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初中生课外阅读感悟心得体会
在平日的学习、工作和生活里，我们时常会在一些事情上受到启发，这个时候，就可以写一篇感悟的文章，记录自己的所思所想。不过，要怎么样才能写好感悟呢？以下是小编精心整理的初中生课外阅读感悟心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生课外阅读感悟心得体会1
“读书，不如静思。”在这个假期里，我们一起阅读了《给教师的一百条新建议》、《教育就是要读书》这两篇文章。我们的生活离不开书，离不开书，为此，我对这次假期读书感言做了一个简单的总结：
我们应该读书，也应该读书，读书应该是每一个老师的基本功。在暑假期间，我们应该阅读《给教师的一百条新建议》、《给教师的一百条新建议》等相关书籍，这样才能使教学更好地进行下去，这样才能更好地引导学生的阅读。这样才能使学生更好地读书。
读书，是人类进步的阶梯。读书，能让我们不断发展，成长。读书可能是一种享受，但更多的是一种责任，是一种义务！读书，可以让我们的思维更敏捷，更有效率；读书，可能让我们的人生更精彩。让学生的人生更加美好，让我们的学生更加成熟！
读书使人成长，读书使人智慧，读书使人充实。让读书成为一种习惯，让书香充满教育人的一切，让读书陶冶人的情操。读书，不仅陶冶了我的情操，提升了自己的理智，更是陶冶了我的情操。让我们把生活中的点点滴滴的思索，把书中的'思考，把书中的知慧融入我们的xx日生活，用自己的思维去思考一件件事，用心灵去感悟一件件事，用思考去发现问题，用解决问题的方式去思考。只有读书，才能使思想得到升华，理想得到升华，道德得到升华，心灵得到净化。读书不仅是人生的一种境界，更是一种思维的一种态度。
读书不能单纯地停留在形式和内容上，更重要的是要让读书成为自己生活的一部分。让生活成为生命的精彩，读书可以使人们更加自然地成长。读书，可以让我们从生活中找到乐趣，读书可以使人的思维更加灵活。读书，可以让我们的人生更加精彩。读书可以让我们的心情更加舒畅，读书可以让我们的生活更加美好，读书可以让我们的人生更加灿烂。
“书籍是人类进步的阶梯”，读书可让我们的思维更加敏捷，读书可以让我们的思维更加广阔，读书可以让我们的思维更加深邃，读书可以让我们的生活更加美好。我们的目标是在实现这一目标的同时，通过读书、学习，让我们的人生更加精彩！
初中生课外阅读感悟心得体会2
实习生：肖x x
专业：法律
学号：20xx042148
实习地点：演金县人民法院
实习时间：20xx年8月1日~ 20xx年8月20日
在此，我要感谢演金县人民法院的全体工作人员和我的导师，他们为我的实习提供了帮助和指导，感谢你们为我的实习付出的努力。
虽然名义上我实习了近一个月，但真正的实习除了假期和周末，只有半个月。但是就是这短短的半个月，让我受益匪浅。我很幸运能来你们法院实习。每天要处理的事情很多，这里的工作人员是我的一个学姐，她给了我很多知识，也给了我更多的学习机会。让我从课本走向现实，从抽象的理论走向具体的实践，认真了解案件公诉的程序和注意事项，掌握一些法律法规的适用和适应范围。让我获得专业领域的实际工作经验，巩固和考验我两年多本科学习的知识水平。
十五天的实习匆匆过去，现在还是有一种意犹未尽的感觉。论文总会觉得肤浅，从来不知道这件事去实践。在短暂的实习中，我发现我在校园里学到的知识是如此肤浅和匮乏，只停留在表面，而没有深入其中。我觉得考高分的时候我对法律的了解很多，但是一旦接触到实际情况，我发现我对法律的了解真的太少了，需要加倍努力。看课本背法律真的不可取，因为法律是一门实践性很强的学科，不需要整天埋头读书就能成为一个强势的法律人。对于具体案件的处理，不能拘泥于法律法规，理论联系实际才是正确的方法。
实习期间主要工作是帮忙整理档案，打印当事人的陈述，或者帮忙盖章材料。在整理档案的时候，我感受到了真实的案例，体会到了办案人员的询问程序和技巧。口供一定要当事人问几次，尤其是犯罪嫌疑人。要知道一个档案需要包含很多内容，不仅是当事人的陈述，还有一些法律专业的文件，比如逮捕通知书、逮捕决定等。当我拿着它们去跺脚时，我感到一种神圣感，手里有一个沉重的重量。
