轮表面的花纹，了解它们的特点。
师：车轮表面的花纹是一样的吗?鼓励幼儿仔细观察花纹的粗细、深浅不同的特点。
2、播放课件
【花纹的作用】
了解车轮图案在汽车行驶中的`作用。
师：为什么车轮的表面都要有这些花纹呢?
3、教师播放课件
【作用大不同】
并结合幼儿用书，了解车轮花纹的实际用途，并知道为什么它们的花纹都不同。
教师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子表面和路面之间的摩擦力，可以让车子行驶地时候更加安全。
4、小实验帮助幼儿理解。
师：现在，老师来做个小实验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快?为什么?
(教师可用两个圆柱形积木，在其中一个表面缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比较谁的惯性要小一些)。
5、拓展对车轮花纹的认识。
师：你还知道哪些与车轮表面花纹有关的事或现象?教师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。
三、车轮印画
播放课件
【花纹秀】
鼓励幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，创造出奇特的花纹效果。
活动延伸：可以开个车轮绘画展。
幼儿园艺术活动策划方案6
一、设计意图
京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。
二、活动目标
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱民族文化的情感。
三、活动准备
1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。
2、京剧音乐磁带、电视录像带。
四、过程建议
1、听京剧片断，说说自己的感受及想像的人物形象。
2、欣赏京剧脸谱的色彩。
了解脸谱色彩与人物个性之间的关系：黑色脸谱代表个性刚直（如包公），红色脸谱代表忠勇（如关羽），白色脸谱代表*邪（如曹操），金色脸谱代表神话人物（如：财神、金钱豹、二郎神）。
3、感受脸谱对称和夸张的图案。
脸谱上所画的`五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。
4、欣赏有趣的图案。
包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。
5、听京剧，表演动作。
五、延伸提示
1、制作京剧脸谱。
2、学唱京剧：《都有一颗红亮的心》。
3、举行京剧脸谱化妆会。
4、认识京剧服饰特点。
5、认识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。
幼儿园艺术活动策划方案7
【设计思路】
在幼儿园，孩子们日夜相处，成了好朋友。此外，每个孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子们每天都会热情地迎接朋友，一起玩耍，一起遇到问题来决定问题，但孩子们无法清楚地描述朋友的外表。本次活动的设计，让孩子们关注朋友的外表，巩固图形组合的运用，感受生活中朋友在一起的快乐。
这项活动分为三个环节。在第一个环节，我的好朋友回忆起朋友们互相帮助的场景，架起了一座友谊的桥。第二个环节，面部变化，引导孩子注意朋友不同的面部形状，尝试使用图形组合的方式来表达。第三个环节，和朋友一起玩，试着画出完整的作品。
【活动目标】
1、试着用图形组合画出不同的脸，展现生活中的好朋友。
2、愿与朋友互相帮助，体验与朋友在一起的快乐。
【活动准备】
儿童绘画材料
活动过程
一、我的好朋友——回忆起身边朋友互相帮助的场景，架起友谊之桥
1、我们每个人都有好朋友，你结交了新朋友好朋友？
2、在幼儿园，我们都需要朋友的帮助。你帮助他或他帮助你吗？（孩子自由表达）
3、总结：好朋友应该互相帮助。真正的好朋友会在有困难的时候帮助你的.朋友。
二、面部变化——引导孩子关注朋友不同的脸型，尝试用图形组合来表达
1、我们的好朋友长得一样吗？（不同）有什么区别？（引导孩子注意脸型、单眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴的不同。
2、我们的好朋友长得不一样。今天，我们将画我们的朋友。
这是圆的——增加五官和头发，变成圆脸。
圆拉宽变成椭圆形（横）—增加五官和头发，变成胖胖的脸。
圆再拉长（垂直）—也是椭圆，加上五官和头发，变成瘦脸。
3、你的朋友，他的脸是什么形状的？（引导孩子说方脸、倒三角脸等不同图形的脸，试着画画）
4、除了脸型不同，还能画出其他不同的地方吗？（孩子可以自由尝试）
总结：原来好朋友的脸不一样，有的圆脸，有的长脸，有的宽脸，有的方脸。我们每个人的长相都不一样。画朋友不一样的脸真有意思！
和朋友一起玩——试着画出完整的作品
1、今天天气很好。你想和你的好朋友出去玩吗？你想和你的朋友一起玩什么？（滑梯，捉迷藏……）
2、让我们和好朋友一起玩游戏，画出我们所有快乐的游戏。
人物要画得更大，尤其是朋友的脸。
选择不同的图形来画出你和好朋友的脸，并添加不同的面部特征。
涂色：梳头—涂头发，洗脸—涂脸，穿衣—涂衣服—穿鞋—涂鞋
想想你会去哪里玩。（公园、广场、花园……）
3、根据你画的内容，谈谈你的好朋友长什么样？你和你的好朋友在做什么？
总结：和朋友在一起，做什么都开心，画出我们的幸福，更开心！
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