艺术的作文【经典7篇】
在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的艺术的作文8篇,希望对大家有所帮助。
艺术的作文 篇1
写的出一个好字,就造得出一个好句;造得出一个好句,就创得出一篇好文章。认得出一个字,就读的懂一个句子;读得懂一个句子,就欣赏的了一篇好文章。
书中的知识,就像是无际的天空;书中的乐趣,就像无垠的大海;书中的哲理,就像无边的森林;书中的历史,就像深海的宝藏一般,深深的诱惑着我。
所谓读书,并不是抱着书死读,读书,是对艺术的欣赏。闲暇之余,浸泡在书店之中,翻一翻巴金先生充满忧伤的《家》,品一品冰心奶奶费尽心思为我们写的《寄小读者》,午休的时候,翻出《水浒传》来看一看,一百单八将的豪迈,朝廷的腐败,让人义愤填胸,午后,搬出一把摇椅,躺在上面,一边听着音乐,一边翻阅着《三国演义》,让人见识到诸葛亮的聪慧过人,临睡之际,躺在床上,开着台灯,读着《红楼梦》中贾宝玉的辛酸,体会着林黛玉的痛楚,走在放学路上,欣赏着外国名著的另一番风味,似乎忘了时间,忘了一切。
书中的知识,就像是无边无际的天空,放眼望去,那么的辽阔,那么的纯洁美丽,几朵轻逸的白云随风飘荡,将蓝天点缀的更加美丽,有了一种全新的面貌。
书中的乐趣,就像是广阔无垠的大海,时而泛起小小的波涟;时而平如明镜;时而微波粼粼;时而波涛汹涌;千变万化,各具风味。
书中的哲理,就像是清静幽雅的.森林,越往深处,就越是神秘,时而听到一声鸟叫,感觉是那么的亲切,那片森林在我们心中的样子,始终是那样,不会被改变。
书中的历史,就像是深海的宝藏一般,引得无数人去探索,去找寻,那一点一滴积累下来的历史,不仅是我们的过去,也是我们的未来,那其中的宝藏,就像是黄金湖一般诱人。
书籍,不仅仅是一些文字的合集,更是人类知识的结晶,也是自己祖国文化的结晶,前美国总统曾说过:“当中国人的下一代失去自己的文化时,我们就可以去攻打它。”多少人不知中国文化为何物?多少人崇洋?多少人多少人狂喷中国文化?中国之后再无中华!
所以,读书不是读死书,学习不是学课本,我们要从一些书籍中,去学习前辈的经验,去欣赏前辈的“艺术”。
艺术的作文 篇2
批评是一种教育手段、教育方法。批评——做为表扬的辅助手段,如果运用得当,可以促使学生自觉认识缺点,改正错误。反之,如果运用不当,会使学生产生逆反心理,甚至造成师生之间的矛盾和对立。
依当前的教育形式和社会环境来看,我觉得教师实在是很难掌握好批评学生的度。现在的学生自尊心较强,身边萦绕着太多的赞美之声,他们不愿意接受批评,甚至有的学生无法承受批评。但是,我觉得在这种现状之下,还必须得对学生进行挫折教育。任何人的一生都不可能永远一帆风顺,经受不起挫折,又怎能成长呢?那么,如何批评学生就成了需要我们反思的一门艺术。
一、批评之后一定要做好安抚教育工作。
批评体现了教师望生成才的良苦用心和无奈心情,那么如何让学生体会到我们的这一番良苦用心, 不要对我们产生怨恨、误解、抵触等消极情绪呢?这就需要我们在批评完学生之后,给学生适当的时间进行反思之后,晓之以理动之以情,做好学生的安抚教育工作。
在对学生进行安抚教育时,态度一定要和蔼,语言一定要轻柔,最好能轻轻地握着孩子的手,让他坐在你的身边,双眼流露出的一定是真诚、疼爱、信任、期待……在此情此景之下,告诉他老师为什么要批评他;告诉他为什么遇到那样的事件一定要批评他;告诉他我们批评他的目的是为了让他改正错误,变得更加优秀;告诉他批评往往饱含着更深更浓的爱,批评也是一种爱!当然,我们最主要的还是要告诉学生他究竟错在哪儿了,一一给他点出来,并告诉他为什么错了、应该怎么做。
相信经过这样的安抚教育,学生一定会心服口服,我们的批评也一定能达到预期的效果!
