教师个人专业成长的计划

时间:2024-09-10 15:14:50 职业/专业/职能 我要投稿

教师个人专业成长的计划合集15篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的教师个人专业成长的计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师个人专业成长的计划合集15篇

教师个人专业成长的计划1

  回顾忙忙碌碌的教育教学工作,发现原来在已逝去的近2/3的教学生涯中竟没有留下多少清晰的成长足迹。参加了专业培训班后,我恍然大悟:原因是我从没为自己的专业成长道路作过规划。

  一、优势。

  1、热爱教师职业、热爱学生,有较强的责任感和进取心。

  2、谦虚好学,不断进取愿意承担教学工作。

  3、普通话标准,课堂上能用语言感染学生,能使学生能融入创设的意境。

  4、教学中非常注重学生良好习惯的培养。

  二、存在的问题。

  1、在教学中知识掌握的'深度还显得很肤浅,没有深入思考,没有形成自己的特色。

  2、钻研教材不系统,太依靠教参等辅助资料。

  3、缺乏系统的理论学习和专业的培训,在理论联系实际方面做得不好。

  4、自身学习还不够,看的书不够多。

  5、科研能力有待进一步提高。

  三、在今后的教学中为了能跟上形式,制定以下目标。

  1、课堂教学方面:以新课标理念为指导,整体把握物理教学特点,深入钻研教材,提高文本解读能力,积极承担各类公开课,实现课堂教学上的突破,实现个人在课堂教学中的成长。

  2、教育科研方面:积极学习教育教学理论,主动将理论与实践结合起来,进行小课题研究。积极撰写教育随笔,并向专业杂志投稿。

  3、个人修养方面:要读“杂书”,要多读书,读自己感兴趣的书,读孩子感兴趣的书,夯实知识底蕴,成为一个有书卷气的老师。

  四、从以下方面实现自己的目标。

  1、树立终身学习的观念。

  (1)向专家学:观摩名家课堂教学(实录),提高课堂教学艺术;

  (2)向身边的同事学:三人行必有我师,多向校内外有经验的老师学;

  (3)向书本学:既要读专业的理论书籍,提高理论修养,又要看各类杂书,拓宽视野;

  (4)养成好习惯:睡前15分钟阅读;每周一篇教学反思;每学期一篇有质量课堂案例。

  2、做到理论与实践有机结合。

  (1)备课:不断提高教材解读能力,努力上好每一堂课;每学期能磨出一两堂自己较为满意的研究课,示范课。

  (2)听课:积极参与研讨,在思维碰撞中提高认识。

  (3)课题研究:积极开展来自教育教学一线的课题研究,写好课题小结、经验总结和教育教学论文,提高自己的总结能力、表达能力;

  总之,在今后的教学中,我要不断积累教学经验,努力完成自身教育理念的完善,总结形成自己的教学风格,努力成长为一名智慧型教师。

教师个人专业成长的计划2

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为教育第一线教师的我,一名有了六年教龄的老师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为了中华民族的腾飞和适应现代教育发展,尽最大努力给孩子们最优越的教育环境。 师者,传道授业解惑。教师的工作就是教书育人,让教师立体发展,幸福成长,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。

  一、个人专业目标:

  1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

  2、提高自己的课堂教学水平,认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。

  3、提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练,加强钢琴即兴伴奏学习,提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如:牧童笛、口风琴的演奏技能技巧。

  二、近期发展目标:

  1、认真学习《中小学教师职业道德规范》,并按《规范》的要求严格要求自己,提高自己的职业道德水准,做一名优秀的教师。

  2、多与同事交流,让自己尽快适应新的工作环境;多与学生交流,让学生尽快适应我的课堂教学模式,做到师生共同促进;加强舞蹈队训练,争取在镇文艺汇演中取得好成绩。

  3、在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力,并以歌曲教学为自己的研究小课题,开展小课题研究。

  4、利用课余时间制作音乐课件,学会运用网络资源,通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评,让他们真正爱上音乐。

  5、利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,练习牧童笛的吹奏技巧,全面提升自身专业水平。

  6、积极参与学校管理,运用自己的学科特点,开展丰富多彩的校园文化活动。

  三、专业发展计划

  1、加强自身师德修养

  教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,面对他们,我们会感到敬畏。因为,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人,也有七情六欲,但是面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

  2、多读书,做一个知识渊博的人。

  一个有广博知识的教师才会有道德感召力。曾几何时,来到同事家,看到书架上那一本本学者大家的著作,羡慕、感叹,读起来如饥似渴;曾几何时,为了课堂上的一点疑问,回家上网查找资料,面对学生时心底的那份尴尬……教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。

  3、虚心请教,取人之长,补己之短。

  作为一名年轻教师,很多时候会“聪明反被聪明误”。自以为正确的内容,由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

  4、让反思成为习惯,让反思促进成长。

  只要教学存在,反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来,这就导致了很多资源的.浪费。我要对自己的音乐教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的教育教学能力,为了学生的全面、健康、快乐发展,让反思促进自己的成长。

  5、认真备课、上课,争取为全体教师提供高质量的观摩课。

  我积极准备在校内执教公开课。课前,我要认真准备,查找资料,设计教法,争取在执教时关注学生,注重效果,为全校音乐教师提供高质量、有价值的音乐观摩课。

  6、牢固树立服务的思想

  我要更加牢固地树立服务的思想:为学校服务,完成好学校布置的各项工作;为学生服务,走进学生的心灵深处,成为学生的良师益友;为家长服务,沟通学校和家庭,成为家长教育孩子的好帮手。

