书香少年事迹的材料
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。拟起事迹材料来就毫无头绪？下面是小编收集整理的书香少年事迹的材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书香少年事迹的材料1
她是一个爱读书的阳光女孩。
在她的成长中，读书生活恰似一副流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章，是她的童年溢满美好的回忆。
在她牙牙学语时，尽管她还听不懂什么，但妈妈就已经开始给她讲故事，她每天都是在娓娓动听的.故事陪伴下入睡的。这些故事像磁石一样吸引着稚嫩的她，让她与书结下了不解之缘。
后来，她开始尝试阅读《幼儿画报》。画报中的每个故事都很有趣，还附有精美的插图，经常让她浮想联翩。她总会沉浸于童话的情境中，只要手中一有画报，她常常顾不上吃饭顾不上睡觉。
随着年龄的增长，她开始识字了，也开始尝试着自己独立阅读。渐渐的，她读懂了许多的书，也悟出了其中的道理。到现在，她已经阅读了差不多上百本书，有童话、科学、名著……《城南旧事》告诉她，珍惜每个对自己好的人，不要等到离别时才明白什么叫做不舍。《汤姆·索亚历险记》向她诠释了邪不压正，面对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。《爱的教育》告诉了她，每个人的心中都要充满爱，要做一个有礼貌、讲文明、懂感恩的人。
这一本本好书就好似一个智慧老人，教她悟了许多做人的道理，获得了丰富的知识，开阔了视野，活跃了思维。她的书柜里已经摆放了上百本书，书上都曾有过她阅读的痕迹。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”只有多读书，读好书，才能收获智慧的果实，读书也可以陶冶情操。现在，她感受到了书香的魅力。希望书香会伴她一路远行！
书香少年事迹的材料2
我爱读书，从小就爱。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡。在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔？忽然我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的`流浪狗、流浪猫？上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；远古时代，人们钻木取火？哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好：当神农氏重获新生时，我快乐无比：当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静。
我爱读书。书籍是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活：书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步：书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！
书香少年事迹的材料3
”一日无书，百事荒芜””读书破万卷，下笔如有神”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，关于读书的名言很多，可我却不觉得读书有什么好处，每天只想着一件事：开心就好。直到那一天……
有一次，我刚想出去玩，就瞥见桌上有一本《安徒生童话》。我想走，可那本书像磁石一样吸引着我那颗好奇心，最终我被好奇心征服了。我刚看了几个小故事，就爱上了这本书，上面有很多小故事，让我受益匪浅。如《白雪公主》让我明白外表美并不重要，心灵美才是最重要的。《卖火柴的小女孩》让我明白，我们要珍惜今天幸福的'生活，另外，对于弱者我们要有同情心，要在别人需要的时候伸出援助之手。后来，在尉荣英老师的引导下，我爱上了读书。《我的野生动物朋友》《夏洛的网》《绿山墙的安妮》我都读。只要我一闲下来，手里就肯定有一本书。
读书让我感受到了书香的魅力，也更坚定了和书交朋友的决心。正如朱熹所说“立身以立学为先，立学以读书为本”。相信书香会伴我一路远行！
书香少年事迹的材料4
