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听小学英语讲座心得体会
我们心里有一些收获后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以记录我们的思想活动。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家收集的听小学英语讲座心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
听小学英语讲座心得体会1
在当今日益全球化的世界里,学好英语已经成为一个越来越普遍而重要的需求。尤其是对于小学生而言,学好英语可以为他们的未来学业和职业发展打下坚实的基础。然而,英语学习并不仅仅停留在课堂中,重要的是在课后用心学习和提高。近日,笔者参加了一场小学英语课后讲座,此次讲座让我收获颇丰,有了更系统的学习方式和方法。
第一段:讲座简介。
此次小学英语课后讲座采用的是由外籍教师授课的形式。讲座共分为两个部分,首先是英语词汇的`学习,其次是英语语法的培训。此外,讲座更加注重提高学生自主学习的水平,教育孩子们如何在课外通过读书、看电影等更多途径去拓宽自己的英语知识面。
第二段:学到的知识和技能。
通过本次小学英语课后讲座,我主要学习到的是英语单词和常用短语。这些单词和短语都是我们平时学习中容易忽视的,却是学好英语的基础和关键。在词汇方面,我学到的不仅是简单的知识和技能,还包括了一些实用的方法和技巧。例如,我们应当把英语单词按主题学习,并且不断地通过单词和短语的重复记忆来加深记忆。
第三段:英语语法学习和应用。
另外,讲座还着重讲授了英语语法的重要性以及如何运用它们来提高我们的英语水平。在本次课堂上,我们学到了一些高频词汇的语法规则和使用方法,例如熟悉简单句、复合句、疑问句的构成和使用,课后通过对这些语法的深刻理解和灵活运用,我相信我的英语表达和阅读能力会有了很大的提升。
第四段:总结和建议。
最后,在这次讲座的过程中,我深刻感受到一个良好的学习氛围和学习习惯的重要性。我们在计划自己的英语学习时间的时候,应该在必学的课程和作业之外,增加自己的阅读量、听打量。在平时的学习中要切实地加强对自己英语学习效果的监测,并不断学习、总结、反思,不断提高自己。此次小学英语课后讲座可谓收获颇丰,我相信在以后的英语学习中,我也会不断地积累更多的经验和技巧。
听小学英语讲座心得体会2
听了一节小学英语对话教学讲座,感触颇深。我认为小学英语的教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。而我们的对话教学,经常只是靠死教,强迫学生死记硬背,应付考试。这样不仅不能培养学生的英语学习兴趣,而是使学生厌恶英语学习,对英语学习完全失去信心。更别说形成一定的综合语言运用能力了。这样,有些学生在小学阶段就不敢开口说英语,考试不及格,甚至还有十几或二十几分的.。结果是学生对学英语失去了信心。升入中学后,英语只会越来越差。
因此,我们可以通过对话教学,激发和培养学生的英语学习兴趣,并保持他们的学习兴趣,做到与中学英语的有机衔接。
针对小学英语对话教学中的存在的问题,我们认为对话教学可采用整体呈现法,把一篇对话作为一个整体来教学,保持对话的连贯性、趣味性和逻辑性;分层教学法,把对话分为几个小段,逐步突破,从而达到学习目标;创设情境法,在对话教学时,对于学生较难理解的新单词或新句型,创设较为真实的情境进行教学,突破难点以后,再进行整个的对话教学。
总之,研究小学英语对话教学呈现方法,精彩导入,是成功的一半,成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。
利用对话教学,培养学生的综合语言运用能力,如阅读能力,听力水平,语言表达能力等。
利用对话教学,培养学生的阅读能力,提高听力水平等各方面能力,与初中英语有机衔接。
听小学英语讲座心得体会3
随着国内外交流的增加,学习英语已成为一个不可忽视的领域。英语能力不仅是通向更广泛知识的门户,更是通向更广阔天地的桥梁。在儿童时期,通过学习小学英语,培养起英语语言能力是至关重要的。在小学英语学习过程中,动听的英语口音、清晰的语音语调、丰富的涵义体会让我受益良多,以下就小学英语学习的心得体会作出解析。
第一段:初学小学英语时,知识的多样性带来的震撼无以言表。