  总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

教师个人专业成长的计划3

  一、情况分析

  从1997年踏上工作岗位至今,已经快十年了。在这近十年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的中学教师再到一名成长中的小学教师。 在1997——20xx年期间,我先后获得高新区初中数学学科骨干、淄博市初中数学优质课二、三等奖,淄博市初中数学优秀论文一等奖,从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期间,我开始担任小学数学的教学工作。两年来,我努力实现由一名中学数学教师向一名小学数学教师的.转变,积极参加小学数学课堂优质课、学具课的评比,小学数学教学论文、教育叙事、教育案例的撰写,小学数学教学课件的制作,并取得了初步的成绩。在学校领导的支持和同事们的帮助下,我被评为高新区小学数学学科名师人选。 随着自己不断的成长,我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,我感到在学习上对自己有所放松,导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。

  二、发展目标。

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

  三、具体实施方案

  1、多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书中成长。

  (1)、读两本教育教学方面专著:中小学继续教育读物《有效教学》、《给教师的建议》;

  (2)、读报刊《小学数学教学》、《小学理科教学》、《山东教育》、《现代教育导报》。

  结合自己的阅读情况,写出读书反思、读书随笔,积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验,以便更好的指导自己的教学教学,形成自己独特的教学风格。

  2、善于思考,在实践中探求、感悟。

  要坚持用脑子工作,力争做到

  反思昨天——在反思中扬长;

  审视今天——在审视中甄别;

  前瞻明天——在前瞻中创新。

  时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、对实践的提升。

  (1)、 认真阅读每期《淄博教育课改通讯》和《小学数学教学》,及时积累专题研究的第一手资料。

  (2)、 及时认真地总结个人成长经历,每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。

  (3)、 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。

  (4)、在本年度内执教区级研讨课1次,并与优秀教师交流,向优秀教师学习。

  (5)、 结合教育教学实践,有明确的研究专题,定期总结出研究成果。

  (6)、承担培养一名以上区内青年教师的任务,积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识,帮助青年教师提高教学质量。

  (7)、争取在全区做一次专题讲座或专题视频录像。

教师个人专业成长的计划4

  作为一名小学体育教师,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路 。工作至今,我工作认真,态度端正。但是,随着素质教育的不断深入,由于种种的原因,我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人,全面提高自己的业务水平,做一个称职的研究发展型体育教师,从自身的实际出发制定个人发展规划如下:

  一、转变观念

  1、全面贯彻“健康第一”的原则,让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

  2、转变教育观念,由居高临下向平等融洽,由重传授向引导、参与发展,由被动接受向合作学习,由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

  3、树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神,因材施教,促进学生的主体发展。

  4、充分发挥自己的`特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。

  5、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。

  二、具体措施:

  1、完善个人人品,加强教师职业道德修养和自身素质的提高。

  2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

  3、在体育教学中,我要做到以下几个方面:

  (1)以健康第一作为指导思想,以身体锻炼的实践活动为主要特征,强调生理的、心理的、社会的三维目标。

  (2)克服过分强调运动技术的系统性,把学习和掌握简单的运动技术作为载体,充分发挥本学科课程的功能,促进学生的身心发展,既要重视学习和掌握技术,又要克服为技术而技术,要在学习技术的实践中培养学生的参与意识,扩展和达成五个领域的学习目标。

  (3)教学内容,作为达成教学目标,自己要努力尝试进行课堂教学改革,研究如何教,如何指导学生练习。

  (4)个人要吃透教材,了解学生,精心安排教学内容和教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

  (5)在教学中,要创设情境,激发学生积极思考,培养学生的主动参与意识,使学生在原有基础上得到发展。

  4、、努力完成以下教学目标

  (1)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

  (2)具有良好的心理素质,表现出良好的交往能力和合作精神;

  (3)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

  (4)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。

  5、我要不断的学习,接受新的信息,丰富自身的知识储备,努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学,探索新的教学方法。

  4、积极参加学校组织的各种学习活动,充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等),拓宽个人的视野,加强理论联系实际,大胆创新。

  6、认真撰写体育论文,积极投稿,争取每年发表1到2篇论文,努力提高体育理论水平。

  7、深入课堂不断听课,虚心学习,取长补短,充实自己,使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。

  总之,我将不断提升自己的认识,尝试新教法,在实践中和学生一起快乐成长!和优秀教师一起提高!

教师个人专业成长的计划5

  一、指导思想:

  为不断适应教育改革发展新形势,认真剖析自身专业发展的潜在问题,合理确立研究着力点,在新的教育教改形势下,为不断提高自己课堂教学的优质高效性,学习高效课堂的成功经验尤为重要。有幸成为罗善平校长帮扶教师,借助罗校长工作室平台的研讨交互优势,切实加强教育理论、专业知识学习研修,积极参与工作室各类教研活动,有意识进行经验的理论化提炼,努力构建高效课堂、特色课堂,不断促进自身专业成长。

  二、个人分析:

  本人在15年的工作经历中,一直担任初中数学学科教学。在新课程改革中,积极学习课改新理念,大胆探索构建高效课堂教学模式,主动参加校、区级各类赛教和研讨,多次参与市、区级的示范观摩教学,多次参与区级名师大篷车送教活动,有一定的教学实践经验。

  但从事具体的`课堂教学实践多,缺少教育前沿理论和相关案例的体系化学习,缺乏理论的指导和支撑。成为工作室成员后,与更多的教研专家、教学名师、能手骨干等有更多的学习、交流机会,同时依托工作室的研修交互平台,来提升自己参与的研究层次,促进课堂实践研究的准确定向。

