教师自我鉴定
自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是小编为大家收集的教师自我鉴定，欢迎大家分享。
教师自我鉴定1
我热爱教育和教师。在过去的一年里，我在教育岗位上认真工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的工作任务。过去一年的工作自我评价如下：
一、学校工作。在过去的一年里，根据学校的工作需要，学校的教务工作和德育工作。认真履行职责，做好校长助手，协助校长做好学校教务、德育、安全教育和校园安全建设。通过密切关注日常管理，我校教育教学质量达到了新的水平，进一步提高了学生的思想素质，进一步提高了师生的安全意识，逐步形成了文明、安全、和谐的.校园。
2、教学。在过去的一年里，我主要从事初中数学教育和教学。在工作中，认真研究新课程标准和教材，运用新课程理念指导教学工作；认真做好日常教学工作。独立完成各项教学任务。
但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校常规工作抓得还不够，很多制度好不健全;教学方式有待改进，教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。
教师自我鉴定2
回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，让自己快速成长，成为一名合格的人民教师，值得这个头衔，我今年的教学工作如下：
一、师德：加强修养，塑造师德。我一直认为教师应该把师德放在一个极其重要的位置，因为这是教师的基础。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个师德高尚的人。我一直坚持给学生一个很好的示范，希望从我这里走出来的都是合格的`学生，都是资本人。为了给学生树立好榜样，陶冶情操，加强修养，我在业余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后我将继续加强师德修养，力争在这方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。我去年x月担任xx级xx今年x月以来，班级语文教学一直担任本级xx、xx两个实验班xx教学。对于教师来说，加强专业水平，提高语文教学质量无疑是非常重要的。随着岁月的流逝，随着语文教学天数的增加，我越来越觉得自己缺乏知识和经验。面对讲台下那双渴望的眼睛，每次上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，在语文教学水平上有质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
首先是语文教学理论和语文教学知识。我不仅订阅了x种中学语文教学杂志供语文教学参考，还借阅了大量关于中学语文教学理论和语文教学方法的书籍，尽量利用各种语文教学理论和语文教学方法。
二是语文教学经验。由于缺乏语文教学经验，有时在语文教学过程中遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，努力尽快从他们那里增加一些宝贵的语文教学经验。我个人处理和处理课堂上各种问题的能力大大提高。
经过一年多的言行，我们班的学生基本上被禁止，班级氛围积极，学生关系和谐。因为我坚持处理班级事务，从不歧视任何学生，所以学生和我的关系非常和谐，班级工作生动，取得了很多成绩。
教师自我鉴定3
本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中鉴定经验，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾鉴定：
一、指导思想
1注意良好习惯的培养;
2减轻学生的过重负担;
3重视提高学生的人文素养和科学素养;
4力求为教学供给便利。
二、努力学习，提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的本事。此外，注重鼓励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一齐诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解本事，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足
在自身的.素质上本身还将努力提高教学水平，在各项活动中多理解别人的意见，平时的教学中还注重本事的提高。
这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本身的教育教学水平。
教师自我鉴定4
在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也敢到了自我在作为1个母语教师肩头职责的重大。于是不断的进行探索和思考、评价，和大家共同交流。对自我在工作中的一些体会做一下小结。
一、教学方法要稳中求变
因为单一的教学模式容易让学生厌倦，而太多变的教学又让学生琢磨不透，不能构成规律，无“法”可依，所以教学就成了1个需要不断思考和改善，既需要象做饭一样要变换花样，来引起学生的求知欲望，又要构成必须的格局和习惯，让学生觉得有规律可寻。例如每一天的预习，需要有必须的方法和规律，让学生明白应当做什么。生字、词语以及有关作品的背景和作者的资料，初次阅读课文，是必须掌握的。而有时也需要一些变化是我们需要潜心研究的，例如我在教学《变色龙》的时候要求学生把自我朗读的最好的段落录下来，让学生经过读体会人物的性格和思想。
