我对老师的意见
我对老师的意见1
陈老师，虽然您的表现无可挑剔，但我还是有一点建议想提醒您：请不要为了我们过度劳累，也要关注好自己的身体哦！
从六年级开始，你就成为了我们的班主任。你知道，当我们的班主任并不容易，毕竟我们班有49个学生，而且非常调皮，无所畏惧。尽管如此，我们班也非常聪明，成绩优秀的同学最多都在我们班里，而其他班级加在一起却没有我们班多！刚到班级的时候，你采用了一种新的'学习方法——加分制。只要我们背书快、写字好，作业错误率为0%，你都会给我们加分。这种前所未有的学习方法吸引了我们所有人。从那时起，班级的成绩有了很大提升......
另外，您对我们班的作文进行了很多重视和改进。自开学以来，已经有8篇文章上报，这在我们班是前所未有的。为了拓宽我们的视野，您鼓励我们阅读报纸和中外名著，并推荐一些您认为优秀的报刊和书籍给我们。每当您发现一篇优秀的作文，都会读给我们听，并要求我们记录好词好句。您还鼓励我们多写作文，并经常布置一些练笔题目，如果发现有出色的作品，就会大力支持投稿。曾经被认为是“差生”的一些同学，在您的指导下也写出了许多优秀的作品。您从不赞同其他老师声称只有多留作业才能学习好的说法，您只要求我们平时多写作文，作业并不多，但我们的成绩却快速提升，与其他老师所说的“作业多，成绩好”并不一样。因此，许多同学从最初的厌恶转变为热爱作文。这其中，您为我们付出了最多的努力。
在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很高兴，但又有哪位同学想到您了呢！您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。我们的成绩上升了，您也很高兴，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊！在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业！
尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊！有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也开心地在笑。虽然您放心不下我们班，可是您也应该换个方式想想，如果您病了，那我们又怎么办呢？如果您请了病假，那我们的成绩又怎么办呢？我们也要让您少操点心。等我们一个个长大成人时，都有了一番成就时，但愿您的笑容将是开心的笑，骄傲的笑，欣慰的笑……
我对老师的意见2
我班的张老师对我们要求非常严格。他常说：“我愿做你了的大朋友，如果谁有缺点，要互相提出来。”
今天下午第二节课是队会。我在前面主持中队会。当我们的队会结束的时候，还没到下课的时间。同学们便端端正正地坐在座位上准备唱歌，忽然传来了“叭叭”的声音。国徽同学把头一扬。我便顺着她示意的方向望去，只见张老师手里拿着“小熊猫”监视器正在观看里面的美景呢。这时，有的同学开始窃窃私语。我心里想：平时对我们要求特别严格的张老师也玩起了“小熊猫”，难道这不是缺点吗？我该不该给老师提意见呢？怎么提呢？一个个问号在我的脑海里闪观。
放学了，我和张老师顺路。我、王莉莉和高颖跟在张老师的后面。我对王莉莉小声地说：“我想和张老师说点事。”
王莉莉便大声说：“张老师，于丽娟找您有事儿。”
我马上把她的嘴捂住。张老师说：“什么事呀？”
“没、没、没什么事儿。”我支吾地说。
我们继续跟在张老师的`后面走。我低着头边走边想：
“如果提出来，张老师就会改掉一个缺点。可张老师会不会记恨我呢？如果不提，那还算真正爱戴张老师吗？提，还是不提呢？”
这时已经到了第九幼儿园，马上就要到张老师家了。
“你还说不说了？我得去接我弟弟去了。”王莉莉问。
我说：“唉，我这不正在想吗。”
马上要到张老师住的家属楼了，我还是迟疑着不敢开口。高颖对我说：“你说不说了？”
我说：“我也不知道。”
张老师却站住了问：“你们到底有什么事呀？”
壮着胆子说：“老师，您有缺点可以提吗？”
张老师笑着说：“当然可以了。”
我鼓起勇气说：“开队会的时候，您还玩小熊猫呢。”
张老师说：“噢，我知道了。”
晚上，我躺在床上怎么也睡不着，心里想：“我这样做对吗？我当班干部还是张老师提的名呢，他不会生我的气吧？明天会不会挨张老师的批评呢？”最后我还是提心吊胆地进入了梦乡……
第二天，张老师很早就来到我们班，在讲台上来回踱着步，最后在讲桌后站定，目视着我们。教室里静极了。我紧张的要命，心里怦怦直跳，结果……张老师向我们郑重地说：“今天，我向大家做检讨……”同学们的脸上都露出了惊讶之色，只有我和高颖对视了一下，会心地笑了。
我对老师的意见3
