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初三语文老师家长会演讲词
初三语文老师家长会演讲词1
尊敬的各位家长：
下午好。我是初三级的一名语文老师，能教到你们的孩子，那是我的荣幸，因为你们的孩子多数都非常努力，听话，也勤奋。尤其是淡玉亭.李思维.张欣雨.王文乐.王倩.李亚.邢一曼，杨幸子汤留涛.孙浩翔.赵玉洁等同学。但是有些男生喜欢一窝蜂地起哄，歪曲老师授课意思，上一节课常常要停下讲纪律，作业常常无法按时完成。
上课是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以，我特别强调听课要有质量。
课外阅读在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
学生语文素养的提高需要有丰富的积累，正如古人所说：“精读唐诗三百首，即便不会创作也能够吟咏。”如果没有充足的语言积累，学生就无法表达出精彩的语言，也难以写出优秀的作文。因此，我们应该督促孩子多背诵一些优美的句子、名言警句、成语和古诗等。
俗话说：“一勤天下无难事”，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。
我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子尽量能学得好些。作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：
第一，让学生从写好每个字开始学好语文。我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括：字词，成语，要背诵积累的课文。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平是非常重要的。为了提高阅读能力，可以尝试以下方法：首先，提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、报纸、杂志等。鼓励孩子每天坚持阅读一定的时间，并在阅读完成后与他们讨论内容，激发他们的思考和理解能力。其次，可以给孩子找一些阅读题目进行练习，然后与他们一起对答案。通过分析错误的部分，他们可以逐渐掌握解题的方法和技巧，并形成自己的答题规律。最后，建议给孩子提供一些有挑战性的阅读材料，帮助他们拓展知识面和阅读广度。对于写作能力的提高，我建议从培养孩子的写作兴趣入手。可以鼓励他们写日记、故事、读后感等，激发他们对写作的热情和创造力。同时，给予孩子指导和反馈，帮助他们改进写作技巧和表达能力。此外，可以分享优秀的作文范文，并分析其中的.亮点和技巧，激发孩子的写作灵感。综上所述，通过提供丰富多样的阅读材料、进行阅读训练和讨论、激发写作兴趣以及给予指导和反馈，我们可以有效地帮助孩子提高阅读和写作水平。
第四，关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的，需要一个过程，要使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。
(一)是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志。而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。其实，我们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成平等的交流与协商，接受并尊重孩子的成长。因此，我鼓励家长和孩子共同去阅读，把玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中交流读书感受，必然会督促孩子读书的积极性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我相信必然会有所得。
(二)我们应该经常与孩子进行交流，与他们分享做人的道理。一个好的作文需要孩子先学会做人，因此懂事的孩子才能写出优秀的作文。另外，我们可以想办法让孩子的经历更加丰富多样化，只有生活丰富了，孩子的作文才会有内容可写。
总之，我希望所有的家长都能够重视孩子的语文学习情况，并且对自己的孩子有信心，相信他们能够取得良好的语文成绩。同时，我建议各位家长根据孩子的具体情况，多给予帮助和支持，以促进他们的语文学习。让我们共同努力，培养出合格、优秀的学生！
谢谢大家!
初三语文老师家长会演讲词2
各位家长朋友：
大家好!