二、批评学生时要注意教师的言辞。
当学生有了过失,处于痛苦和不知所措的时候,其实是最需要别人帮助的。这时教师应当把我们亲切的关怀和真诚的教诲送到学生的心中,特别是对于那些自尊心受到严重损伤,完全丧失上进心,采取破罐子破摔的处事方法的学生,尤其需要理解、尊重。
在批评学生的时候,我们一定要注意言辞不能过激,即使自己非常生气 ,即使自己非常激动,我们也要用理智控制自己。俗话说:退一步海阔天空,孩子毕竟是孩子,你给了他尊严,他必定还你敬重。
对于那些违犯课堂纪律的学生不访来个冷处理,试想一下,假如我们在大庭广众之下批评了他,他又有多少心思继续听讲呢?何况还有严重影响我们的课堂进度及效果,何不等到课下,在办公室进行单独教育呢?
三、批评时一定要尊重学生。
批评学生时不能随心所欲,信口开河。开展批评,攻心为上,一定要在尊重学生的前提下,多用揭示语,启发学生自己思考,从而能理智地认识到自己的`问题,以达到意想不到的效果。
有一次,班里丢了东西,通过侧面调查,我了解到是班里的某某拿的。于是我就找那个学生谈心,柔声对他说:“你借别人的东西怎么不事先告诉人家一声呢?这是礼貌。否则别人会说你是偷的,怎么办?”随即那个孩子羞愧地低下了头,借老师给的这个“台阶”把东西还给了主人:“上次我想借你的东西,你不在,我就先拿去用了,之后又把这事给忘了,对不起。”当然,那位同学原谅了他。并且班里的学生都信以为真,在班里未听到任何关于某某的负面言论。
一个“借”字,既维护了学生的自尊心,又解决了问题。从那以后,她再也没有拿过别人的东西,学习热情也提高了许多,真是一举两得!
四、不同的学生采取不同的批评办法。
学生由于性格、年龄特点,犯错误实属正常。明白了这一道理,教师就应心平气和地去对待平时学生所犯错误。批评学生的方法不能千篇一律,犯错误的对象不同,批评的方法也就不同。
性格内向和外向的学生不一样,男生和女生不一样,初犯和常犯不一样,性格倔强的学生和性格开朗的学生不一样。不管是哪一种,为师者都要全面了解事实的真相,再选择恰当的方式,要满怀关心之情,一个善意的眼神,一个关心的动作,都能起到很好的效果。
五、在办公室批评学生时一定要给学生一个座位。
仔细想想,在办公室里,一个坐着 ,一个站着;一个仰视,一个俯视,学生鹤立师群,众目睽睽之下心理压力肯定特别大,心情也会格外紧张。心理学家分析 :一个人坐着的时候,心情比较柔和, 如果遇到外界刺激,头脑比较冷静。如果我们在批评学生的同时能给他一个座位,我相信对于这份尊重,学生肯定会激动万分。那么,我们的批评也一定会如愿以偿!
批评的背后蕴藏着老师更多的智慧和学问,批评应该讲究语言艺术,只有通情,方能达理!作为教师的我们,只有采用最能唤醒孩子的最佳批评方式,才是明智之举,才会达到预期的最佳效果!
艺术的作文 篇3
从小,我就很喜欢音乐,听到一首好听的歌,总喜欢在嘴里哼哼唱唱,不把它唱整绝不学第二首。
在我二年级时,爸爸把一个大家伙塞在了我的怀里,那是一件叫做“吉他”的乐器。
看过歌手抱着吉他边弹边唱的模样,感觉那是无比的“酷”。为了给自己打造那份“酷劲”,我开始了我的学艺之路。
我一周去培训中心上一堂课,平时就在家利用课余时间练习。可能我的天资不足,练习了半年时间,还只是弹拨练习一些指法。跟老师提了很多次,他都没教我弹歌。终于,考级进程时间临近了。老师给了我一张曲谱,让我每天对着练习一小时。我欣喜不已,回到家就投入练习中。有时为了弹好一个和弦,我不得不将我的手指硬拉伸,眼睛盯着密密麻麻的曲谱,一段时间下来,真是腰酸背痛腿抽筋。渐渐地,我的手指脱了一层又一层皮,布满了老茧。妈妈看到后,经常心疼地盯嘱我休息一下,可是,我下定决心,不把曲子练熟绝不罢休。
终于,依靠一道娴熟的'《送别》和《多年以前》,使我在考级中安全过了关。我如释重负,庆幸自己平时有多加练习。
学习吉他,不仅锻炼了我的意志,而且在课余时间弹上一曲,也给我的身心带来了很大的愉悦。因为艺术,我的生活变得更加丰富多彩了!