实习期间，我们去法院旁听了两个案件，一个是合同诈骗罪，另一个是抢劫罪和故意伤害罪。通过听，我对法院审理案件的程序有了更深入的了解。以前我听的都是民事案件，这次听的是检察院公诉的案件。见证了公诉人如何在法庭上提起公诉，讯问犯罪嫌疑人时有多认真，了解步骤，知道公诉人的职能和职责。这两次试镜让我更加意识到法律的正义和威严。
实习对我们来说是难得的机会，所以我从一开始就珍惜每一天。实习开始的时候，那里的工作人员告诉我们要遵守纪律，保守秘密，维护法律的威严。带着一种敬佩的心情，利用这个难得的机会，努力工作，严格要求自己。遇到一个不了解的地方，我谦逊的请学姐学习法律法规知识。在业余时间，我仔细阅读了中国检察院的报纸，了解了各地的情况。以前觉得法律从业者会很认真，不苟言笑。但是实习发现他们很善良，经常跟我们讲笑话开玩笑。他们没有盛气凌人的态度，非常平易近人。我们都亲切地称兄妹。
千里之行，始于足下。这次短暂而充实的实习，是我人生中重要的经历，也是未来重要的一步。这段实践中所学到的知识和经验，大部分来自于工作人员虚心的教导，这是我一生中宝贵的财富。通过实习，我明白了自己对法律应该采取什么态度，以后应该怎么学法律，良好的人际关系有多重要。
生产实习是教学与生产实践相结合的重要实践教学环节。在生产实践过程中，学校还旨在培养学生观察和解决问题以及从生产实践中学习的能力和方法。培养我们的团结协作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有融入集体才能发挥最大作用。
通过这次生产实践，我学到了电气设备操作的技术管理知识，电气设备的制造工艺知识，以及在学校学不到的实用知识。在向工人学习的过程中，我们养成了艰苦朴素的优良作风。在生产实践中，我意识到严格纪律、统一组织协调是现代大生产的需要，也是我们当代大学生的需要，从而进一步提高了我们的组织观念。
我们了解了工厂供配电系统，特别是工厂变电站的组成和运行过程，为住宅电网的设计和建筑供配电系统的课程设计奠定了基础。通过参观四川第一化工集团自动化系统，开阔了视野和知识面，为学习专业课程积累了必要的感性认识，为我们未来的质变打下了坚实的基础。
通过生产实践，对巩固和深化我们的理论知识，培养我们的.独立工作能力，强化我们的劳动观点，起到了重要的作用。
乔乔水电站位于云南省大理白族自治州云龙县大梨树西侧。主要是为了发电。它是澜沧江中下游“两库八级”梯级开发最上游的电站，也是云南省“云送电”、“西电东送”战略的骨干工程之一。电站正常蓄水高程1307米，坝址面积97100平方公里，总装机容量90万千瓦，年均发电量40.41亿千瓦小时。枢纽建筑物主要由拦河坝、电站进水口、地下厂房系统、泄洪表孔、冲砂和泄洪底孔等组成。拦河坝为碾压混凝土重力坝，坝顶高程1310米，最高坝高105米，坝顶长356米。
乔乔水电站大坝于20xx年8月开工，20xx年11月22日截流成功。20xx年5月10日基坑开挖达到设计标高1205米，同年5月22日首仓混凝土开仓浇筑。20xx年7月18日，整个大坝混凝土浇筑线封顶，实际施工进度提前完成中标合同要求的工期，实现了安全、质量、进度的全面收获。工程业主在闸门下放当天致信四水局，对16个月内完成100米高大坝全线封顶，45天内完成3个表孔弧形门安装，按期实现闸门蓄水的成果予以高度赞扬。
乔乔水电站是澜沧江下游第一个梯级水电站，中游最后一个梯级是苗伟水电站，下游是已投产的小湾水电站。
乔乔水电站装机容量90万千瓦，安装4台单容量22.5万千瓦的立轴混流式水轮发电机组。水库正常水位1307米，库容3.16亿立方米，调整库容4900万立方米。电站总投资约89亿元。投产后可保证15.13万千瓦的发电量，年发电量40.41亿千瓦时，为“云送电广东”增加了一个稳定的供电点。
电站大坝为碾压混凝土重力坝，长356米，最高坝高105米。中国第四和第十四水电局负责项目建设。中国水电工程咨询集团西北水电勘测设计院负责设计，主机设备由东芝水电设备（杭州）有限公司制造。
