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幼儿园下乡总结

时间：2024-08-28 16:29:06 总结范文我要投稿

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幼儿园下乡总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园下乡总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园下乡总结

幼儿园下乡总结1

　　为了进一步深化教育教学改革，实现教育优质资源共享，促进教育均衡协调发展，20xx年6月24日—20xx年6月27日我县部分幼师聚集在县一幼进行“国培计划”送教下乡活动，我们太平镇有九位幼师有幸参加了本期培训。

　　这次国培计划活动我想我们每位学员都有不同且较大的收获。这次活动开展得非常有意义，也非常有必要，因为这次活动不仅让我们充实了更多的理论知识，更让我们开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是理论知识，还是研课磨课，都让我们有所感动和收获颇多。加之与来之不同乡镇，不同工作岗位的同仁们齐聚一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，也提高了我们理论水平和工作能力。

　　20xx年6月24日，我们开启了“国培计划”送教下乡项目的第一天。培训开始前，由蒋福进老师给我们进行了开班仪式的讲话及学员代表的发言。

　　紧接着开启了黎美琼心理专家的授课。这一天，黎老师给我们讲授了关于《班级工作精细化管理》及《家园共育》这两大块内容。黎老师授课首先通过介绍自己从一名基层保育员的教育工作做起，然后如何成功蜕变成为管理者。她通过自己的经历激励我们，打动我们的内心，激发我们努力向她学习，以她为榜样。其次，她通过列问题的'方式进入授课，同时结合案例给我们展示了如何做到班级工作精细化和如何与家长沟通。授课中还进行了提问及轻松的游戏互动，课堂气氛轻松愉快，同时让我们学到了前沿的幼教知识。

　　20xx年6月25日，进入了培训的第二天。这一天一幼陈获老师、梁娟连老师给我们上示范课。首先陈老师给我们示范大班绘本综合音乐课。陈老师先通过人物晶晶带来的玩具及绘画让幼儿猜的方式进入课堂，然后通过听打枪的声音及动作示范进行上课，激发幼儿兴趣，师幼互动性强，课堂气氛很好。紧接着由梁老师示范中班科学活动《好玩的数字》。梁老师通过猜小白兔带来的礼物—金蛋进入课堂，然后通过与幼儿做砸金蛋的动作引出数字宝宝，再通过游戏互动让幼儿加深对数字的理解，课堂气氛活跃，师幼互动性强。不管是陈老师还是梁老师的课，都让我们认识到如何上好每一节课，同时给我们增长了知识和技能。

　　陈老师和梁老师示范课结束后，她们进行了上课总结，然后学员们分小组讨论，对上课老师进行评价。学员们积极参与讨论，发言中各抒己见，气氛轻松愉快！最后由黄园长对上课老师进行点评。

　　之后由来自梧州市交通幼儿园黄园长给我们讲授了《幼儿园主题教材——活动及设计实施》。通过理论与案例相结合，让我们学到专业知识同时，也让我们学会如何进行幼儿园主题选择。

　　20xx年6月26日，培训第三天。由来自梧州市六一幼儿园陈春明书记和卢苗园长给我们上了两节观摩课。陈书记的中班语言活动《玩具火车轰隆隆》，通过看图听声音（小士兵）方式进入主题，然后通过观看课件图片提问火车冒什么颜色的烟来开展。同时进行师幼互动的方式加深幼儿对内容的理解，陈书记的课进行得惟妙惟俏，给我们开阔眼界，增经验、方法，值得我们学习。卢园长给我们展示了小班语言活动《大大和小小》。卢园长通过摸猜的方式进入主题，激发幼儿对学习的兴趣。同时通过介绍伸缩球变大变小引导孩子们对大小的理解，最后通过师幼互动加深幼儿对大小的认识。不管是陈书记还是卢园长，她们从选材上根据幼儿年龄特点，目标和内容都定的恰到好处，值得我们学习借鉴。

　　紧接着卢园长和陈书记还给我们讲授了关于《幼儿园语言领域学习与发展》、《在语言活动中如何培养幼儿的倾听能力》理论课。她们给我们展示了语言领域方面的知识，开阔了我们视野，增长了知识，让我们学到更多的专业知识和技能。

　　20xx年6月27日，培训最后一天，由一幼谢碧英园长给我们展示了《创设适宜幼儿发展的环境与活动》。谢园长通过介绍自己的成绩及经验激发我们，打动我们内心，让我们更喜欢上幼教这份职业，努力向她学习。谢园长课中通过与学员互动让我们掌握专业知识的同时，还让我们掌握如何把控课堂，上好每一节课，受益匪浅。