艺术的作文 篇4
果断的放弃是生活的一门艺术——题记
拈来一杯清茶静静地坐在窗前,笑看人间百态,静观云卷云舒……
我总是爱坐下来看地上的时光痕迹,想一行行蚂蚁穿越我的记忆,苏轼的豁达,李白的洒脱,令我羡慕,令我肃然起敬…
这个世界有太多的东西,得到的并不是自己想要的,得不到的都是最美好的,有太多的东西我们无法掌控,也无从得到,那就不如果断的放弃!
再好的东西都有失去的一天,在身的记忆都有淡忘的一天,再爱的人也有远走的一天,再美的梦也有苏醒的一天,该放弃的决不挽留!
微澜放弃了荡漾,才有了‘心垂平野阔,月涌大江流的雄浑;净土放弃了沉默,才有了‘大漠孤烟直,长河落日圆’的塞外景观;冬天放弃了春日的百花争艳,才有了腊梅洁白傲骨的情怀。
黄叶放弃树干,是为了期待春天的葱笼;蜡烛放弃完美的'身躯,才拥有一世的光明;心情放弃凡俗的喧嚣,才能拥有一片宁静。有所放弃,才有所追求,什么也不愿放弃的人,反而会失去更多的东西。当你紧握双手,里面什么也没有,当你打开双手,世界就在你手中!
用于放弃不是盲目的丧失追求,用于放弃更不是消极的纵情山水,勇于放弃是一门艺术,是一种品质,他能够止住你的狂热,释放你的理智,勇于放弃是一种境界,他能够拦住你的孤傲,让你更好的超越!
在放弃的日子里,会有春风牵引从未见过的彩虹,在放弃的日子,会有细雨滋润从未闻过的空气,在放弃的日子里,会有彩蝶从远方捎来问候,去慰藉那份勇敢的心灵,去成就那份更高,更远的追求!
放弃吧!让我们的心灵来此洗涤吧!
艺术的作文 篇5
我观看过许多舞蹈,有柔美矜持的“霓裳羽衣舞”,有富有异乡风情的民族舞,有现代街舞,有邓肯热情奔放的现代舞………可是,在这许许多多的舞蹈中,在我看来,任何一种舞蹈都难以超越芭蕾的魅力。
芭蕾舞被人们称为“足尖上的艺术”,它以优雅、轻盈的动作著称于世,其中,最著名的就是俄国作曲家柴科夫斯基的代表作《天鹅湖》了。在今年暑假,我有幸看到了《天鹅湖》。
在暑假的一天,我怀着浓厚的兴趣和爸爸、妈妈一起来到北京影院欣赏这支举世闻名的芭蕾舞蹈——《天鹅湖》。就座不久后,大堂的灯有节奏地一排排熄灭,节目开始了,全场观众都屏住呼吸,全神贯注地盯着舞台,个个都一副迫不及待的样子,让我不禁惊叹道:这芭蕾的魅力可真大啊!十几秒钟后,舞台上红色的幕布缓缓打开,接而一群身着白纱裙,脚穿白纱舞鞋的舞者排成两排,踮起脚尖,双手优雅地提起裙边,伴着轻快活跃的'音乐,四个扮演小天鹅的舞者昂起头出场了。她们的动作是多么地灵活啊!双脚一屈一伸地,纤细的双手不停地变换着姿势,轻盈,优雅地动作展现在舞台上,足尖交替着点地,好像她们正趁着父母不在,正在天鹅湖中尽情地欢跃嬉戏。突然,她们轻快地跳离水面(地面),洁白的翅膀(手臂)正飞快地扑腾着。好像四只翩翩起舞的蝴蝶轻轻地停在水面上歇息一会后,又缓缓飞起,有节奏又有规律地摆动着。
一曲结束,又有四只大天鹅跳到水面(地面)上,水面上立刻荡漾出一圈圈涟漪,在太阳的照耀下,微波粼粼的水面上闪闪发光。见到大天鹅来了,小天鹅们停止了嬉戏,立即起舞,来到它们面前,像是在与它们谈话,半晌,八位舞者整齐地并成两列,一齐起舞,与此相伴的是一曲舒缓的钢琴獗独奏,它们在湖面上翩翩起舞,时而跳跃,时而就地旋转,时而扑动着翅膀。像似一幅美不胜收的图画,叫人如身临其境,难以转移视线。