  三、目标设定

  第一阶段(20xx年9月-20xx年12月)

  (1)学习新课程改革的教育理念,熟读课程标准,搜集“数学基本活动经验积累”相关理论文章和经验案例,阅读相关书刊2本以上,写读书笔记5000字以上。

  (2)制定个人发展计划,结合教学实际和研究专长,确定课堂教学研究的方向和主题。

  (3)通过听取帮扶团队专家培训讲座、帮扶团名师示范课等一系列活动,向两位省级名师学习新的教学方法和教育理念。

  (4)在日常教学实践过程中有困难及时向专家、帮扶团队名师请教。转变自身的教学方式和学生学习方式,提高自己的专业水平。

  通过教学实践、及时撰写谈心得体会、案例分析、获得经验。

  第二阶段(20xx年1月-20xx年12月)

  (1)参与安康市初中数学课堂模式探究,努力构建高效课堂、特色课堂,积极实践并积累相关的案例。

  (2)参与工作室组织开展的各类教学交流研讨活动,积极搜集整理课堂模式研究的课堂实践过程性资料。

  (3)通过工作室,积极参与各级各类的教学教研赛评活动,争取获得市级以上奖次。

  (4)借助工作室的教研网络,扩大教学教研的交流半径,与更多青年教师一起团结协作,不断促进专业成长。

  四、实施措施

  1、认识自身专业发展的紧迫性,树立终身学习的观念,多渠道地挖掘学习资源。

  2、认真观摩名师示范课,上好自己的公开课,课后和名师及时交流,做好反思。从反思中找到差距,提升教学研究水平。

  3、聆听专家培训讲座,把培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我,争取逐步形成自己的教学特色。

  4、加深对教材的理解和挖掘,借助学校多媒体系统积极开发利用数学课程资源。通过QQ、博客等途径及时关注并获取教育资源。将获得的模拟训练试题、教学课件、教学设计、培训资料等资料适时运用到自己的教学当中。通过网络与省市级教学能手及时交流,获取宝贵经验通解决教学中存在的问题。

教师个人专业成长的计划6

  在领导的关心,同事们的帮助之下有幸被选为20xx年骨干教师,作为一名业务上的骨干,我应该更加努力工作,为教育教学尽献一份力量。

  一、个人情况分析:

  我于1998年7月毕业于师范大学物理教育专业,踏上教育岗位后,平日工作兢兢业业,工作有热情,求真务实,团结协作,善于反思,勤于实践,对学生有爱心,有符合自己个性的教学风格。任教以来,我担任过Xx一中的高中年级备课组长,实验中学的理综教研组长、年段长,Xx三中的年级备课组长,均能起带头作用,团结教师共同进步。本人多次参加南平市教学比武大赛和自制教具比赛,均取得南平市一、二等奖的好成绩。历年来指导学生参加物理竞赛、三小创作比赛,也均取得较好成绩。撰写教育教学论文,多次荣获南平市一、二等奖,Xx市一等奖,经常在Xx市市级物理教研活动加开优质公开课。

  二、个人发展目标:

  作为市级骨干教师,我要认真贯彻学校的工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的个人素养。

  具体目标:

  1、成为一个会学习的教师:不断提高自身的理论水平,积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍,并写好读后感。增强科研意识和科研能力,积极开展科研工作。

  2、成为一个乐观自信的教师:本人认为教师在具备了一定的教育教学经历后,必须通过不断地教学反思、教改与教研,教学的方式和方法以及手段的不断改革和创新,才会有更大的发展和成功,才能成为一个工作态度积极专业,充满自信的教师。因此,我将积极参与教学改革和课题研究,并将将课题研究的成果应用于课堂。争取每学期开一堂有一定质量的公开课,每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。

  3、成为一个全能型教师:在工作中,合理运用教育信息技术,好的.课件在教学中能突破难点、突出重点。微课能针对性地解决课堂中的疑难问题,翻转课堂能让学生自主地学习。因此,学习和熟练信息技术,制作高质量的课件、微课也是我的发展计划。

  三、具体措施:

  1、勤于学习,不断丰厚自身内涵

  合理安排学习时间,阅读各种有利书籍,扩大视野,增长知识,制定个人学习的具体书目,学习教育教学专著的同时做好摘抄记录,写好心得体会,努力增强业务知识和个人素养。每年阅读两本教育专著。虚心学习专家的理论,学习他们独具特色的思想,科学研究的智慧。

  2、乐于动笔,提高教育教研水平

  认真阅读《中学物理》、《中学物理教学参考》、《物理教师》等教育教学杂志,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析,每学期完成教学案例1篇;积极撰写教育教学论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面;不断提高论文质量,力争每学年至少有1篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表。

  3、积极反思,提高教育教学质量

  扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教学质量。互相听课,交流思想,相互学习,共同进步。在教学中,做到“三反思”:实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。通过对典型案例的深入研究和反思,寻求科学、最佳的解决方案,把学习、科研、实践有机的结合起来,使教学方式有新的突破。本学期上一节优质公开课,开展与外校本学科教师的手拉手活动,要有实效,并积极进行研讨及反思,共同进步。

  4、善于研究,加强个人科研能力

  积极做好市级课题《初中物理课程资源的开发与利用》的各项工作,和本校教师一起在高级老师陈顺贵和王日恩的带领下,做出实际的、有成效的、适用于初中物理课堂教学的成果。应用信息技术辅助课堂教学,灵活、合理使用优质课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。自制能突破难点的微课片段,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

  以上是我作为20xx年Xx市级骨干教师在末来2年的工作计划,相信通过自己不懈地努力,会使工作更完满!

