青年教师培训心得体会（精华15篇）
从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的青年教师培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青年教师培训心得体会1
“淬炼青春志向，成长正当时”，这是孙校长对我们青年教师的期望。作为一名青年教师，我要不断地学习新知识、新理念，向身边优秀的同事学习，努力培育自己的专业厚度。作为一名德育工作者，我要努力实现有温度的教育，对学生晓之以理，动之以情，真正激发他们向善、向美的积极性。
除此之外，在日益发展的'今天，唯有紧跟时代发展，深入学习“新课标”“双减”“核心素养”等教育理念，并将其融入日常教育教学中，才能迎接新时代深化课程改革和课程育人新局面的到来。教育之路漫漫，但是作为管中的一名青年教师，我是幸福的：管中大家庭里有关心呵护我们的领导，有指引我们不断前进的优秀前辈......
我将继续努力提高自身综合素质，为管中的发展尽一份绵薄之力。
青年教师培训心得体会2
孙校长的青年教师培训，让我对教师这个职业有了更深层次的理解，为我的发展指明了奋斗方向，也增强了我在管中教育工作和学习成长的信。
学海涯，如何接好管中的接力棒，只有不断扎实的学习，辛勤的工作，诚心的'对待，无私的奉献。我深刻认识到教育工作的伟大和特殊，区别于普通工作的复杂和持久，不光抱着建设学校更要有建设祖国的高要求。
大步向前，切忌得过且过，只有我们有着终学习的理念，才能更好的教育学，做学的榜样。
青年教师培训心得体会3
听了孙校长“淬炼青春志向，成长正当时”的报告，我受益匪浅，并且思考许久。机会留给有准备的人，面对“双减”“五项管理”“新课标”等等这些不断出现的新鲜词汇，我们必须要保持一种始终学习的态度，不断扩充自己的知识储备，以适应新课改的要求。幸福是奋斗出来的，没有任何一件事是不劳而获的，而正值青年的我们，更要努力去奋斗去思考。从日常教学到班级管理，说轻松是假，如何调整自己的`心态，思考应对的措施，从容面对才是该思考的问题。不怨天尤人，努力提升自己的幸福感，开心工作。
青年教师培训心得体会4
金秋十月，秋风送爽。在西子湖畔我参加了浙江教育报刊总社主办的培训。此次培训的内容是“高中英语课堂与有效教学”。专心聆听并学习了xx老师等专家的生动报告后，感触颇深，其中xx老师提出的“对文本的有效解读”给我留下较深的印象。
一直以来，英语阅读教学中语言点处理和文本信息处理的关系是我的困惑。阅读课也似乎开始千篇一律地遵循着“读前‘有趣热身’”“读中‘提问和应答‘”“读后’热烈讨论‘”最后的“语言点讲解”这些步骤。教师在教授阅读文本时总局限于对课文意思的理解、段落意的概括、句子机构的分析、词汇短语的掌握，阅读课上的训练活动也往往是围绕学习语言知识而展开。在这个阅读教学过程中，只是为文中的信息而读，只是为文中的语言点而读。而葛炳方老师提出的“对文本的有效解读”使我豁然开朗。他提出首先要转变观念：阅读课是一种高度综合、培养思维能力的课型，需要我们认真对待。
首先，要充分解读教学。材料教材解读的核心指向是助教师做好基于文本解读的目标定位与教学决策。其中要关注词汇教学，即把握词汇数量和词汇技能的关系；要关注阅读的深度，如评判性阅读，把握文本理解与观点评价之间的关系；在设计读后活动时，要平衡活动设计中的价值取向，把握注重强化语言运用的活动与基于评价的延伸性活动之间的关系。简言之，就是要解读教材的背景、内容、语言等等，如：文本以什么样的`框架、借助什么样的语言、表达什么意思。高中英语阅读教学要充分关注对教学材料的解读，要在解构文本的基础上建构学生的学习。
其次，通过基于教学过程的思，我们或许能够细化一些现象背后的成因，使之成为具体的研究问题。例如我们对每一个单元的“主课文”的教学，常常用两个课时“第一课时讲内容，第二课时讲语言点”，为什么？通过对阅读课教学的思，我们发现，我们应该研究这样一个问题：为什么阅读课堂教学中“理解”与“语言点”截然分离？再去思考我们课堂上组织阅读教学的行为，发现也许是因为“理解”没有基于文本解读。以此为起点，我们着手对自己的教学理念、教学设计、教学行为、教学效果等进行调控，做行动研究。基于课堂观察，实实在在地研究‘本土的’学生、教师及其英语教学活动是提升课堂教学效益的最有效方法之一。
综上所述，高中英语阅读教学不仅要助学生对语言（词汇和结构）和信息（文本的主旨意和细节）进行（表层的）理解，而且还要助学生对文本进行深层次的理解，关注作者观点、作者情感和态度、写作意图，把握文本的脉络层次和结构特点，了解文本中遣词造句和谋篇布局等方面的技巧，进而鉴赏语言文化。“鉴赏是读者和文本之间的对话，是一个思想碰撞和心灵交流的动态过程。鉴赏以文本为凭据，但又不局限于文本；它能促使我们联想和想象，引申和扩展课文的主题思想，开发智力，唤起创新意识。”
