期中考试后周记
不经意间，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写周记吧。怎样写好周记呢?下面是小编为大家收集的期中考试后周记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期中考试后周记1
在学校的统一安排下，我们与18、19号两天进行了期中考试。这次考试的意义重大：它是本学期一次常规考试，考试的结果能让我们更充分的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。短短两天的其中考试结束后，随之而来的是翘首企盼的成绩也揭晓了，这次的成绩给我留下的是深深的思索。
因为，在考试前我做了充分的复习准备，细致的考前动员。这次的试题，紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜学生完成，其中有一部分原题都复习过，但成绩却不理想，尤其是一些复习过的原题，学生并没有答对。
反思过后，我认为失败之处在于“老师讲过，并不代表学生就会了”。平时总感觉时间不够用，老师讲得很累，总感觉又很多知识想灌输于他们，束缚了他们的'思维，学生学起来也费劲，没能培养出学习能力：概括、结论、规则…… 要知道，只有当学生进行思考的时候，他才能掌握教材。如果学生能变得乐于思考、分折和观察效果应该会大不一样。所以，在以后的教学中，多给学生时间，教他们在阅读和思考中觉醒，克服障碍。思考的越多，找到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，学习起来就越有兴趣，我们的工作就越容易。后进生，应该给予更多的耐心和鼓励，工作做到细，用一颗敬业爱岗之心，对待任何一名学生。
期中考试后周记2
马上要期中考试了，全校都在紧张的复习，老师把所有出错的题又讲了好几遍，我们的耳朵都要出茧子了。老师还把学习不好的叫去办公室补课。我们把背的滚挂烂熟的题看了一半又一遍，卷子做了一张又一张。
终于期中考试了，我怀着紧张而又期待的心情走进考场。考场上的学生，他们有的跑前跑后，议论着可能出的题，有的还在拼命的复习，有的与左右临座说着闲话。我焦急地张望着，盼望老师能早一点来。
考试时间到了，一张张卷子发了下来，我迫不及待地拿起卷子紧张地翻看，发现这些题目没什么难度时才松了一口气。教室里静悄悄的，只能听见笔尖划过卷子时沙沙的'声响。正做着，我忽然被一道难题卡住了，我托着下巴，皱紧眉头努力思考。终于，这道题答出来了。又急忙把注意力转移到了下一题。
我终于做完了试卷然后又认真地检查起来。不知过了多少时间，“收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种各样的声响，同学们有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急忙再添上几笔；有的趁监考老师不注意，偷偷地向旁边的同学打听着。
我从容不迫地交了试卷。准备迎接下一场的考试。
我又有些担忧但又盼望成绩快点出来。星期一来到学校，我知道了分数，考得还算成功。我长长地舒了口气，又闯过了一关。
我喜欢考试，因为它证明、肯定了我的努力，并不断激励我更加努力！
期中考试后周记3
就要开学了。我又可以见到老师和同学们了。一想到熟悉的校园和教室，想到那些熟悉的面孔和声音，我心里竟产生一种莫名的激动。
在寒假最后的一段时间里，我把主要精力放在预习新学期的教材上。通过寒假这段时间的学习，我知道该怎样看课本了。我先看了一下目录，这学期的教材一共有12个单元，比上学期少两个单元。下册课本中的生词和上册课本中的单词几乎一样多。但是，经过仔细分析，我发现好多单词以前接触过。就拿第15单元的生词来说吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等词对我来说已不再陌生。在剩下的11个单元中，有不少单词我已经会拼写了，但这些单词的涵义、用法我却不知道。了解单词在不同语境中的具体用法，并且能根据其用法造句子，能自如地运用才是真正掌握了单词。比如kind一词，在第15单元中是名词，当种类讲，而这个词在第16单元中的`意思却是和蔼的；友好的，是个形容词。英语中，一词多义、多种词性的现象很普遍。我在今后的学习中要注意多归纳、勤总结。
