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孝经教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的孝经教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、正确、流利朗读课文，背课课文。
2、理解课文内容，让学生懂得士族的孝道：尽忠职守，尊敬长辈、上级。
3、教育学生从小做个尊敬长辈的好孩子。
教学重点：
正确、流利朗读课文，联系课文内容，了解士族的孝道。
教学难点：
知道孝顺父母，忠诚和顺从上级是我们的义务和责任。
教学准备：录音，多媒体课件，有关爱有事例。
教学过程：
一、歌曲导入，激发情感。（大屏幕播放歌曲《常回家看看》。
师：刚刚这首歌好听吧，歌曲内容是什么？生自由回答。说的对，这首歌意在劝诫忙碌奔波的人们不要忘记操劳一生的父母，写出了这种对老人、对父母的关爱和对亲情的怀念。今天我们来学习《孝经》选篇中的第五篇《士章》，看看告诉我们什么道理。板书课题：士章第五。解题：士族是古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层。二、初步感知，听读。
（出示课件原文）：资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。故以孝事君则忠，以敬事长则顺。忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀。盖士之孝也。《诗》云：“夙兴夜寐，无忝尔所生。”
1、教师范读
2、学生根据注音自由读
3、学生跟着录音进行试读
三、再次感知。
1、请学生说说应该怎样去读？
2、分小组讨论后回答（读中注意停顿，这篇古文讲了一个道理，念时要轻松、流畅）。
3、指名学生诵读。
4、学生评议。
四、教师指导朗读。
1、教师领读。
2、利用多种方式读。（分组读、男女分读、齐读等。
3、教师进行点拨（指出不足之处）。
4、学生熟读。
五、在熟读的基础上理解含义，体会孝道。
1、学生自由说理解。
2、小组讨论，谈谈自己的看法。
3、重点理解。
事：奉侍。禄位：俸禄和职位。夙兴夜寐：夙（sù）：早。兴：起来。寐：睡。早起早睡。形容做事勤奋。忝（tiǎn）：辱，有愧于。
4、全班交流汇报。
用奉侍父亲的态度去奉侍母亲，那爱心是相同的；用奉侍父亲的态度去奉侍国君，崇敬之心也是相同的。所以奉侍母亲是用爱心，奉侍国君是用崇敬之心，两者兼而有之的是对待父亲。因此用孝道来奉侍国君就是忠诚，用尊敬之道奉侍上级则顺从。能做到忠诚与顺从地奉侍国君和上级，然后就能保住自己的俸禄和职位，并能守住自已对祖先的祭祀。这就是士人的孝道啊！《诗经》里说：“要早起晚睡，努力工作，不要玷辱了生育你的父母！”
4、理解课文大意后再读文，练习读出韵律、读出感情。
六、拓展延伸，继承美德。
1、听老师讲故事《黄香温席》。汉朝的时候，有一个叫黄香的小朋友，小时候，家中很艰苦，九岁的时候，母亲就去世了。黄香很悲伤，可是黄香小小年纪就已经知道孝顺长辈的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父亲搭蚊帐，扇扇子，让枕头和席子清凉爽快，把吸血的小虫扇开，让父亲好好睡；到了寒冷的冬天，就偷偷钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，温暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
2、说一说你从故事中知道了什么？
3、你还知道哪些孝敬父母，尊敬上级的故事？
七、课堂小结，提练要点。
1、教师小结：这一章书，是说明古代士族相当于现代初级公务员的孝道。第一，要尽忠职守。第二，要尊敬长辈上级。
2、作为一个小学生我们该如何尊敬长辈呢？谈谈自己的看法。
3、让我们继承、发扬中华传统美德，从小做个尊敬长辈的好孩子。
八、练习。
将《士章》读或背给家长听，并预习下一章。
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