教师个人专业成长的计划7

  一、自身专业现状分析

  长期从事初中数学教学或教科研工作,参加或观摩了大量省、市、区级教学或研讨活动,积累了较为丰富的教学和教研经验;参加过多个省、市级课题研究工作,关注课标的学习,关注课改名校教学模式及教改动态,教学理念不断更新,以博客为载体,形成了丰富的个人教科研资源及交流、资源分享平台;为期三个月的陕西师大国培,系统研修了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、教师专业成长等数十个专题,并积累了丰富的学习资源。

  但是,自身专业发展方面还存在很多不足或弱势。具体表现如下:思考想法较多,行动研究深度不够,缺少高层次值得推广的研修成果;部门常规工作头绪较多,过去没有能够将更多精力用于专业研修与实践;以前缺少了专业发展规划,没有明确的专业发展方向,研修还不够深入。

  二、个人专业成长目标

  1.思想目标

  通过不断学习,增强对教育、对专业的执着追求,增强集体意识和合作意识,增强终身学习和发展的意识和动力。

  2.工作目标

  以积极的心态和饱满的热情工作,以主人翁姿态主动、创作性地开展工作;不断丰富完善网络研修平台资源建设,充分发挥网络研修、互动交流、资源分享的优势。

  3.研修目标

  学习现代教学理论,掌握现代媒体技术,并注重应用于教科研实践;参照工作室计划和课题研究方案,积极参加校内外专题研修和教学交流等活动;积极参加推进课题研究工作。

  三、研修方法措施

  1.自主研修:充分利用自己所收集的.资源进一步研修,坚持每天利用一定的时间学习,坚持学习与工作实际的结合。研修的内容:国培资料、图书室借到的相关资料、博客中收集的资料或网络中查找的其他资料。重点研究:初中数学活动经验积累;初中数学课堂中促进高效学习的策略;课堂调控与反思;初中数学案例研究。

  2.合作交流:以建立张朝青工作室博客平台和参与工作室专题活动为契机,与工作室成员或其他部分数学教师建立联系,积极参加教学研讨活动,将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践结合起来。

  3.课题研究:以课题研究为抓手,凝聚团队力量和资源优势,对新课标中的核心问题(数学基本活动经验积累)进行深入研究。

  四、研修步骤及预期成效

  (一)20xx年7月~20xx年8月:

  1.学习优秀工作室活动开展及资源建设办法,建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室QQ群,初步形成网络研修机制和平台;

  2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选,优选出我们可以研究的课题,完成课题申报书初稿,并提交工作室集体修订。

  3.对课题相关问题进一步研究,设计课题问卷调查表。

  (二)20xx年9月~20xx年10月:

  1.参与修订工作室计划和课题申报书,协助工作室其他成员进行问卷调查形成分析报告。

  2.制定个人成长计划,明确今后自己专业发展的目标。

  3.结合课题,对课标和教材进行研究,整理和与课题相关的内容,提炼分享重要观点。

  (三)20xx年10月~20xx年8月:

  1.设计与课题相关的优秀课例,参与校内外教学交流活动。

  2.参与专题教研活动。

  3.设计并录制精品课或微课。

  4.撰写一定数量的教学反思,发表教学论文。

  通过研修实践活动,必将加强与名师专家的交往,进一步提升自身的教科研能力和视野,并形成有价值的教科研资源成果。

教师个人专业成长的计划8

  转眼间,我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经三年了。在三年的成长过程中,我曾有过失落和迷茫,但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好!”,我就感到满足和无悔。从我成为一名教育战线上的新兵那天起,我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的,受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长地更快,我为自己作了如下的三年发展规划:

  一、 指导思想

  在新课改的大背景下,吃透课改精神,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求自己由专业型教师向研究型教师转变,是我努力的方向。

  二、 发展目标

  1、师德方面

  (1)“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。

  (2)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。

  2、教育、教学、教研方面

  (1)教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

  (2)业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  (3)充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  (4)深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反

  思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  (5)认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。

  3、专业基本功方面

  (1)结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。

  (2)“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。为此,在这一年里,我坚持每天利用一定时间,练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。

  (3)积极参加在职学习与培训。

  (4)勤于思考,提升教育教学研究能力。

  (5)与其他教师进行专业合作,有效发展合作交流的能力。

  教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。

  (6)掌握现代信息技术。

  当代社会,科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来,不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为"信息时代"的新文盲, “一本书,一张嘴,一支粉笔,一堂课”已不适应现代教育的要求。

  三、 三年发展计划

  如何更新自己的知识结构,不断提高教育教学水平,在“师德修养”、 “课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好,使自己成为适应时代发展要求的`教育者,是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中,我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标:

  第一阶段(20xx年-20xx年):自主学习,提升理论素养专

  业水平

  措施:

  1、提高理论学习水平

  (1)充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物,掌握各方面的理论知识,以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛,落实新课改理念,注意积累教学经验,养成反思习惯,追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。

  (2)、积极参加市、区及本校科组的教研活动,通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中,通过交流和反思,汲取适合自己的教学方式,改善自身的不足之处。

  (3)本学年我担任毕业班的担任班主任,因此我要更加重视班级管理方法的学习,为以后工作的顺利开展,以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法,二是在班主任工作的同时,学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章,做好读书笔记。

