精两只鸟蛋的评课稿

精两只鸟蛋的评课稿

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编精心整理的精两只鸟蛋的评课稿，希望对大家有所帮助。

　　《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小男孩从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的故事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。

　　梁老师本节课主要有以下几个特点：

　　一、识字教学是低段教学工作的重点，教师抓好识字教学。

　　孩子天性好动，自觉学习的能力差，注意力集中的时间不长。教师充分利用有限的课堂时间，抓好识字教学工作，提高学生的识字能力。例如：

　　（1）用偏旁带字的方式识字，如《两只鸟蛋》中的捧、抬、投，这一组字都表示手的动作，可让学生做出相应的动作识字。这样既满足了学生好动的天性，同时又把学生的注意力引到了课堂。

　　（2）用熟字带生字的方法识字，如冷凉。由此可以看出带“冫”旁的字都与寒冷、冰凉有关，引导学生进一步感悟形声字的构字规律。

　　（3）结合课文通过组词识字，如蛋（鸟蛋）、轻（轻声）、仿（仿佛）。

　　同时，低段的识字教学，要注意反复强化。对课标提出来的一类字，要让学生反复认读，以达到巩固的目的。对二类字要求学和生既能认又能写的字，要加强学生的笔顺指导，让学生形成正确的书写习惯。

　　二、以教材为蓝本，加强学生的阅读能力的训练。整合课程资源，提高课堂的教学效率。

　　学生的阅读能力是在反复的读中感悟出来的。教师在学生读的形式上采用自由读、范读、比赛读、表演读等多种形式的朗读。通过读，可以让孩子把书读得准确，通顺，流利，到读出感情。如“小小的，凉凉的，真如玩，焦急不安，小心地”等词语也通过孩子们的自读自悟做到抑扬顿挫。

　　同时，教师要抓住文中的知识点，给学生反复的训练，以提高学生的素质。如：文中的“鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋”可以多加以扩展。“天空蓝蓝的——蓝蓝的天空，树木高高的——高高的树木，草坪绿绿的——绿绿的草坪……”；“我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。”可用“连忙”一词造句等。

　　三、在语文课中注意加强对学生的思想品德的教育。

　　如这首儿童叙事诗中，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。当孩子“把目光投向高远的蓝天”时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望──人与自然和谐相处。读一读，想一想，学生还看到了什么呢？这就是一种人文思想的教育：“人与自然和谐相处”。

【精两只鸟蛋的评课稿】相关文章：

(精)两只鸟蛋的评课稿01-13

两只鸟蛋的评课稿11-14

【通用】两只鸟蛋的评课稿4篇06-29

两只鸟蛋点评稿04-19

[经典]两只鸟蛋作文10-12

两只鸟蛋作文10-12

心理课评课稿(精)07-22

(精)心理课评课稿06-12

《两只小狮子》评课稿03-13