文明校园创建报告
随着人们自身素质提升，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的文明校园创建报告，希望对大家有所帮助。
文明校园创建报告1
XX市XX区新建学校是一所九年一贯制乡村学校。多年来，学校坚持把文明校园建设摆在重要位置，以培育和践行社会主义核心价值观，引领学校发展方向。一手抓校园环境建设，一手抓内涵提升，办学条件发生翻天覆地的变化，师生精神面貌焕然一新。现将我校今年文明校园工作开展情况汇报如下：
学校自然情况：
XX市XX区新建学校位于XX区唐家镇辖区，是一所乡镇九年一贯制学校。学校坐落在唐家镇政府东侧，总占地面积37360多平方米，建筑面积8354平方米，绿地面积3100多平方米。学校有教学楼、办公搂、餐厅楼、宿舍楼。教学实验室齐全。教学设施完备，校园环境优雅宜人。学校设有15个教学班，共有376名学生。现有专任教师108人，高级教师48人，市级骨干教师16人。20xx年以来，新一届领导班子秉承历史的光荣传统，与时俱进，确立了“尊重生命，和而不同”的办学思想和“学习无限，发展无限”的学校精神，正引领全校师生员工锐意改革创新，合力真抓实干，为实现以“培养守直筑真有正气，志气、大气、灵气的中华栋梁”为育人目标和“创建具有辽宁精神、中国气质与世界情怀的新时代学校”的办学目标而不懈奋斗、阔步前行。
一、思想道德教育好
将新时代中国特色社会主义思想融入年度教育教学。加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进通脑。学校结合实际，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法治教育等相结合，开发以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育教材。学校在各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，各个专题课穿插在德育课程中进行，以教学骨干为中坚力量，深入分析教材，发掘各学科教材中的社会主义核心价值观教育渗透点，形成各个年级、各个学科的社会主义核心价值观教育指导方案，为广大教师在学科教学中渗透社会主义核心价值观提供业务指导，发挥好课堂主渠道作用。按照要求，学校将社会主义核心价值观24字悬挂张贴在校园内外、班级内显著位置，利用板报、校园网站、校园广播、微信等多种形式开展宣传教育活动。在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则》，制定符合学校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，在青少年中形成奋发向上、崇德向善的强大力量。通过生动详实的宣讲活动，使学生广泛认同社会主义核心价值观，真正做到入脑入心，内化为自身秉持的价值追求和言行一致的'自觉行为。组织学生召开以核心价值观为主题的班队会，开展“扣好人生第一粒扣子”“我的中国梦”“我的家风故事”为主题的书法、绘画、演讲、歌唱、摄影、微视频等教育实践活动。利用重要时间节点，组织开展了“清明祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等红色基因传承教育。扎实开展“祖国好·家乡美”、“三爱三节”“传承中华传统文化”等主题教育，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，开展评选校园“新时代好少年”先进典型并广泛宣传。开展学雷锋志愿者服务活动，通过慰问敬老院老人、义务清扫社区等社会实践活动，引导青少年树立社会责任意识。
二、领导班子好
我校拥有一支团结向上的领导队伍，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。学校强化建章立制，用制度管人管事，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，主动服务群众。在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，确立了以尊重人、激励人、信任人为出发点和归宿的人本思想。严格贯彻落实党中央“八项规定”精神和“三严三实”要求，实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过党政联系会民主协商决定。学校坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，按照国家和省有关规定，科学设置相关课程，建立科学的评价制度，尊重学生个性差异，规范办学行为，促进学生德智体美劳全面发展。
三、教师队伍建设好
我校非常重视师德师风建设，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。利用每周五下午教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变教育思想，更新教育观念。大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度。全面落实新时代教师职业行为十项准则。学校编写了校本培训教材供师生学习，定期组织培训，促进教师专业成长，不断更新教育观念和知识结构，提高教学水平。
四、校园文化建设好
学校加强了校园文化建设，明确办学方向、价值取向、治学定向。校风、教风、学风建设有明确目标，师生广泛认同。有效利用升旗仪式、校园艺术节、体育节、读书节等多样的实践活动，开展传统武术进校园活动，营造出学生修德立身的良好氛围。制定了中华优秀传统文化传承计划，开展了“我们的节日”主题活动及经典阅读、诗歌诵读等活动。发挥校园网和微信平台公众号，宣传文明校园建设，引导学生文明上网、绿色上网，积极参与“阳光网络伴我成长”“争做网络文明使者”等活动，教育学生不进营业性网吧，不沉迷于网络游戏，把思想道德教育融入校园文化中，共建校园文明。
五、优美环境建设好
学校各教室、功能室配备能满足正常教学需求，实现多媒体班班通。学校各教室、办公室、功能室重新进行了调整，活动场所做到布局合理、设备设施齐全。学校对教学楼内外墙进行重新粉刷，改建了多功能报告厅和学生宿舍。除了做好学校环境净化、绿化、美化工作外，还对班级的布置美化也有具体的要求，要求社会主义核心价值观、中小学生守则进教室，物品摆放要整齐，定期开展班级布置规范化评比活动。加强安全教育，做到了校园安全制度健全、措施落实，校内食宿安全保障全面到位定期排查校园安全隐患，按要求适时组织演练活动，开设安全教育课程，定期组织了安全教育活动。深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立环保和节约意识。加强学校周边环境的整治，实现校园周边秩序良好。
六、活动阵地建设好
充分发挥校园各类宣传阵地载体的作用，专门设置了法治讲堂、禁毒宣传室、校史陈列室、荣誉室等阵地。精心设计校园文化宣传标语，定期更换宣传展板、内容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明礼仪养成教育、中华传统文化教育等，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。建设书香校园，图书室、阅览室、图书角等阵地符合相关规定，学生阅读兴趣浓。校园网络健全、畅通，对外宣传的网络平台起到了家校沟通师生互动的作用。团队有专门的活动场所，能够保证定期开展各类活动。乡村少年宫建设、运行、管理规范有序，每周三进行兴趣小组活动，有专兼职辅导员指导学生活动，学生的兴趣特长得到有效的培养。学生的综合实践活动课能按教学计划定期开展。
七、特色项目建设好
学校严格执行国家和省课程方案、课程标准，开齐开足体育、音乐、美术等国家课程以及辽宁地方课程。积极参与社区精神文明创建活动，能按照市工作部署，保质保量完成全国未成年人思想道德建设测评任务。
文明校园创建活动的开展，使新建学校管理更有序，制度更健全，档案更规范，师生更和谐，校园更文明。创建文明校园，任重道远。我们有信心有决心，一定能够把我们的校园建设成为让学生舒心，让家长称心，让社会放心的文明和谐安全的校园。
文明校园创建报告2
我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政114号等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下：
一、领导重视，组织健全
为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。
二、健全制度，预防为主
在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《桐浦乡桐溪小学学生交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。
三、安全法制教育，常抓不懈
加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传;对违纪学生专题教育;邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。
四、加强校园内部治安管理工作
1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。
我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。
2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。
认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校经常检查校园一些重要场所的防范措施。如：电脑室、仪器室、体育室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施。如：定期对教师宿舍、教室电线等进行了梳理与更新，对教学楼后挡土栏杆进行安装，对消防设施进行添置，上学期对教室、教师宿舍、食堂等共添置了14只灭火器。在今年10月份，根据上级的消防建设的要求又添置了灭火器、逃生应急指示灯、消防软梯等，还安装了2只消防栓，3条消防栓皮管，每条20米，共60米。并对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现的问题，及时整改。
3、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。
学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的.要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。
五、建立预警机制，防范未然
我校根据校园安全工作规律，及时开展预防溺水、火灾、雷电、台风暴雨等预防教育。在校门口安装电子监控，以达到建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。学校有校园处置突发事件组织、物资和人员。每学期开展隐患排查行动，我们还加强了安全信息工作。定期召开信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，根据需要布置任务提出要求，普通信息半月一报，重点信息及时上报。
六、制订应急预案，处置突发事件
为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作;对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。
一、领导重视，机构健全，宣传领先，师生齐抓共管
创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王x任组长，副校长朱x颖、朱x春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人
