教师期中成绩分析总结与反思

教师期中成绩分析总结与反思

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的教师期中成绩分析总结与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、试卷分析

　　1、总的来说，试题难度中等偏上，基本符合学生的认知水平。试题注重基础，内容与生活现实密切相关（21），注重实践和创新，适应素质教育的需要，可以发展学生的大脑能力，突出学科特点，有利于掌握数学基础和基本技能，有利于教学思想方法和学习方法的指导和培养。能够测试学生的基础知识，掌握基本技能，答题时间有点紧。

　　2、学生的试卷比较整洁，基础知识掌握不是很牢固。学生基本上可以掌握基本概念、规则、性质、意义等方面，但可以熟练运用计算定律进行计算。在应用方面，学生基本具备分析和解决问题的能力，但仍存在一些不足。他们可以根据不同类型的应用问题选择并找到正确的解决方案。

　　3、缺点是有些学生在回答问题时，从答案的角度来看，不会具体分析问题，缺乏举一反三的能力，缺乏灵活性。我们不能仔细审查这个问题。利用数学知识解决生活中的实际问题是不够的。

　　二、分析原因

　　1、综合运用知识的能力较弱。主要原因是学生在学习过程中没有深入的新知识体验，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

　　2、个别学生没有形成良好的学习习惯。稍微复杂的数据和文字会对一些能力较弱或习惯较差的学生产生一定的影响。比如试卷(21题)模型可以选对，就是数据比较大，学生怕麻烦，没有计算，有选择题(2)思路，但是做题的时候，a0出现了。0级低级错误(朱文堂等人)，这让人很无奈，其实他们也会，但他们在考场上却失去了这种意识。也有学生在试卷上做对了，但答题纸上却错了，说明学生粗心大意（张俊伟等）。

　　3、有些问题考察了学生的灵活思维能力，通常学生的训练时间较少，加上数学的特点，没有一定的训练时间，是不可能学好的。通常做问题，问题的意义稍有变化，很容易犯错误。这也为教师敲响了警钟，教学不能太僵化，灵活多样，努力发展学生的思维。同时，学校也应该给数学更多的时间，让学生训练、思考、联系。

　　三、改进措施

　　1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动、有趣、直观的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在生动、具体的情况下理解和理解知识。

　　2、注意获取知识的过程。任何一种新知识的学习都要努力让学生在第一次教学中通过操作、实践、探索等活动充分感知，从而在知识的产生和形成过程中获得知识和形成能力。只有这样，他们才能真正获得自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活运用的水平。引导学生多看多做多知识。还要面向全体，承认差异，因材施教，分层教学，教师设计的问题和实践要满足不同层次学生的求知欲。此外，老师应该给学生留出时间在课堂上思考。好的课堂教学要富于思考，学生要有更多的思考空间。学习的效果最终取决于学生是否真的参与学习活动，是否积极思考，教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留下思考的时间和空间。在教学中，要实现书本、课堂、生活的沟通，提炼解决实际问题的方法，减少枯燥的练习，增加问题的真实性和情境性，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有越来越深入的数学分析和理解。

　　3、加强学习习惯和策略的培养。新课程改革教材思维要求高，灵活性强，只有大量的机械重复训练才能解决问题。未来要选择、精编、灵活的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地引导学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略，培养学生良好的学习方法和习惯。加强学生日常基础知识的实践，促进扎实积累。加强考试、计算、分析能力的培养，从基础入手，培养学习兴趣。例如，面对问题，首先要帮助学生找到“我想做什么”，培养良好的问题意识；其次，进一步帮助学生问“我该怎么办”，培养良好的战略意识，搜索相关知识；最后，引导选择“哪种方法好”，培养优化方法的意识。然而，这三个步骤，仅仅作为一个解决问题的步骤来灌输是不够的，它是一种思维习惯。在新教学活动的过程中，要始终把它作为训练的重点，帮助学生根据题目的结构和信息选择合理的方法，提高解决问题的正确性。

　　4、关注学生中的弱势群体。从“以人为本”的角度做好后进生补差工作，坚持“补心”与补课相结合，多与学生沟通，消除心理障碍；帮助他们养成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生从最基础的知识入手；根据学生差异进行分层教学；努力使每个学生在原有的基础上得到最大限度的发展。

【教师期中成绩分析总结与反思】相关文章：

教师期中成绩分析总结及反思08-01

期中成绩分析总结与反思07-31

期中成绩分析总结与反思04-07

成绩分析的总结与反思12-14

成绩分析总结与反思09-11

成绩分析总结与反思01-12

教师成绩分析及反思07-13

月考成绩分析反思总结02-03

（热门）成绩分析总结与反思09-11

成绩分析总结与反思[通用]09-11