二、教学主体要调动激活
要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而很苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天能够培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是此刻的孩子他们从小理解良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们来衡量他们是不行的，所以我们要相信学生的本事，给学生1个施展自我的平台。例如：在学习《窗》这一课时，我让学生设想一下，这个没有看到他所期望看到的美景的病人，他会怎样样呢?同学们纷纷的去说。有的说，他懊悔之极，之后自杀了;有的说，他也旧病复发，痛苦而死;有的说，他在一次次的噩梦中死去了;还有的说他之后遇到了1个好的医生来这个城市，于是很巧的治好了他的病，而他之后就用自我所有的钱，买下了对面的土地，把他建成了1个美丽的公园……学生的想象本事是超出教师的想象的。
三、教学重点要突出体现
语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新课本每单元基本有1个重点，可是每课又有各自的特点。例如：八年级下册，第四单元中，主要是小说，《孔乙己》、《范进中举》、《口技》、《变色龙》、《窗》仅有一篇是文言文，其余都是小说，而四篇有1个共同的特点就是都运用了比较的方法，可是比较的角度又各不相同，所以教师在教学中就要把握这一特点，引导学生去学习。让学生既看到知识的整体特征，又看到每一课的特点。既要给学生知识又要让学生感受到欢乐，营造欢乐语文的氛围。例如《孔乙己》能够让学生根据课文孔乙己的境遇而编写课本剧，并进行表演，或者能够经过多媒体让学生看已经制成光盘的课本剧来感受主人公的悲惨的命运。《口技》则能够让班上有这方面特长的同学去施展自我的才能，在欢乐的同时了解什么是口技。《变色龙》则能够让学生自我去分主角读，然后自我选出最佳搭档来展示给同学们。
四、教学情感要交流酝酿
重视学生的情感态度和价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自我的喜怒哀乐，在课堂上能真情流露，与主人公共命运，与作者构成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》一文时，我首先让学生听了《爸爸》的歌曲，然后让学生谈自我的爸爸，想想爸爸给自我的关爱。其实教师如果有本事，最好自我给学生唱，或者让有本事的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候，给学生唱《小白杨》，尽管唱的没有歌星好，可是学生还是觉得我们教师真行，于是就更加强了学生对教师的崇拜，也激发了学生的学习兴趣。
五、教学范围要拓展延伸
语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文是永远无法学习好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小的一部分，只是能应付考试，而学生的本事和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践本事和个性思考，不在要求统一答案，所以这就是说教师必须要把思维的空间真正还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多的去观察生活，体验生活，去积累生活，去品位生活。他们有了自我的思想才能真正的进取的去学习语文。
语文作为母语原本有它得天独厚的优势，可是此刻却因为教学的课程而变得过分的单一，使语文失去了原本应当有的活力。尤其是此刻的'语文，由于文言文是固定的，是必考的，所以教师们在复习的时候有时会过多的把经历放在1个1个生字的记忆，要求学生1个字不差的把文言文背写下来，于是这些原本在新文化中已经没有了语言影响力的文章，了教师教学的重点，也成了学生学习的难点。学生苦不堪言。当然我们不否认古人的知识的广博，也不否认老祖宗给我们留下的辉煌的文化遗产，可是不应真正让它成为学生学习的重点，我总是觉得应当是1种人文的积累，而不是文字的积累。古人的东西再好，还是应当去更多的发展此刻的理念。由于有的文言文很长，学生又没有学习的兴趣，所以教师不得不为了考试而逼学生去背。尽管考试时就是那么10分左右的题，可是应对一分也不能少的考试来说，对于关系着学生命运的考试来说，总是不能忽视的，所以成了一项负担。对于优秀的学生还不是问题，对于差一点的学生那简直是如登高峰。
教师自我鉴定5
“学高为师，身正为范”，这句话一直都是我在教育事业上的座右铭。也是我一直以来坚持的信念。作为一名xx老师，自从最近一学年以来，我仍然站在我的学生身边，用自己的力量教他们，培养这些未来的人才！
回顾过去一年的个人情况，我在工作和学习方面有了很多收获和理解，但我也知道我在工作中的现有缺点。为此，在这里，我对过去一年的个人情况下自我评价：
一、思想品德
作为一名教师，教师道德是核心框架，思想是分支，知识是填补自己的'填充物。在今年的教育中，我坚持自己的道德，无论工作内外，无论校内外，我都严格关注自己的行为。永远不要迟到，永远不要做坏行为，为学生树立良好的榜样形象，在教育中默默约束和影响学生的行为习惯，管理好课堂氛围。