高中英语阅读教学的过程，就是通过引导学生阅读文本去理解作者所要传递的信息，借此学习语言，并通过运用一定的阅读策略，提高阅读能力，形成评判性思维能力，提高自主阅读水平的过程。思自己的英语阅读教学过程，我在关注教学材料的选择与解读，特别守注对教学材料的深度解读方面做得不够到位。阅读是非常复杂的解决问题的体验，这种体验让学生注意力高度集中，使得他们能够利用已有知识和背景知识从文本中建构意义。这次培训让我深深记住了xx老师的俩句话：
深入浅出深入即解读，浅出即教学。
举一三举一即内容，三即思维。
青年教师培训心得体会5
参加这次的新入职青年教师岗前培训，让我感受颇深。这次培训，于我而言是传授技能、滋润心灵、提振精神，是我顺利迈入教师岗位前的一次全面提升。
经过几天的培训，我深深意识到，“为师之道，端品为先，学高为师，身正为范”，二者缺一不可，只有将两者完美地融合起来，才能成为一名受人尊敬、获得职业成就的老师。
其次，“没有爱，就没有教育”，教育的出发点应该起始于“爱”。作为一名教师，我们能够给予学生的`，重要的便是热情和温暖。凡是缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由的发展。
愿未来我可以成为一名心中有规则、手上有技术、脑中有智慧，眼界开阔、理念先进、情怀深厚、引领变革、师德高尚、影响很广的教师。学无止境，我会在探索学习的道路上不断提高自身素养和教学能力，做一个温柔且有能量的好老师！
青年教师培训心得体会6
孙校长在会议上讲到，教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，这一点深受触动，校长讲到的教师对学生一生的影响，对家庭和社会的.影响，对社会的责任感，为党育人，为国育才的“大先生”的格局和高度，是我们一生的追求。孙校长还讲到青年教师专业发展的重要课题，作为青年教师，应该追求有扎实的学识和较高的理论水平，成为真正的行家里手。在英语教学中以单元整体文本解读为指导，深挖单元主题意义，培养学生思维思辨的能力，使学生得个人体验，形成个人学习能力。
不断提升自身综合素质，专业化水平和创新能力，自觉提升自身核心素养，为管中大家庭尽一份力！
青年教师培训心得体会7
“青春好年华，奋斗正当时。”我有幸参加了20xx年由石首市教育局、石首市教师进修学校主办的新入职青年教师培训，聆听了诸多骨干教师、专家的讲座，收获颇丰。尤其是熊武书校长激情四溢的开学报告，汤祖军、彭先桃二位专家对职业规划、健康新理念的讲座，让人茅塞顿开，醍醐灌顶。常敬叹之余，常思考，在新课程标准的背景下作为特殊教育的从业者，我们怎么由传统的特殊教育模式转向新型的融合教育模式。
融合教育要求残障儿童在普通学校普通班级学习和接受相关支持与服务，它将身心障碍的儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习生活，使特殊教育和普通教育融合为一个系统工程推进。办好人民满意的教育、建设教育强国，残疾人一个也不能少。融合教育作为推进新时代特殊教育的崭新方式，是教育事业的重要组成部分，是衡量社会文明进步的重要标尺，是扎实推动共同富裕的重要发力点。
这次的培训我了解到，其实每个班都或多或少有那么一个或多个特殊儿童，而在集体活动或是汇报演出时，他们是会一视同仁还是“边缘化”呢？那么在另一方面也给了我们启发是否我们可以深入合作探究在这种教育模式下的学生与我校的学生在身心发展方面有何不同或相同之处呢？
我选择了石首特校，石首特校的领导和孩子们也选择了我，我坚信自己的抉择，也将终身无悔！我相信无论是普通学校的.孩子还是我校的孩子都是一朵独特的花朵，怎样让每一朵花绽放独特的色彩是我们终其一生追寻的教育梦。
青年教师培训心得体会8
20xx年1月9日—12日，学校组织了一次富有意义青年老师培训活动。这次培训活动内容丰富，形式多样，让人感想颇多。
这次培训会实行了领导、教授串讲、课后争论、心得体会沟通、考试考核等多种形式，可谓是提升青年老师素养力量的一次实践活动，亦是扩大青年老师视野，全面促进学校内涵建设的重大战略举措，很具重要性和现实性意义。