大家好，我是一年级二班的张XX。上幼儿园的时候我就特别喜欢听妈妈讲寓言、童话、神话等故事。如今上小学了，认识的字也多了，我可以自己读各种各样的书了。书让我懂得了“之乎者也”，虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐趣。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。今后，我将在书籍的'海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。
书香少年事迹的材料5
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；
读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人；
读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。
通过快乐读书的活动，让全校学生在读书中体味生活的乐趣，在读书中快乐地成长与进步。为积极营造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”评选活动，努力营造全校读书氛围，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，与大师对话，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
人们都说：“立身以立学为先、立学以读书为本。”在书中可以吸取xx精华、开阔眼界。陶冶性情，汲取营养。丰富自己的文化底蕴，并能培养良好的阅读品质和阅读习惯。
著名作家歌德说过这样一句话：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”因此，我便对古今中外的名著产生了一种特殊的“魔力”。如《四大名著》《童年》《鲁滨逊漂流记》等等。读了这些书，我形象地知道了什么是美，什么是丑；什么是善，什么是恶，什么是真，什么是假，什么样的人生是有价值的人生，什么样的感情才是美好的感情……
当然，读书籍是要有方法的，下面我就来给大家分享一下我的读书方法。每当读书时，我的手中总会握着一根铅笔，勾画出文章中的好词好句，并适当做一些批注。还会在读完文章后做一些读书笔记或手抄报，梳理文章内容。
今天，我为大家推荐的书目是《朝花夕拾》，这本书写的是鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经历和成长道路，在细细品读时，我感受到了人间美好温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的有力抨击。读完这本书，一个个性格鲜明的'人物跃然出现在纸上，有淳朴善良，某些地方又颇为愚昧的长妈妈，有虚伪狡诈的名医陈莲河，有心怀大志被黑势力轧倒的范爱农，以及平易近人的藤野先生……每个人都使我印象深刻。
书籍是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书籍是芬芳浓郁的咖啡，让人温馨浪漫，你不妨就和我一起来读《朝花夕拾》吧！
书香少年事迹的材料6
我是3岁就识字的XX，来自XX实验小学一年级六班。
我从识字以后，就在爸爸妈妈和奶奶的陪伴下开始读书，刚开始是读家里自己买的绘本，随着绘本的增多，家里的书柜都放不下了，于是妈妈就给我办了一张绘本馆的借书卡，那是我人生中的第一张借书卡。从此，我便伴着书香，开启了我的读书之路。
在我没上小学之前，早上起来我会拿起身边的'绘本看一会，平时在家玩耍的时候，奶奶也会播放《三字经》和唐诗给我听，晚上睡觉前，爸爸妈妈或者奶奶都会给我再讲几个绘本，有时候也是我讲给他们听。我不仅是把绘本上的文字读出来，还会看着图联想一下，把我的理解和想象表达出来。我也能拿着一本没有文字的绘本，滔滔不绝地讲出精彩的故事。我喜欢充满了想象力的绘本和科普系列，例如：《100层的房子系列》、《迪士尼我会自己读》系列和《揭秘机场》等。
因为我已经养成了每天读书的习惯，在我上小学以后，除了阅读老师要求的必读书籍之外，我还会继续看科普系列的书籍，例如：《法国巨眼丛书》系列。因为我平时爱读书，在上学期的牛小讲故事大赛中，我还获得了一等奖，平时点滴的积累，终会赢得收获。
书是一叶扁舟，带我遨游知识的海洋；书是一驾马车，带我畅游博大的历史；书是一双翅膀，带我领略万千世界。我与读书相伴，共享美好时光。
书香少年事迹的材料7