小学英语的基础课程着重于英语的学习方法和初步的表达,逐渐学习语音、词汇、文法,优良的师资力量、丰富多彩的教学手段,使我的英语水平逐渐提高,我喜欢听美国故事,吸收国外文化和思想的同事,我也掌握了学习英语的技巧,从而爱上了英语学习。英语作为语言的审美表达,在文学、艺术等方面表现出的风华,更让我惊叹不已。
第二段:学习英语的过程中体会到不同的口音和语调是如何影响行业交流的。
英语作为一种国际语言,全球各地都有着不同的口音和语调。语言的音调和节奏,汇集了人们的思想感情和民族文化,是不同民族交往沟通的有效方式。在英语语言中,美式、英式、澳式、加拿大式和南非英语等不同的口音特点,影响了我对英语的理解和学习。我学习美式英语,但在我的交流中也介于英美语之间,让我感觉即能够和国际上的人进行有效地交流,表达自己的想法、知识和情感。
第三段:小学英语作为基础语言课程,不仅可以提高英语能力,更能提高文化修养。
在小学英语学习的过程中,我了解了英语作为世界语言在世界范围内的分布和使用情况,了解了英语文学、英语社会、英语经济和其他方面的知识。了解英语文化为我了解世界提供了宝贵的途径,同时也让我的人文素质得到了提高,并有利于我在未来的学习和工作中更好的融入国际化背景下的社会环境。
小学英语作为群众语言而被广泛使用,与全球人民沟通交流,其语言交流是非常重要的。小学英语学习不仅仅是对语言同学的训练,更应该注意到其所蕴含的人格修养和文化素质,以及其对自己国家和整个世界都将产生的最好的影响。让学子们在小学语言中习得正确素养和良好的修辞能力,将对其未来产生重要的影响。
第五段:小学英语学习可以让我们打开全球范围内的学习和居住的`大门。
在英语区域国家生活或旅行时,英语是最重要的沟通语言。学会英语,在跨越语言的愿望、实践期间,可以为我们铺设出更广阔的路线,架起沟通的桥梁,拓宽我们知识的视野,并且使我们在人生的各个阶段获取更好的机会。
总之,小学英语学习是我们人生中非常重要的一种语言学习。英语的学习不仅是日常生活中的必要技能,更是科技、文化、经济、政治等多个领域的底层支持。通过学习英语,不仅可以从课堂教育初步接触英语交流、了解英美文化,更可以对我们日后的工作、生活提供技能和素养支持。当我们在全球范围的交流中展示出自己的英语带着智慧和尊严,我们将感到被尊重和平衡的重要性。因此,小学英语学习对于我们日后的生活和工作都有着重要的影响。
听小学英语讲座心得体会4
作为一名英语教师,语法的教学,是一个敏感的教学,语法的教学一度成为了过去时,许多教师为了培养学生听说的能力,而忽略的语法的教学,学生是能开口了,但是语句错漏百出,写作能力也是一塌糊涂,所以作为一线教师的我们,当然要重视与法的教学了,但语法的教学如何教,我们应该以显性教学为主,还是隐性教学为主呢?今天,听了谢纯才老师的小学语法教学的讲座,给了我们很好的.答案了。
学生学习语言或者是特别学习语法规则,一般分为:一隐性的和显性的教学。所谓隐性的就是不直接讲规则,但是通过一些例子,通过实际的运用,或者通过实际的一些活动,让学生反复的接触这些规则。而且理解这些规则的意义,包括这些形式。所谓显性的教学就是直接了当的把规则呈现给学生,并且告诉学生这是什么规则,这个规则的结构。那么我们如何在两者直接取得平衡呢?和如何在课堂里面进行操作呢?谢纯才老师也给了我们很明确的答案,教学的步骤大致分为6个:
step1:歌谣热身
step2:在情景中感知
step3:在情景中操练
step4:在情景中运用
step5:在课文学习
step6:在拓展中让学生自己归纳,老师再指导。
在教学设计上,我们可以看到学生大部分时间是在情景上进行学习的,这就是所谓的隐性教学,让学生在情景中感知与法,并且让学生自己动口归纳出所学的语法点和注意的问题,这样很好提高了学生的主动性和学习趣味。在情景创设的上,市教研员邓宁霞老师在情景创设的问题上,也给了我们很好的建议:
1.情景创设要真实;
2.情景要有意义;
3.情景不要脱离学生的实际。
总之在今天的小学英语语法教学的讲座上,我个人是受益匪浅的,我所听所理解的是:语法教法要在大量形象生动、直观有趣、富有交际性的语言活动中进行,再引导学生通过观察、分析已获得的感性认识,归纳、概括其特点,使语法教学起到画龙点睛的作用,有效地帮助交际任务的实现。
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