在这次培训，内容丰富，涵盖面广，是一道不折不扣的学问大餐。胡春亮教授的“学习传达高等职业训练引领职业训练科学进展战略研讨班会议精神”；胡晓林教授的“提高青年老师实践力量的途径与思索”；马志峰教授的“创新教学模式的理论认知与实践”。各个讲座精彩不断，不仅让人扩展了学问，而且增益了才智。这些具有丰富管理阅历的领导与三位富有学术底蕴教授的精彩演讲既有理论高度又有实证例说，让人折服。通过倾听他们的专题讲座，我们感到收获大，干劲足，现将自己一点心得同各位同事共享。
一、与时俱进，明确高职院校将来的进展方向
世界各国高职院校的进展告知我们，在社会变革、转轨时期，一所学校要立于不败之地，最为关键的就是认清形势，站在时代与科学进展的制高点，从适应社会需求，促进学校进展的角度，正视现实，高瞻远瞩，明确学校自身的功能进展定位，大胆改革、锐意进取。确立以终身训练思想为指导的、市场为导向的、面对大众的可持续进展的职业训练观念是我国中等职业训练体系顺应世界训练改革潮流，培育高质量的高等技术应用性人才，实施科教兴国战略，迎接学问经济挑战的必定选择。因此，我们青年老师应正视高职院校的现实，高瞻远瞩，明确学校的功能进展定位；敢于大胆改革创新，走内涵式进展道路，以质量求生存，同时要发挥技术型学科优势，以特色谋进展。
二、更新训练观念，增加责任心。
课堂是我们老师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的'理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师都在思索与探究的。倾听了报告后，更让我明确了进行课堂改革的必要性。特殊是在课堂教学过程中注意增加师生互动与情感沟通。备课时，我们应当摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、敏捷的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑同学的学习需求。讲课时，老师自己首先投入激情，才能调动同学的激情，才能引导同学主动参加课堂争论，主动思索问题。
三、努力提高专业水平，提高科研力量
新世纪高校的老师应是学者型、反思型、互动型的老师。培育高校青年老师的科研力量，提高青年老师的人文素养、科学素养和启发式教学力量。当代高校青年老师应是学者型的老师，不仅要把握人文学问、人文思想、人文方法和人文精神，而且应当了解科学技术学问，把握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有应用它们处理实际问题、参加公共事务的力量。提高高校青年老师的科学素养，对于增加其猎取和运用科技学问的力量、提高自主创新力量具有重要意义。高素养老师应当具备较高的科学素养，老师的科学素养直接影响着同学科学素养的形成和进展，影响着素养训练的质量和水平。
通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，仔细分析，不断总结。此次培训对全体青年老师起到了指明灯的作用，更使我剧烈意识到青年老师成长需要有过来人的指导，需要我们虚心向他们学习，倾听他们的真知灼见，只有这样年轻老师才能更快、更好地成长。
和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的喜爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是由于当工作消失问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为关心青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
由于是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《老师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私关心我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业！
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“老师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业！
在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老老师的教导，我们的路可以走得更顺当！
除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。圆满的是，由于时间的关系，许多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期布满期盼，我信任，下个学期的培训肯定会更加精彩！
