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中学新学期教师工作计划
时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的中学新学期教师工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学新学期教师工作计划1
一、准备周工作
接手一个新的一年级，在准备周的第一件事就是带领学生打扫教室。暑假过后，教室已经灰蒙蒙的了。学生应分为两批，一批是男生，一批是女生，分两次清理，一次不干净。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。第二，观察他们的人太多了。一定要和学生一起打扫卫生，一边指挥，一边观察每个学生的劳动态度，找班干部。对于班级管理来说，布置学习环境，营造学习氛围是非常重要的。
二、座位的调动
座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强，自我约束能力差，性别考虑是次要的。对于特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位前，先征求科任老师的意见，尊重学生的合理要求，但尊重并不意味着迁就。我们应该反复教育学生重视全班的纪律。要向好学生讲解，听从班主任的`安排，并作为加入团组织的考验。对于后进生，要求他们订立保证书，保证不影响好学生的学习，保证好学生的学习，保证书中要订立威胁性条款，如果做不到，以约束后进生。然后，把学生的名字一个个写在小纸上，放在桌子上，调整过去，最后制定调整座位的计划。
新座位坐了一段时间后，出现了新的矛盾和摩擦，班级纪律出现了“重生”现象。或者采取上述原则，在探索中调整，建立新的好坏学生搭配坐法。
三、班干部的选择、任命和职责
我根据大扫除的表现直接任命了班干部。班主任的首要任务是让这些好学生形成力量，这些学生是班主任的骨干力量。首先要抓住这些学生，召开几次座谈会，围绕三个基本要求展开话题:
①班干部要以身作则，严格要求自己。
②敢于与同班的不良风气作斗争。
③关心和帮助落后的学生。
班主任还应该认真解释全班：班干部的工作是为了全班好，只有全班纪律好，全班学习好，学生可以在中学学习更多的知识，而不是浪费时间，这是一个很大的前提。只有在这个大前提下，才能统一认识，解决问题。这样，所有的问题都迎刃而解，枝节总是容易解决的。而且，这样说，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。万一班干部出错了，千万不要当众出丑。你可以私下交换意见，让他以后注意，花几分钟就够了。 把班干部抓在手里，这个班就容易带了。
四、培养学生的良好习惯
（1）注意课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半，课前准备非常重要，准备铃响了，必须运到教室。普通中学的学生，打铃后，好像没听见，在玩什么还玩什么。督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视，检查学生的书籍和笔记本是否放在桌子的角落里。大多数普通中学的学生没有课前预习的习惯，要求学生利用课前2分钟回忆课堂内容，随着时间的推移，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队伍。
(2)抓发练习本: 本子发给每组，从前到后传；如果是下课，练习本由科生代表分配给每个组长，由组长分发。学生在发书的时候有一个坏习惯:唱名字的时候把书扔过去。现在书质量差，经常在空中散架。这种情况是不允许的，规定书必须送到桌子上。这个要求说几次是不够的，要经常说，反复说，直到学生习惯养成为止。
（3）保持清洁：教室的清洁通常很干净，但不够。学生们盲目地扔，呼吁他们不要乱扔垃圾，带头捡班上的垃圾，随着时间的推移，养成习惯。学生扔垃圾的坏习惯，就像篮球一样，命中率很低，卫生角很脏。教育学生，做示范，把垃圾放进簸箕里，这种小事也应该反复教。
中学新学期教师工作计划2
1、指导思想：为了贯彻学校“书香校园，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教育教学水平和教学成绩，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作计划。
2、任教班级情况分析
本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。
3、 本学期教学质量目标：
三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0.5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0.5%。
4、本学期教学进度
晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表
学科： 语文 年段 高二年 时间： 秋 季
5、措施方法：
进行课堂教学改革，确实开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、积极性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力，培养学生的自学能力，多方练习，让学生适应高考的题型。
通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的`心理距离，促进学生学习语文的兴趣，多使用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的兴趣，努力提高语文成绩，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文能力。
6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排：
本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文兴趣小组的活动。通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习兴趣，提高各层次学生的语文素养和成绩。
培优学生名单：
k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。
k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。
补差学生名单：
k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺
k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄
语文兴趣小组学生名单：
k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉
k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏
竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开展现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参加年段竞赛。此外，还将认真组织学生参加学校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛。
7、学科渗透教育：
本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生的思想品德教育，环境保护教育，人口与国情等方面的教育。如：结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教育，并结合课题研究《传统文化与语文教学》写一篇读后感，作为课题研究的学生作品。
8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课：
本学期，将继续做好《传统文化与语文教学》的课题研究，语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题研究的校本课程《品读经典，走近圣贤》，这学期将作为选修二来教学。该课题研究将继续深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题研究的成果之一。
这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学
我提出的研究性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象研究
我的选修课课题是《品读经典，走近圣贤》，即《传统文化与语文教学》课题研究的校本教材。
9、个人专业发展：
我将根据学校的安排到外校听课，参加市级教研活动，参加远程网络培训。响应学校创建书香型校园的号召，我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教育》《语文建设》《提高教育教学质量的策略与方法》《教育观念的转变与更新》等书籍，并做好读书笔记。
中学新学期教师工作计划3
一、思想政治方面
1、提高政治理论学习，提升个人素养，关注国家大事，与老师们深入探讨学习体会，提升自己的思想政治觉悟。热爱教育，关心和爱护每一位学生，努力让学生把学校视为一个温暖的大家庭，公平对待每一个学生，从学生的实际出发，协助每位学生在学校中健康快乐地成长。
2、加强学习交流，提升师德素养
本学期，我计划通过网络和刊物等途径，搜集出色教育事迹，努力学习他人的教育经验，在楷模的引导下，以爱心和耐心呵护每位幼小的心灵。在班上工作中遇到不懂的问题，及时虚心向身旁的老师求教。时刻注重自己的言谈举止，严于律己，做到言传身教、言传身教。
二、教育教学层面
1、仔细研究教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科学知识不断创新，新的理念层出不穷，学习已成为现代社会生活的重要方式之一。做为承担教书育人的老师，更需不断学习。我将继续深入分析教育教学理论，认真梳理课程标准，讨论学习方法与教学策略，分析教材的关键与难点，做到理论结合实践，将较好的教育教学理论方式用于具体实践中。坚决贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全力推进素质教育，深化教育改革，注重培养学生的创新意识和实践技能，促进教学过程的变革。
2、切实提升学生成绩
为实现学业成绩的`提升，需密切关注后进生，准备对于具体情况采取多种有效措施来帮助他们提高学习效率。
3、充分运用家长的功效
与家长积极沟通，建立良好关联，聆听家长的意见建议，满足其合理要求，努力减少家长和老师间的距离。不断加强家长的热情，使他们变成学校教育的坚实适用。
4、常规业务方面
力求及时完成各项任务，认真备课，为每堂40分钟教学过程做好充分准备。用心上好每一堂课，课后及时思考教学过程中的得失，便于在今后的教学中扬长补短。
5、自主学习，丰富视线。
积极参与学校组织的各类培训和学习，并做好学习记录。业余时间阅读更多教育教学类刊物，摘录对自身工作和学习有益的内容，参加学校教研活动，平常多阅读、多读报，不断充实自己，提升个人修养和能力。根据网络媒体、报纸杂志和专业书籍等加强学习与研究，密切关注所教学科的最新动态与趋势。
总之，我会时刻严于律己，努力提升自己，为更好地完成教育教学工作而不懈奋斗。
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