x x x x电厂位于x x x x x县，是集发电、防洪、航运于一体的超大型水电站。电站于1985年3月正式启动，第一台机组于1992年9月投入运行，最后一台机组于1995年6月投入运行。电站总装机容量1210mw，正常蓄水位223m，对应蓄水位26.12×108m3，独立运行死水位204m，调节蓄水位15.72×108m3，为不完全年调节水库。电站最大水头68.5m，最小水头37m，运行保证出力242mw，年设计发电量56.6，该电站枢纽布置为混凝土重力坝，坝后厂房在右岸。电站坝高11xxxx，坝长52xxxx。主要建筑物由拦河坝、发电厂房、开关站和通航建筑物组成。
乔乔水电站位于云南省大理白族自治州云龙县大梨树西侧。主要是为了发电。它是澜沧江中下游“两库八平”梯级开发中最上游的电站，也是云南省“云送电”、“西电东送”战略的骨干工程之一。电站正常蓄水高程1307米，坝址面积97100平方公里，总装机容量90万千瓦，年均发电量40.41亿千瓦小时。枢纽建筑物主要由拦河坝、电站进水口、地下厂房系统、泄洪表孔、冲砂和泄洪底孔等组成。拦河坝为碾压混凝土重力坝，坝顶高程1310米，最高坝高105米，坝顶长356米。
盛夏，广州烈日炎炎。7月，我们终于来到广州港。我们对一切都很好奇，不仅在校园里放弃，还向往第一份工作。到现在我都练了快三个月了才知道，印象挺深刻的。
刚到南沙一期的时候，我给我们新员工培训了两天。老师们耐心的介绍了南沙一期的概况和集装箱码头的生产流程，重点讲述了一期运营过程中的安全问题——这一点我在后续的轮岗实践中体会更深。每个部门都有严格的安全要求，上岗前都会进行严格的安全培训。在实际操作中，师傅最强调的是安全问题。
然后按照一期人力资源部的安排，来到大门口。大门口的工作相对简单易行：主要负责进出院子的拖车的单证查验和计费。来到大门口，组长先给我讲了一些大门口的安全注意事项，然后给了我一本安全手册，让我做了半天的安全学习。而且还考了。通过这次安全学习，我了解到在大门口要特别注意避让车辆。实习期间学习了gate在整个一期运营过程中的作用，学习了gate业务的一些基本做法。在闸机业务中，单箱号尤为重要，包括拖车箱号与系统箱号、设备交接单箱号的符合性，以及提单号的符合性；另外，重箱进闸时还有封条号的录入，不同箱公司的封条号有不同的特点；此外，众所周知，不同的门通道处理不同的服务，不能混淆。在大门口上班最重要的是要小心，尤其是车多的时候，容易产生操作惯性，上夜班的时候也不容易精神集中。我实习的时候，有同事因为夜班分心，把箱子放错了，被主管严厉批评。
我的第二个也是目前的职位是仓库管理。相对来说，仓库管理要难一点，因为不仅需要三班倒，还需要频繁的野外作业。刚到仓库的时候，也要先进行安全培训。仓库比大门危险，自然安全教育更严格。安全教育结束后，安排了一个组长，组长还指定了一个师傅带我。很快，我跟着师傅到了现场工作。
在仓库管理领域工作，安全是最深的感受。我们一般都是接触开箱入库的业务，操作时一般有一两台叉车，一台七吨叉，一台二十五吨叉；同时还有很多线圈，其中一个大概五六吨。所以野外作业很危险。作为仓库管理员，我们必须站在第一个作业现场。除了检查操作，我们还需要检查现场其他人员的安全措施。比如冰淇淋筒必须放在作业现场旁边，以提醒其他设备和人员；必须敦促工人、司机、理货和内阁检查员戴安全帽和穿反光服装；同时，检查现场人员的行为。如果拖车需要移动，支架上不能有人站立。操作25吨叉时，必须有指挥手指挥。卷钢必须安全堆放。另外，有时候我们会一起努力。比如有一次晚上，我们在工作的时候，遇到附近一个箱子里挂着一个前挂，前挂和25吨的叉子同时工作。整个场景充满了机器轰鸣声，我们不得不呆在工地上。整个过程比平时危险得多。当然，有些小插曲在作业过程中是无法避免的：作业过程中，周围25吨重的叉子突然发出一声巨响，让当时的我们大吃一惊。后来检查，发现两个轮胎爆胎了。虽然没有卷钢掉下来那么严重，但是一个轮胎值一万多，所以爆了两万多。这次事故让我很震惊：操作一定要按规定进行，否则会给公司造成很大损失。
