品才网>艺术>艺术课外活动总结

艺术课外活动总结

时间：2024-09-24 15:38:13 艺术我要投稿

艺术课外活动总结推荐度：
相关推荐

艺术课外活动总结7篇（荐）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的艺术课外活动总结，欢迎阅读与收藏。

艺术课外活动总结7篇（荐）

艺术课外活动总结1

　　本学期以学校校的工作计划.旨在培养学生的兴趣爱好，增加课外知识，提高一定技能，丰富课外文化生活。通过本学期的兴趣小组学习，学生对学习非常感兴趣。课堂坚持以审美教育为核心，注重培养学生对艺术的兴趣、爱好和情感。努力陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。注重以学生为主体，让学生在的艺术实践活动中积极发现和探索，感受、理解和表达艺术，并在一定的基础上创造艺术。然而，教学艺术和控制课堂的能力仍有待提高。在这方面，我会虚心向大家学习，努力提高我的教育教学水平。认真对待每一个学生。本学期工作总结如下:

　　一、培养学生对艺术的兴趣

　　参加兴趣小组的学生不再认为绘画只是处理老师的家庭作业，而是展示他们的才能和能力，他们可以充分发挥他们的创造力，老师只是为他们提供这样的活动空间和专业指导，他们感受到自己的价值和成功的快乐，这在很大程度上激发了他们学习艺术的兴趣。

　　二、扩大学生的知识

　　在这个兴趣小组中，不仅提供了艺术的基本知识，还让学生掌握了基本绘画的基本技能，专注于静物素描，使他们掌握了一些系统的艺术专业知识，大大拓展了知识。

　　第三，丰富了学生的第二课堂

　　从素质的角度丰富学生的课外生活，他们的生活不仅限于课堂，让他们意识到学习的.乐趣，对学习更感兴趣。

　　当然，工作中还是有不足的。总之，这段时间过得很充实，成绩是肯定的，有意识的做事很细心，但是考虑太多缺乏勇气。一切都要有计划，重要的是要有详细的计划。有些事情只是按照要求完成，但做得不好。今后，我们将严格要求自己的工作细节，虚心学习，努力提高专业水平和工作能力，在教育教学工作中取得新的突破和亮点。另一个重要的是，我们应该多学习交流。对学生的思想动态了解不够，所以解决学生的思想问题往往不方便。所有这些能力都需要提高。今后，我们将继续严格要求自己，提高行动责任感，为学生树立一切思想，用真诚培养人。我相信，只要我们不断提高道德素养，努力提高教学业务水平，努力做到最好

艺术课外活动总结2

　　时光流逝，转眼又过了一个学年。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识和技能，发展智力，形成人格道德。我们的艺术课外活动小组可以顺利开放。其主要目标是对学生进行审美教育，培养学生健康正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情感，成为全面发展的社会人才。为了实现这一目标，我们注重培养学生感受、理解、欣赏和创造美的能力。在本学期的课外活动小组活动中，每个学生都非常积极地工作，大大提高了绘画水平和审美能力。同时，我从四个方面总结了本学期艺术课外活动小组的教学经验：

　　一、实际学习计划

　　在我们的课外活动小组成立之初，我们首先决定选择一些有一定绘画能力的学生，让他们在业余时间接受系统的绘画训练；注重培养他们的创造力和想象力，引导他们对绘画有一定的理解和感知。

　　在课外活动小组的活动中，要特别注重学生的'个性发展，尊重他们的个人创造力，充分发挥绘画的独特魅力，使学生在原有的基础上取得巨大的进步和发展。

　　二、教学方法多样

　　在本学期的活动中，我介绍了两个有针对性的内容：想象绘画和装饰图案设计：一方面，学生对艺术书籍中的这些内容有清晰的理解；另一方面，让他们体验绘画的乐趣。

　　同时，我采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到更好的教学效果。

　　三、奋斗目标长足

　　有人说，艺术小组活动应以绘画为主，培养学生的绘画能力和技能。我认为艺术课外活动小组的活动应该在尊重学生个性发展的基础上，充分发挥每个学生的优势，形成自己的特点。让他们在每一次活动中都感到快乐和收获。只有这样，学生才能乐于参与课外活动小组的活动，真正融入绘画的兴趣。

　　四、重视学生学习方法的研究

　　加强教学中师生之间的双边关系。我们不仅重视教师的教学，而且重视学生的学习，建立学生的主要地位，改变教师是课堂教学中唯一的主导作用，倡导师生之间的情感交流和平等关系。

　　教师鼓励学生进行全面和探究性的学习。本学期将加强艺术与其他学科的联系，培养学生的综合思维和探索能力。

　　注重学生学习方法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表现、收集数据等学习方法进行自主学习和合作交流。