在思想上，我会在业余时间通过书籍加强学习，跟上时事，了解国家事务，经常与学生分享。此外，我也跟上时代的步伐，让自己理解学生的想法，理解他们的想法，融入他们，缩短与学生的关系。
二、教育与课堂
在教育方面，我提倡先提高自己，然后教学生。在课程开始之前，我会提前预览，找到一些相关的信息来弥补自己。在增加自我知识的同时，你也可以找到很多信息可以作为教科书，给课堂带来新的活力。
备课上我总是针对学生的状态去调整自己，对于学生的弱项我总是作为重点去教导，帮助同学们克服并巩固这些知识点、并且会慢慢的调整自己的上课节奏，以便同学们能更好的适应。
在课堂纪律方面，我特别严格，严格禁止小动作和擅自行动。但在建立一个严格的课堂之前，我也在考虑如何让课堂更有趣，这样学生就可以主动加入课堂，而不是被动地站在课堂的边缘。
三、自我不足
最近，通过与学生的交流，我意识到我对学生的想法了解不够，也没有充分听取学生的建议。这是我在教育方面的错误。作为一名教师，我不仅要把自己作为一个标准，还要倾听学生所期望的标准，并相对考虑。
总之，这一年的收获还是很丰厚的。为了顺利进行下一步的工作，我会努力完成我的教育，始终坚持我的信念！
教师自我鉴定6
本人热爱自我的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里教师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
按教学资料及幼儿的实际，设计课的`类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课教师都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教玩具。
在工作中，自我努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师xx流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得简便，学得愉快。
教师自我鉴定7
德：我时刻要求自己做一个心灵美好、行为规范、道德高尚、举止文明、勇于创新的人民教师，不断追求人品、师品和学品的高度统一。
识：本学期，我认真参加了校本课程的培训，在新课程的引领下不断提高自身素养，不断转变观念，加强学习，更新知识，运用现代化手段开发语文课程资源，让课堂真的成为学习的乐园，焕发出新的生命力。
能：我不断地学习新的教学思想，大胆尝试新的教学方式，尽可能地扩大教学的信息量，让学生愉悦地、自主地参与学习。
绩：一分耕耘，一分收获，这一学期，我和我的学生一起体验着成长的快乐，孩子们学会了热情待人，学会了自信地面对困难，学会了与他人相互合作、相互帮助。而我本人教学能力也得到了进一步的提高。
作为一名体育教师，我深刻认识到体育人不怕辛苦不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的`精神，下面是简短的自我鉴定。
我作为体育人，除了有以上特点外，我还思维敏捷，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，我做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务，是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。
在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。
总之，我认为我的教学工作还是完成的不错的，尽管有不足，但我会继续努力！
教师自我鉴定8
新入职教师会有一段时间的见习期，而当见习期结束时，往往会被要求提交一份类似于工作小结的见习报告，这个见习报告要怎样写呢?本期乔布简历小编将为大家带来的就是教师见习期工作小结范文，期望能对大家有所帮忙~
关键词：教师见习期工作小结，新教师见习期个人小结
以下是一篇教师见习期工作小结范文，供大家参考：
转眼间，我作为新教师的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和其他教师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，进取完成了学校布置的各项任务。下头我将就见习期的工作做一个简要的汇报鉴定。
1、师德表现
这一学年来，我认真履行教学职责，尽心尽力教书育人。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，同时配合教研组搞好各项教研活动。
2、班主任工作
一年的工作使我认识到作为一名班主任的重要性，班主任除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，经过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，尽己所能解决他们在生活学习中遇到的困难，以帮忙学生更好地投入到学习中。
3、教学工作
深入细致的备好每一节课，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的.思维素质。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。
以上就是我一年来的鉴定，作为一名新教师，最重要的就是经过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师!