在语法方面，这册课本需要学习的内容可真不少。包括形容词、副词的比较等级、冠词的用法、动词的种类、can，may，must，shall等情态动词的用法和过去进行时。此外，还有我不太熟悉的句子成分和句子种类。语法一直是我英语学习中的老大难，在新学期里，我力争在这方面多花些力气。
期中考试后周记4
这一周期中考试的成绩下来了！语文92.5分，数学98.5分，英语98分！这其中就属语文下了95分，唉！
第一大题：看拼音，写词语。和第二大题：比一比，组词语。我没有错，我还要继续保持，平时多读一读词语盘点。
第三大题：选择正确的表现手法填空。我错了一个题。说“中国的晋西北是干旱霜冻沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。”这句话明明是一个暗喻我却写的是夸张的手法。而且老师也讲过，以后要多多练习这方面的题，平时多读语文书，认真听课。
第四题：填空。前面我没有错，但平时要多读日积月累多练习。后面我错了一个题，问：《山中访友》、《山雨》充分运用了——和——，表达上很有特点。我填写的是拟人和比喻，但我忽略了拟人，比喻是修辞方法，只有联想，想象这些是写作手法。并且老师也讲过。以后一定要注意。
第五题是：阅读。课内阅读第二小段，问通过（ ）的方式。明明是对比的.手法，我写的是记叙心理活动的方式。没有认真读句子，审题。
在课内阅读中，问“怜悯”的反义词，我写错了，看来平时没有积累。在第二题，要造句要写动词，我却写的“高山巍峨”。在第四题，要联系生活实际，我没有。以后一定要注意，多做阅读题。
以后的学习中，我一定认真、仔细。平时多积累。考试时认真审题！努力！加油！
期中考试后周记5
“铃铃……铃铃……”随着一声清脆的上课铃响，万众瞩目的期中考试即将华丽丽的拉开帷幕了。
监考老师迈着轻快的脚步走了进来，大家立刻各就各位。表面上大家风平浪静，其实，哪个不是丈二和尚摸不着头脑，心里揣只小兔子。开始答题了，oMayGod，这题太难了啊！然后但是，我们都是有进行训练的，区区考题，何足挂齿！但是好像挂了很多。(擦一把冷汗……)大家纷纷使出了各自的杀手锏，认真答题。
“叮铃铃……”然后下课了，老师立马把考卷收了上去。
考完试后，我十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年。考好和考不好这两个词在心里打架，晚上睡了一觉之后才感觉好多了。
第二天，老师把语文期中考卷发了下来，成绩也公布了。虽然我是第一名，但是我觉得我犯了很多不该犯的'低级错误。对于这点，我感到十分惭愧，既然犯了错就要改正。所以，透过这次考试我也想到了很多今后务必改正的缺点和学习的东西。
首先我要改掉考试不细心审题的坏习惯。然后必须要在考试时认真读短文，认真审题。其次，我还要加倍努力，从这次考试中汲取教训，增长知识。我还要多多加强自我的书写，平时生活中学会积累好词好句。
下一次考试，我要更加努力，争取不让老师失望，不让家长失望，不让自我失望。
期中考试后周记6
期中考试考完了，我成绩很不理想，排到了15名。于是，我很害怕，也很伤心，更多是自责。还记得爸爸妈妈出去打工前，对我那充满希望眼神，老师那期待目光，家人无限希望。一想到这些，我心中便沉了下去，很深。
今天，爷爷叫我去吃晚餐时，他跟我谈起了学习。“你今后一定要努力学习，我就是吃了学习亏。你知道爷爷在生活十分小气，但是对你在读书上，爷爷从没说半个不行，就是希望你能够努力学习。在吃方面，你要吃什么，只要是好，爷爷也没说半个不字，你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得，但是对你和弟弟要用吃从未说过不买。如果你学习要是哪一科目赶不上，你可以暗中赶上来，多问问同学，爷爷希望你将来能努力学习，考个好大学……”这一字一句尽管我在吃饭时我没大做出反应，但写作业时，却又回想到爷爷话，一字一句都深深刻在了我心上，无法擦去。我感动了许久，沉思了许久。我想到了爸妈期望，爷爷话，眼泪也无法冲洗掉这些美好。我总是这样，坚持不到最后就想放弃。但为了家人，更为了自己，我一定要奋斗！
我好幸福，我有父母，我有爷爷，还有同学，激励我家长，有条件学习，吃得好，喝好，我还能不努力奋斗吗？那我至少对不起我自己，假如人生可以选择，我一定还会选择我现在拥有一切。为了在外打工，努力挣钱供我学习父母；为了对我充满信心家人；为了对我充满期盼家人；为了我自己，难道我还能这样不认真学习，与其说自己是失误，不如说自己没努力学习。
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