  (4)重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受,学完后即抛之脑后,从不应用实践,导致工夫没少费,却什么都不会。本年度,我准备在学校培训的基础上,增强自身的主动性,业余时间自学,向他人请教,在实践中提高,争取能够独立制作电子教案及简易课件。

  2、狠抓教科研工作

  (1)积极参加市和区级的英语学科教研活动和竞赛活动,做好学生的培优抚差的工作。

  (2)争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为,要体现个人的教学风格。

  (3)关注学习两极分化的问题,测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度,及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

  (4)不断及时发现问题,关注六年级学生的心理变化,透过个人博客、聊天室的网络工具了解学生心态,及时与家长沟通,以帮助学生消除学习心理压力,从而更好地学习。

  (5)继续积极认真地履行区教研室中心组成员的职责,认真完成上级领导交予的各项工作任务。

  总之,本年度我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方

  面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。

  第二阶段(20xx年-20xx年):提高课堂教学艺术强化教学

  反思能力。

  (1)在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和

  学生的创新片段,学会积累,学会研究。

  (2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。 在教研

  与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。

  (3)积极参加教科研活动,尽可能承担市级以上的公开课。

  (4) 尽能力争取通过小学高级职称的评选活动,在学科教学方面有一定的带头作用。

  第三阶段:(20xx—20xx):灵活处理教材,吃透新课程标准,形成个人教学风格

  (1)努力使自己成为具有自己风格的教学能手,对教材的运用能游刃有余,对新课程标准能掌握通透。

  (2)自己的教学水平和科研水平都趋向成熟,能配合区教研室、学校的科组老师进行有关课题研究,使自己的理论水平有更大的提高。

  (3)争取成为学校内成熟的骨干教师,并且争取能突出自己的教学特色,成为天河区的英语学科的骨干教师。

教师个人专业成长的计划9

  作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。

  21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。

  一、教育理论方面

  要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。

  新课改的理念就是改变xxx传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。

  特别在计算机课教学中,如何培养学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来辅助教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合。使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的资源,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力,而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

  二、道德修养方面

  作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活的,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。

  在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活的中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。

  三、教学能力方面

  1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的'心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

  3、在教学方式中继续探索生活的化、情境化的创设方法,掌握生活的化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。

  4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。

  5、多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过。体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。

  6、继续学习新课程理论,以“生活的化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  在个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。

教师个人专业成长的计划10

  一、自我分析

  本人20xx年9月开始从事教育教学工作,最初担任数学教学工作,07年3月起一直担任小学语文教学工作和班主任工作,热爱教育教学工作。

  (一)自身优势

  1、热衷教师职业、热爱学生,有较强的责任感和进取心。

  2、谦虚好学,不断进取,能够胜任小学阶段的语文、数学、英语教学工作。

  3、对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力;能够正确处理与同事、学生和家长的关系,能够有条理地处理班级事物。

  (二)自身不足:

  1、由于从教时间较短,教育、教学经验不足。

  2、班级管理经验和教育学生的艺术有待提高。

  二、成长计划

  面对素质教育和新课程改革,我认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代,“学习”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,才能适应时代对于新教师的要求。因此,我将在今后的教育教学中努力朝着这个目标奋斗,做一名走在时代前列的“学习型的教师”。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及课堂驾驭的能力,向40分钟要质量,提高教育、教学质量。因此我制定如下计划:

  1、不断学习新课程标准,领会“课改”精神,并付诸实践,在实践中不断思考,提高课堂教学质量。

  2、认真撰写教学札记,写好教学反思。

  3、虚心向同行学习,向名师学习。

  4、不断更新知识,了解孩子的发展规律,与时俱进。

  5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。

  6、提高教科研能力。重点在作文教学、阅读教学和班级管理方面作一些探索性的尝试。

  三、目标的达成措施

  1、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。

  2、认真备课,上好每一堂课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动,认真思考并虚心学习。

  3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的'高效实用的多媒体课件;

  4、在班级管理方面多下功夫,经常到班,及时处理好班内的事务,组织好每一次班级活动。

  5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

  6、通过一些现代教育手段,如网络教育、远程教育等,认真观摩名家的示范课,认真学习,并付诸实践,不断提高自己的专业技能。

  7、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。

教师个人专业成长的计划11

  一、自我剖析:

  日出日落、春去秋来,岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从20xx年踏上幼教这片青草盈盈,鲜花满地的沃土,我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中,我成长着,收获着。

  优势:

  1、在思想上,我积极要求上进,严格要求自己,于20xx年光荣的加入了中国共产党。幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我严于律己,时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。做到坚持学习不放松,率先垂范,提升自己,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助,互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到,善于发现工作中的快乐,才能激发对工作的积极性,有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人,才能体会到这种快乐!