针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。
文明校园创建报告3
县文明办：
我们xx镇第一初级中学位于xx县xx乡xx镇，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在张建伟校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：
基本情况
xx一中位于xx乡xx村，西邻丰鸣路，前身为xx高中，始建于1968年，于20xx年9月迁现址。学校辐射半径为5公里，服务辖区内15个行政村，覆盖人口4万人，是一所农村半寄宿制学校。
根据“为学生终身幸福和发展奠基”这一办学理念，我校展开校园文化建设，做到了“处处有文化，点滴都育人”。花草树木设立标识牌，介绍花草树木的名称、生活习性及来源等；运动场及各个功能室均有相关的文化宣传版面；在教学楼分层根植文化系列：一楼是礼仪，二楼是爱心，三楼是学习。在前院根植“书意育才，墨香沁人”和“五善”文化长廊，在操场根植励志感恩文化；根据班级特点进行班级文化建设。浓郁、和谐的育人环境，影响着学生成长，陶冶着师生的情操。
我校从实际出发，开展了丰富多彩德育活动。通过主题班会、演讲赛、文艺演出、故事会、画报等多种形式，系统开展爱国教育、安全教育、法制教育、行为习惯教育、感恩励志教育等活动，我校开设有书法、棋艺、电子琴、舞蹈等三十余类活动项目，器材充裕，活动多彩有效；我校成立篮球队，足球队，班班有球队，月月有联赛；其中男子足球队在xx县“县长杯”连续两年进入四强，男子篮球队进入全县第三名。树立学生高尚的道德情操，养成学生良好的行为习惯。
有社会各届的理解和支持，全体师生的共同努力，学校近年来先后获得“河南省示范家长学校”、“洛阳市初中教育教学目标管理先进单位”、“洛阳市中小学师德师风建设先进单位”、“洛阳市五好关工委”、“洛阳市学校管理优秀单位”、“洛阳市依法治校示范校”、“xx县深化课堂教学改革先进单位”、“xx高中优秀生源学校”等荣誉称号。先后举办了xx县课改现场会、xx县图书管理现场会、xx县操场建设现场会。
在日常的文明校园推进工作中，全校上下扎实努力，吃苦耐劳，一个人顶几个人，校领导班子既承担具体教学工作，也承担着一个学校体制下的所有具体工作，对于本次申报xx县文明校园，我们也非常重视，上下一心，精心组织安排，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。
（一）加强领导，完善制度，注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长张建伟任组长，副校长张涛为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理，工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。
2、完善规章制度，形成激励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比、新时代好少年等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置新办公桌，给各个办公室安装空调等，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
（二）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
（三）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。
1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。
（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。
（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。
（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。
（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。
（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。
（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。
2、让精神文明深入人心。我校学生来自农村，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。
（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。
（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。
（3）鼓励教师以阳光的.心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。
（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。
3、开展社会主义核心价值观学习，创建文明和谐校园。学校为每个班设置“社会主义核心价值观”的宣传栏，同时利用广播、板报等进行宣传。各班同学积极响应，争相背诵其内容。通过学习，广大师生普遍树立了正确的世界观、人生观、价值观的行为准则。
4、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
5、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。
校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
（四）优化育人环境，综合治理有成效。
近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。
同时我们重视安全工作，做到教育经常化、制度化。一是整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系；二是坚持门卫制度，做好来访登记工作；三是继续深入开展防盗、防火、饮食、交通的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全；四是经常对校舍设施进行检查，消除隐患，杜绝各类事故隐患。同时我校在上级有关部门的直接领导下，积极开展法制、禁毒及反邪宣传教育活动。
近年来，我校在精神文明建设上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。希望在创建xx县文明校园之际，让精神文明之花在xx一中的校园里开放得更加绚丽多彩。
我校经过认真自查，自我考评，认为已达到xx县文明单位的各项指标要求。敬请县文明办的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。
文明校园创建报告4
在xx市教体局党委的正确领导下，我校深入贯彻落实党的教育方针，以创建全国文明校园为契机，积极培育践行社会主义核心价值观，落实立德树人目标，不断开创学校精神文明工作建设新局面。现将创建自查情况汇报如下：
一、加强思想道德建设，凝聚文明校风
我校坚持思想政治教育常态化，充分利用教师学习例会、周一升旗仪式、团队课、班队会、社会实践等时间，以书记上党课、专题交流研讨、观看视频、“红色经典”主题阅读、聘请抗美援朝老战士讲革命故事、参观xx集团纪念馆等各种形式，不断强化思想引领，凝聚文明风尚，为每一个孩子“扣好人生第一粒扣子”，让每一位教师政治立场和理想信念更加坚定牢固。
我校扎实推进社会主义核心价值观教育，做到了让社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心。首先，在校园、走廊、教室、办公室内显要位置展示社会主义核心价值观内容、《中小学生守则》内容，营造浓厚学习氛围，师生知晓率达100%。其次，道德与法治教研组在课堂中及时跟进社会发展进程和理论创新成果，密切教学内容与现实生活的联系，增强了教育的时效性和新颖性。同时，要求全体教师身体力行，坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”原则，弘扬主旋律，唱响好声音，激发学生发奋学习、立志成才、报效祖国的热情，实现了让社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑的目标。再是，德育处研发《好习惯天天做》《责任意识培养》《入学教育》《远足拉练》《假期社会实践活动》《德育安全手册》等德育主题课程，以“国旗下讲话”、“道德大讲堂”、“学雷锋活动月”、“童心向党，喜迎百年”主题教育、文明实践结对共建志愿服务及多形式的团队、班会等活动为载体，不断加强学生的文明礼仪教育、传统文化教育、革命传统教育和劳动教育，形成全程育人、全方位育人的工作格局，扎实有效地落实《中小学生守则》，让每个孩子知爱国、懂感恩，争做新时代好少年。
二、抓领导班子建设，引领校园新风
我校党支部狠抓班子建设，健全活动室、学习室等阵地，严格落实“三会一课”制度，不断加强“党员示范岗”建设，扎实开展各项学习教育和专题教育。支部将党史-学习教育与办人民满意教育目标相结合，坚持开展“学党史、悟初心、勇担当”主题教育活动和“三亮三树”活动，让每一位班子成员成为干事创业的排头兵，成为引领校园风尚的带头人，班子的凝聚力和向心力得到不断增强。党支部先后被xx市委组织部挂牌“五星级标准化党支部”，被xx市委授予“先进基层党组织”称号;学校连续三年获xx市教育工作综合评价镇街初中系列一等奖。
学校成立了以xxx校长为组长的创建全国文明校园先进学校领导小组，坚持和加强党对学校工作的全面领导，领导小组下设创建全国文明校园先进学校办公室，结合本校实际情况制定创建工作推进计划，明确分工，立体推进，形成创建工作的长效机制。
在日常管理工作中，学校选举成立工会委员会，严格落实民主集中制，定期召开教代会。广大教师积极参与学校重大事项决策，工作民主公开。同时认真完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制，积极营造民主文明之风。
三、提升教师素质，做好学生“引路人”
我校严格遵守《中小学教师职业道德规范》，建立健全师德监督评价机制，将师德作为聘用、晋级、评优的基本条件、一票否决条件。定期开展“学生爱戴教师”评选、签署《依法从教责任书》、师德辅导报告会等，努力营造“扎实练真功，静心搞教学”的干事创业氛围，提升教师师德素养。学校开办班主任工作论坛、“高效课堂”教学论坛、中青年教师系列课堂教学大赛、“共读一本书”、优秀校本课题评选促进教师发展，实施“师带徒”帮扶工程、“三名(名校长、名师、名班主任)”培养工程，推进教师成长。32名教师逐步成长为滨州市、邹平市学科带头人、教学能手、明星教师，12名教师被评为xx市、xx市“最美教师”、“育人楷模”、“师德标兵”、“优秀教师”称号，1名教师被评为xx市“文明市民”。
实行班主任聘任制、全员导师制，落实分层教学、全员护导、全科育人、综合评价，将《德育一体化指导纲要》落实到教育教学活动中。按照“一个都不能少”的教育原则，提高关注每一个学生成长的意识，实施全员护导、分层教学。
四、重视文化建设，厚实教育底蕴
我校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，特色鲜明，具有浓厚的.文化内涵。
运用校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，通过演讲比赛、“校园知多少”专题知识竞赛、班级校歌合唱比赛等活动，积极建设优良的校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
利用教室、走廊、墙壁等载体，精心设计、选材，逐步形成了以名人画像及介绍、名人名言、校园文明少年风采展示、书画作品等专题内容的走廊文化、墙壁文化、教室文化，陶冶了学生情操、美化了学生心灵、启迪了学生智慧。