我是五年级1班的徐xx，我热爱读书。古人云：“一日无书，百事荒芜。”书就像我们流淌的血液，像我们灵动的生命。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的`情感。读书给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量。书籍是我的精神食粮，是我形影不离的好伙伴。
《山海经》带我走进上古神话世界，让我知道了人类的起源，领略了各种各样的奇珍异兽，脑洞大开；《上下五千年》让我在中华浩瀚的历史长河里，感受朝代更替，时代变迁；《少年读史记》让我认识了深谋远虑的廉颇，傲慢无礼的庞涓，奋发图强的商鞅……仿佛让我穿越时空，与他们对话。每一本书，就像是一段新的旅程，新奇而有趣。就这样，我在书香中渐渐成长，也在书本中看到了多彩的世界。
读书破万卷，下笔如有神。养成良好的读书习惯，会让人受益匪浅。在未来的日子里，我会坚持不懈地阅读，在不断地阅读中，我会获得更多的知识、更多的启示。
书香少年事迹的材料8
大家好，我是二（1）班许xx。在牛小近两年的学习生活中，我接受了很好的读书熏陶，无论是在课堂上书本的阅读还是运用教室读书角的阅读，都给我们提供了很好的阅读环境。当然，老师也非常鼓励我们多读书，读好书，培养好的阅读习惯。
在家中，我同样也是个特别幸福的孩子，因为我拥有着超级多各种类型的阅读书籍，要说我与书的故事得从《小姐姐克拉拉》这套开始说起，我认为这套书籍的.故事性极强，也非常有趣，不知不觉我就将这套书读完了，它太有趣了，让我意犹未尽，甚至还想重复读好几遍。期间我还阅读了有关自然科学的《田野里的自然历史课》、《自然运转的秘密》；有关生物的《法布尔昆虫记》；还有故事类的《小巴掌童话》系列、《笨狼的故事》系列、罗尔德达尔系列故事；当然还有我喜欢的文学类《柳林风声》、《存梦银行》等等。这些书陪着我一起成长，我把他们放在书架上，渐渐也成为我的好朋友。
在日积月累中，我发现在书中收获了很多。例如我很欣赏故事人物中的冒险精神，也能感受到好朋友之间互助的友情。同时还学习到许多人生道理，在生活中要包容理解别人；在学习中要学会坚持，遇到困难不气馁的精神；在与人交往中要多与人为善，取长补短。在书中我还积累了好多好词好句，很多时候在我的日记中也能够运用一二，我都觉得特别开心。
当然，值得一提的是我还有个特别好的爸爸。从我很小的时候爸爸就给我读绘本故事，累积到现在应该也得有几百本了，直到现在，我依然很享受睡前十分钟的亲子阅读时光，这学期爸爸给我讲的是《上下五千年》，他会结合文字和自己所知，以故事的形式将给我听，我们也会一起分析里面的时间和人物，渐渐地，我对历史很感兴趣，也因此我也喜欢参观历史博物馆，想去了解各个朝代和时期有重大意义的事儿。
在这一年中我独立阅读了近百本书，也很有成就感。未来我也要继续坚持，成为读书小能手，与书为伴，共享读书的快乐。
书香少年事迹的材料9
在书香少年，艺术少年，科技少年三项自荐中，我自荐了书香少年，因为我对自荐书香少年的“头衔”比较有信心。那么就让我说说这个暑假我是怎么爱上书的和书的好处吧。
在平常，洪老师经常教导我们多看课外书，说看书有许多好处，我一直半信半疑，直到我在这个暑假看了《三国演义》才真正了解其中的意义。
我在暑假一天要看二、三小时的`书。而且如果我看到精彩片段，即使在晚上我也会捧着书一丝不苟的看。
书不仅好看，而且看书有好处，看书能增知识，让你更聪明，让你开拓视野，不做井底之蛙，看书还可以让你产生疑问，你想解决它就会非常好学，有些书还可以让你在遇到危险时及时的自救。人在悲伤或者郁闷时找一点有趣的书看，心情就会好起来。
这就是书，如果你仔细研究，就能真正领悟到人生的哲理。
书香少年事迹的材料10
我校是位于县城的一所乡镇中心小学，下设四所村小。学生多是外来务工人员和当地征地农民的子女，家长文化水平普遍不高。学生阅读资源匮乏，阅读兴趣不浓，缺乏有效的指导。为改变这一现状，笔者在班级中尝试开展图书漂流活动，旨在通过让学生共享图书资源的这种新的阅读方式，让学生有书读，有兴趣读，有效地去读。
一、精选书源，让图书漂流有保证
如今图书市场良莠不齐，小学生对图书的甄别选择能力又不高。为保证图书漂流的书源真正适合学生阅读，而且有效，每学期初，我根据课标中不同年段阅读目标，结合学生的阅读兴趣，通过问卷调查的形式，让学生自主选择阅读书目，通过遴选，最终确定班级学期阅读书目单。接下来以“征求意见稿”的形式，与家长沟通，争取家长对图书漂流活动的支持，动员家长为孩子至少购买两本阅读书目单中的图书。学生购买自己喜欢的书籍后，在图书管理员处进行登记形成目录，在图书角公示，真正实现“赠一本，读百本”的资源共享。