　　培训结束时，学员们进行了本次培训的总结与反思。小组对本次培训发表了自己的感想，都觉得收获颇多，是一次提升自我的良好机会。

　　在培训结束之后，我们组根据培训要求进行了下期培训的讨论，为下期做准备。

幼儿园下乡总结2

　　20xx年10月29日——10月30日在丹江口市石鼓镇中心幼儿园举行的丹江口市幼教送教下乡“研课磨课”培训活动虽已结束了四个月，但留给我的那些在书本上学不到的宝贵知识和优秀专家与教师分享的教育经验却依然让我记忆犹新，今日提笔记下几点心得体会再次重温当日所学，同时也将自己的所思所想与大家共同分享。

　　古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名从事幼教工作仅三年的青年教师，我积极参加了这次针对艺术领域教学的培训活动。活动期间，我认真聆听了浪河镇中心幼儿园袁野老师的大班美术活动《名字创意画》和大坝幼儿园王丽老师的音乐活动《荷包蛋》这两节示范课。这两位老师都能根据幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣、需要出发选择贴合幼儿现实生活的内容教学，并且在幼儿原有的生活经验上进行梳理和提升，为我们呈现了十分精彩的课堂。

　　活动中，袁老师和王老师始终以和幼儿平等的身份与孩子亲切交流，同时两位老师善于运用科学、简练的语言引导孩子，王丽老师扎实的基本功和自然的教态牢牢地抓住了孩子们的注意力，使幼儿在轻松的氛围里学到了知识，锻炼了能力，激发了情感。袁野老师美丽的笑容，甜美的`声音让孩子们整堂课都聚精会神。我发现，在教学过程中，精美的教学课件和教具不仅激发了幼儿浓厚的学习兴趣，还为活动的开展起到了很好的辅助作用。其中，袁野老师活动中播放的微课视频给我留下了深刻的印象。我感触到上好一节优秀的集体教学活动并不是一件容易的事，需要老师付出很多的心血，选材一定要符合幼儿的年龄特点、兴趣和生活经验。其次，教学活动创设上要新颖，能激发幼儿的学习兴趣，在活动过程中，老师要参与到其中来，要能与幼儿互动。同时，老师的提问方式也要恰到好处，既要开放性的、科学性的，又要有一定的挑战性。

　　第二个环节中又继续聆听了来自习家店镇中心幼儿园翟娟老师的大班美术活动《小袜子边毛毛虫》和石鼓镇中心幼儿园王梦丽老师的大班美术活动《顶天立地的小人》两节展示课。紧接着第三个环节分协作区磨课，大家对这两节展示课点评、打磨，各个幼儿园的老师们积极发言，对活动各个方面肯定优点，指出不足，从活动目标、活动准备、活动重难点、活动流程的各个环节，甚至对教师的每一个小结语都仔细点评，为使其成为一节优质课而各抒己见。磨课环节让我从一开始不知道说什么到有了对活动的个人见解，我感觉自己也有了属于个人独有的教学思想了，不是从前那个被动接受课程，按部就班的“菜鸟”教师了。也让我认识到一节好的教学活动必须是精打细磨的，不能敷衍对待，活动从一开始的第一个字到结束时的最后一个字必须都是我们老师仔细斟酌的，我们认真备课、备全课、细课的过程就是自己不断成长的过程，所有的成长必须付出代价，当我们绞尽脑汁想一个导入语，设计一个独特的活动流程，说出一段简洁的小结语时，就是我们成长进步的过程。

　　磨课结束后，翟老师和王老师在重新修改教案，调整了教学流程的基础上为我们进行了二次展示。通过二次展示，让我感受到了精打细磨后的活动是一种完全不一样的感觉，也让我更加坚定了以后仔细反思，认真钻磨自己课堂的想法。同时，我从心里很佩服这两位老师敬业和刻苦钻研的精神。说实话，我真的要向她们学习，向示范课的老师学习，学习她们的态度、教学方法、教学思路，任何比我好的方面都值得我学习，同时也更要感谢专家团队组织这次培训。