精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文明学生、文明班级评选、“文明风采”竞赛、红歌合唱比赛、“说文明话、做文明人”演讲和征文比赛等开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，营造了健康文明、积极进取的校园文化氛围，锻炼和提高了学生的综合素质。
长期积累实践中，田径课程、校园足球、机器人、诗文诵读、序列化假期实践课程、远足励志课程已经成为学校特色课程。田径队代表邹平市勇夺滨州市体育联赛田径比赛“五连冠”;24名同学荣获xx省智能技术应用设计大赛二、三等奖，2名同学获xx省中小学创客大赛一、二等奖，2名同学代表xx省参加十八届全国中小学电脑机器人大荣获二等奖。
各班级均设计自己的班名班徽、班风班训、班级口号、班级格言、班级制度等。办公室悬挂有关文明创建的口号标语，教师行为文明规范。
五、优化校园环境，提升教育品位
按照省级规范化学校和省级教学示范校标准配备教室33个，各科实验室8个，音体美、心理健康咨询室等功能教室6个，塑胶田径运动场1个，室外塑胶篮球场6个，排球场3个，羽毛球场2个，标准足球运动场1个。
学校重视校园的净化、绿化和美化工作，并形成了完善的管理机制，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。在美化绿化校园建设中，绿化品种全，绿化面积大，各种植物乔、灌、藤、花、草配置合理，垂直复层绿化，造型优美。目前，校园绿化面积达41075㎡，覆盖率达48 %，各种灌木10万余株。被授予“滨州市花园式单位”。学校实行“一岗双责”制度,组织安全应急演练、专题培训活动。积极借助“1+N”平安校园创建平台，与xx派出所、交警七中队、消防大队等密切联系，积极开展校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。开展“节约在我心中”“文明聚焦行动”“节约是美德”等建设节约型校园活动。
六、建设活动阵地，巩固教育成果
我校利用宣传栏、教室板报、广播室、电子显示屏、校刊等宣传阵地，开展文明校园宣传教育活动。在校园网站、微信公众号专门开辟创建全国文明校园先进学校栏目。
学校健全少先大队、学生会、团支部组织，设立少先大队活动室、团员活动室、学生会办公室，设立青少年维权岗，维护学生合法权益。
学校建立校外学生活动实践基地，xx祠、xx纪念馆、xx文化公园、xx烈士陵园、xx生态园等都是我校的校外实践活动基地。组织师生到xx、xx、xx等地开展体验活动，让学生在参与中感悟，在体验中成长。
创建文明校园是创建全国文明城市的重要组成部分，是今年我校的头等大事，我们将以健全工作机制、加强队伍建设、优化育人环境、提高文明素养，规范师生行为为重点，扎实做好创建工作，着力把学校建设成为政治教育特色鲜明、领导机制健全高效、教师队伍德才兼备、校园文化内涵浓厚、校园环境安全和谐、活动阵地完备规范的文明校园。
文明校园创建报告5
为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。
活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构。以政教处、团支部成员(付金权 谭树林 余学军 谭明榕 )及16位班主任为执行机构。以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、 “会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱护环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。
活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
(一)学习礼仪：政教处利用班(团)会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信。五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素。五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。
(二)实践礼仪：组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教育，根据校园文明言行的评分细则，各班天天有记载，人人有量化评分。根据学生的记载，周周有流动红旗的评比。结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素质评价的主要依据。
(三)展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会活动。
(四)宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板：做学生，不骄傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好。不说脏话不乱画，不骂人来不打架。家里来客先让座，端来开水把茶泡。守纪律，不迟到，万一迟到喊报告。再见，谢谢，对不起，礼貌言语不离嘴。
(五)内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评选“十大校园之星”及“十大校园之星提名”，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣传报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来，同学们的`行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在：
1、同学们积极响应活动的号召，每天坚持“自我检查”，改正自身的不足。
2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了，用普通话交流情况增加了。
3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，发生摩擦的次数也渐渐减少，发生分歧也能用友好的态度去解决。
4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。
各班比较好的措施为：轮流值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其它同学的监督。监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策。每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。
最后以905班xxx同学的一段文章作为结束语：文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封。文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆。文明是一剂良药，医治了内心的创伤。文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露。文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰。在别人被误解时，一句“我相信你”带给别人的是信任。别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的交流，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑。懦弱时，是同学给了我自信的掌声。沮丧时，是老师给了我温暖的呵护。一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重，那就是幸福。
文明校园创建报告6
经xx市文明办对我校20xx年文明校园动态管理系统材料上报检查测评，我校得分70分，偏低，处于所有单位“较差”等级，对此学校领导班子召开专题会议作深刻剖析，认真总结，逐项对照动态管理系统中的失分项责任到人，作深刻检查，现将情况说明及整改计划汇报如下：
一、存在的主要问题
1.分管领导缺乏统筹安排，只重视实地创建，对网报系统重视不够。
接到xx市关于20xx年文明校园动态管理系统网报要求后，学校对网报系统各项工作按照各自领导在学校的分工逐条分配任务，并要求每位领导各自上传各自的分工材料，学校只是对各分管领导上传的材料的有无简单进行了核查，所以在材料精准程度上不够重视，导致有些项目得分不高。
2.资料上传只求完成任务，没有把好质量关。
a、由于是各位分管领导各自上传各自的分工材料，所以存在学校上报材料存在文字格式不规范，图片四要素不全，说明报告不够精准等等问题。
b、没有时时关注动态系统网报进度，错过整改时间。
c、在完成基础的资料上传后，没有及时关注网站信息，没有跟进网站的审核进度，在网站审核不合格退回整改时，没有及时关注相关信息，错过整改时间，导致事项扣分。
d、学校对各种活动档案资料管理缺乏归类归档习惯。
其实我校很重视市区教育部门下发的关于学校活动的每一项要求，并且都认真组织实施落实，不足之处是学校每次的.大型活动，没有对活动照片、档案留存引起足够重视，以至于活动开展了，但上报材料不符合要求，或者说时间点错过了，再收集材料，明显没有那么完美。
二、20xx年文明校园网上创建动态管理系统的整改思路。
1.高度重视网报工作，组建专门工作小组
学校安排四名教师，对各位领导上交的材料进行格式、字体大小、落款、图片审核等方面的审验，根据创建细则，对条细化，精确分工，按时按量按要求，收取、汇总、调整、完善，并精准上传，同时，专人负责登录网站，关注审核信息，对存在问题的资料，及时整改及时完善。
2.召开专题工作会
学校全体领导班子参与，召开创建文明校园网报系统专题会议，学校主要分管创文领导做具体要求，明确并压实相关责任人责任，纳入领导工作日常考核中，并阶段性进行总结公示，确保网报工作有质量并按序进行。
3.加强学校各类活动档案的资料的收集与汇总
在学校从20xx年起的各项活动中，加强了对各种活动档案资料的收集与整理，首先从照片拍摄上按照创文办要求力求合格，并且安排专人专门照相，后期对于宣传报道、活动方案、过程、活动小结等等资料要求在规定时间内及时上报，学校档案室做归类整理，未雨绸缪，使得材料上报日趋完美。
xx市中学
20xx年xx月xx日
文明校园创建报告7
育人中学是一所公办初级中学，建校16年来，在全校师生的共同努力下，各项工作取得了优异的成绩，赢得了颇佳的社会声誉。特别是近2年来，在“合作学习，主动发展”办学理念指引下，本着“高起点，高标准，高质量”的办学方针，扎实开展教育教学工作，学校各项工作得到了进一步提升。多年来学校始终在创建市安全文明校园工作实践中努力的探索着。
按照《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和《中央综治委、教育部、公安部关于深化学校治安综合治理工作的意见》的精神，根据上海市教委的具体要求，结合我实际，以服务师生、服务教学为宗旨，紧密结合当前教育改革、发展和稳定的实际，认真研究和解决校园安全文明建设中的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，务求实效，扎扎实实地做好学校及周边治安综合治理工作，创建学校及其周边地区的良好治安秩序和文明安全的育人环境，切实维护学校师生正常的教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。使“安全文明校园”创建活动取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强组织领导，健全管理机构，明确制度职责。
1、领导重视，责任落实