一曲刚毕,一曲又起,这是一首极其忧伤的舞曲。八只天鹅不知去了何处,取而代之的是一身白纱裙,白纱舞靴的舞者,我想她就是被施了魔法的公主吧,她苗条,轻盈的身躯不停扭动着,她的足尖轻轻掠过天鹅湖面,好像轻纱似的微去,她纤细的双手缓缓舒展开,形成一条美丽的弧线……她的舞姿如此栩栩如生,好像让我身临其境,在清澈见底的天鹅湖中,公主正哭泣着,她扑动着双翅想飞离这湖泊,可那简直是白费力气,她悲伤地摇着头,一群小天鹅正听着她诉说她的悲惨的遭遇。
节目后来以这样的形式结尾,虽然观众们都为公主悲惨的遭遇感到心配,但是,看到舞者们惟妙惟肖的表演,不禁投入赞赏的目光,全场雷鸣般的掌声回荡在整个大厅。
走出剧院,我的心久久不能平静,脑海里不停地闪现出舞者们那轻盈的舞姿。芭蕾这一项艺术是多么令人震撼!舞者们竟用她们的足尖,就能做出那样优雅的动作,回到家后,我也踮起脚尖,企图也能做出那样优雅的动作,可只持续了几秒钟就跌倒在地。就更无美感所言。我真佩服她们,所谓的“足尖上的艺术是艺术文化宝库中一颗璀粲的明珠。它的泡泡照耀着每个有幸能看到它的人,它已经成为我灵魂的一部分”。
艺术的作文 篇6
涅而不淄,足见其美。
——题记
雪
这是一个超越时空,超脱尘渍的形成。
清纯无瑕,玲珑精透。
白,一抹平凡的鱼慷,然而到了她的身上却因为质朴与纯情的参糅而凝为脱俗超然色愫。
六棱,脱俗的格调,脱俗的形态,在大自然的画卷上绽成一道不可来的风景。
凛冽,脱俗的锋芒,洋溢坚韧,孕纳清醒蕴含造就。
昏暗的天空,往往因为她的到来而不再沉闷单纯。晶莹晶莹的,旋舞于黯然的苍穹间。美,在那永恒瞬间,空格于永恒的画框上!
她的`完美,圣洁却是那重重的跋涉,重重的磨砺,重重的提炼而造就的。
这,是真正的永恒的美。
沉思的文人将它描绘成天女的泪花,天匠的雕屑。
深沉的哲人,将她引中为……
在那荒莽的原野上,她只是在静静地释放着自身的光芒。
冰
是一种超越,坚韧,凛冽;是一种选择,晶莹剔透;是一种升华,洁净无瑕;是一种体现……
冰,一个超越时空,越脱生命,超脱浑浊的凝结。
坚韧,是她的本性。剔透是她的本质。在零的起点,她总是与孤寂同步,凛冽锋芒,往往在悄无声息中造就。对污渍拒绝纳入,是她书写成长的原则。也因为如此,透明与闪光特别青睐于她。
航海者惧怕她,因为她太过于坚韧。
庸俗者厌弃她,因为她太过于凛冽。
理智者赞颂她,因为她总是在炎热的夏天为河流提供能量!
文人喜欢她,因为她……
在苍茫间,生命之所谓终结,消融,只是对另一种更为剔透的生存方式的追寻!
这就是劝人的艺术,以物劝人。
所以,当一个人生意失败时,劝说他要有物的精神,鼓舞他重新振作,永不言弃,做到从头再来。
——后记
艺术的作文 篇7
很多人都认为艺术是离我们很遥远的东西,其实并不是,只要你善于观察,你会发现身边的艺术无处不在。
我最开始的.爱好,是绘画。那时,我可以算是热锅上的蚂蚁,学什么都不会,连最基本的描线,也描得歪歪扭扭的,我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物——小猪时,我一笔一划得,就像写字一样得,认真的画。
失败便是成功之母,我成功得将这幅画交给老师,老师细心得给我点评,说我进步了许多,我心里感动了欣慰。
慢慢的,我开始喜欢上了绘画,只要是有课余时间,我都会拿起笔与纸,认真细致得画起画来,可以话白云,可以画小草,可以画各种物品,也可以画自己。不知道是什么力量激励着我,在学校评选的绘画奖时我获得了成功。
看吧,身边的艺术就是这么简单。
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