养老院端午节活动总结

时间:2024-08-17 09:57:18 端午节 我要投稿

养老院端午节活动总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的养老院端午节活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

养老院端午节活动总结

养老院端午节活动总结1

  近日,端午节即将来临,为弘扬中华民族优秀文化和传统美德,进一步培养学生爱国主义情感,xx小学在全校开展了我们的节日-端午节活动。

  学校利用升旗仪式进行了广泛宣传,深刻挖掘端午节深厚的文化内涵,营造浓郁的节日氛围。举办了以端午节为主题的晨会,再现屈原的历史故事,教育学生体验伟大的爱国诗人屈原的爱国、不屈不挠、顽强的斗争精神,教育学生从小决心成为人才,热爱祖国,努力学习。举办了端午节黑板日报展览和评价活动。学生通过各种方式收集端午节的相关知识,加强端午节起源和民间习俗的普及,绘制黑板日报。开展了我的端午节照片收集活动,鼓励学生和家长一起学习做粽子,让学生体验家长的辛勤工作,养成热爱劳动的'习惯。

  通过“我们的节日端午节”系列活动的开展,其乐融融的氛围使全体同学感受到了端午节的文化内涵,体会到了我国传统节日的独特魅力,也提高了学生对民族文化的认同感和自豪感。

养老院端午节活动总结2

  哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动,以响应学院弘扬中华民族传统文化的号召,增一系列以纪念端午节为主题的活动。

  一、节前宣传活动

  1.召开各班团支书会议,要求各班节前宣传、节日活动、节后总结。

  2、做好宣传栏、板报、宣传报等,提高同学们的认知水平。

  二、节日活动

  1.很多学生对中国传统节日了解不多。我系以端午节为契机,培养大学生的传统文化认同感,制作了快乐端午节宣传栏,详细介绍了端午节的由来及相关的民间文化和活动,取得了良好的效果。

  2.在端午节那天,哲学与人文科学系宣传部精心制作了以五月花庆端阳为主题的手绘展板,为端午节的到来营造了浓厚的节日氛围。

  3.为了进一步宣传中国传统节日,哲学与人文科学系总支组织各支部制作墙报,其中文秘班板报设计精彩,内容丰富,赢得了大家的好评。

  4.端午节到来之际,哲学与人文科学系的同学们精心收集了艾草,在每一束艾草上系上象征吉祥的`红丝带,分发给老师,表达了端午节对老师的感情。餐厅微机房、保安室等工作人员也在节日期间收到了代表祝福的艾草。在表达感谢的同时,他们也肯定了我们的活动。一束艾草不仅代表了我们对老师的关心,也代表了学生对老师的深情祝福。

  哲学与人文科学系各班分别召开班会,弘扬民族传统文化,弘扬抗震救灾精神,弘扬理性爱国主义。

  6.端午节那天,我们班还举办了传统节日端午节学习会。通过学习和交流,学生们对传统节日的理解得到了增强,每个人都感兴趣。

  在活动过程中,我们不仅学到了端午节的相关知识,而且在浓厚的节日氛围中真正体会到了传统文化的意义。

养老院端午节活动总结3

  端午节是中国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变成吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾叶、喝雄黄酒。我校积极开展了一系列以我们的端午节为主题的活动,效果很好!

  一、营造浓厚的宣传氛围

  少先队部要求中队在开展我们的端午节活动之前,首先向学生分配任务:让学生通过阅读书籍、互联网和咨询长辈和他人,收集端午节的起源,了解传统节日的相关知识。学校还通过演讲、校园广播、宣传专栏、少年班等方式进行了广泛的宣传。

  二、开展端午节、怀古等中国经典阅读活动

  利用学校例会、国旗演讲、主题班(团队)会议,举办不同形式的阅读活动。通过开展阅读活动,培养学生的情感,弘扬中华民族优秀的传统文化,培养学生的爱国情怀,真正将阅读活动转化为学生不知不觉地接受爱国主义教育的`过程。

  三、我手绘我的心组织学生制作手抄报

  通过阅读书籍和在线查询,学生们了解了端午节的相关知识,并用插图和剪贴制作了美丽、新颖、图文并茂的手写报纸。

  四、开展重安全、讲卫生活动

  临近仲夏,我校将在晨会和各班(队)广泛开展安全卫生知识宣传,要求家长在假期注意学生的校外安全和个人卫生。此外,还普及了日常卫生保健知识,从科学的角度讲解了端午节等传统习俗,引导学生讲文明、科学、卫生,养成了良好的生活方式。

  五、动员家长力量开展包粽子

  让孩子们在有趣的活动中接受爱国主义教育,进与亲人的感情,让学生时刻感恩,用实际行动践行社会主义核心价值观。

  通过这次活动,学生们加深了对端午节的理解,进一步了解了中国传统节日和传统节日的意义,更加认同和热爱传统节日,进一步增强了他们对家乡的爱国情感,提高了科学文明质量,发扬和培养了民族精神。

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