教师自我鉴定9
今年，我在三年级担任化学教学。化学是三年级的一门新学科，是学生进入化学科学殿堂的启蒙阶段，也是高中入学考试的必修课。短短一年的教学不仅要求学生掌握相关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生对未来探索化学科学有兴趣和光环，直接影响学生的入学。化学学科是一门新学科，有其优缺点，在三年级开放化学，因为学生必须有必要的知识基础和学习技能，指导好可以用一半的努力得到两倍的结果，一旦学生学习基础薄弱，或被动学习，或害怕困难，所以面临困难。
由于社会、家庭和自身因素，当地学生普遍学习情绪低落，必须害怕困难，依靠心理。此外，由于没有晚期学习和其他辅导时间，我们的教学任务相当困难。为了更好地完成本学期的教学任务，即使我们在实际教学中根据情况进行有效调整，一学期的工作评估如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要组成部分主要是学生的学习意识和对学习的直接兴趣。在教学实践中，我非常重视每门课程的'引入，从旧课程的复习中引入新课程，使新旧知识连接良好；非常重视新课程概念的实施，让学生通过探索获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课与教科书密切相关，努力让学生理解，坚持大多数学生不谈论问题，部分问题，注重基础知识。
二是发挥化学实验的作用
化学学科有自己的优势——化学实验，可以让学生感兴趣。在课堂教学中，我认真组织实验教学，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象和物质的本质及其变化规律；结合教材，组织学生进行相关实验探究，激发学生通过个人探究实验活动学习化学的兴趣。增强对科学的感情，了解科学的本质，学会运用实验进行科学探究，初步构成一些科学探究的能力。、
三、努力做好复习鉴定工作
三年级化学是高中入学考试的科目，为了提高教学质量，一方面，学生应该有扎实的基础知识和基本技能；另一方面，学生的适应能力必须很强。因此，我们必须奠定坚实的基础，努力通过教学中的每一章，做好每个阶段的复习工作练习工作，尽量帮助学生总结重点知识和复杂知识章节，打印相应的复习总结；严格筛选练习题和试题。此外，学生的作业基本收及时批改，对作业提出要求和意见。另一个例子是培训、优秀和差异化工作，是正常教学工作的有力和有效补充。对于有余力学习的学生，增加课外作业的容量，增加难度，在适应高中入学考试问题的同时接触更多的竞赛问题；对于理解能力差的学生，要耐心细致，不厌其烦地提问，利用课外时间帮助他们。
四、不足及努力方向。
在教学工作中，对学生的要求不够严格，对学生掌握知识有要求，但没有非常有效的实施方法，导致无意识的学生脱节，学习不能及时学习，会逐渐出现成绩下降的现象。由于一些实际原因，与学生的接触时间相对较少，与学生沟通的时间和渠道相对较少。在今后的教学中，我们应该从头到尾对学生充满信心和信任，鼓励和生。
教师自我鉴定10
时光飞逝的推移，我作为一名特殊的岗位教师工作了近x年。自今年年初以来，我在努力提高教育教学质量，并在自我教育的舞台上做出贡献。
一、我自觉服从学校领导的安排，并主动担任x年级x班的数学科教学。认真研究教材教学方法，努力探索适合我校学生特点的教学方法和手段，不仅面向全体学生，而且因材施教，使不同的学生有不同的收获和提高；及时批改学生的作业和试卷，对学生有严格的要求，不失关怀和爱心；通过我和所有学生的共同努力，我教的班级在每学期末的统一考试中名列前茅，通过率，优分率远高于全乡平均成绩，受到学生、家长和同事的好评。
二是加强自身修养，树立学生知识修养和道德修养的榜样。在知识方面，除了认真学习教科书教学方法、小学生的心理和生理知识外，我还进取和认真学习儿童和青少年的相关知识，以便在教学中教育学生。在道德修养方面，我努力树立学生的榜样，上课不迟到，不说空话，言行一致，赢得学生的信任和尊重。