学校的稳定是学生得以健康成长的必要保证，为此，我校切实要把创建安全文明校园纳入重要议事日程，针对校园安全文明的各个环节，按照“谁主管，谁负责的原则，层层落实岗位责任，做到职责明确，责任到人。学校成立以叶校长为组长的安全文明校园创建活动领导小组。建立由领导小组成员、年级组长、班主任为骨干的管理队伍，聘请法制辅导员为法律顾问。校长作为学校第一责任人，分别与各部门签署责任书。每学期，认真调查和摸排师生安全和校园文明方面存在的问题，研究落实具体措施，强化学校内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来。涉及安全工作的，学校领导总是亲自带头把关。校长室各职能部门间形成了及时沟通、相互协作的良好氛围。
2、制度保证，措施到位
有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。学校建立了领导、教师值勤制度，用餐管理制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，节假日行政值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合各级安全检查，督促有关方面及时整改，确保学校各方面工作的有秩开展，齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇派出所、青保办、综合治理等部门通力合作，做好学校安全工作。一方面，加强硬件建设，采用人防技防相结合。在重点部位(电脑室、电子阅览室、信息技术办公室、财务室)安装与公安局110联网的自动报警装置，在教学楼、校园死角、教室等部位安装了红外线探头，一旦夜里发生险情，门卫立即出动巡查与此同时公安110，几分钟内即可赶到。另外我们在校长室和传达室安装了与派出所联网的紧急报警电话加大了安全保障系数，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。在校园的各个重要部位如学校景观湖边、楼梯口、花坛、学生车棚等设置了警示标志，这些防范措施在一定程度上发挥了作用，确保学校的安全。学校建立了安全意外事故处置预案制度。另一方面，重视法律法规的学习，定期组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《上海市中小学教师守则》等法律法规，并结合教育管理实际，制定了育人中学各项规章制度，如《专用教室安全制度》、《食品管理制度》、《教师岗位职责》、《班主任工作职责》、《门卫管理制度》、《食堂规范操作规程》、《学生一日规范》、《学生文明礼仪规范》《班集体考核细则》等管理制度。通过知识竞赛、讲座、报告，宣传栏橱窗、板板等宣传方法和途径，经常对师生开展有关人防、物防和技防的宣传教育，如防盗、防火、食品卫生、疾病预防、交通安全、自我救护，把安全防范知识普及到每个班级，每个学生，做到入耳入脑入心。定期做好校园及周边如建筑物、围墙、运动设施、教学器材、厕所、护栏、楼梯、顶楼等部位的安全检查，防微杜渐。加强了对校园网络的管理，校园无违规设置的网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室，无违章建筑，不洁饮食摊点和其他非法商业摊点。校内交通规划合理、标识完备，校园管理制度严格。消防、防震设备齐全。
3、依法管理，加强教育
努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度逐步提高。利用校园广播、板报、标语、报告会、电教、图书阅览等多种手段，积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，师生对安全文明校园创建活动的知晓率和参与率达到100%，针对未成年人的特点，在学生中深入开展中华民族精神教育和生命教育。大力加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯的养成教育，广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，营造有利于全体学生健康成长的良好舆论氛围和环境。
学生正处于形成正确思想意识和法制观念的关键时期。为此，要加强教育管理，用系列化的活动全方面塑造学生健康的身心，做到“两个安全”、“三个禁止”和“四个结合”。
两个安全：外出交通安全和饮食饮水卫生安全。做好学生参加大型活动或到校外参加劳动、社会实践等活动的详细方案和应急机制;经常深入学校食堂了解情况，把安全卫生意识摆在一切工作的首位。
三个禁止：禁止学生进入电子游戏室;禁止观看不健康的录像制品和书画作品;禁止在未经监护人同意的情况下在外留宿。
四个结合：将爱国主义教育与思想品德教育相结合，每周一举行升旗仪式和国旗下的讲话，不断增强学生的法律意识、文明意识、主体意识;将法纪知识与自律意识相结合，以班队会课为载体，要求学生将校园文化活动与法律教育相结合，将后进生的转化与依法执教相结合，学校以“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”指导思想，让每一个学生接受同等且充分的教育，每学期进行转化后进生工作交流，使教育的春风沐浴每一颗成长的心灵。
创建安全文明学校，必须与建立和谐温馨的师生关系与和睦文明的校园相结合。学校加强教育，特别重视做好差生的转化工作，转变一位差生，就是拯救一个家庭，就是对创建平安社会的一种贡献。对家庭经济困难学生学校通过各种方法予以救济补贴。除了政府补贴之外，学校每年组织教师及党员捐款帮助特困学生。学校开展丰富多彩的教育活动，如利用班会、晨会、团队活动、活动课、讲座、征文和竞赛、学科渗透等途径，通过讲解、观看等形式，对学生开展交通、禁毒、消防安全的预防教育，提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。
二、强化校园文化建设，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
校园环境优美、文化氛围浓厚校园文化生活丰富多彩，校园秩序良好，校园文明程度明显提高，育人环境进一步得到改善。近两年来，以“诚信感恩文明”主线，以迎“特奥”“世博”为契机，开展道德实践体验活动，提高学生的道德素质。
1、两纲教育
05年，以“让民族精神在新世纪闪光”为主题，通过革命传统教育引导学生了解中国共产党在中华民族精神传承、弘扬和创造中的重要作用;了解中国共产党领导各族人民在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神，以及在社会主义建设中形成的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等优良传统;教育学生继承和发扬革命传统，深化热爱中国共产党、为人民服务、为祖国建设而刻苦学习的情感。在弘扬民族精神主题活动中，全校27个集体以中国女排等27种精神为内容进行了读书、上网和寻访，并举行了“六个一”活动：即寻找一种精神;制作一块专题版面;喊响一句口号;创作一首诗歌;编写一个故事;进行一次参观展览;最后还进行了故事会和诗歌朗诵比赛。通过活动，使广大学生在活动中产生了团结协作、尊老爱幼、勇敢坚强、不屈不挠、勇于拼搏的道德情感，引导他们成为民族精神的学习者、实践者和继承者，培养具有新时代特色的适应新世纪发展需要的有用人才。
06年，为进一步贯彻和落实《民族精神教育纲要》的有关精神，我校以纪念祖国成立57周年和中国工农红军长征胜利70周年为契机，积极筹备，认真组织学生开展“祖国发展我成长”的系列教育活动，通过“读写吟唱画”等多种形式开展了系列教育活动。展了系列教育活动。活动1.组织学生认真阅读《弘扬和培育民族精神》《而今迈步从头越》书，同学们还写了读书笔记和读书感想。通过学习，同学对祖国的胜利、成长、发展，有了更深的了解，知道我们的幸福生活来之不易，唤起了强烈的爱国情绪。活动2：进行了“民族精神代代传”“长征精神永放光芒”板报和手抄小报的设计和评比。活动3：组织预备年级，以唱100首爱国歌曲为内容开展班班有歌声活动，举行了合唱比赛。活动4：组织初一、初二年级开展诗歌创作和朗诵比赛。活动5：组织预备、初一年级全体学生观看了《祖国万岁》纪念长征胜利70周年大型音乐会。活动主题鲜明，形式多样，参与人数多，取得了较好的教育效果。
开展“与特奥同行为生命喝彩”生命教育月活动，为迎接2007年在上海举办的第十二
届世界特奥会，让同学们了解特奥，关爱智障人士，支持特奥事业，宣传特奥会的理念、目标，努力营造人人参与特奥、服务特奥、支持特奥的良好氛围，把学习特奥精神与《两纲》教育和感恩教育有机结合起来。教育学生为营造和谐友善的社会环境，弘扬人道主义，促进人的全面发展和社会进步尽一份自己的力量。组织开展了以下活动：学习特奥知识(特奥精神、特奥主题、特奥会标等;出一期专题板报;看《好大一个家》《特奥圣火》的录像资料，并组织学生开展讨论;初二年级进行了一次知识竞赛;开展了寻找并学习智障或残障人士的成长故事征集活动;绘画;宣传版面的制作等，培养学生对智残者的关爱，学习特奥运动员的顽强精神，激励学生在学习、生活中勇于挑战、不断进取。
2、诚信教育
结合初一、二年级学生特点，以“诚信伴我行”为主题开展诚信教育活动，利用班会课，班主任组织学生认真学习《育人中学诚信教育校本教材》，有计划的开展教育活动。如：初一年级各班开展了以诚信为主题的主题班会的展示评比活动，通过朗诵、相声、知识竞赛、小品、讲故事、倡议签名活动，同学们讲诚信价值、谈诚信意义、努力做诚信学生。初二年级结合十四岁主题教育活动开展以“诚信伴我行，迈好青春第一步”为载体，教育学生争做“诚信好少年”。开展了活动启动宣誓仪式，举办了《诚信的'价值》讲座，开展了《诚信你我他》主题讨论会，进行了《讲一个诚信的故事》主题班会、“我与青春有个约定”赠言征集活动、《中学生与诚信》小报展示活动以及迈好青春第一步十四岁生日主题集会和拓展体验活动。通过活动和评议，共评出38名“诚信好少年”，他们的事迹在学校宣传栏进行展示，作为他人学习的榜样。
3、礼仪教育
为普及文明礼仪知识，引导学生“与文明同行，做可爱的上海人”，为2010年上海举办“成功、精彩、难忘的世博会”营造舆论环境。组织预备年级学生认真学习《世博礼仪》，对学生进行礼仪知识教育和指导，让学生学会与现代社会相适应的具有现代文明的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，形成人人讲文明、讲礼貌的良好校园氛围;同时通过开展礼仪实践活动，从而使广大学生遵守公共道德的意识明显提高，文明程度明显改观。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。在完成课程教学的同时，组织学生开展形式多样的礼仪拓展教育活动：摘抄礼仪诗句、写(讲)礼仪故事、礼仪知识竞赛、主题班会、礼仪小品表演。九位班主任在认真备课，组织教学的同时，另一方面积极参加区的培训、协助区德育室编写课程的配套教案、课件等。使《世博礼仪》得到了有效地落实取得了一定的成效。
另外，组织学生开展“知荣辱讲礼仪迎世博”主题教育系列活动：活动一：“过节，懂礼仪”德育拓展教育活动。活动二：今天，你“文明”了吗?寻找自己或他人的不文明行为。活动三：文明语言征集活动，制定了育人中学学生礼仪规范包括文明语言十条、文明行为十条。活动四：“礼仪让我们共享”我们一起学礼仪活动，组织学生观看《校园礼仪》教育讲座。活动五：开展“垃圾不落地校园更美丽”的活动。活动六：进行了“知荣辱讲礼仪迎世博”学生书法绘画比赛和优秀作品的展示活动。活动七：各班进行了“文明礼仪伴我行”主题班会。活动八：争当礼仪小标兵-----礼仪小标兵评比活动，表彰了第一批26位礼仪小标兵，他们的风采进行了展示。活动九：以“知荣辱讲礼仪迎世博”为主题开展了六一主题集会，大队部的倡议、领导的贺词、优秀队员的表彰更激发了同学积极向上的决心。活动十：“我行我秀七彩游园”活动，活动中同学们的文明礼仪素养得到了实践和提升，队员的自主参与、自我管理、互相合作的能力也得到了锻炼。
4、艺术教育