  2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观察力和创造性思维能力。教学基本功扎实,逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格,在社区及管理局组织的教学比赛中多次获奖。较强的组织管理能力,有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击,能不断钻研业务,在教学上开展新的研究,先后负责了多项国家级、省市级课题研究。在工作中善于反思总结,不断提升自己的业务能力和理论素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任,乐于奉献、甘为人梯。

  不足:

  20xx年4月是我人生的转折点,我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变,使我感到了压力和责任。

  1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动;谋略能力还有待于进一步提高,应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。

  2、在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一,对待人与事不能做到因人而异、因事而异,缺乏调动教职工工作热情的有效办法。

  3、教育理论水平有待提高。作为一名业务园长必须有更多的知识和能力,必须把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列,才能起到引领教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书,使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上,把自己的思想和观念传播给教师,并用自己的思想和观念影响教师,帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识,并落实在教育行为之中,做教师“从观念到行为”的引导者。

  4、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是学习的机会,交流是宣传的机会,交流是提高的机会,我应克服自身性格上的弱点,主动把握时机,做好园内外的交流与合作,进一步推动幼儿园的发展。

  二、个人发展目标:

  作为一名幼教工作者,专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不部分。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的过程。

  长远目标:

  1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师。

  2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长。

  近期目标:

  1、进一步提高政治思想素养,肩负起教师队伍的历史使命,带头准确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。立足新的工作岗位率先垂范,在教师群体中发挥表率作用,在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师树立榜样。

  2、努力提升管理水平,在工作中不断反思,通过反思,不断更新教学观念,改善管理行为,提升管理水平。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措,以与时俱进、实事求是的精神,团结一致,扎实的把工作做得更好,为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。

  3、立足成为研究者,努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;同时,引领教师积极参与教科研活动,提升她们进行教科研实践的能力。作为一名业务园长,我应加强管理的实践与研究,不断总结、积累管理经验,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

  三、具体措施:

  (一)专业水平的提高。

  1、学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《教学用书》《和谐高效思维对话》系列丛书,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著,如《教育新理念》、《给教师的一百个新建议》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

  2、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。

  坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  (二)管理水平的提高

  1、找准定位,服务园长、教师

  真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义。用“责任”这两个字,鞭策自己更加爱岗敬业,永远把工作放在第一位。“副”——辅助,尽自己的所能发挥副手的`作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿,总是站在全局的角度,设身处地为幼儿园着想,对待教师从不高高在上、以权压人,更加坦诚、真实、互动,要把微笑挂在脸上,把感谢和鼓励挂在嘴边,为教师排忧解难,凝聚大家的热情和向心力,促使大家劲儿往一块使,心往一块想,把工作干得更加锦上添花。

  2、注重学习,提升自身素质

  业务园长不是一种职务,而是一种职业,必须有专业的知识和能力,把握各方面的信息,不断更新思想观念和教育理念。因此,我对自己提出了“知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸”的目标。对照自己的工作,寻找差距,努力探索新的管理模式与教育观念,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的理论水平和业务能力。

  3、确立核心,促教师专业成长

  幼儿园的首要工作是教育教学,要提高幼儿园教育教学水平就必须有一支思想品质高,业务素质强的教师队伍。为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原则,认真开展如下工作,尽量使工作至善至美:

  一是开展多种形式的师德师风建设。教育大家要为人师表、率先垂范、廉洁从教。为各年龄段班级教师树立示范榜样,竭力推行“名师工程”,鼓励大家向先进学习,形成比学赶帮的工作氛围。二是着手日常管理,细致一日教育教学活动各环节。坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成情况进行测查,并深入教学一线有目的的听课,督促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动,及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题。采取行之有效的措施,促进教师的理论、素质、教学、科研、能力、技能方面的进步。

  4、虚心请教、妥善决策

  在工作中,对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记。根据问题的性质虚心请教有经验的教师或深入到老师们中间了解多方情况,遇事共同商量、集体决策。在处理事务上,力求做到大事讲原则,小事讲风格,注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作氛围。

  四、参与培训的内容:

  人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。为使自己尽快胜任新的岗位,成为一名业务强、懂管理的幼儿园教师专业成长的引路人,我希望能够参与以下内容的培训学习:

  1、幼儿园政策与法律法规;

  2、园长的管理艺术及素质要求;

  3、幼儿园教育资源与课程的开发;

  4、幼儿园园本教研与教科研研究;

  5、幼儿园教育的实践与反思;

  6、教师专业发展的培训与指导;

  我在成长,幼儿园在成长,我愿意用我的激情和智慧,和全体教师共同谱写新的篇章。

教师个人专业成长的计划12

  一、个人情况分析

  作为一名从教近十四年的教师,较为丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作,而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理,没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。现在有幸成为陕西省高中语文马瑞工作室的一员,我迫切希望自己在马瑞老师和其他老师的指导下,在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。

  二、专业成长目标

  为了更好地实现专业的成长,根据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,认真履行工作室成员义务,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。计划用两年的时间,实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的转化的目标。

  三、专业成长途径

  1、在名师的引领指导下,认真工作,专注教研,按时完成工作室安排的各项工作,积极参加各种活动。

  2、认真学习,提高专业理论水平和业务素质。

  ①认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累;坚持撰写教学笔记;

  ②认真观摩名家课堂教学实录,并向名师工作室老师学习,提高课堂教学艺术;

  ③坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;

  ④积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平。

  2、认真实践,提高教育教学成绩和水平

  ①认真备课,上好每一堂课;

  ②力争每学期执教1~2节公开课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;

  ③开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文;

  ④积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖,或者说有高质量的习作见报;

  ⑤努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;

  新的课程理念、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。面对严峻的发展形势,教师必须选择专业成长,因为这是时代的需要,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感的需要。作为一名普通教师的我,有梦想、有激情,能创新,希望通过自己不懈的努力,在教学实践中逐步成长并成熟起来,希望通过加入马瑞名师工作室,认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。为了在今后的两年有更好的发展,现将个人的专业成长规划如下:

