《调查家乡的历史与文化》教学设计

时间:2024-08-18 07:24:57 文化 我要投稿

《调查家乡的历史与文化》教学设计【实用】

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理的《调查家乡的历史与文化》教学设计,欢迎大家分享。

《调查家乡的历史与文化》教学设计【实用】

  一、教学目标

  1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。

  2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。

  3、学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。

  二、教学准备

  引导学生根据本地实际的方法完成调查任务,并准备好调查资料。

  三、活动过程:

  (一)活动导入:

  亲爱的同学们,我们中华民族拥有五千多年的文明史。在这一历史长河中,勤劳的中华民族创造了灿烂的历史文化,为人类的发展做出了巨大的贡献。今天就让我们走进生活,深入了解自己家乡和祖国的文化吧!

  前面我们已经了解了家乡的一些情况,大家还想了解家乡的什么呢?

  好今天就让我们一起来探究吧!

  教师根据学生回答板书:历史人物、风土人情……。

  1、我们的家乡还有哪些著名的历史人物?我们家乡有哪些名人?

  2、为何中山市南区的电梯产业日新月异?

  3、你对南区的瞻园了解吗?

  4、寮后村的古树你又知道多少?

  设计意图:用谈话的方式,自然地引发学生的思考。让学生产生探索的欲望。

  (二)、教师组织小组进行讨论。

  1、同学们提出了这么多的问题,都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想,要想知道这些问题,可以通过哪些途径完成这一任务呢?在完成这一任务时,我们应该做些什么准备呢?如何获得有用的资料呢?

  2、组织小组进行讨论,每个小组分别确定好小组长和记录员,分别是组织讨论的内容。教师进行巡视,根据实际需要进行个别指导。

  设计意图:让学生学会提出问题,分析问题,解决问题。初步感知调查的步骤。

  (三)、进行全班交流。

  1、各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果,教师黑板上做必要的记录。

  (板书:参观、访问、调查、制定计划、设计调查内容……)

  2、阅读教科书上第54——57页的课文及图画,让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。

  设计目的:培养学生合作交流的能力,并具体学习掌握调查的步骤。

  (四)、尝试:制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。

  1、如果要去调查我们南区寮后村的中华名树,我们主要调查哪些内容?

  2、出示教师设计的表格:

  调查中山市南区寮后村中华名树

  调查地点:

  品名:

  年代:

  树龄:

  高度:

  直径:

  对南区的影响:

  3、学生提意见:

  表格设计是否合理,是否还可作什么修改?

  设计意图:让学生在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。

  (五)、教师小结。

  建议学生充分利用课余时间或节假日,去参加一个调查活动。根据居住地的远近,以小组为单位,确定一个调查地点,设计好调查的表格进行调查。

  板书设计:

  调查家乡的历史与文化

  调查途径:

  1、参观

  2、访问

  3、调查

  4、制定计划

  5、设计调查内容……

【《调查家乡的历史与文化》教学设计】相关文章:

《调查家乡的历史与文化》教学设计01-16

家乡历史文化调查报告07-08

家乡历史文化调查报告范文12-26

历史教学设计02-28

历史教学设计06-23

历史教学设计【精】02-28

【推荐】历史教学设计02-28

【精华】历史教学设计06-30

【推荐】历史教学设计06-30

历史教学设计(精)07-24