举办了“展示你我风采共创育人和谐”迎元旦文艺汇演和第二届学生艺术节活动，学生的《艺术作品展》以他独特的艺术魅力吸引了全体师生赞赏的目光：由600多件书法、绘画、摄影、手工工艺作品，电脑版面设计等优秀作品制成的展版凝聚了同学们对艺术的追求和热爱之情。使同学们在欣赏美的同时，得到了艺术的熏陶和感染。校园“十佳歌手”“十佳演奏能手”“十佳绘画能手”“十佳书法能手”等一颗颗耀眼的星辰在闪烁。为期一周的艺术节活动中，预备年级“世博礼仪”戏曲表演;初一年级“诚信伴我行”主题艺术班会展示;初二年级韵律操展示，同学们的表演给观众、评委留下了深刻的印象。给艺术节增添了绚丽的色彩，展现了育人学生的青春风采和团结和谐的团队精神风貌。科普艺术快乐吧精彩的活动，更让同学们体验了科普带来的艺术享受。艺术节不仅为学生提供了展示艺术的舞台，更展现了育人学生的精神风貌，营造了良好校园艺术氛围，培养了学生积极合作、努力创新、自我组织、自我教育的能力，促进学生健康快乐的成长。
三、总体规划，坚持抓好校园环境建设，营造良好的育人氛围。
1、整体规划，体现科学性。
我们根据学校实际，制订出校园环境建设的总体规划，逐步进行改造。环境能影响人、熏陶人，它具有潜移默化的育人功能。据此认识，我们十分重视校园德育环境的建设，通过优化德育硬件环境，开展德育主体教育活动等途径，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到化的发展。学校有计划地美化环境，植树种草、修建桂花园、花坛等。校园内树木葱葱，绿草茵茵，秋天金黄的桂花香飘校园，沁人心肺。
2、合理布局，体现教育性。
学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，管理者应把它视作“无声的教师”精心设计，像建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。近三年来投资巨额资金，对操场进行改造，全部改为塑胶跑道，我们对教室进行改造，换上铝合金移窗、贴上面砖、增加照明设施、改造黑板报栏等，使教室面貌焕然一新。食堂改扩建并改用煤气，减少了环境污染。07年夏季，学校在局领导的关心下支持下，投入近1000万资金，对学校的校舍、绿化再次进行了大规模的修建，校容校貌得到进一步的改善和提高。各项硬件设施建设齐全完备，消防、安全设施到位，布局更趋合理，为创建安全文明校奠定了扎实有效的基础。。
3、科学管理，提高实效性。
出于科学管理的需要所采取的一切措施和建立的各种规章制度等，都应视作一种教育手段。根据这一原则，我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生工作划分成各责任保洁区，并建立评比制度，责任到班，定期打扫，领导定期、不定期检查、抽查相结合。少先队干部每天作好记载，设立流动红旗。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，定期服务，从小养成良好的卫生习惯和劳动习惯，发挥他们对工作的积极性和主动性。
总之，通过安全文明校园创建活动，建立了安全文明校园的有效工作机制，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范体系，有效防止重大刑事治安案件的发生，杜绝一切违法犯罪案件和安全事故，努力实现了师生以公民道德、职业道德，文明修养和民主法治观念为主要内容的思想道德素质的显著提高;实现以内容健康、格调文雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高;实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。
文明校园创建报告8
我院是××年月经福建省人民政府批准设立的一所多学科、综合性的全日制公办普通高等院校。学院前身为创建于年的部级重点学校——福建林业学校。学院位于闽江上游中心城市——南平市市区中心，占地亩，学院以全日制高等专科教育为主体，以成人高等教育和科技服务社会为两翼。目前开设个高职高专专业，个成人教育专业，各学科涵盖林学、理学、工学、经济学、管理学等门类。
高校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是高校办学育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。××年我院获得“省林业厅安全生产先进单位”、“省林业厅目标管理责任制考核”一等奖、“省级文明学校”（第八届）；××年获得“省林业厅安全工作先进单位”、延平区委梅山街道工作委员会、延平区委梅山街道办事处“社会治安综合治理先进单位”。我院郭先根获得林业厅××年度“全省安全生产先进个人”，胡宗焕获得林业厅××年度“林业安全生产先进个人”。一年来，院党委坚持把德育放在首位，把治安综合治理和创建“平安校园”列入学院管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。实现了“五无”（无违法犯罪案件、无交通事故、无火灾、无中毒、无重大人员伤亡和财产损失），校园稳定和谐文明有序，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学院发展奠定了坚实的基础。(第一，)
一、加强组织建设，建立健全规章制度
院党政领导高度重视创建“平安校园”工作，要求各处、室、系在历年创建安全工作经验的基础上，对照《福建林业职业技术学院创建“平安校园”工作考评办法》，结合创建“平安校园”的实施方案，以本部门为主体，通过抓基层、打基础，实现“平安校园”目标。
为确保校园的安全我们有一个组织有序、职责明确、高效运行的管理工作系统，除了不断完善院、系管理组织，明确各级管理组织的工作目标和工作职责，把责任落实到人头外，学院在已有的综合治理工作领导小组、防火安全工作领导小组的基础上，成立由院党委书记徐志荣任组长，党委分管领导担任副组长的福建林业职业技术学院创建“平安校园”领导小组。领导小组组织上是实体，工作中是实事，把创建“平安校园”工作真正摆上重要议事日程。领导小组下设办公室，负责制定实施办法。学院建立、健全了五支创建队伍：一是组建院巡逻队，由保卫科、保安、辅导员、卫队等人组成，实行小时值班巡逻。二是配备要害部位及学生宿舍的安全管理人员。学生宿舍向社会公开招聘安全卫生员，图书馆、实验馆、综合楼、礼堂招聘贫困生负责守护勤工助学。三是组建了护校队，由保卫科领导、卫队组织，负责重大活动、节假日和寒暑假护校的保卫工作，确保学院安全。四是组建义务消防队，由保卫科、保安、专职安全巡逻员组成，负责学院及林地防火工作。五是组建后勤物业管理队伍，由总务处负责对房屋建筑、水电管理、食品卫生、医疗设施等进行定期检查，遇到问题及时整改。通过队伍建设，有效地维护了校园安全稳定，形成群防群治、齐抓共管的安全网络，创建“平安校园”工作“上下组成网，左右连成线，处处有人抓、层层有人管”，使创建“平安校园”工作落到实处。
根据《福建林业职业技术学院创建“平安校园”实施方案》，学院各处、室、系相应成立了创建工作领导小组，明确责任人和工作目标，并结合本部门的实际，制定创建工作规划、实施方案，层层落实责任制，使广大师生提高了对创建工作的认识，积极参与到“平安校园”创建工作中。
经自查，学院创建“平安校园”组织领导工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。
二、加大防范力度，确保校园安全稳定
为使校园安全管理工作有章可循、健康有序地开展，我们在建立各级安全管理组织的同时，结合校园的实际情况，建立健全了相应的管理制度，保证了学院各级安全管理组织有章可循，规范了广大师生员工的行为，使创建“平安校园”的各项目标和任务得以具体落实。
学校在已有的《福建林业职业技术学院校园治安管理规定》、《福建林业职业技术学院门卫管理规定》等规章制度的基础上，按照三部委文件精神，围绕创建“平安校园”的工作重点，建立健全了创建“平安校园”的有关规章制度。如××年月制定的《福建林业职业技术学院“平安校园”实施方案》，将创建“平安校园”工作加以量化，从而使创建“平安校园“工作落到实处。
为加强学生的安全管理，学院根据国家教育部新出台的学生管理规定制定了《福建林业职业技术学院学生手册》等文件。通过这些制度的制定和实施，规范了学生的行为，学生普遍树立起较牢固的安全防范意识，自我管理和自我约束能力得到很大的提高。
校园安全管理是创建“平安校园”的重头戏，学院结合实际情况，狠抓校园秩序的整顿，修定了《福建林业职业技术学院门卫制度》，还进一步完善了学校交通、消防、食品卫生、医疗、危险品等方面的.管理规章制度。共3页,当前第1页1
为加强对安全防范工作重要性的认识，克服麻痹思想，预防各类突发事件，维护校园安全稳定，学院制定了《灭火和应急疏散预案》、《学校群体性食物中毒应急预案》、《突发公共卫生事件应急措施》、《关于防范大学生因中日关系问题引发过激行为的预案》等预案。此外，根据广播、网络的管理需要和山区自然灾害多的特点，分别制定了《福建林业职业技术学院网络与信息安全应急处置预案》、《福建林业职业技术学院学生个人电脑室管理暂行规定》等制度，还成立了紧急重大情况报送工作小组，做到居安思危、有备无患。
为保证各项制度落到实处，学院创建“平安校园”工作领导小组加强检查督促，每半年都组织创安小组对制度执行情况进行检查，及时查漏纠偏。学院还执行校园综合治理年度评估制度，每年年底对学院的综合治理工作进行总结和奖励。
经自查，学院创建“平安校园”维护安全稳定工作基本达到评估标准，本栏目自评得分：分。
三、构筑安全防线，消除各类安全隐患
㈠加强门卫管理，构建重点防线
校大门是确保校园安全的第一道防线。学院加强门卫管理，制定门卫管理制度，聘请保安实行小时值班，对外来车辆、人员进行登记，禁止小商小贩以及闲杂人员进入校园，严防不法分子窜入校园作案。教师、学生凭校微或证件出入校门，使用临时工的单位或个人必须负责办理工人临时通行证。白天上课时间和夜晚：至第二天凌晨：实行封闭式管理，对封闭期间出入校园的学生逐个进行登记。携带贵重物品出校园必须持有保卫科开出的《出入准许证》。严格的门卫管理有效地减少了事故发生，确保了学校财产以及师生人身安全。
㈡加强校园管理，构筑基础防线
⒈坚持人防、物防、技防相结合
成立校园“”，加强校园治安巡逻和巡查制度。按照重点要害部位安全防范标准，规范安全防范工作。针对学院迅速发展，购置贵重教学仪器设备增多的现状，按要求配备必要的技术防范设施，督促有关部门予以落实。如院网络中心、机房等安装警报器，综合楼、实验楼、图书馆、礼堂等安排人员值班，危险地段加装栏杆及警示标志。
⒉规范请假手续，严格学生外出审批制度
凡请病假的均需经过院医务室医生审查并签署意见后方予以审批，既规范了学生请假手续，还及时地了解学生身心健康状况，有效地防控流行病传播。学生集体外出活动（包括离宿）依据“谁主管，谁负责”原则，在明确责任人、带队老师、前往路线、使用交通工具、确定联络方式后，按规定履行报批、报备程序。
⒊强化对食堂、服务部的管理和监督制度
学院根据《食品卫生法》的要求，由总务处派专职人员每天对各食堂、服务部的食品采购、加工、销售全过程实行跟踪检查，杜绝不卫生食品进入食堂、服务部，并对饮食环境的安全、卫生条件作出了强制性要求。同时要求工作人员定期检查身体、统一着装，并注意个人卫生，确保师生饮食卫生、安全。学院还根据季节变化，定期进行校园卫生消毒，防范疫情的发生。
⒋加强对外来人口的管理
外来人口管理坚持“谁用工，谁负责；谁出租，谁负责”的原则，做到证件齐全，没有使用“三无”人员。用工单位及时督促外来人员办理登记手续，并加强日常的教育和管理，使务工人员遵纪守法，为学院建设服务。
⒌校园和宿舍楼实行半“封闭式”管理
学生在上课、自习、晚上休息期间严禁出入校门，：时必须回到各自宿舍；外来人员、车辆实行登记制度；流动人员凭出入证进出校门。严格执行夜间巡逻、值班等规章制度，严防不法分子窜入校园作案。
⒍加强教学环节和实验室安全管理
制定《福建林业职业技术学院教室管理制度》、《福建林业职业技术学院计算机房管理制度》、《福建林业职业技术学院实验馆管理制度》、《福建林业职业技术学院校园网管理制度》、《福建林业职业技术学院实验室管理制度》等一系列规章制度，加强水电、易燃易爆、化学药品的管理，严格学生外出实习的审批及交通安全管理。
⒎开展安全生产检查，消除各类事故隐患