  一、目标定位

  1、总目标

  树立良好师德形象,做好学生的引路人。以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。努力用真情教育学生,用真爱感动学生;提高自身专业素养,打造合格工作者的实力。学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的教育教学理念武装自己,提升自己;积极参与教学教研活动,力争向科研型教师发展学习先进的教学理念,注重实践,提高教学科研的有效性,进一步推进科研与教改的结合,深化新课改和课堂教学改革。通过努力,力争两年后成为市骨干教师,成为一个有教育思想、教学风格,有教育建树的市级学科带头人。

  2、细化目标:

  (1)师德方面

  关心学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生。对后进学生在给予特别的关心和爱护,做到和气、平等、友善。帮助和教育学生的过程中,让学感受到老师的真诚,让学生在与老师的相处的过程中明白真诚的内涵,学会做人,学会求知,学会做事。以责任心和感恩的心面对自己的职业。忠诚党的教育事业,爱岗敬业,做一个合格的教育工作者。以一种平静、宽容、平衡、感恩的心态面对自己的工作、同事,来处理人际关系,为打造和谐的团队贡献自己的一份力量。服从领导安排,积极主动地参与学校的各项工作中去,努力维护学校的形象,与学校同呼吸共命运。

  (2)教学方面

  认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,学习有经验老师的的宝贵经验。首先要多向身边的老师学习,勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通。勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。再者,积极利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,在与他们的相互交流、探讨中,反思自己的教学活动,及时发现自己教学中存在的问题。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

  (3)教育科研方面

  积极参与课题研究,完成市微型课题《教师集体备课的现状分析与研究》与《高中语文“写作活动课”设计的实践与研究》的结题任务,并争取省级课题立项。开展教学研究,撰写有质量的教学论文,坚持写教学反思、随笔,争取在县级以上刊物发表,坚持写博客,努力成为优秀的博客写手。

  (3)学习方面

  每年至少研读10本理论专著,定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、《陕西教育》、《榆林教育》等刊物,做好读书笔记,写好心得体会。

  二、具体措施

  1、养成良好的阅读习惯,树立终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读的范围,可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的'同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

  2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教,从名家光盘里学习,从县内名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。

  3、学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。

  4、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,并坚持投稿。在发表的同时,梳理自己的教育历程,丰富教学的血脉,形成有深度的教学思想。

  5、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。近期完成市课题结题,争取能有省级立项课题,提高课题的研究质量和价值。

  6、提高师德修养,形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

教师个人专业成长的计划13

  县“321工程”地理工作室为我们描绘了一幅振奋人心的蓝图,有幸成为其中一员的我,决心在在这幅画上添上精美的一笔,特此制定“个人三年专业成长规划”如下:

  一、现状分析

  我xxxx年毕业,参加工作近5年,一直在南辰中学从事地理教学,有两年的班主任经验,能关注学生的综合全面发展。虽然也读了一些理论书籍,但在实践中的运用尚不到位,再加上在专业知识上的不足,认识上往往停留在感性层面。

  二、总体目标

  在xxxx至xxxx年这三年中,加强自身修养不断学习,树立终生学习的理念,成为学习型的教师。在学校搭建的'各种舞台上,在我的导师的指引下我会积极加强自身建设,使自己的工作更扎实,成长的更优秀。

  三、在这三年中,我个人具体规划如下:

  1、教学目标

  给人一杯水,自己需有一桶水。作为地理老师,要不断地自我学习,提高地理素养。在这三年中,我准备多读一些地理教育教学理论,还想把自己的地理基本功打得扎实些,为此我计划重新解读高中地理教科书,多阅读与地理相关的教学理论。

  在课堂上能够争取在每学期上好一堂研究性的公开课,争取在各个级别的教研比赛中进行参与并获得奖项。

  科研方面,每学期至少要写1篇论文或案例参加县、市级评比。在这三年中,我准备申报一个课题,并且经营好自己的个人教育博客。

  2、班级管理目标

  虽然担任过两年的班主任,但自己觉得管理水平还有待提高,我想争取在外来两年担任班主任工作,用实践来检验自己的实力,营造一个和谐、健康的班级氛围,更加锻炼自己的组织管理能力。而在此之前,我会主动学习有关理论知识,并从其他班主任平时的管理中学习经验,为自己以后的工作打好基础。

  作为一名初出茅庐的年轻教师,各方面还比较稚嫩,但我相信有着如此优秀的团队,有指导老师的从旁指导,我将带着自己的激情更加努力的工作,将“成为一名优秀的教师”作为自己的目标,继续前行。

教师个人专业成长的计划14

  转眼间,我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经十几年了。在这十几年的成长过程中,我曾有过失落和迷茫,但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好!”,我就感到满足和无悔。从我成为一名教育战线上的新兵那天起,我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的、受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长地更快,我为自己作了如下的专业成长计划:

  一、 指导思想

  在新课改的大背景下,吃透课改精神,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求自己由专业型教师向研究型教师转变,是我努力的方向。

  二、 发展目标

  1、师德方面

  (1)“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。

  (2)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。

  2、教育、教学、教研方面

  (1)教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我会认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

  (2)业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  (3)充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  (4)深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

  (5)认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。

  3、专业基本功方面

  (1)结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。

  教师的个人专业成长计划范文

  (2)“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。为此,在这一年里,我坚持每天利用一定时间,练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。

  (3)积极参加在职学习与培训。

  (4)勤于思考,提升教育教学研究能力。

  (5)与其他教师进行专业合作,有效发展合作交流的能力。

  教师教育对象是人,需要教师与学生之间进行精神的沟通,情感的交流,引导学生健康活泼地成长。同时,教师也是工作群体的一员,要有与同事融洽相处,合作共事的能力。

  (6)掌握现代信息技术。

  当代社会,科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来,不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为"信息时代"的新文盲, “一本书,一张嘴,一支粉笔,一堂课”已不适应现代教育的要求。