　　培训结束后，走在回园所的路上，我还在思考怎样让自己成为一名优秀的幼儿教师，怎样让自己的活动生动有趣，怎样轻松自如地驾驭整个课堂。我想，除了我们天天说的要“尊重孩子，要做到教态自然，要通过爱孩子让幼儿感受到自己被爱，从而快乐地学”，诸如此类的教条道理外。实践、践行才是王道。只有自己平时在工作中时时刻刻践行这些道理，才能慢慢地有所进步，才能真正地提升自身素质，增加自身魅力，不知不觉中练就自己过硬的基本功，培养自己的自信心和良好的心理素质，而做到了这些，相信也离优秀教师不远了。我希望自己在学有所思，学有所想的前提下，不做“语言的巨人，行动的矮子”，只要能坚持付诸于行动，哪怕是硅步也能至千里，哪怕是水滴也能成江海。希望我们大家都能行动起来，三五年后，都能遇见那个崭新的自己！

幼儿园下乡总结3

　　为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化教育资源，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信息交流作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园互相结对，建立了教研伙伴关系。6月16日，在园领导的带领下进行为期一天的“流动课堂”送课下乡活动，来自两镇中心幼儿园的领导和一线教师参加了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。

　　本次“流动课堂”送课下乡活动，为乡镇教师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例，共有三位教师参加了献课把我园的教学经验毫无保留的传授给两所乡镇中心幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和两所乡镇中心幼儿园的`教师进行教学经验交流，使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。

　　此次“流动课堂”送课下乡活动，深受乡镇教师的欢迎。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题，同时也学到了很多的教学方法、受益很深。参与此次活动的教师也感到，活动为他们提供了学习锻炼的机会；乡镇幼儿园领导认为：“流动课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的发展，提高教育教学质量；我园领导表示：以后这项活动会经常开展，希望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展。

幼儿园下乡总结4

　　随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送到乡村和往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。xxxx年4月7日至5月17日由东方市教育局教研培训中心组织专家团队和优秀教师、教学能手到我校指导教育教学工作，我亲自聆听了来自东方市教育局教育培训中心的黎多益演讲的《磨课的的指导策略与实践探索》专题讲座和陈仕锋演讲的《怎样写一份规范的教案》专题讲座，以及在此区间观摩了来自东方市铁路小学陈其亮老师执教的六年级数学《圆锥的认识》、市一小的文亮老师执教的三年级数学《乘法和加法、减法的混合运算》，市六小的刘玲老师执教的一年级数学《整十加减法》、市三小符花老师执教的六年级数学《可能性》和市一小梁英老师执教的.二年级数学《两位数减两位数的口算》等几位优秀老师的课，使我感触很大，收益很多。

　　东方市教育教学培训中心组织的这次送教下乡活动，充分利用丰富的教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区和农村乡镇,到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑，整个活动中，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动取得圆满成功，效果明显，具体主要表现在以下六个方面：

　　一、实现了送教者与看课者的双赢

　　本次送教下乡，小学语文八节，小学数学八节。我校五十多名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。数学科的老师们在李兴斌、吉家五两位教研员的精心指导下出色地完成了本次的任务。送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

　　二、、提高了教学观摩课的可信度

　　由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此数学科组加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。

幼儿园下乡总结5

　　为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化教育资源，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信息交流作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园（海会、威家中心幼儿园）互相结对，建立了教研伙伴关系。6月16日，在园领导的带领下进行为期一天的“流动课堂”送课下乡活动，来自海会、威家两镇中心幼儿园的'领导和一线教师参加了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。

　　本次“流动课堂”送课下乡活动，为乡镇教师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例，共有三位教师参加了献课；把我园的教学经验毫无保留的传授给两所（海会、威家）中心幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和海会、威家中心幼儿园的教师进行教学经验交流，使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。

　　此次“流动课堂”送课下乡活动，深受乡镇教师的欢迎。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题，同时也学到了很多的教学方法、受益很深。参与此

　　次活动的教师也感到，活动为他们提供了学习锻炼的机会；乡镇幼儿园领导认为：“流动课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的发展，提高教育教学质量；我园领导表示：以后这项活动会经常开展，希望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展。

幼儿园下乡总结6

　　7月3号，我们“童心队”到xx幼儿园进行为期半天的三下乡教育帮扶实践活动，并且取得圆满成功。

　　为了筹备这次的三下乡活动，我们团队花了半个月的时间，这是我们工商2班与ERP研究社共同合作完成的。我与ERP研究社社长是这次活动的主要负责人，我负责对内（学校），学校方面的事项是我去完成，他负责对外（xx幼儿园），完成踩点、洽谈等工作。并且我们将26个人分为三个小组，各选出一个组长负责大、中、小班的活动安排。