二、创新形式，让图书漂流更有趣
1.制度建设，规范图书漂流。为让图书漂流活动正常、有序开展，我引导学生民主制定班级图书漂流公约。公约要求学生主动投漂自己的图书，乐意与漂友分享自己的图书；每次只能求漂一本书，中途不将图书转漂他人，按规定时间归还；借阅时认真填写漂流卡，阅读后在漂流感言簿上及时写下自己的感受。每周五确定为图书漂流时间，上午收漂，下午放漂，在这一天学生可以将自己的图书在班级、年级、校园内进行自由漂流。而每月一次的“优秀漂流图书”及“图书漂流优秀学生”评比，极大调动了学生参与图书漂流的积极性。
2.漂流卡和留言卡激趣。为让图书漂流向纵深开展，激发学生阅读兴趣，确保学生阅读效益，我指导学生为自己的图书设计漂流卡和留言卡。漂流卡内容一般有：“漂流口号”、“我读我荐”（对本书的推荐）、“图书漂流记录”，包括阅读人、阅读时间的记载。漂流卡鼓励学生的个性设计，漂流卡图文并茂，和图书的`风格相协调。制作完的漂流卡，可以贴在书的第一页，也可以像书签那样随书漂流，还可以集中放在图书角上。每读完一本书，学生就会在自制的图书留言卡或留言簿上尽情地书写自己最真实的阅读感受，有话则长，无话则短。可以摘抄书中优美段落，可以品评其中某一人物、某一精彩片段或颇有感触的段落，也可以撰写读完整本书后的感受。这样的交流，让学生之间真情流露，感受心灵因交流而贴近的美妙，感受着生命的绽放和情感的激荡。
3. “读书迷你吧”交流。班级定期开展“读书迷你吧”活动，让学生交流读后收获。根据图书漂流记载，让传漂过同一本书的学生聚在一起，组成“读书迷你吧”，手捧“漂流记录卡”或读书笔记，饶有情趣地分享阅读体会。长此以往，班级阅读整体氛围浓厚，学生的阅读能力稳步上升。
三、 评价引领，让图书漂流更有效
学生进行课外阅读，在读有所得的基础上，又期望得到老师、家长和伙伴们的认可与赞许，从而满足自己的阅读成就感。因此，在图书漂流活动中，注重以评价促阅读。教师要通过一定的策略不断激发孩子阅读的欲望，让学生始终保持阅读的热情。
每月进行“优秀漂流图书”和“优秀漂流卡”评选。学生推荐自己的书籍，展示自己的漂流卡。每月统计自己漂流卡上的传漂人数，根据传漂人数的多少，评选出优秀图书和漂流卡，在班级流动图书角上进行展示、表彰。
每周进行“小书迷”评选。结合图书漂流考核卡分数评选，每周班会课表扬，并将“小书迷”的标志贴在“课外阅读成长记录册”获奖栏内。“小书迷”的评选主要侧重于学生的读书习惯，培养学生的兴趣，在班级营造浓厚的书香氛围。
每月进行“阅读星”评选。将阅读星的事迹材料制作成精美卡片在班级流动图书角展示、表彰。评选主要依据图书漂流卡的分数和图书漂流记录卡阅读书目的数量及读书笔记（读后感）的数量，经过学生民主推荐产生。阅读星的评选主要侧重于学生的阅读质量和成果。
每学期进行“书香少年”评比。根据考核卡的总得分和课外阅读记录册的资料及获奖情况，制作“书香少年”名片在学校橱窗表扬展示，并颁发奖状。
阅读评价带给了学生期待，带给了学生惊喜，带给了学生更多读书的快乐，大大地激发了学生的兴趣。每次阅读星的评选结果，及时与家长交流，让家长了解孩子的阅读情况，从而支持班级和孩子的阅读。
赠人玫瑰，手有余香。班级图书漂流活动的开展，既实现了学生图书资源的共享，又促进了班级书香文化建设，提高了学生阅读素养，更重要的是学生在参与过程中培养了习惯，蕴育了品行，积淀了文化。
书香少年事迹的材料11
庄XX一年级一班值日班长，虽然刚刚到7岁，可她已经读过很多书了。
从小她就对读书有无限的渴望，每次妈妈下班一回家，她就拉着妈妈给她读书。童话、儿歌、古诗、绘本、国学……一本接一本，有时候对感兴趣的书能连读好几遍。上了幼儿园，在老师的'夸奖和鼓励下，她更喜欢读书了。除了上学，其余时间都与书为伴。要么听故事音频，要么看书。她喜欢读各种书，其中最喜欢的是绘本《猜猜他有多爱你》。上小学之后，读书多的优势日趋明显。学习轻松，习惯、品德各方面都优于别的同学。在学校是老师的好帮手，同学的好伙伴。
书香伴她成长。有了书籍的滋养，她一天天进步，一天天长大。她爱书，她更爱读书！
书香少年事迹的材料12
大家好，我叫王xx，今年七岁半了，是濮阳市实验小学二年级10班的学生。我活泼可爱，爱唱歌爱跳舞，但是我的最爱还是阅读课外书。