总的来说实习受益匪浅，然后会去中控和规划，相信一定会让我收获更多。
初中生课外阅读感悟心得体会3
1、读的兴趣
学习《新课标》和《课程标准》是每一位学子学好必须做好的基础。但是，在阅读的过程中，学生的阅读兴趣不能从字的形成上把握住，还要从语言的积累和理解上提供给学生足够的时间和空间。
读书是一种有益的读书方式，在学习的过程中，学生要通过阅读使学生在学习语文的过程中，理解并掌握词语、句子的读法，体会语言的感情，学会用语言表达自己的认识，学会用表达方式表达自己的感受，学会读书，养成爱读书，会学习的习惯。这是一项艰辛而长期的劳动，在学生读书的过程中，老师的引导，使学生在自主学习的基础上，在老师的指导和自己的体验中，体会到了读书的快乐，并从老师的语言中受到感染和熏陶。
阅读是学生的心灵的窗户，阅读是学生的生活方式，在学习的过程中，学生要经过阅读，让学生感受到阅读的乐趣，同时还能学会学习，学会读书，为他人的幸福奠基。
2、读的内容
在学习的过程中，学生要经过阅读来丰富自己，提高人文素养，提高自己的阅读能力。要让学生读有所获，就必须要让学生感觉到阅读的重要，只有在阅读的基础上有丰富的阅读积累才能使他们能够真正地受到语文的教育。
3、读的方法
（1）在阅读的过程中，学生要通过自己的阅读实践来提高语言的表达能力，要让学生感受到阅读的重要性，只有通过阅读才能让学生感悟，只有通过读才能让学生在读的过程中学会读书，学会读书，为他人的幸福奠基。
（2）学生读的方法是指在教师指导下，学生读书，学生读书，老师读书。读的途径是多种多样的。教师的指导要多种多样，不能只是读一本书、读一本课程，读一本教育名著，读一篇课文，读一段课文，这样的方法是多种多样的，有时是根据学生的年龄特征和个性特点。
（3）在学习的过程中，老师不仅要读，而且要读，读的方法是多种多样的。教师应通过读、说、读、写三者之间的联系，把教育教学工作的重点放在学生学的角度、读书思考上，把学习内容的重新点拨出来。
4、读的时间
学习目标：读书时间不少于14课时，读书的内容和形式可以多样。学习的方法主要是指学生阅读的时间。学习的时间也不少于10课时。
5、读的内容
读与思结合是指读书时，要读出自己的感受，读出自己的`见解，读出自己的真实感受等等，读的方法主要是指读自己的阅读心得或是读后感。阅读中的读书内容可以是学习专著的，也可以是教材中的读物或者是其他书籍。读的内容要适当的联系自己的实际，读出自己的真实感受等等。读书的形式要适合自己的实际情况，读的方式要适应读书的内容。读的方法多种多样，不拘形式。学习的内容可以是教师读书后的教学反思或是学生读书后的心得体会等，也可以是自己教育教学工作的一个反思或是读后感。读书要做到读的有心得，读中有悟，读中有学，读后要用。
初中生课外阅读感悟心得体会4
首先，我们要认识到课外阅读是学生的一种学习方式。课外书是我们获取知识的第一阵地，课外的阅读能使我们的心灵受到启迪，激发学生的求知欲。因此，我们要把课外阅读作为学校阅读的一道“亮剑”。
其次，我们要认识到课外阅读是一个不断的反复的过程。我们要把课外阅读作为教育和引导学生的一道“宝剑”。课外阅读，是一种文化积累，是学生学会做人的一条途径。因此，学会做人，是我们必须要认识的，也是必须要做的。
再次，就是要认识到学校阅读是一种文化积淀。课上，我们要学会做人。课下，我们要学会做人。课后，我们还要学会做事。这种文化积淀，不仅可以让我们的学生受到熏陶，更是一种生生的积淀。因此，学校阅读，也成了我们的一种文化载体。在我们班，学生在学校的各种学习、生活、交往、交友中，学校都能找到自己的文化载体，让他们在学校的每一个学期都有不同的感悟。
最后，就是学生在校学习的一种文化。课上，学生们能认真的倾听老师的教诲，并主动的完成老师布置的作业。课下，课堂上，学生们不时的'发出感谢的语言。这些感谢语言，也正是学生学会做人、学会做事的一种方式。
通过这次的学习，我们要认识到课外阅读，是一个不断的反复的过程。课外阅读，是学生学会做人、学会学习、学会生活的重要场所，是学生成长过程中一个很重要的组成部分。因此，我们要把课外阅读作为教育和引导学生的一道“宝剑”。