　　艺术课外活动小组的建立非常有意义。他为许多喜欢艺术的学生创造了一个深入学习艺术的平台，提高了他们的艺术素养，从而激发了他们对艺术学习的信心和决心。

艺术课外活动总结3

　　本学期的艺术兴趣小组活动也圆满完成。本学期的兴趣小组本着贯彻国家教育政策，实施素质教育的原则，在掌握基本知识和技能的基础上，发展学生的智力，形成学生的个性道德。本学期兴趣小组活动的主要目标是对学生进行审美教育，培养学生健康正确的审美观念，具有高尚的思想情感，成为全面发展的社会人才。

　　为了实现这一目标，我注重培养学生在每节课上的综合艺术素质，即培养他们感受、理解、欣赏和创造美德的能力，并在表达美德行为的过程中发挥学生的创造力。实践证明，孩子们喜欢这种活动，父母对这种教育方法很满意。本学期的工作总结如下：

　　一、培养学生对艺术的兴趣：

　　与上学期相比，参加艺术兴趣小组的学生数量显著增加。许多学生刚刚报名参加了这学期。他们以前没有接受过相应的培训。他们只是带着好奇心和兴趣学习，他们的基本技能没有得到锻炼。与其他艺术课程相比，这些学生之间存在一定的差距。为了让他们学习知识，满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学方法。

　　蜡笔是每个孩子都能接受的最常见的绘画工具，也是孩子们在普通艺术课上使用最多的工具。使用这种绘画工具的学生可以很容易地在艺术兴趣小组活动中表现出来。同时也让一些没有基础的学生克服了恐惧。当然，艺术兴趣小组应该有自己的特点。如果他们只教简单的蜡笔画，他们将失去开展这门兴趣课程的意义，而另一部分基础学生将无法进一步发展。因此，该小组还增加了蜡笔技术教学，同时进行蜡笔基础教学。

　　二、加了学生参与实践的机会：

　　注重激发学生的创新精神，培养学生的'实践能力。本学期，我积极为学生创造一个有利于激发创新精神的学习环境。通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言；鼓励学生在欣赏活动中进行探。因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参与实践，给了很多学生动手的机会，更大的是“艺术来自生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的用途。当然，他们对学习更感兴趣。

　　三、丰富学生的精神文化生活

　　从简单的技能和技能学习到艺术文化学习。在本学期的艺术教学中，结合学校课题小学生中国经典诗歌阅读与应用的研究，我在兴趣小组活动中创造了一定的文化情境，增加了文化内容，使学生通过艺术学习，加深对文化和历史的理解，加深对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培养人文精神。从质量的角度来看，这些活动丰富了学生的课外生活，他们的生活不仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。

　　当然，我的工作还有很多缺点，比如知识面不广，学生现场表现不好。我也期待着我的工作能够更快地改进和发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力工作，争取更大的成绩。

艺术课外活动总结4

　　本学期社区活动结束后，在导师的指导下，社区学生取得了良好的成绩。各小组充分发挥团队精神，积极配合研究小组的需要。我们的绘画视野社区蓬勃发展，社区活动逐渐变得精彩。社团规章制度严谨有序，社团成员的努力使社团工作顺利完成。本学期即将结束。本学期社区活动总结如下：

　　1、特色活动：

　　本学期，我们社区开展了素描基础训练POP（普通艺术）、画板涂鸦等社区特色活动。此外，本学期我们的俱乐部举办了第九届艺术节系列活动——艺术、剪纸比赛和温州校服设计比赛，为学生提供了艺术实践的舞台，严谨有序的活动场景和沉浸在艺术氛围中的'比赛为20xx年艺术节增添了美丽的风景

　　2、课题活动：

　　上学期，我们对教室总动员（最后更名为我的教室我决定）进行了深入的研究和激烈的讨论，并开展了咨询材料、问卷调查、实地调查等活动。本学期统计问卷、动手制作、成果展示等，最终在规定日期前完成结论报告并按时上交。本课题的预期结果包括结论报告、小论文、经验、图片资料、PPT、模型展示、图片展示等。本课题涉及室内设计、审美、心理健康、美术等相关学科。开展这一课题可以拓宽我们的思维，培养我们的合作精神和工作能力，在一定程度上有助于我们今后在社会上工作。

　　3、社团成果：

　　本学期，我们于6月如期完成了研究性学习项目的结论报告。在这里，我们为我们的研究小组成员说，高云霄在县现场书画比赛中获得一等奖。

　　4、社团交流：

　　本学期中旬，原曲中学的学生来我校参观社团，了解我校开展的社团活动。很荣幸原曲中学美术社的同学们来我社交流参观。社长和社团成员积极向原曲中学生介绍绘画视野的教室布局和社区活动的内容和目的。另外，我们还向原曲中学美术社的同学，展示了我们制作的POP（波普艺术）作品展。让外国学校的学生更好地了解我们的俱乐部，我们也从他们那里了解了他们的俱乐部活动是如何进行的。双方都受益匪浅。这一次，两所学校的社区交流相当成功。