不知不觉，我们班的语文课已经进行了三个学期了，在过去的三个学期里，我和同学们一起努力学习，一起参与游戏，在困难面前共同思考解决办法，在取得好成绩时一起分享喜悦。在这个过程中，同学们的语文能力得到了很大的提升，不仅掌握了更多语文知识，而且更加熟练地运用语文。
但是，我想说的是，学习语文就像燃烧的火焰，只有百分之百才能燃烧得更旺盛。语文知识需要不断积累，经历量变才能达到质变的过程，成绩的提升也并非一蹴而就。我充分了解每个孩子背后都承载着家长殷切的期望和美好的'憧憬。作为一名语文老师，我一直努力将课堂变得生动活泼，将每一篇课文变成引人入胜的故事。我相信“兴趣是最好的老师”，我想我已经成功了一部分，因为学生们喜欢上我的课，也让语文教学变得轻松自然。接下来，我向各位家长汇报本学期的语文教学工作。
1、在今年的语文教学中，我主要采用单元整体推进的模式。就是一个单元先做主题学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩子们积累的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度，按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在后黑板画五星。
2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》，今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。
3、每次学习新课之前，我通常会先进行听写。这样一方面可以检查学生是否独立预习了课文内容，另一方面也可以帮助他们巩固生字，并解决对生字的难题。很少有学生能一次性全部正确地完成听写，所以在第二节语文课上，我会继续进行听写。而当本单元的学习结束后，我会再次进行听写，这样三次听写下来，剩下不过关的学生可能只有一两个了。
4、每个单元做预习卡、复习卡，还根据单元主题做一份语文小报。
5、随着年级的升高，语文学习变得更加困难了。新学期开始后，我们将要学习名著，特别是人物描写的方法。这对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假期间，我们要求学生必须阅读《水浒传》和《昆虫记》，同时我们也一起阅读了《三国演义》和《老人与海》。此外，我们还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》和《鸡毛信》等电影，以提升学生们的审美意识和鉴赏能力。
6、复习阶段，我充分利用教室内的电教工具，为每个单元准备了两张幻灯片。第一张幻灯片主要是针对基础知识进行复习，第二张幻灯片则注重形近字和多音字的学习。通过全班开火车的方式进行复习，让孩子们参与其中。这样做的结果是，当我们进行测试时，孩子们的答题速度和准确率都有了大幅提升。虽然这需要我付出更多的努力，包括制作幻灯片和寻找相关题目等，但实际上，这相当于重新备课一遍。我和孩子们都觉得这种方法既节约了时间，又提高了效果。
7、订书订报情况。语文讲究听说读写，读书是积累。《拼音报》《儿童文学》等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊，像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》，七块钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的未来啊!
8、暑假作业。
这册语文我们开始接触到《史记》，放假伊始，每人必买《史记》，读《史记》;重读《三国演义》。
每个小组的1、2号背诵《论语》，有选择地阅读《世说新语》。
每周末，每个小组到一个组员家集合，进行读书交流。
回头看看我们的足迹，有收获，也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发，希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书，多读报，有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持，我相信孩子们的语文成绩一定会节节提高。
谢谢大家!今天的家长会到此结束!
初三语文老师家长会演讲词3
各位家长：
您们好!今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
通过一年多的接触我发现：咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的能力。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。
我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。
关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做到一拳一尺一寸。至于写话，对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。不写错别字，停顿正确。写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。 在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：
1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。
2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。
3、有了一定的阅读积累，我们再来谈谈写作。在课堂上，我们也非常重视培养孩子的口头表达能力，这学期我们准备尝试写日记。要求学生观察生活，记录自己的各种发现，这个过程也是训练写作能力的启蒙阶段。孩子们在不知不觉中学习写作。关于日记，老师和家长的任务是点燃孩子表达的需求，这是一个潜藏在每个人心中的种子。一旦唤醒，它必定会以旺盛的力量成长。然而，在许多孩子的'内心里，这个种子还在沉睡中，需要我们去唤醒。每个孩子都有一个家庭，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否能够健康成长。好家庭并不是指物质富裕，而是指家风良好。心理学家曾说过：如果孩子生活在批评中，他们就会学会指责；如果孩子生活在敌对之中，他们就会学会争斗；如果孩子生活在鼓励中，他们就会学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他们就会喜欢与他人相处；如果孩子生活在友谊中，他们会感到生活是多么美好。其实，我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。很多家长晚上还有其他工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
最后，我深知教育是一项需要耐心和信心的美丽事业。感谢大家对我的支持，我将竭尽全力，让我们班向着各位家长期望的方向发展。希望我们的孩子能够成为优秀的人才，成为未来的栋梁之材。再次衷心感谢大家的支持。
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