老师，您就像妈妈一样无微不至地呵护我们，像朋友一样与我们倾心交谈，像姐姐一样给我们买礼品作为小奖励，象侦探一样时刻洞察我们的言行……我们真心的喜欢您，在我们的心中，您是最美、最优秀、最称职的老师，您还让我们给您提意见，那我就不客气了！
记得吗？您曾说过：您保证不在众人面前批评自己的学生，我可帮您记着呢，可是您没有坚守自己的承诺，您有一次违规记录。一天，一位同学犯了错误，我们深知把您气坏了，真的气坏了，您实在是无法忍受了，所以您在全班同学面前严厉地批评了他，您也是担心伤到他，用了一个比较友善但却很有寓意的比方婉转地抚慰了他，全班同学“哄堂大笑”，那位同学知道自己惹怒了您，同时更觉得没了面子，很不高兴地走出了教室。老师，您说过的：“人最宝贵的是面子，我会尊重我的.学生，让大家时刻做一个有面子的人。”您忘了吗？您当时为什么不冷静一下？换一种方式，哪怕轻拍一下桌子（记忆中您都没有过这样的举动），只要您拍一下桌子，我们都会知道，您是真的生气了，我们以后都会注意的，您可以不批评他，或者私底下提醒他，这样他的面子就不至于丢掉，而且可以让您更有面子，您说呢？老师，我深信，您再也不会违规，您永远就是我们38名同学心目中最贴心的妈妈、最珍视的朋友、最可爱的姐姐、最有魅力的老师！
此刻我是您最真诚的朋友，朋友的衷言不可不听，请虚心接受我的意见吧！
我对老师的意见4
“丁零零…”上课铃响了，大家都齐刷刷地坐在座位上。我也装模作样地坐好，心想：李老师啊李老师，看您这次怎么收场。
李老师是我们的新任班主任，身材不高却精致；眼睛不大却有神，是个大美女。不过，我们早有耳闻，她要求高，管理严，带过的班级都对她“服服帖帖”。我和几个“兄弟”可不信这个邪，总想给李老师点儿颜色瞧瞧。从此，本班状况不断。这不，刚才课间操时，我们班的两个学生展开了激战，还是当着全校师生的面。当时，李老师气得脸都变了。
没想到，李老师像往常一样，面带微笑地走上讲台，说：“今天，我们不上数学课，大家就说说这几周来，对我有什么意见。”
意见？我们意见可大了！
我开始苦思冥想起来。
自开学以来，李老师就要求我们做题时审题三到五遍，这不是故意折腾学生吗？对，就提这个意见。哎，不对，按照李老师这个方法去做的同学，成绩都有了明显提高。这意见可不能提。
对了，一次升国旗，天气寒冷，李老师看我没穿外套，就说：“快去穿外套。”老师明知我没带校服外套，还让我穿自己的衣服，这是违反校规的。可她这是为了我的身体健康呀，这意见也不能提。
…… ……
我前思后想，不但没想出什么意见，反而想出李老师许许多多的好。
我情不自禁地举起手，走上讲台，说：“开学第一天，我见换班主任了，心里很失落，就只有一个念头，与新老师较劲到底。可没想到，李老师信任我，让我当了班长，可我辜负了她的'期望。李老师，对不起！”
我深深鞠了一躬，全班掌声雷动。
我接着说：“李老师虽然要求高，管理严，但她是希望我们学习进步，身体健康，全面发展。我以后再也不惹老师生气了，希望大家也不要惹老师生气了。谢谢大家！”
我又深深鞠了一躬，全班再次掌声如潮。
我看了李老师一眼，发现她的眼圈湿润了……
我对老师的意见5
如果让我们投票选择老师，我一定会把我的班主任韩老师排在最后。
虽然我的语文成绩并不差，但是我还是不喜欢我的语文老师——韩老师。
有一次，韩老师正在给我们上语文课，下一节是信息课。一群男生迈着脚，准备马上飞奔到电脑教室去玩电脑。我也忍不住，韩老师在讲题目，有时我还会频频点头，一副入迷的状态，可我得心思已经飞到九霄云外去了。下课铃一响，几个男生像离了弦的箭一样跑了出去，在零点零一秒时，韩老师冲出教室，说：“回来，你们急什么压？还有一道题讲讲完！”我们像热锅上的蚂蚁——团团转，韩老师却恰恰相反，像冷锅上的蚂蚁——不紧不慢。韩老师嘴上说说一道题，实际上嘴像没关紧的水龙头，没完没了。第二节课的下课铃声响了，我们没精打采，不仅因为信息课没有上成，也还因为被韩老师唠叨一顿。哎！韩老师啊韩老师！早不拖课晚不拖课，偏偏在这个时候拖课。
还有一次，我语文考试考了全班全班第二，可是韩老师却说：“不稀奇，不稀奇，这次试卷简单，考个100分也不稀奇。”哎！韩老师啊韩老师！您可真会说大话，这个毛病能不能改一改呀！
其实，我也知道韩老师内心深处很关心我们，每天很早就到校监督我们早读，我们有不足之处会给我们及时指出，让我们及时改正。韩老师也为我们也付出很多很多……但我还是想和韩老师说一声：“希望您以后不要以拖堂的.方式来惩罚我们，而是用一种温柔的方式，那我一定还会选择您作为我的老师。”
我对老师的意见6
你是一个认真负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