根据“谁主管，谁负责”原则，坚持“安全第一，预防为主”的方针，由保卫科牵头，组织学院有关部门负责人、各岗位责任人、辅导员、班主任按照《安全目标管理责任书》要求，对各自管辖的楼房、实验室药品、易燃易爆物品、水电以及其它安全设施进行全面安全检查，及时查找事故隐患，并下发通知书限时整改。一时难以整改的，在采取有效防范措施的同时，第一时间向学院党政领导报告。
⒏规范车队管理制度
学院坚持例会和培训教育制度，加强对驾驶员安全意识教育，并严格车辆的维修、保养、报停、报废制度，杜绝了隐患、确保了安全。
⒐加强重大活动和特殊时期的监控与防范
在台风、雷雨、干旱等时段实行特别管理；每日：～次日：对学院后山林地实行封闭式管理，任何人不准将火种带入后山生态植物园；严禁学生使用明火和抽烟；禁止私接乱拉电源和擅自使用电器；对消防要求做到“三懂三会三能”。（“三懂”即懂得什么部位会存在火灾危险、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法，“三会”即会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患；“三能”即能自觉遵守消防规章制度、能及时发现火险、能有效地扑救初起火苗）。
四、重视安全教育，维护学院正常秩序
⒈开展法制宣传，提高法律意识和自我防范能力
在广大师生员工中开展广泛法制宣传教育活动，是做好创建“平安校园”工作的基础工作。为了取得教育的实效，学院在制度上给予保障，在方式上加以创新。新生入学必定有安全教育一课，第一个学期以《法学概论》一书为基础教材对学生进行法制知识教育。平时利用广播、校园网、校报、墙报等媒体开展法制宣传。季节变换或节假日之前，均专门下发做好安全防范工作的通知，提出具体的教育、管理要求，做到未雨绸缪，预防在前。
⒉每年开展“安全生产月”活动
在活动月期间，结合实际，学院认真组织师生员工认真学习贯彻《安全生产法》、《交通法》、《刑法》、《劳动法》、《教育法》等法律法规和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，通过学习进一步强化安全法律意识，规范了广大师生的行为，提高安全文化素质，收到了较好的活动效果。
⒊积极开展禁毒教育
学院积极开展禁毒教育，利用校内各种媒体及会议、报告等形式，广泛宣传毒品与邪教的危害，宣传科学思想。没有师生吸毒，没有师生参加邪教组织。
⒋加强学生心理健康教育
学院在综合楼九楼设立大学生心理咨询室，在校园网站上制作心理咨询网页，将面对面心理咨询与网上心理咨询相结合，解决个别学生学习、生活、心理各方面引发的心理问题；同时心理教师在学生中开展心理调查、开设心理讲座，缓解学生精神压力，预防和解决因学习、就业等造成普遍性心理问题。优化学生的心理品质，增强他们的心理适应能力。没有学生因心理问题而出现自杀、出走等现象。
⒌加强领导，齐抓共管，把稳定的工作做细、做早
学院各级领导高度重视学院的稳定工作，立足于工作做在前、方法要过细的要求，通过教育、疏导、转化等途径，积极将有关隐患消灭在萌芽状态，有力地维护了学院安定团结的政治局面。
五、整治周边环境，构筑安全防线
学院与公安局、文化局、卫生局、街道办、综治办、交警大队等部门和单位密切配合，认真清理学校周边的“黄、赌、毒”窝点；认真整顿网吧、游戏厅等不适合学生进入的娱乐场所及影响行人、车辆通行的摊点。经常对饮食摊点进行卫生检查，预防食物中毒、防范传染病发生。共清理院大门附近一家地下台球室、院后门对面一家黑网吧，重新设置公交站点、斑马线、警示牌。
学院保卫科与当地政府和辖区派出所保持密切联系，经常互相走访，交流信息，分析案情，研究治安防范措施，定期召开楼栋长联系会议，互相协调，加强沟通，共同做好安全防范工作。这些措施加强了学院及周边出租房屋的管理和校园流动人口管理，保证了校园周边良好的环境秩序。
综上所述，学院十分重视“平安校园”的创建工作。由于我院早组织、早发动、早动员，措施到位、使“平安校园”创建工作取得较好成效。目前校园政治稳定，治安秩序良好，师生安居乐业。
文明校园创建报告9
创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在县教育局、中心学校领导的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：
一、学校领导重视，组织机构健全
学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的`开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由***校长担任，副组长由***担任，成员由学校班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，利用校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
（三）分发创文知识宣传材料。如"“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。
三、坚持立德树人，实践凝聚情意的体验性德育。
牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，把立德树人作为教育的根本任务，按照《未成年人思想道德建设工作测评体系》、《中小学德育工作规程》要求，贯彻“体验、激情、自主”的德育工作策略，以“文明创建行动”为有力抓手，推进学校德育工作，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
1.专项行动，重点突破：以“每周文明一点”行动、“21天美丽坚持行动”等为突破口，强化养成教育。坚持从常规抓、抓小事，重点抓好学生文明习惯的养成，引导学生把规范内化为自觉的行为，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。
2.课程融合，全员协作：抓好德育课程建设，强化学科渗透，将德育有机融入学科教学之中，渗透在教育教学全过程中。从学生课堂常规抓起，培养良好行为习惯和学习习惯。开展“国学经典”进课堂的尝试，指导学生在学好读本中接受传统文化教育
3.加强校园宣传，营造发展正能量。充分利用好晨会夕会、升旗式、班队会等基本德育途径，提高德育认知，激发德育情感。创设各种文化设施，通过走廊文化宣传、黑板报、公示栏、等德育阵地，充分展示学生文明风采，树立学习榜样。用好各种德育载体，通过“红领巾广播站”，让学生了解天下大事、报道校园新闻，营造健康向上的校园文化，成为爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
四、采取有力措施，保证工作开展
（一）由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。
（二）在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我县创建省级文明城市做出积极贡献。
文明校园创建报告10
为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：
一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组
组 长： 李太和
副组长： 王 祎
成 员： 代文分 徐加志 盛文娥
黄应荣 李 燕
二、 精心组织，认真开展自查工作
为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：
1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能
按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。
3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求，努力抓好创建工作。各类人员责任明确，能按照学校要求通力合作。
4、制定了值班人员管理制度，外来人员登记制度等，各类资料收集整理规范有序，日常制度执行有力。
5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系，在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。
6、学校能按照要求及时上报学校安全情况，形成了每月定时上报制度。
7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”（防火、防盗、防电）责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。
8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制，制度责任明确，落实到位，且已经对全体教师和学生进行宣传教育。
9、学校根据工作实际，聘请了一名护校人员，对学校财产安全等作全面的管理。
10、学校为满足安全防范的.需要，已经配备了一些防范设施，但自认为不能完全满足校园安全防范的需要。（主要是学校资金有限，一些设备设施无法购买）
11、学校无专门的财务室，所以财务室不存在财务室安装报警装置。校园报警点设置在学校办公室，当教师和学生遇到紧急情况
都会及时到学校办公室报告。
12、学校建立了食品卫生制度及食物中毒应急预案，“小伙房”制定有管理制度。几年来，均无食物安全事故发生。
13、学校能通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动，准确掌握教师动向，及时做好教师工作，对教师关心、关注的问题做到了及时公布，设置有校园公示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增强了教师参与学校管理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。
14、由于学校加强了校园治安工作管理力度，所以，近几年来校园无重大案件发生；教学、生活等公共活动场所秩序井然有序，治安秩序良好。
15、我校能针对儿童特点，结合学校实际，对学生进行法制、安全、消防等知识的宣传教育，并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、
社会主义和民族精神教育的道德品质教育。
16、由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在95%以上；广大教师和学生能积极参加创建活动。
17、学校周边治安秩序管理良好，无侵害教师和学生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。
18、发现周边有违规违法经营现象，学校能做到积极向上级反映并配合有关部门进行积极的治理。学校无校舍、场地出租。
三、 群策群力，营造创建“安全文明校园的良好氛围
学校深知，创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极配合，事事能以大局为重，从实际出发，认真做好创建工作，为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。
当然，我校也深知，创建“安全文明校园”应是一项长期性的工作，只有坚持将此项工作认真抓好、认真抓落实，我们的教育才能长足发展。
四、不断完善改进、总结进取
在以后的工作中，我们将认真宣传，加强管理，继续把创建“安全文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。
楠木渡镇源丰小学
20xx年11月22日
源丰小学创建“安全文明校园”
自
查
自
评
报
告
文明校园创建报告11
创建文明校园自查报告
学校坚持以爱心教育为特色，逐步形成了科学的发展模式和鲜明的办学风格，是师生幸福成长、快乐生活的家园，是一所充满活力，富有创新精神和凝聚力的学校。
我校深入贯彻《关于开展20xx年度文明校园创建工作的通知》安排部署，认真对照《中小学校文明校园创建评价指标体系》，以培育践行社会主义核心价值观为引领，扎实做好文明校园创建工作。
一、领导班子勤奋务实
