幼儿园美术绘画教案说课稿

时间:2024-09-09 08:15:45 绘画/书法 我要投稿
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幼儿园美术绘画教案说课稿

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园美术绘画教案说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园美术绘画教案说课稿

幼儿园美术绘画教案说课稿1

  活动目标:

  1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。

  2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

  活动准备:

  各种不同的`螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸。

  活动重点:

  寻找螃蟹的主要特征。

  活动难点:

  探索螃蟹的表现方法。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)师拿出螃蟹模型念儿歌:

  我是一只,大螃蟹,两个大钳,八条腿,眼一眯呀,脚一伸,爬呀爬呀,爬回家!

  嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。

  二、幼儿观察、寻找特征。

  师:螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

  1.请你来学学螃蟹走路的样子。

  幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演

  2.出示图片:

  今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片,请你们看。

  幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述。

  三、幼儿操作。

  师:你们会给大螃蟹拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的?我们画得时候啊也要有背景,你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。

  幼儿自己绘画,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

  四、结束活动。

  师:你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹,他在干什么?

  幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。

幼儿园美术绘画教案说课稿2

  教学目标:

  能通过仔细的观察会议,表现一家子亲亲密密的生活场景,了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景,激发学生的爱心,培养丰富的情感世界。

  教学重点:

  运用粉印吹塑纸版画的形式,表现一家子亲亲密密的`生活场景。

  教学难点:

  具体情节的表现、颜料水分的掌握。

  课前准备:

  吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。每人准备一张和家人的亲密合影,或者从报刊、杂志上收集表现人与人之间或动物间亲情图片。

  教学过程:

  一、导入新课。

  请学生在实物投影仪上展示图片。

  1展示自带照片,讲述和家人在一起的快乐时光。

  2比赛:谁说出家庭成员生日多。

  3介绍动物家庭的感人故事。

  二、表演。

  请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。内容:

  1、三人离很远。

  2、三人搂在一起笑的很开心。

  (通过比较使学生感受到,人物间的距离,他们的眼神,动作等在画面中的作用。)

  三、认识新材料。

  吹塑纸(是一种轻质的发泡材料,结构疏松的,很容易在表面划出痕迹)。

  四、教师演示。

  1、在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸,将纸张固定好,以免错位。

  2、教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。提问:还记得这种表现方法叫什么吗?(对印)

  3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓?

  五、提出作业要求:

  1、运用粉印吹塑纸版画的形式,表现一家子亲亲密密的生活场景。

  2、欣赏一组表现人或动物间亲情场面的图片

  六、作业步骤:

  1、构思

  2、制版(用软铅笔或一次性筷子刻板,没有把握同学可以先用铅笔画稿)

  3、对印(颜色先前后深)

  七、自主创作。

  引导学生,巡视辅导

  八、展示评价。

  将画与图比较:在哪方面对照片进行了在创作,效果怎样?

  九、课堂小结。

  板书设计:

  亲亲密密一家子

  你的家里都有谁?

  感受到家庭的温暖和亲情。

  最温暖、最甜蜜的表情是什么?

幼儿园美术绘画教案说课稿3

  【活动目标】

  1、能在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

  2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  【活动准备】

  1、半个西瓜皮的图片人手一张。

  2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图。

  【活动过程】

  一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

  1、今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

  2、这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

  二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述。

  1、西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千)

  2、谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

  3、老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

  4、小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

  5、幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

  6、请个别幼儿讲述。

  (1)西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

  (2)西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

  (3)西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

  (4)西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

  7、请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

  三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。

  1、老师出示背景图,示范编故事:

  有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

  2、幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)

  3、请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。

  【活动反思】

  收获一:要善于在活动中提供自由想象与创造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述,因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快,充分体验到了创造学习的'乐趣。

  收获二:教师要善于控制课堂秩序,让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的,但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动,我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。

  收获三:在幼儿的创造性讲述中,教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画,其中每一个环节,我都充分肯定和鼓励幼儿的创造,使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

幼儿园美术绘画教案说课稿4

  活动目标

  1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

  2、 让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。

  3、 发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。

  活动准备

  1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

  2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

  3、 录音机、磁带。

  活动过程

  一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

  1、 提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”

  2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)

  3、 “你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”

  4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来,如:眼睛像毛毛虫,嘴像香蕉。

  二、 启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

  1、 出示范样提问:“这个有趣的`娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

  2、 这两个娃娃是老师按照小朋友想的,再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量,请幼儿把商量的结果告诉老师。)

  三、 提出绘画要求:

  (1)想好了再画物体的形象,一定要像、有趣。

  (2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。

  (3)画好后顺着轮廓剪下来。

  四、 幼儿作画,老师巡回指导。放音乐,让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

  1、 老师请小朋友坐在椅子上作画。

  2、 个别能力差的幼儿在另一桌上,可自己拼画。

  3、 提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

  4、 提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

  5、 提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

  五、 展示幼儿作品。

  1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上,并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

  2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好,为什么?

幼儿园美术绘画教案说课稿5

  活动目标:

  1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

  活动重点:

  1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。

  2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

  活动难点:

  引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

  活动准备:

  1、幼儿自带一个空塑料瓶。

  2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  小朋友,你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧?那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色?

  二、让瓶子变身:

  1、今天,老师带来了一只塑料瓶,你们觉得它漂亮吗?

  2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服,现在,你们觉得它漂亮吗?

  3、让幼儿想一想,你怎样把它变得很漂亮。

  4、老师知道你们都很聪明,你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的`花瓶。

  三、制作七彩花瓶:

  1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

  2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案,粘贴到子身上。

  3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色,大胆的进行装饰。

  4、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿完成作品。

  5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,并说说自己的感受。

  四、七彩花瓶展示会:

  1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶,然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

  2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。

  五、活动小结:

  1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你们都很棒!

  2、看看,你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?

  3、把装饰好的七彩花瓶,放在自然角里来打扮我们的活动室。

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