亲爱的老师，每天当您走上讲台时，我们总是被您那严肃的面容吓到了。我们担心您会突然发火或者做出一些让人意想不到的举动，所以我们很难集中精力认真听课。如果您能多笑一笑该有多好啊！上课开始了，您依然紧锁着眉头，然后突然叫起一个正在走神的同学回答问题。那位同学完全懵了，回答得七零八落。您顿时怒火冲天地问他怎么回事。"是后面的同学告诉我的"，他解释道。全班爆发出一阵笑声，但您却没有笑。您继续皱着眉头用严厉的目光盯着我们，于是我们只好立刻闭嘴，端正坐姿。这时，我们真希望您也能笑一笑。也许您的.不快和我们的轻浮就会在您的笑声中消失，我们之间的距离也会因为这一笑而变得更加亲近。
下课了，有许多同学急急忙忙地冲上讲台，希望和你交谈。然而，你一脸忙碌地问道：“有什么事？”我们原本想开口说话，却突然感到有些不好意思了。那时候，我们多希望看到你笑着，轻松地和我们聊天啊！
因为你不笑，同学们都很尊敬你，因此对你保持一定的距离和敬畏。他们觉得你很高大威猛，有些害怕接近你，不敢向你倾诉内心的话语或向你提出问题。我们小心翼翼地上课，生怕得罪你。我们整天都过着如履薄冰般谨慎的日子，希望能够顺利学习。为了改善这种情况，我们应该如何做呢？
为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑！
“笑一笑，我们学习会更有动力，笑一笑，心情好，困惑与伤感都能抛开。亲爱的老师，我们真切希望您在课堂上带着甜美的微笑，让我们的师生关系像母子般温馨！我们会努力取得好成绩以回报您的辛勤付出。
我对老师的意见7
开学了，真高兴又可以见到亲近的同学、朋友、老师，还可以见到我们美丽的`校园。
开学的第二天上数学课，老师讲完了课我们就写作业。这是开学第一次写数学作业，我非常快就写完了，兴冲冲地马上交给了老师。老师看了之后对我说：“重写！”。我走了回去，马上又写，很快又写完了，我上去交给了老师，判了。之后，我接着写老师又留的作业，我又飞快地写完交上去，谁知老师又说“重写！”。下午我再次去交作业时，老师还是那句话“重写！”。我太倒霉了！一天连交三次作业，竟换来三次“重写”！这倒霉的一天，让我永远忘不了。这一天是我12年以来第一次碰到的老师说三次重写的场面，太让我沮丧了！我知道老师是为我好，但也不能这样对待我呀。
人家一天写5遍，我一天却写8遍，这样我会失去对数学的兴趣和爱好，老师您想到了吗？我对您有意见！
我对老师的意见8
敬爱的语文老师：
你好！也许我们并不熟悉对方吧？这也不奇怪，因为我在上课时很少举手，也没有什么特别出众的地方。不过最近的一次周测考得还不错。请
从第一节课开始，您给我的印象就是有幽默感，能够活跃课堂气氛。让我们学习课文时，也感到非常有兴趣。我觉得我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们都愿意听，那样学习课文也会更容易。
另外，您布置的作业量适中，给予了足够的时间让我们预习和及时复习课程内容，同时也有利于保障我们的睡眠。上课时，您提出的问题既简单又复杂，这样激发了我们积极思考问题的态度，不知不觉中养成了良好的.思考习惯。我认为，如果课堂可以鼓励我们相互讨论问题，可能会取得更好的效果。
此外，我认为，您举办的所谓"三分钟演讲"虽然是个不错的活动，但每次只有一个人能参与，很多同学没有机会表达自己的想法。可能需要等上一天，甚至是一个星期，才轮到下一个人发言，这样对其他同学来说是非常不方便的。我建议老师可以每节课设定一个主题（当然，我们也可以提出建议），然后按照座位顺序，让每位同学都有机会发表自己的观点（每人限制只能说一句）。这样一来，每次都可以有6到7个同学展示自己的才华。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。
老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！
祝您
工作顺利
万事如意！
我对老师的意见9
尊敬的老师：
您好，作为新生，我意识到在未来的一年里，与老师的相处对我们的学习和生活来说至关重要。然而，在短短一个星期内，我却有些冒犯地对您提出了一些建议。尽管如此，我还是不得不向您提出这些建议，因为我们将在同一个教室里共同学习和生活一年左右。
老师，当我得知我考上真理中学的时候，内心充满了无限的期待和憧憬。我想象着将来能够进入这所新学校，与新的老师和同学们相处，体验到他们所带来的一切新鲜感。我对真理中学的教师们严格而负责的教学风格感到非常高兴，也对新的科目产生了浓厚的兴趣。我制定了计划来认真学习这些科目，希望能在其中取得不错的成绩。然而，当我真正成为一名中学生并接受你的教学时，我感到有些失望。发现你的教学并不像之前所听闻的那么严格，有时甚至让我感到厌烦。不仅是我一个人对你的教学有所不满，还有其他一些热爱学习的同学也对你感到失望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