　　回顾本学期的工作，社区活动可以积极开展，活动内容丰富，甚至吸引了许多其他社区的成员。学校分配的任务和特色活动可以成功完成，不辜负期望。虽然在某些方面可能存在不足，需要改进，但本学期以来的成绩取得了很大的进步，这是所有成员和教师共同努力的结果。

　　对于上学期出现组员间配合不够，工作过程中不能及时想出制作方案，效率不高等问题，在一个学期的努力后，基本克服了这些困难。下学期我们是高二学生，做了一个学年的题目——教室改造计划，即将结束。随之而来的是新课题，甚至是新社团成员。但我相信我们一定会做得更好。面对困难，面对困难。希望在导师和全体同学的努力下，我们的绘画视野能成为二中特色社区的特色！

艺术课外活动总结5

　　短短一个学期过去了，本学期在学校领导的正确领导下，进一步开展艺术教学改革工作，从培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的文化素质和审美能力，改革和优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，更好地完成本学期的教学工作，本学期教学改革工作总结如下：

　　一是树立正确的教学目标，培养创新态度

　　通过提高课堂教学，注重发展学生的创新能力，增强好奇心，激励学生敢于想象和联想，敢于表达自己的意见，敢于质疑，鼓励学生善于反向思考，创新，以学生喜爱的活动为突破，积极突破教科书的潜力和习惯框架，激发学生的创造热情，指导学生独立学习和思考，鼓励学生独立发现问题，探索问题和解决问题的精神，将教学过程转变为学生不断探索问题的过程。

　　二、选择合适的'教学模式，找到创新的途径

　　对于所有学生，以培养创新精神和实践能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会积极学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，激发学生的创新动力。积极获取新的知识和信息，掌握认知策略，创造性地提出问题，解决问题，提高艺术教育学生的综合素质。

　　三、拓展艺术文化范畴，培养创新思维

　　主要从培养学生的想象力、求异思维和发散思维能力入手，在艺术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中体验、思考和发现解决问题的方法。充分利用多媒体进行生动教学，建立以发展能力和人格为中心的教学质量水平，本能地关注学生发展创新的要求和艺术的主动性。

　　四、课堂上要有效运用创新教育

　　使学生动手与大脑有机结合，实现从重知识教学到重能力和人格培养的转变，在教学中快乐教学，使学生在艺术教育中有自己的创新意识，促进学校艺术教育的发展。

　　五、树立新的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境

　　实行教育民主化，学生从知识接受者转变为知识能力的积极构建者，成为学习的真正主体。教师还积极参与理论学习和商业学习，积极学习教学改革的理论文章，通过认真学习创新教育的理论，使教师真正改变教育理念。并结合自己的教学实践进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改善自己的教学不足。提高理论水平和教育教学能力。

　　综上所述，艺术教师在教学过程中应创造更适合学生年龄特征的艺术实践，建立符合素质教育要求，反映各类艺术教学模式的创新能力，使学生的创新能力更好地提高，在艺术教学中可以达到更高的水平。

艺术课外活动总结6

　　为了使中学生成为社会主义新人，适应时代的需要。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了第二课堂活动，发展学生艺术兴趣和特长。美术是中学的必修课，是学校实施美育的主要途径之一。素质教育的基本任务是通过艺术教学进行审美教育，使学生获得基本的艺术知识和技能，促进学生的智力、身心和谐发展。

　　然而，仅仅依靠课堂教学进行艺术教育是不够的。许多有专业知识的学生无法获得专业培训。面对21世纪的教育，艺术学科在培养学生的审美文化素质、提高审美能力、陶冶情操、启迪智慧等方面发挥着重要作用。本学期，我增加了对第二节课的指导，总结如下：

　　主要引导学生了解艺术的基本知识；了解色彩、透视、构图技巧；掌握素描、临摹、想象、记忆绘画特点、绘画方法和中国画的基本知识。在活动中，我专注于培养学生以下三个方面的能力：

　　审美意识：初步了解自然美、社会生活美、艺术美，有爱美、追求美的意识，有一定的内心情感积累。

　　创新意识:有表达审美感受的欲望和创新意识。

　　学习习惯：养成刻苦认真的学习习惯、深入全面的观察习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序的制作习惯等。注意在活动的各个环节传授审美知识，使学生在欣赏美的过程中有意识地接受真理和道德教育。

　　由于青少年的身心发展与认知事物密切相关，艺术是他们身体发展水平、感知能力、情感态度和生活经验的自然产物，是青少年发展过程中的一个特征，所以它只是一种“阶段性”结果。我们教青少年学习艺术不是培养他们成为艺术家，而是培养学生在学习过程中的情感和各种能力。