青年教师培训心得体会9
聆听了孙校长“淬炼青春志向，成长正当时”的培训后，感触颇深，我再次从不同的高度，不同的视角，不同的责任去反思我的教学工作。
作为青年教师，我们要在思想定位上、教学准备上、个人情怀上都认真地努力的提升，要做好充分的'准备迎接教育改革的大潮的考验。我会更加深刻地学习并及时调整自己的教学理念，丰富课堂教学的模式，从育人的长线角度努力担当起新时代立德树人的义务和使命。积极走出教学舒适区，拥抱课改带来的变化，从变化的“新”中取得真经。
我们青年教师要迎着教改的春风，苦练教师基本功，勇于探索主动迎接各种挑战，快速成长，为幸福管中的建设添砖加瓦！
青年教师培训心得体会10
感谢孙校长和学校给我们指明方向，培训中孙校长说，思想上要做好准备，定位要有高度，作为年轻的思政教师，这是我需要不懈追求的。听了孙校长的培训，我深知专业上需要精进还要紧跟教育改革的方向，把握时代发展的脉搏，搭乘教育发展的浪潮。在孙校长发给我们的资料中，中美两国版的灰姑娘也给了我很大的启发，我们在日常的`教学中有没有太过死板，是不是有时候忽略了启发，忽略了感悟。
感谢孙校长给我们学习的机会，让我们能够认识自己的不足，清晰前行的方向，感谢学校对于青年教师成长的重视，在今后的工作生活中，踏实做人，认真做事。
青年教师培训心得体会11
经过六天的青年教师培训，我收获满满。
让我印象为深刻的一句话是“要用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生”。人格魅力不仅仅体现在教师专业能力强，更重要的.是要做一位有情的教师。“亲其师，信其道。”当学生感受到教师的爱，继而产生了一股强大的学习内动力，这位老师就是成功的。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了教育事业，便无悔选择、无悔付出并无限忠诚！
青年教师培训心得体会12
在被安排工作后的我上岗了，而在青年教师的多次次培训中，对于刚毕业的我需要更多的学习过程中，我有了许多感触。借着学校对于青年教师的培训，我学习了许多。第一次上计算机培训课。对于教育技术的应用，我们还需要不断的去学习，利用多媒体教学，使学生更方便学习。
在学校的工作中，很感谢学校“传帮带”的培训，我拜了陈作梁老师为师，学习老师的教学经验及物理画图技巧，每次在教学中遇到困难时，都会向师傅请教。而且也会对我的课堂进行指导，让我在教学和专业方面的知识有所提高。
在被安排工作中，我还担任了高一15班的班主任，每天都是忙忙碌碌的过。在卢河再老师的《做最好的自己》的演讲中，又是感触许多，对于卢老师的成长过程，我非常的佩服。在这个不断进步的社会，我们需要不断的给自己充电，让自己在这个日新月异的社会中得以进步。于是，我在网上买了许多帮助我学习的书籍。同时也知道在平时的学习中要注意积累教学方法，写教学反思。我深深的的明白：要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以在空余时间不断的花时间学习。让自己进步。
但是，计划不如变化，每天在匆忙中度过。王卓老师的《一辈子学做老师》中说出了我的心声。每天的忙碌非但没有效果，还给自己增加负担。对于教师而言，都想把全部的知识全部灌溉给学生，王卓老师的经验告诉我们从学生角度出发。于是我去找指导老师和有经验的`老师交流，我终于弄明白我犯了一个很大的错误“只关注我自己的教，并没有关注学生的学”。这个问题虽然在大学的理论课程中老师也提醒我们一定要注意，但到真正实践起来却做不到。而对于学生的管理还有待提高，我们一辈子都在学做老师，台上一分钟，台下十分钟。每上一节课，都需要一辈子在备课。
最后一次是杨桂丽老师《爱的教育》点醒了我，学生需要关心。需要关爱，"严在最严时，爱在细微处"。对于学生，我们需要了解他们，需要我们从心里去认识他们，鼓励他们，我还想说好的教育应该是在爱的基础上。我们说人心都是肉长的，教育需要心与心之间的感化，用教师的身教感化学生，当一个学生学会做人了，做事不会差到哪里去的。我很庆幸我选着了教师这个职业，它也将是我一生的事业，这一生我会用心与学生沟通。每个学生都有每个学生的个性，他们就是我生命中的彩虹！所以，在对待学生的问题的上，必须具备爱心，耐心和专心，让学生从心里相信我们。
很感谢学校对我们的培训，在这几次培训中，发现了自己的太多的不足，需要不断的去学习不断提高自己的专业素养和教育能力，让自己不断的充电，让学生获得更多的能量！