3、积极参与学校组织的`各种教育教学活动。在过去的一年里，我主动听课，吸收其他教师的教学优势，丰富自己的教学知识；积极参与高质量的课堂评价，提高自己的教学水平；自觉参与小学教师继续教育，在知识和技能上丰富自己。
总之，这学年以来，我实现了教书育人，自我完善，顺利实现了学校的教育教学工作。当然，在今后的工作中，还有很多不足之处。
教师自我鉴定11
作为一名教师，自我鉴定是不断成长和提高的重要途径。通过自我鉴定，我们能够客观地审视自己的教学工作，发现不足，挖掘潜力，并且及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的需求，提升教学质量。在这篇文章中，我将分享我对自己教学工作的自我鉴定，以期找到提高的空间和改进的方向。
首先，我认为我在教学工作中的.优势之一是对学生的关注和关心。我总是尽力了解每个学生的独特需求和特点，尊重他们的个体差异，从而给予他们更多的关怀和支持。我相信良好的师生关系是学生学习的重要保障，因此我会花时间和精力与学生交流，倾听他们的想法和困惑，建立起信任和沟通的桥梁。
其次，我努力提高自身的专业素养和教学能力。我会定期参加相关的教师培训和研讨会，不断学习和更新教学理念和方法。我也会利用空余时间阅读教育相关的书籍和论文，不断充实自己的知识储备，以便更好地指导学生，解决他们在学习中遇到的问题。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待改进。比如，我在课堂管理方面还需要更加得心应手。有时候，我会感到自己在面对多样的教学情境时略显手忙脚乱，导致课堂秩序不够井然。因此，我计划在课余时间寻求更多有效的课堂管理技巧，更好地应对各种突发状况，使学生在一个有序的环境中更好地学习。
另外，我也在教学策略方面感到有所欠缺。有时候，我会发现自己的教学方法未必能够完全激发学生的学习兴趣和潜力，导致部分学生学习效果不尽如人意。因此，我打算更深入地了解学生的学习需求和兴趣，寻找更多针对性的教学策略，以更好地激发他们的学习激情，使每一个学生都能够找到适合自己的学习方式。
总的来说，教师自我鉴定是一个不断迭代、持续改进的过程。通过这种自我反思和审视，我相信我能够更好地认识自己的优势和不足，找到提升教学能力的有效路径，为学生带来更好的教育体验。我将继续努力，不断成长，为教育事业贡献自己的力量。
教师自我鉴定12
今年即将过去，现在我已经评估了今年的工作。在过去的一年里，我一如既往地热爱教育、人民和学生，并遵守学校的制度和规章制度。我不仅在思想上严格自律，而且不断深化学习、教育和教学理念，努力提高专业素质。服从学校的工作安排，按时完成学校分配的工作任务。
一、工作实践
在过去的一年里，我不仅担任科任教学，还担任班主任和图书馆管理。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学中，面向全体学生，教书育人，以身作则，注重学生的人格发展，注重激发学生的创造力和思维能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析和解决问题的能力为导向，认真贯彻培养学生的创新思维和创造力。
二、班主任工作
在班主任的`工作中，我努力做好学生的培养教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境，增强班级的凝聚力。我经常主动与学生沟通，努力解决学生的相关学习和生活困难，注意与家长的联系和沟通，做好家访，使学生健康快乐地成长。关心后进生，保护自尊心，鼓励和引导学生参与各种活动，从中受益，树立自信。
在学校组织的各种活动中，我们班获得了两个x等奖和等奖xx奖，这不仅是对我的鼓励，也是对学生的鼓励，我有信心在未来做得更好。
三、图书工作
