初二的生物知识点总结优秀

初二的生物知识点总结优秀

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的初二的生物知识点总结优秀，希望能够帮助到大家。

初二的生物知识点总结优秀1

　　1，泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏

　　2，肾脏的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成

　　3，尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）

　　4，出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变

　　5，尿液的成分：水、无机盐、尿素

　　6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元

　　7，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完整无缺

　　8，简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓

　　复杂反射：经过后天经验积累形成的反射，神经中枢是大脑皮层

　　9，视网膜：可以感受光的刺激形成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层形成

　　耳蜗：可以感受声音信息，是听觉反射的'感受器，听觉在大脑皮层形成

　　近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方

　　纠正：配戴凹透镜

　　10，生长激素幼年分泌不足得侏儒症，过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症，过多得甲亢；胰岛素分泌不足得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素

　　11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节

初二的生物知识点总结优秀2

　　1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门；

　　2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门；

　　3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；

　　4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；

　　5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体表面有外套膜、大多具有贝壳；运动器官是足。

　　6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

　　7、鱼的主要特征：生活在水中、用鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。

　　8、两栖动物的特征：幼体生活在水中、用鳃呼吸；成体生活在陆地、也可以生活在水中、主要用肺呼吸、兼用皮肤辅助呼吸。

　　9、爬行动物的.特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵、卵表面有坚韧的卵壳。

　　10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的结构有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）

　　11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变

　　12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

初二的生物知识点总结优秀3

　　1、地球上最大的生态系统是生物圈、被称为“绿色水库”的是森林生态系统

　　2、生态系统：指在一定地域内、生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等）、二者缺一不可。

　　3、生态系统中各种生物的'数量和比例是相对稳定的、这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

　　4、生物与生物的关系：捕食关系（吃与被吃的关系）、竞争关系（争夺食物、空间等）、合作关系。

　　5、食物链：起点是一定是生产者（植物）。终点是消费者（动物）。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

初二的生物知识点总结优秀4

　　1、孢子植物有

　　（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化

　　（2）苔藓植物：有假根、有茎叶的分化

　　（3）蕨类植物：有根茎叶的分化

　　2、种子的基本结构：

　　种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）

　　3、菜豆种子与玉米种子的相同点：

　　都有种皮和胚 不同点：菜豆种子无胚乳、玉米种子有胚乳；有胚乳的`种子营养物质由胚乳提供、无胚乳的种子营养物质由子叶提供

　　4、裸子植物的特征：种子裸露、外面无保护它的果皮；被子植物的特征：

　　种子外面有果皮保护、种子被包在果实之中、免受外界环境的危害、更加适应陆地生活

　　5、种子萌发的环境条件：

　　适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满、胚结构完整、不在休眠期的种子

　　6、种子的萌发过程：

　　吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶

　　7、根生长最快的部位是：

　　伸长区、枝条由芽发育成

　　8、植株生长需要量最多的无机盐是：

　　含氮、磷、钾的无机盐

　　9、花的主要结构：

　　雄蕊、雌蕊（必不可少）、花要结出果实必须经过传粉和受精两过程

初二的生物知识点总结优秀5

　　1、科学研究的方法：

　　观察法，调查法，探究法，实验法，分析资料法。

　　科学探究的过程包括的环节：

　　提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

　　假设：是对提出的问题作出的假想，是对问题结果的预测。假设是建立在观察和已有知识经验之上的。

　　制定计划实施计划时应该注意，控制单一变量，设置对照实验。

　　生物具有遗传和变异的特性。

　　除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　2、生物圈的范围：

　　大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　生物圈是一个统一的整体。

　　非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

　　3、生物对环境的适应和影响：

　　1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

　　2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，起到开路先锋的作用。

　　4、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

　　5、食物链和食物网：

　　生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的`关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量在食物链的流动过程中的特点是逐级递减。物质是反复循环。有毒物质因为无法在生物体内分解和排出，所以也会通过食物链不断积累。

　　写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。不写分解者。

　　6、列举不同的生态系统：

　　森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强，反之就越弱。生态系统的调节能力有一定限度。外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。

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