初中生课外阅读感悟心得体会5
本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。活动从学院各系各年级各专业中随机抽取60个被调查者，回收率96.7%。经过本小组成员的分析和讨论，其结果如下：
从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。
从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。
从阅读目的来看，79.3%的同学是无目的地看书。相比之下，其他如“丰富知识”、“习惯使然”、“老师所迫”等所起的影响作用则要低得多。
调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。
许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。
从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在那都能看。
从阅读途径来看，通过图书馆借阅的占44.8%，自己购买占34.5%。
调查结果表明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。
（一）通过调查，我们发现很多积极的因素
1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性
本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对娱乐类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的`修养。
2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性
个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感。
3、当代大学生的兴趣具有社会性和实用性
兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，专业辅导类是大学生最经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。
（二）通过调查，我们也发现了很多不足之处。
1、阅读的时间少79.3%的同学每天阅读时间很短，这是远远不够的，毕竟我们在书本上学到的东西是非常有限的，要充实自我，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解最新的社会动态和提高自我。
2、阅读目的不明确。
3、经典名著被冷落。
通过和比调查者的谈话，75%的同学都表示不喜欢看古典名著，被调查者中没有一个人全部看完四大名著的。经典名著能流传至今并享有声誉的多为我国民族文化的精髓，从艺术欣赏或思想学习的角度来看都是许多当代的未经历史检验的作品所不能比拟的。经典名著最能提高自身的综合文化素养。
近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调查，使我们看到当前我校大学生课外阅读中存在着一些明显的不足，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相符合的。
书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。我们希望能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的指导下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义，并能够就调查结果所反映出的一些问题与不足提出好的建议，更好的指导大学生们读好书，好读书！
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