　　一个团队最重要的就是团结合作，我们这个三下乡实践团队具有这样的优点，每个人都很努力，很配合各项工作，使的准备工作以及开展工作进行的很顺利。没有人抱怨自己做的太多或者太少，也没有人想中途退出，更没有人对这次的活动包邮不满或者不喜欢的态度。这次三下乡活动最让我感动的就是我们团队的合作。

　　前期准备工作虽然出现一些状况，但是都被我们克服了，顺利的完成所有准备工作。一个上午的`支教活动，我们安排了四个内容，第一是节目表演，让小朋友们与我们的距离拉近，对我们减少一些陌生感；第二是玩游戏，通过击鼓传花、听音乐猜歌名的游戏相互认识，充满欢乐和轻松，为接下来的课程做铺垫；第三是团结友爱的授课，让小朋友们通过听故事明白团结友爱的道理，学习礼貌用语的行为方式；第四是分组画画，小朋友们在白纸上画出自己喜欢的东西，发挥想象力，尽情绘画。并且我们准备了很多有趣可爱的奖品，让小朋友们更投入属于我们的一个上午交流活动。

　　终于到了7月3日这一天，早上七点半我们在学校罗马广场拍照出发步行到xx幼儿园，紧张激动兴奋让我们一点也不觉得路途很累。幼儿园的老师和园长很热情，让我们觉得很舒服，尤其听到小朋友们整齐的“哥哥姐姐早上好”，我们的心情是如此的畅快，使得我们的活动有一个非常美好的开端。一切活动照程序进行，顺利完成，老师们露出慈爱的笑容。

　　一个上午的时间总是短暂的，很快就结束了我们的交流活动，小朋友们不舍的表情，还有我们不舍的纠结心情，我们于是将这些美好定格于照片中，拍了很多很漂亮的照片，纪念属于我们的短暂时光。

　　我们活动的第二天是大班小朋友的毕业晚会，园长热情地邀请我们参加，这让我们很开心，又能跟小朋友们相处更多的时间。

　　这是我第一次参加支教的三下乡活动，也是第一次组织三下乡活动，很感激能有这么热情的实践接收地点——xx幼儿园，也很感激这么团结合作的同学们，还有另一位负责人的认真负责。很感激有这样一次珍贵的实践活动，锻炼自己，提升自己。

幼儿园下乡总结7

　　为充分发挥省级示范幼儿园的引领辐射作用，搭建城乡幼儿教育教学桥梁，加强城乡教师交流互助，月1日，由市幼教中心孔xx主任带领市幼教中心第十四幼儿园骨干教师等14人组成的教研团队，在林甸县四合乡xx幼儿园开展庆“六一”送教下乡及爱心捐赠活动。

　　首先，第十四幼儿园的王xx、历xx老师分别为xx幼儿园的孩子们带来了美术活动《快乐的小鱼》和音乐游戏《小熊捡果子》两节示范课。授课教师亲切自然的教态、巧妙的活动设计、游戏化的.教学模式点燃了孩子们的学习热情，与此同时，娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式、有效的师幼互动、先进的教学理念，赢得了在场教师的阵阵掌声。

　　随后，市幼教中心孔主任及家长代表为xx幼儿园捐赠了复印打印一体机等办公急需物品，为孩子们发放书包、画笔等“六一”儿童节礼物，总价值400余元。

幼儿园下乡总结8

　　为充分发挥省级示范幼儿园的引领辐射作用，搭建城乡幼儿教育教学桥梁，加强城乡教师交流互助，5月16日,由市幼教中心孔xx主任带领市幼教中心第十四幼儿园骨干教师等14人组成的教研团队，在林甸县四合乡xx幼儿园开展庆“六一”送教下乡及爱心捐赠活动。

　　首先，第十四幼儿园的王xx、历xx老师分别为xx幼儿园的'孩子们带来了美术活动《快乐的小鱼》和音乐游戏《小熊捡果子》两节示范课。授课教师亲切自然的教态、巧妙的活动设计、游戏化的教学模式点燃了孩子们的学习热情，与此同时，娴熟的教学技巧、丰富多样的组织形式、有效的师幼互动、先进的教学理念，赢得了在场教师的阵阵掌声。

　　随后，市幼教中心孔主任及家长代表为xx幼儿园捐赠了复印打印一体机等办公急需物品，为孩子们发放书包、画笔等“六一”儿童节礼物,总价值4500余元。此次送教捐赠活动不仅为xx幼儿园更新教育观念，提高保教水平，改善办园条件，充分发挥省级示范园的引领、示范、传帮带的作用，也同时为城乡交流与研讨搭建了平台，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念。

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