小班艺术教案3篇[必备]
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班艺术教案，希望对大家有所帮助。
![小班艺术教案3篇[必备]](https://p.9136.com/00/l/d2d5caf510_5fbf7ecd8c28a.jpg)
小班艺术教案1
设计意图：
秋去冬来,幼儿园内有很多落叶,孩子们十分钟情于这些普通的叶子,每次户外活动时,总是顾不得弄脏小手和衣兜,偷偷地把树叶藏在口袋里,所以激发了我此次活动的选材，它来源于生活适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物、丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。为此我根据我班的子课题《幼儿创造性思维的培养》设计了这节美术活动，我选择了幼儿熟悉的材料，开展幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——黑白装饰画。通过观察与发现，让幼儿在探索创作的过程中，充分发挥幼儿的创造性思维和动手能力。
活动目标：
1、学习用点、线、面来装饰自己的树叶，逐步掌握黑白装饰画的方法。
2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点难点：
活动重点：
是让幼儿用点、线、面来装饰树叶，掌握黑白装饰画的方法。
活动难点：
是构建不同线条与外形的树叶轮廓。
活动准备：
1、各种不同形状的树叶
2、黑白装饰的树叶画范作，大树妈妈背景图
3、记号笔，剪刀，纸张若干
活动过程：
一、引导幼儿比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。
1、教师：今天老师带来了一些奇特的'树叶画，看看画上的叶子的形状像什么?(导入活动，出示树叶画范例，激发幼儿的兴趣。观察树叶画的形状，为幼儿自主画树叶做铺垫)
2、教师：这些画有什么相同的地方?又有什么不同的地方呢?(引导幼儿说出颜色相同，从而讲解黑白画最明显的特征黑色和白色。图案不一样，让幼儿观察图案，引导幼儿观察，点、线、面构成的图案从而突破这一重点。)
(评析：通过幼儿欣赏范例，观察比较，让幼儿理解黑白画，通过对叶子上图案的比较?引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案。孩子们的情绪非常高涨，有的说：“我发现了大树叶上有小鱼在游”。有的说：“我发现了还有渔夫撒的渔网，他们是不是要捕小鱼呀?”有的说：“我发现了树叶上有许多的小太阳，是不是它们希望快点天亮让很多的人都发现这片神奇的大树叶呀?”有的说：“我还发现了许多许多的小眼睛，哦，我知道，那一定是有许多的小眼睛在看着这片树叶呢!” 还有的的说“哈，还有我们喜欢吃的大大卷呢，一卷一卷的。”还有的说：“我还看到了一大片的草地，草地上还有鲜花”……。这样很容易就突破了这节课的重点)
二、鼓励幼儿介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1、教师：前段收集过许多树叶，知道有很多不同形状的树叶。(出示几片不同轮廓的树叶)这些形状可以用什么线条来画，这些线条像什么?
2、教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述(波浪形、锯齿形、弧形)
(评析：出示其他不同形状的叶子，让幼儿观察比较通过提问线条像什么，有的幼儿说叶子形状的线条像小山，有的说像彩虹，还有的说尖尖的像牙齿，通过老师的归类从而突破这一难点，叶子的线条还可以用波浪线，锯齿线，弧线来画)
三、幼儿操作、教师巡回指导
教师：今天我们也用点、线、面来装饰自己喜欢的一片叶子，想一想，你准备画一片什么形状的叶子，怎样去装饰它，跟边上的小朋友说一说(让幼儿先构建自己的思维，更有利于幼儿的操作)
教师：想好的小朋友可以开始画了。
(评析：在操作时提醒幼儿叶子要画的大一点，要用叶脉分出叶子的几个面，然后用不图的点、线、面去装饰它。在操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做有利于树立幼儿的信心和发挥想象，教师进行个别指导，让幼儿在不同的水平上得到发展)
四、欣赏作品，分享乐趣
教师：画好的小朋友把你的小树叶送到大树妈妈这来。
教师：谁来说说看你最喜欢哪片小树叶，为什么?
(评析：让那个幼儿欣赏同伴的作品，可是使他们体验到创作和同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的以及提高审美能力)
活动反思：
我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。
小班艺术教案2
活动目标
1、幼儿能在教师的引导下阅读画面，感知故事中小猪憨厚可爱、乐于助人的性格。
2、尝试看图完整地讲述故事，理解“红红的皮袋子”到“红靴子”的变化过程。
3、认读字词：丢、靴子、袋子、帽子。
活动准备
教师大图书、大字卡、光碟、自制红靴子一只、大头饰、小图书人手一本。
活动过程
一、谜语导入
1、教师：身体肥胖眼睛小，耳大嘴噘泥里跑。肉鲜味美皮做鞋，鬃毛做刷数它好。小朋友知道这是什么动物吗？
2、教师提问：（出示小猪头饰），这是谁呀？小朋友猜对了吗？猪浑身都是宝。
二、自由阅读
1、老师手里有一本好看的大图书，书里面讲了一个关于小猪的故事，你们想看吗？
2、老师逐页翻阅图片，幼儿认真观察，并观察幼儿的反应。
3、请幼儿讲一讲自己都看到了什么？
4、幼儿完整欣赏故事。
三、理解阅读
1、教师和幼儿逐页翻阅图书，理解故事内容。
2、幼儿自由翻阅小图书，完整欣赏一遍，教师再播放光碟进行故事巩固。（没有光碟，故事教师可完整讲述一遍）
3、教师提问：小猪捡到的红色的`袋子是怎样谜面靴子的？
4、识字游戏
口袋寻宝。出示字卡
玩法：教师神秘的出示字卡，带领幼儿认识字词，请幼儿拿出字卡，并正确读出字卡的读音。
四、请幼儿运用自己的语言大胆的讲述故事，教师进行总结并评价。
五、活动结束
教师总结：原来小猪在中止捡到的是一只靴子，最后小猪把靴子送给了生病的小熊，而这正是小熊丢失的那只靴子，小熊高兴得病都好了。不管是谁丢了东西都会着急，我们平时捡到东西也要像小猪一样寻找推，东西失而复得，失主肯定会很高兴，而我们因为帮助了别人也非常快乐。
小班艺术教案3
活动目标：
1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的.基本动作及相象能力。
活动准备：幼儿人手一个小动物玩具。两块纸板。
活动过程：
1、教师：我们小朋友手上拿着纸板可高兴呢，小动物也想和你们一起玩，我们送小动物去草地玩吧。去草地时，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小动物送到草地才能回来。
2、开始游戏，教师：快送小动物去玩吧！幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上，然后跑回家，教师说：天黑了，快领小动物回家吧！幼儿再从纸板上走向草地，领回小动物。
3、游戏可反复2~3次。
【小班艺术教案】相关文章：
小班艺术教案03-16
小班玩具艺术教案12-19
小班冬天艺术教案11-02
小班艺术领域教案01-06
小班艺术教案范文04-12
小班艺术春天教案12-24
小班艺术水果教案07-26
小班艺术教案【优选】07-17
小班艺术教案[集合]07-18
（精华）小班艺术教案08-21