青年教师培训心得体会13
通过学习孙校长的培训内容，我对自己的职业规划有了新的认识，在接下来的.工作中我将从两个方面提高自己，一方面是从思想上定位要有高度，做出自己实现目标的具体规划；另一方面在教学上的准备，加强自己的知识储备，建立自己的学科体系，学习各种知识，探索一些适合本学科的教学方法。另一方面让我教育改革和新课标的落实又有了一些新的收获。在课下多了解一些有关文章，不断地去探索去实践，将理论内容与自己的学科性相结合。
脚踏实地，步步为营；不忘本心，砥砺前行。
青年教师培训心得体会14
从容地前进，优雅地转身
刚刚踏入教师职业的我们犹如一条初入浩瀚大海的小鱼苗，彷徨着，找不到方向。
曾经我们像鱼缸里的鱼，前进、转身、前进、转身、前进、转身……时而感到疲惫失意。
后来我们在鱼缸外的世界，依旧前进、转身、前进、转身、前进、转身……当来到山大基础教育集团这片教师发展的沃土时，于是我们开始练习，从容地前进，优雅地转身，并保持冷静思考的模样……
八月，初秋的气息还不够浓厚，新航程的号角已然吹响。记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我们成为了这一光辉职业中的一员。"十年育树，百年育人"踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我们参加了从13号到16号为期三天半的山大基础教育集团暑期新入职青年教师培训。"期待"是因为步入新的`工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；"欣喜"是因为大家感受着各级领导对新老师的深切关怀。当然，更重要的是本次培训给每位青年教师带来的惊喜与收获。
入职培训的课程丰富而实用，包括赵勇校长朴实真挚却又高瞻远瞩的专题讲座《山大附中教育理念与实践》，让我们青年教师感受到了一位资深教育工作者身上所具有的附中情怀，就像赵校长说的，这要比生命更重要。
庄晓迎书记以他博学广识的学问分别从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人等方面深入浅出地为我们讲解了教师职业道德的相关内容。
给我们做培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得我们大家去细细体会与"消化"的宝贵经验与独特见解。也有很多一时难以消化的教育理论知识，这都需要我们青年教师在今后的教育活动中边学习边实践，多阅读专业书籍，提高我们自身的专业素养。
参加培训的青年教师中很多已经工作了一年以上，本次培训对过去的教育理念有一定冲击，同时又让我们意识到过去教育实践中的不足之处，看清了自身所存在的问题，接下来就需要我们通过自己的努力去弥补这种不足和提升自己的能力。关爱学生就是仁慈；了解学生就是智慧。"仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。"在做教育的过程中多思、多想、多听、多看、谨言、慎行，使自己尽快成长为一名合格的教师，一名优秀的教育工作者。
作为一名教师，作为一名山大辅仁学校的教师，不仅是一名教书育人的老师，更应该成为一个研究者，始终站在文化的高度思考教育，站在教育的高度思考教学，促进孩子发生真实性学习，为此我们必须坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。
山大辅仁学校一直坚持"教师发展的沃土，学生成长的乐园"这一办学目标，学校的发展和学生的成长离不开一支高水平的教师队伍。本次暑期培训就充分显示了学校对青年教师发展的重视，积极为每一位教师的发展提供平台，为青年教师的快速成长助力。
与山大辅仁的美丽邂逅，自此从容地前进，优雅地转身。
相信自己，靠自己，尽一份教师的责任。
让自己活得有意思，一时一刻一分一秒都有意思。
青年教师培训心得体会15
孙校长为我们青年教师带来了一场精彩纷呈的讲座，培训会上干货满满，我也收获颇丰。
首先，在管中这个大家庭中，我作为青年教师的一员，要加强自己的责任意识，管中未来的发展离不开我们每个人的努力，而想要实现自我价值，也一定依靠着管中这个大讲台。其次，在课程教育改革的浪潮中，要不断学习新的'理论知识，如新课标、学科核心素养、双减、五项管理等，并有意识的融合到自己的课堂教学中。时代的发展对教师的要求也越来越高，作为青年教师，要提高自己的跨学科知识整合能力，提高自身的教育教学水平，争取尽快成长为一名业务骨干。
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