自从我担任图书管理员以来，为了提高学生的阅读兴趣，我采用了班级借阅和个人借阅的模式，图书借阅率有所提高。为了更好地管理图书，我再次对图书馆的图书进行分类，以促进借阅和管理。在未来的图书管理中，我有信心做得更好。
四、其他方面
在教育教学中，我有时对学生的教育教学不够全面，教学理念不够先进，班主任缺乏工作经验。在今后的工作中，我将努力弥补不足，提高专业素质，为教育的发展做出更多的贡献。
教师自我鉴定13
通过安徽师范大学本科函授学习，我的思想认识、专业知识和专业技能都有了很大的提高。总结如下：
（1）思想：在函授学习期间，我坚持按时上课，认真听老师讲课，认真做笔记，认真学习中学文学史、20世纪中国文学史、古代汉语、中学作文教学法等课程，对汉语言文学有深刻的理解和把握。 特别是对学院开设的网络课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的.心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（2）业务知识：安徽师范大学函授学院的教师业务精湛，教学认真负责，在函授学习期间收获颇丰，大大提高了业务能力。特别是在学习了《中国作文教学法》、《中国语法》等课程后，我的业务大大提高了。我将理论应用到教学和教育实践中，效果相当好。
（3）专业技能：我是一名小学语文教师和班主任。班主任的工作是管理好班级，为学生营造良好的学习氛围。通过函授学习，我学会了组建班级，处理紧急情况。
教师自我鉴定14
本人严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提升。
教师自我鉴定15
我是一名来自农村的年轻教师，在这片广袤的土地上，我怀揣着对教育事业的热爱和执着，踏上了成为一名特岗老师的旅程。回顾来时的路，我深感自己成长了许多，也收获了很多。下面，让我向大家展示一下我自己的特岗老师自我鉴定。
作为一名特岗老师，我认为我具备了较强的教育能力和爱心。我充分了解到农村学生教育的特殊性，他们大多来自贫困家庭，缺乏一些城市孩子享有的资源和机会。因此，我努力寻求各种渠道，不断完善自己的专业知识和教学技巧，以满足学生不同层次、不同需求的学习要求。我会耐心倾听学生的困惑和疑问，并尽力为他们提供帮助和引导。我相信，在我的帮助下，每个孩子都能够找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
我认为作为特岗老师，我对教育工作有着深厚的责任心和使命感。教师一直被认为是灌输知识的行业，但在特岗老师的角色里，我更多地扮演着一位师长、朋友和引路人的角色。我时刻坚守着“教育成就未来”的信念，努力开发创新教学方法、制定针对学生需求的教学计划，为他们提供更加高效和有趣的学习环境。与此同时，我还积极参与学生的智育、德育和体育等方面的教育，注重培养学生的综合素质和良好的道德品质。
我认为我具备良好的自我反思和学习能力。作为一名特岗老师，我深知教育工作需要不断调整和改进，以适应社会的变化和学生的多样性。因此，我不仅经常反思自己的'教学方法和效果，还不断学习先进的教育理论和科学研究成果。我参加各类培训和研讨会，积极交流与其他教师的经验和教学心得，以提升自己的教育素养和专业水平。通过不断地学习和反思，我相信我能够更好地适应教育发展的需求，提高自己的教育能力。
作为一名特岗老师，我愿意承担起为农村学生提供优质教育的责任和使命。我相信自己有能力、有热情，也有坚持不懈的毅力来克服教育工作中的困难和挑战。在未来的日子里，我将继续努力，不断改进自己的教育方法，让每一个孩子都能够享有平等、高质量的教育资源，让他们在农村的土地上放飞自己的梦想！
特岗老师，并非只是一份工作，更是一份使命和责任。我会继续热爱我的工作，尽我所能来改变学生的命运。我相信，只要教育的力量传达给每个学生，每一个农村孩子都能迎接美好的未来。
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