（一）机构健全，分工明确。学校成立了以张校长为组长的文明校园创建工作领导小组。学期初学校制定具体创建方案，召开全体教师会议进行学习并具体分工。
（二）深化党组织建设，发挥核心引领作用。学校开展了演讲比赛、重温誓词、党员志愿者日等活动，坚持“三会一课”制度，激励他们为党旗增光添彩，在工作中发挥了榜样作用。
（三）关爱留守儿童。生活上关爱留守儿童，学习上帮助学生树立正确的人生观，以微心愿的方式了解学生心中所需，让他们感受到大家庭的温暖。
（四）做好家校沟通。不断完善家长委·员会制度，设有校级和班级家长委·员会，每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等，努力办好家长学校，提升了家长的文明素养和家教能力，学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。
以上工作保障了创建文明校园工作的顺利开展，有序推进。
二、思想道德建设效果显著
（一）社会主义核心价值观入心入脑。通过课堂让学生对核心价值观的内涵进行学习。利用晨诵、做操、升旗仪式进行背诵，校园相
关位置进行张贴，让学生时刻记诵核心价值观，把核心价值观融入心灵。
（二）增强爱国情感，放飞中国梦。抓住清明、国庆节、国家公祭日等时间节点，开展“中国梦”主题系列实践活动，让学生在庄严、隆重的氛围中树立报国之志，培养中国人的自豪感与责任意识。
（三）榜样引领，做到常态化。月主题活动和日积月累好习惯评价体系相结合，每月评校级最美少年，并通过颁奖仪式、校园展示窗进行宣传。新时代好少年的评选通过快乐反思、家长寄语、教师评价三种评价方式让学生们好习惯、好品质逐渐形成。
（四）《弟子规》进校园。弟子规进校园是我校的特色活动。利用晨诵、升旗仪式、课间操等时间进行集体诵读，楼道内张贴优秀学生书写的弟子规内容。现在，诵读践行弟子规成为学生们生活、学习的必需,潜移默化地规范了他们的言行。
（五）德育课、少先队活动扎实开展，注重实效。每周一第一节课为少先队活动课，学期初制定详细月、周队会计划，每学期开展示范课观摩活动让队员在规范的程序中接受教育。
我校还开设了心理健康教育课，设有心理健康咨询室。通过以上活动的开展，校园处处充满文明之风，洋溢着和谐向上的育人氛围。
三、活动阵地建设丰富多彩
（一）宣传标语入眼入心。我校在校园内外设置了多种形式的核心价值观标语及展牌80处、文明校园标语在大门口及文化展牌进行张贴。
（二）板报、展牌定期更换、评比。教室内板报结合月主题活动每月更换一次，每学期展评一次。校园内文化长廊结合学期大型活动做到及时更换。
（三）净化网络环境。校园网络有专人负责，对网络中不健康的内容做到及时屏蔽，对师生需要的素材及时准备，确保师生在运用时做到畅通、快捷、安全。
（四）多措并举健全少先队组织。每学年进行大队委竞选，少先队队知识竞赛、重温队史誓词、新队员入队仪式、中队阵地评比等活动，增强了少先队组织的.号召力、凝聚力，少先队员的光荣感和使命感。
以上工作的开展营造了浓郁的创建氛围，调动了全校师生创建的主动性。
四、教师队伍敬业精业
（一）师德建设是提高教师队伍质量的前提。学年初制定具体的工作实施方案，签订师德师风责任状,演讲比赛、评教等活动规范了老师们教育教学行为，体会到“敬业爱岗奉献”的内涵，享受着教育路上的幸福与尊严。
（二）加强师资队伍建设。按照教师专业成长规划，开展了主题研讨、读书交流、集体备课等活动，解决了教师们工作中的困惑，让他们在专业成长的道路上快乐前行。
（三）形成科学的梯次教师团队。通过一帮一活动、骨干教师公开课研讨、青年教师示范课等活动，让年轻教师快速成长，优秀教师
走向卓越，班主任走向了专业化。
五、校园文化建设氛围浓厚
（一）了解文化内涵，增强集体荣誉感。学校把校训、校风、校徽等文化标识在校园醒目位置悬挂，升旗仪式或大型活动全体师生都要大声唱校歌。
（二）多彩活动丰富校园文化生活。红领巾岗、小小志愿者团队让志愿者用行动传播着文明，在奉献中享受着快乐。青苗课程让学生们学会了多种劳动技能。
（三）发挥网络文化作用。学校网站及时发布学校工作，群是家校沟通的桥梁，利用群，家长及师生积极参与。
以上工作的开展，营造了健康向上的校园文化氛围，陶冶着师生的心智，激励着师生在辛庄小学快乐地学习工作。
六、校园环境建设有序和谐
（一）教学设施规划合理。各种植物及设施有序布局，建有景观带8余处，种植园1个。
（二）张贴宣传标识。醒目位置张贴“禁止吸烟”、“爱护环境”、“三节”等环保标识和宣传展牌。
（三）强化校园安全管理。协调辖区相关执法部门加强校园安全教育工作，通过法制教育讲座、小手拉大手等活动提升了学生的自我保护意识。
以上工作的开展，校园处处洋溢着美的气息，充满生机与活力，规范了师生的不良行为，为师生营造了一个安全、健康的环境。在今后的工作中，我校将继续秉承“以爱立行、以爱立人、以爱立校”的办学理念，以文明校园为标准，继续完善各项工作，创办让师生幸福，家长放心，社会满意的学校。
小学
20xx年10月15日
文明校园创建报告12
一、学校概述
固镇县小李小学，坐落于王庄镇双李村解集组。下设陶刘教学点，学校占地面积10414平方米，现有校舍1047平方米。学校辐射半径2千米，服务7个自然村庄，人口2500人。 学校现有在校生160名，分为6个年级，8个教学班。在编老师11人，其中本科2人，专科5人，中师4人。学历达标率百分之百。
二、文明校园建设自评
学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。
1、加强中小学德育工作，提高学生的思想道德素质
认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》，加强对中小学生的养成教育。
2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育
严格执行《蚌埠市中小学教师师德八条禁令(试行)》，塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。
3、弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观中外优秀文
化展、访中外名胜等活动，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。
4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养
大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣传日”活动;着力推进学生文明行为，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”等主题教育活动：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。
5、加强“三风”建设，提升学校文明水平
打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风;打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风;打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。
6、坚持依法治校，规范办学行为
加强教育法律、法规和政策的学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的`探索新的教学模式，“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。
7、加强校园标识环境建设，营造和谐的育人氛围
强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。
8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯
加强教室、厕所、教师办公室等场所的卫生管理力度，学校公共场地要做到“六无”即“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。教育学生要遵守社会公德和交通秩序。做好学校美化、绿化工作，创造良好的校园环境。
文明校园创建报告13
市文明办：
我们xx区沣东办xx小学位于沣河以东，世纪大道南侧xx村，隶属沣东街道办事处，多年来始终坚持以构建“精神文明校园〞为目标，积极开展精神文明创立工作，我们始终把精神文明建立工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建立的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在校长的带着下，脚踏实地迈好坚实的每一步，鼓励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创立文明学校。现将近年来我校开展精神文明建立活动情况汇报如下：
根本情况
沣东办xx小学位于沣河以东，世纪大道南侧xx村，隶属沣东街道办事处，校园占地面积3602平方米，校舍建筑面积1045平方米，操场占地面积656平方米，绿化面积560平方米。现有教职工11人〔其中包括校警2人〕，6个教学班，学生128人，全校上下齐心协力；学校一部14室根本建立到位，且在日常教育教学中发挥着必不可少的作用。我们
坚持“以人为本，全面开展〞的办学理念，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人〞为校训，依法治校，全面贯彻教育方针，落实科教兴校战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近几年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。
在日常的教育教学工作中，全校上下扎实努力，吃苦耐劳，一个人顶几个人，9个人既承当具体教学工作，也承当着一个学校体制下的所有具体工作，对于本次检查，我们也非常重视，上下一心，精心组织安排，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。
〔一〕加强领导，完善制度，注重人文管理。
1、健全组织，提高管理效能。
为了加强精神文明建立工作的领导，我校成立了精神文明建立领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理, 工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建立的合力。
2、完善规章制度，形成鼓励机制。
我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，平安卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。
3、以人为本，注重人文管理。
我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家〞的气氛。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。
〔二〕加强师德师风建立，提高教师的职业道德水平。
通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，结实树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互鼓励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面开展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风去影响和培养学生。
〔三〕加强德育工作，把精神文明建立工作渗透到各项工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规教育为起点，以爱国主义为主要容来加强未成年人的思想道德建立。
1、深入开展行为规养成教育，追求教育实效，以“行规教育〞促进校园精神文明建立。