我记得，在我上幼儿园大班的时候，妈妈给我报了拼音班。经过两个月的学习，学会了自己拼拼音看书了。刚开始，妈妈给我买了一套带拼、彩图的小故事，我自己边拼拼音，边读故事，一个寒假，我读完了二十多本书，同时也认识了好多好多的字。在这些故事中，我知道了美与丑、善与恶、真与假……慢慢的，我爱上了阅读。后来，我已经不满足于小故事了，我开始尝试着读一些适合一年级的小学生读的校园生活小说，例如《一年级的小蜜瓜》等。通过大量的阅读课外书，在我上学之前，识字量大增。暑假里，妈妈说我马上就要成为一名小学生了，要学会怎样去学习，于是我认真的阅读了《丁丁上学记》，通过对这本书的阅读，使我明白了掌握良好的学习方法和学习习惯的重要性，知道了“好习惯，从课堂开始”、“好习惯从好生活中来”及“怎样让学习更轻松”，明白了“聪明”二字的涵义。
过完六岁生日，我就是一名小学生了，妈妈给我的生日礼物是一沓崭新的书。我如饥似渴，每天放学回家写完作业后，就捧着书津津有味的读起来。亚马逊网站五星级图书《我的宠物宝贝系列》、《最励志校园小说》系列、《一个优雅女孩的成长故事—玛蒂娜》、《窗边的小豆豆》、《与好孩子同行》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《秘密花园》、《汤姆·索亚历险记》、《昆虫记》等等。
“书，是人类进步的阶梯”，我从书中懂得了很多做人的.道理。现在，我的书柜里装满了书，没事的时候，我还经常去我家门口书店看书，那里的书真多啊，简直是书的海洋，我要像一条快乐的小鱼儿一样在书的海洋里翱翔……
书香少年事迹的材料13
我十分热爱读书，我爱徜徉在书香的海洋中，品味书香。对于我而言，书香是一股淡淡的墨香，书香人生百味皆有之，美妙无比。
我偏爱探索诗词长河，意蕴深远的诗词在书籍中如璀璨星河，繁花似锦。在无数诗词中，我领略到了刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪放乐观；品味到了李清照“莫道不消魂，人比黄花瘦”的多愁善感；读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的风流倜傥；体会到了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀天下。感受到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志。古人们的悲欢离合，阴晴圆缺，一览无余，使人回味无穷。
我对优美的文学作品情有独钟，尤其是《哈利·波特与死亡圣器》。无疑，这是一本神奇的魔法书。本书讲述了七年级学生哈利波特与他的两位朋友罗恩和赫敏逃亡在外，寻找伏地魔制造的魂器并销毁的故事。当最后一个魂器被销毁后，哈利回到了他的'魔法学校——霍格沃茨，与黑魔王伏地魔展开了一场惊心动魄的较量。最终，哈利打败了伏地魔，他胜利了，整个魔法国度也胜利了。他诠释了最强大的魔法是爱，能战胜一切困难。读这本书，仿佛享受了一场伟大的魔法盛宴。
我热爱读书，品味书香。因为书能陶冶情操，开拓我们的视野，使我们的思想流光溢彩。还因为，即使我们不能延长我们的人生之路，也能拓宽我们人生的道路，目光长远。条条大路通罗马，书便是其中一条路，等待我们去探索和挖掘！
书香少年事迹的材料14
我是二（2）班的金XX，今年八岁，我很喜欢阅读，特别是有些经典名著。
从小时候看绘本开始，就喜欢上了书中各种有趣的小故事，遇到读不懂的文字句子，就让妈妈说给我听，我也会把看懂的绘本讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地我长大了。现在已经二年级了，在一年级学完拼音后，我就开始阅读妈妈给我买的`注音的故事书。妈妈买来《365夜故事》《尼尔斯骑鹅旅行记》《小巴掌童话》等故事书，书中的内容有的惊险刺激、有的善良坚强、有的奇幻冒险，读起来有趣极了。在这些课外读物的海洋里，我学到了好多做人做事的道理，同时也丰富了我业余时间的乐趣，就连写起小作文来也更富有想象力了。以后我要继续坚持阅读，开拓自己眼界，学到更多的知识。
书香少年事迹的材料15
我叫李XX，是高新区XX小学二（2）班的一名学生，同时我也是一名爱学习的女孩子。从上一年级开始，老师就让我们读课外书、打卡。一开始我不会读，妈妈耐心地教我读每一个字。
现在我已经上二年级了，每天早上打卡都不用妈妈教我读，自己可以读，遇到不认识的字，我就自己拼拼音或查字典。读课外阅读是我的一个爱好。现在我阅读的书籍有《公主童话故事》、《安徒生童话》、《一只想飞的猫》、《彼得兔的故事》等……丰富了我的词语与积累了很多好词好句，赠涨了很多知识，让我体会到了与平时生活不一样的情感。
书是我的'好朋友，我要在书的陪伴下读更多的书，读好书，读书使我快乐，伴我成长。
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