教育的规律是严格的，而老师的态度也直接影响着学生的学习情况。然而，有些情况却显示出老师在教学过程中存在一定的`惰性。尽管您将教科书上的知识如实地传授给我们，但遗憾的是，许多同学并不清楚您究竟教了什么。这种现象的产生主要是因为他们没有认真听讲，而是制造噪音干扰教学。不严格的教导使得许多学生对生物这门学科失去了兴趣。其实，我也有过和你类似的经历。在我上小学六年级的时候，我的班主任也是这样放纵学生不尊重老师的行为。开学刚开始的时候，老师一再忍让学生们的调皮捣蛋，甚至那些喜欢捣乱的同学更加放肆，在课堂上大笑，并用嘲讽的语气对老师教的知识进行调侃。老师实在受不了这些学生的行为，一怒之下，把书狠狠摔在讲台上，然后冲到那些捣乱的学生旁边，厉声责问其中一位：“你给我站在后面反省，如果继续捣乱就要叫家长！”那个学生只好低头认罚。事后，老师好像有些后悔，便与一个女生交谈，询问自己是否做得太过分。而这位女生却非常赞赏老师的做法，还认为老师对他的惩罚不够严厉。从那以后，在课堂上，除了老师的讲课声，还有学生积极回答问题的声音。老师通过这种“杀鸡儆猴”的方式赢得了同学们的尊敬。
老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！
我对老师的意见10
陈老师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要注意身体呀！
从六年级开始，您便是我们的班主任了。您也知道，当我们的班主任也不是很容易，毕竟我们班有49个人，并且非常地调皮，天不怕，地不怕。当然，虽然我们班很调皮但也很聪明，学习好的同学我们班最多，但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢！初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。从此，班上的成绩上去了不少。
另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。您为了让我们开阔视野，大大鼓励我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们，您一旦发现什么很好的作文便读给我们听，叫我们记下好词好句。您还让我们多写作，经常让我们写一些练笔作文，发现有了什么班级佳作便大力支持他（她）投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。您从不赞成许多教师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平时多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他老师所言的“作业多，成绩好”。许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。这里面，付出最多的还是您。
在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很高兴，但又有哪位同学想到您了呢！您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜美梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。我们的成绩上升了，您也很高兴，可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难受的是您啊！在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永远也不及您的.百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业！
尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊！有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也开心地在笑。虽然您放心不下我们班，可是您也应该换个方式想想，如果您病了，那我们又怎么办呢?如果您请了病假，那我们的成绩又怎么办呢?我们也要让您少操点心。等我们一个个长大成人时，都有了一番成就时，但愿您的笑容将是开心的笑，骄傲的笑，欣慰的笑……
【我对老师的意见】相关文章：
我对老师的意见04-29
我对老师的意见8篇04-29
我对老师的意见(8篇)04-29
我对老师的意见7篇06-14
我对老师的意见合集8篇04-29
给老师的意见05-31
老师的意见01-29
给班级老师的意见03-20
家长给老师的意见05-05