　　所以要多了解孩子，尊重他们的思维特点。在评价青少年的艺术作品时，不能以不像为准则。相反，它是否真实地反映了他们的内心感受，是否具有独特性和新颖性。在他们眼中的世界里，描述的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们的视觉形象大多是直觉和想象的结合。只有随着年龄的增长、知识的积累和技能的提高，他们才能逐渐成为直觉和理解的再现和积极的再创造。只有了解青少年，尊重青少年的认知规律，才能正确判断他们的作品。

　　采取措施:我们的孩子临摹能力强，基本功扎实，但创作能力差，解决问题的关键还是课堂教学。课堂教学是培养学生艺术素质、实现教学目标的主要环节。只有做好课堂教学，才能大面积提高学生的艺术知识水平，培养学生的创作能力。与语文、数学等学科不同，艺术课是一种感受美、发现美、创造美的过程，它首先要学会欣赏美，学会发现美。四种能力的培养是观察、形象记忆、想象和创造力。

　　一位著名画家曾说过：“生活中的美无处不在，但我们缺乏观察力。”可见，培养观察力有多重要。培养观察力，我们主要让学生多写生，开始时观察要求较低。比如写一组水果，可以画一些形状和颜色不同的静物，比如苹果、雪梨、香蕉。接下来可以练习类似的物体。

　　比如画一组颜色和形状相近的苹果，找出相同的区别。这种练习可以大大提高学生的.观察力。形象记忆能力的培养可以通过默写来培养，比如展示一个物体，让学生观察一段时间，然后拿走，然后默写，或者默写一幅画，让学生培养整体意识，把握物体的特点，增强记忆力。想象力和创造力的培养可多做基本型的添加、变形练习。比如正方体的练习可以变成桌子、椅子、房子等。这种练习可以培养学生的想象力和创造力。

　　学习内容：

　　1.学习剪纸和国画的基础知识。

　　学习和理解简单的构图知识，学习剪纸的简单物象剪法，以及中国画写意花鸟的笔墨方法。

　　2.学习剪纸中植物、动物、人物、中国画写意荷花、菊花、水仙花、凌霄花、麻雀、鱼等的画法。

　　3.创作剪纸和国画。

　　4.画日记，所谓“日记画”日记是通过绘画写的。，用线条记录你的所见所闻所想，并附上简短的文字。事实上，绘画和文字一样，是人们表达思想和感情的一种形式。通过绘画和写日记，学生可以发展观察力、想象力和记忆力，锻炼眼睛和手；另一方面，为创作积累主题。

　　很多老师会觉得辅导学生创作的时候，没有什么题材可以画。学生经常等着老师画什么，怎么画，用一种“填鸭式”教学方法。这样的作品有成分的味道，不符合青少年的感知规律。好的作品应该反映他们的内心世界，充满兴趣。让学生多画日记，解决这个问题。为了有效地培养学生的艺术素质，在不增加负担的情况下提高他们的创作能力，让他们快乐地学习，是我们教师的目标。

　　简而言之，经过一个学期的培训，学生的绘画水平大大提高，使有专业知识的学生接受专业培训，使专业知识的学生能够推动所有学生开展审美教育活动。并积极参加各级各类比赛，为学校增添光彩。

艺术课外活动总结7

　　为了活跃校园文化，本学期在学校的支持和组织下，我们开展了艺术兴趣小组儿童绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选择了三年级、四年级学生和十多人指导，本学期儿童绘画活动总结如下：

　　1、我采取不同的方法来接受年级和学生的不同接受能力。首先，他们很容易从浅到深接受从而激发他们的兴趣。

　　2、加强艺术绘画基础训练，提高学生对绘画技巧的掌握，注重画面的整体表现和色彩的运用。

　　3、让学生在一定的基础上复制同年级的作品，从复制中了解绘画的各种表达技巧和方法。

　　4、通过一系列的训练，引导学生想象和创作，提高他们对绘画的理解，不仅是简单的绘画，而且是创造性的表现。

　　以上几点是本学期的主要学习目标，也是学生绘画基础的巩固，一般来说，学生认真积极的表现使儿童绘画学习有明显的进步，无论是描述还是色彩表达都能达到良好的效果，以满足本学期活动的学习要求。

　　通过本学期的学习，学生对儿童绘画技能和方法的理解加深了一个层次。面对下学期的`学习前景，他们在原有的基础上总结优缺点，不断努力改进。教师还应根据情况不断努力改进学习方法，掌握学生上学期的学习能力。首先在学生掌握的基础上再一次巩固逐步提高学习的难度，其次引导学生学会观察，学会想象，进一步掌握色彩的运用，最后进行整体学习的回顾。

【艺术课外活动总结】相关文章：

课外活动总结05-19