百花艺术幼儿园第八届读书节方案

百花艺术幼儿园第八届读书节方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的百花艺术幼儿园第八届读书节方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　有人说：“这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。” 是的，书籍具有永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让我们站在巨人的肩膀之上，让我们凌驾于伟人的思考之上。阅读书籍虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过读书我们可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。根据《嘉兴市第七届“阅读伴我成长”系列读书活动的通知》和《平湖市中小学幼儿园第八届读书节活动方案》精神，特制订百花艺术幼儿园第八届读书节系列活动。现将有关事项安排如下：

　　一、读书节活动主题

　　书籍奠基生命，阅读点亮人生

　　二、活动时间

　　20xx年5月25日～12月20日

　　三、领导小组

　　组 长：沈雁

　　副组长：徐晓军 马国红 张叶

　　组 员：郑兰 顾骁雁 程微 葛秋菊 潘悦 李睿

　　四、活动项目

　　（一）启动仪式（读书节开幕）：20xx年5月31日

　　1. 介绍本届读书节实施方案。

　　2. 全体教师诗朗诵(歌颂书籍的诗歌)。

　　3.园长给老师赠书活动。

　　4. 全体幼儿诗朗诵(关于喜爱读书的诗歌)。

　　5.园长宣布幼儿园第八届读书节开幕。

　　（二）活动安排：

　　1.为读书人营造环境

　　（1）创建幼儿园第二阅览室。给原有的图书室增添不锈钢书架。开辟一室多用的教师第二阅览室。购置成套书架，增添适合教职工阅览的图书，增订教职工看的文艺、生活杂志。装设营造温馨、优雅、迷人的阅览室环境。

　　（2）创设班级图书角。每班创设图书角或者阅览区，要求在原有的基础上提质保量。开展一次阅览室达标活动，通过达标活动，让每个班级的阅读区达到温馨、迷人、充实的要求。

　　（3）发动家长在家庭为孩子设置书架，摆设书房、营造幽静的读书环境。

　　开展一次“谁家的书房最舒适照片展示活动”，引发家长为孩子构建书房的热情，分享营造浓郁读书氛围的经验。

　　2.为读书人开展活动

　　（1）结合“六一”节，开展经典诵读活动

　　让孩子们在诵读中增长知识，明辨是非，丰富情感、感受审美。结合庆“六一”活动，我们将开展文学诵、读、演比赛。比赛的方法为两轮选拔，第一轮，班级开展活动，要求人人参与，评选优胜奖10名。第二轮在年级组比赛，每个班级推荐6名幼儿，参加教研组比赛。年级组比赛时，可邀请家长一起参加活动。

　　（2）借助“毕业典礼”开展大班幼儿故事剧表演

　　6月27日，大班教研组要举行一个“大班幼儿毕业典礼”。此活动一方面要展示幼儿园的艺术教育成果，一方面要作为读书节活动的重要环节。我们期望通过孩子们的才艺表演，既让孩子感受到艺术给人的愉悦审美，又要体验语言文学散发出的迷人魅力。

　　（3）选择孔子诞生日开展“好书漂流”活动

　　孔子是中华民族精神的象征，读书成为华夏子孙共同的精神向往。借助纪念孔子诞生日活动，让师生、家长了解圣人孔子。与此同时，以此扩大师幼阅读的范围。借助各班级的阅读区和教职工阅览室将自己的书籍与大家一起分享，进一步拓宽幼儿、家长和老师的阅读面。

　　（3）结合大班组“爱心义卖”活动，开展一个小图书跳蚤市场

　　5月底，大班教研组将举行一次爱心义卖活动，届时，让孩子们把家里的旧书拿出来作为义卖的一个项目。

　　（4）利用暑假漫长闲暇时间，开展阅读心得互动交流活动

　　开展暑假“读一本好书，写一篇好文”活动，要求教师以教研组为单位开展读书沙龙活动，交流读书心得体会，将撰写的读书心得上传到平湖新教育实验博客。

　　（5）利用家长开放日，组织一次绘本阅读教学示范活动。

　　每学期幼儿园都有一次家长开放日，在开放日，我们可以有意识地组织一个以绘本为题材或者动画艺术欣赏题材的集体教学。一方面，研究绘本和动画的教学方法。另一方面，也为家长展示一种引领孩子自主阅读和亲子阅读的有效模式。

　　3.为读书人设置奖励

　　（1）评比班、园两级“读书之星”。各班评出班级读书之星10名。其中推选1名园级“读书之星”。

　　（2） 评比“书香班级”。各年龄段推荐1个“书香班级”，全园评出3个“书香班级”。

　　（3）评选“博客积极分子和博客之星”。根据科研理论中心组制定的“读书、博客撰写”奖励办法，实施奖励。

　　（4）读书节闭幕式。

　　总结多种形式的项目活动，提炼经验，梳理不足，将先进阅读者和先进团队的事例进行奖励和宣传，并在读书节闭幕式进行表彰。

　　五、幼儿阅读时间建议

　　指定幼儿每日自主阅读的时间：

　　区域活动自主阅读。

　　午餐后自主阅读。

　　餐点后自主阅读。

　　让所有的孩子，从小爱上阅读，为生命打下坚实的基础。让所有的老师体会读书的重要，体验读书带来的享受。

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