  三、发展计划

  如何更新自己的知识结构,不断提高教育教学水平,在“师德修养”、 “课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好,使自己成为适应时代的发展要求的教育者,是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中,我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标:

  第一阶段:自主学习,提升理论素养专业水平

  措施:

  1、提高理论学习水平

  (1)充分利用课余时间多看有关业务方面的.书籍和刊物,掌握各方面的理论知识,以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛,落实新课改理念,注意积累教学经验,养成反思习惯,追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。

  (2)、积极参加省、市及本校科组的教研活动,通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中,通过交流和反思,汲取适合自己的教学方式,改善自身的不足之处。

  (3)重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受,学完后即抛之脑后,从不应用实践,导致工夫没少费,却什么都不会。本年度,我准备在学校培训的基础上,增强自身的主动性,业余时间自学,向他人请教,在实践中提高。

  2、狠抓教科研工作

  (1)积极参加语文学科教研活动和竞赛活动,做好学生的培优抚差的工作。

  (2)争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为,要体现个人的教学风格。

  (3)关注学习两极分化的问题,及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

  (4)不断及时发现问题,关注学生的心理变化,及时与家长沟通,以帮助学生消除学习心理压力,从而更好地学习。

  (5)继续积极认真地完成上级领导交予的各项工作任务。

  教师的个人专业成长计划范文(2)

  总之,本年度我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。

  第二阶段:提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。

  (1)在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。

  (2)加强教育科研能力重构自身专业知识结构。 在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。

  第三阶段:灵活处理教材,吃透新课程标准,形成个人教学风格

  (1)努力使自己成为具有自己风格的教学能手,对教材的运用能游刃有余,对新课程标准能掌握通透。

  (2)自己的教学水平和科研水平都趋向成熟,能配合学校的科组老师进行有关课题研究,使自己的理论水平有更大的提高。

教师个人专业成长的计划15

  作为一名老师,我要努力成为一名主动学习者,做一个终身学习型教师,贯彻素质教育,倡导新课标理念,努力使自己能成为适应时代发展,符合现代教育理念的教育者。同时由于自己刚走上教师岗位,从教时间只有半年的扶贫顶岗实习支教,教育教学经验还不足,教育学生的艺术有待提高。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,对此,我就本人的实际情况制定个人专业成长计划:

  个人格言:“态度”决定一切。

  一、教学方面

  1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。

  精心备课,细心批改每一本作业,探索趣味性、创新性作业,保证作业有批语,及时做好记录。努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。

  2、练就自己扎实的基本功。

  “钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功,因此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

  3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。

  充分利用网络资源,多媒体课件,学习教育教学方面的新思想,运用新理论努力提高教学效果。

  4、多听课,多请教。

  作为一名新老师,由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏,所以本学期要多向前辈们取经,通过听课、交谈等方式学习别人的长处,弥补自己的不足,向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。

  5、多反思。

  平时要及时写好教学反思,写好课堂随笔,平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和优秀的教育教学文章,做好读书笔记,多看优秀教师课堂视频,学习别人的优点。

  6、抓好日常常规训练。

  一年级的学生,年龄小,比较好动,自觉性不高,因此,要对他们提出要求,并且平时要反复地强调,坚持再坚持,直到学生养成习惯。加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,注意倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。

  二 、具体措施

  1、在工作之余有意识、有计划的阅读与教学有关的书籍及阅读一些名篇佳作以提高自己的专业素养,不断充实自己,不断提升自己。认真地向年级组各位老师学习,加快自我发展。勤听课,通过课堂听课,与各位老师进行沟通与交流;勤质疑,勇于提出自己的问题和不同的`观点,在共同探索中达到共进步,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课标共同成长。

  2、每周安排好练字和练普通话的计划。

  3、认真学习教育理论,认真备课,为学生上好每一堂课,把个人教学能力的提高落实到自己的教学工作中,并不断得总结经验用以指导自己的教学路线以及丰富个人教学的思想成果。

  4、在班级管理方面,因一年级的学生还小,所以应该根据学生在当前阶段的性格、个性及兴趣爱好来对他们做出正确的引导以帮助他们在身心健康上的发展。多与学生交流沟通及通过开家长会来加深对学生的了解以及让家长对学生在现阶段基本情况的了解,并积极听取家长意见。

  5、当今是一个电子信息时代,网络平台形式很多。现如今,就教育方面来说,从小学一年级到大学,运用PPT课件来讲课已经是一种很普遍的授课方式了。因此个人教学质量要想与之与时俱进,就应当在教学中与现代的教育手段相结合,并在教学实践中探索出不仅符合自己的教学更重要的是适应学生的授课平台。如在备课和讲课前通过认真的与有经验的前辈交流借鉴以及通过对国内一些知名教师的远程教育、网络教育等的观看学习,再与自身实际相结合来不断的提高个人的专业技能。

  6、精心设计每一堂课,认真钻研教材,备好每一堂课,备学生,平时多听课,主动观摩并学习别人的经验,汲取精华,调整自我。

  以上是我个人这一学期的工作计划,虽然不尽完善,但相信我在工作中会继续努力。我坚信,只要在社会这个大熔炉中努力学习,用心去做好每一件事,就会不断地战胜自己、超越自己。

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