〔1〕深化行为规教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，到达一个最正确的教育效果。
〔2〕加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬教师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请〞、“对不起〞、“没关系〞、“〞、“教师好〞、“你早〞等礼貌用语。
〔3〕广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。
〔4〕通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园追逐吵闹，不围观客人。
〔5〕加强学生保护学校公物教育，对校园花草树木进展有效的保护。
〔6〕坚持不懈开展行为规自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生根本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建立。
2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外，行为习惯相比照拟差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、鼓励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的.一代新人。教师那么是追求富有人性的、充满青春活力和博爱精神的教育境界，塑造教师人格。
〔1〕开展“周考评优秀班级〞的评选活动，我们把“周考评优秀班级〞评选活动作为继续深化“行规〞教育、创立和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级〞的评选涉及常规竞赛〔包括学习、礼仪、卫生、纪律等等〕、行为规检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监视等容。
〔2〕开辟公开表扬栏。以不断地鼓励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建立。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满，到处盛开精神文明之花。
〔3〕鼓励教师以的心态、的思维、的信念投入教育教学工作。让每个教师扬个性，带着“自信、开放、特色、创新〞走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、老实率真、尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明。
〔4〕我们倡导领导与教师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之撒播到每个人的心田。我们倡导课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃〞的课堂。我们倡导“和谐、融洽、安康、敬业〞的办公室文化，让办公室有了而显得美丽生机。
3、开展社会主义荣辱观教育，创立文明和谐校园。学校为每个班发放了有关“八荣八耻〞的宣传资料，同时利用播送、板报等进展宣传。各班同学积极响应，争相背诵其容。通过学习，广阔师生深刻认识到领导人关于“八荣八耻〞的讲话，是我们树立正确的世界观、人生观、价值观的行为准责。它是我们学校坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要。广阔师生决心从我做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，把“八荣八耻〞转化为自己的自觉行动，努力在全校围形成“知荣辱、树新风、促和谐〞的文明风气，使社会主义荣辱观教育深入到每个师生的心中。
4、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进展爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，发奋读书的热情，增强了师生的爱国热忱。
5、开展校园文化活动，培养学校人文精神。
我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园气氛。营造了积极向上、清新高雅、安康文明的校园文化气氛，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动工程，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个童年，促进校园精神文明建立。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。
校园文化活动凝聚了广阔师生的智慧和才华，展现了广阔师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。
〔四〕优化育人环境，综合治理有成效。
近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色〞气氛向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏。本学年，我校又添置了多媒体教室，并对学校厕所进展了改建。在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。
同时我们重视安全工作，做到教育经常化、制度化。一是整治好校园及周边治安秩序，形成学校平安防体系；二是坚持门卫制度，做好来访登记工作；三是继续深入开展防盗、防火、饮食、交通的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身平安；四是经常对校舍设施进展检查，消除隐患，杜绝各类事故隐患。同时我校在上级有关部门的直接领导下，积极开展法制、禁毒宣传教育活动。
近年来，我校在精神文明建立上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。希望在市级“创立精神文明校园〞之际，让精神文明之花在沣东办xx小学的校园里开放得更加绚丽多彩。
我校经过认真自查,自我考评,认为已到达市级文明单位的各项指标要求。敬请市文明办的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。
xxx小学
20xx年xx月
文明校园创建报告14
创建文明校园称号是是学校综合实力、和谐水X和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要学校品牌。在上级各级主管部门的指导下，经过全校师生的共同努力，我校的“创文”工作得以顺利开展。从领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设/特色指标等七个方面都按上级部门要求认真贯彻落实，现将工作情况总结如下：
（一）领导重视，分工明确
学校领导对“文明校园”创建工作十分重视，把此项工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效地开展“文明校园”创建工作，我校成立了工作领导小组。组长由x校长担任，副组长由xx担任，成员有xx等。校长负责“创文”工作的全面组织与协调，具体工作的落实则由朱小华和吕敏负责。为使创文的各项工作任务层层落实，学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有计划、有活动照片、有过程记录、有总结表彰，对于那些需要在班级中开展的活动，则将责任落实到每位班主任身上。
（二）加大宣传力度，营造良好氛围，师生参与面广
为了把“文明校园”创建工作做细、做实、做深、做广，学校多次召开专题会议，使全体教职员工从思想上深化认识，行动上积极配合，从而形成全面、全体参与的'态势。
（三）以为载体，深入开展“创文”活动
总之，在“文明校园”创建活动中，我校举全校之力狠抓细管，使各项工作、活动落到实处。随着活动的深入开展，不仅校园面貌焕然一新，而且师生文明素质得到了大幅度的提高。
文明校园创建报告15
关于深入开展安全文明校园创建活动的自查报告
县学校及周边治安综合治理工作领导小组：
我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下，在全校师生员工的共同努力下，通过开展安全文明校园创建活动，学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未发生重大治安事件，学校秩序稳定，校风良好，老师爱岗敬业，学生安心学习，家长和社会的满意度不断提高。我们的做法主要是：
一、统一思想、提高认识
牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识，认真学习和领会上级的会议精神，切实做到“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事”，时刻绷紧安全稳定这根弦，不断增强师生员工的责任感和紧迫感。特别强调从教育管理这个角度，没有安全稳定的治安环境，就无法顺利实施教育教学工作，学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议，以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座，阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系，明确了综治工作的地位和作用，增强了工作的凝聚力和战斗力，为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。
二、健全组织，建章立制
学校成立了综治工作领导小组，创建了综治工作室，聘用了三位认真负责的保安，配备了专职领导干部，组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。做到了综治工作有专门机构负责，有专职人员管理，有专题检查评比。学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》，落实了各层次责任人的工作职责，签订了安全稳定工作责任状。综治工作室张贴了各项管理制度，设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况，并认真研究对策，及时排除各种安全隐患，做到了防范于未燃。实行了校园“封闭式”管理，为教师、学生、员工办理了证件，严格执行了校门管理制度，有效地控制了进出校园的人员，确保了学校人身和财产安全，维护了正常的教学和生活秩序。
三、统筹安排，综合治理
由于学校的综治工作涉及到各个处室、各个年级、各个班级，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一个人，因而需要统筹兼顾，分层管理，责任到人。我们落实了逐层签订安全工作责任状，从教学到管理到服务，从领导到老师到学生，从课堂到食堂到宿舍，都明确了综治安全的内容和责任，做到了事事有人管，时时有人抓，不会出现治安死角。对学生中可能出现的打架斗殴、敲诈勒索、赌博肇事、出走逃学等一些违纪违法行为，我们通过开展法制讲座、道德教育、心理健康知识培训等形式，帮助学生明辨是非，革除陋习，树立新风，培养健全的人格和良好的行为习惯，做到了防患于未燃，学生的综合素质得到了提高，自我防范能力得到了增强。
四、严肃校纪、规范管理
“没有规矩不成方圆”，学校充分发挥制度的约束力，来规范学生的品行。开学初进行了军训和入学教育，平时经常学习各项管理制度，狠抓学生的纪律表现。对品行不正，违反纪律，屡教不改的学生给予纪律处分，并列入重点跟踪监护对象。严格实行校园封闭式管理，严把校门进出关，杜绝学生随意进出校园，减少社会不良因素的干扰。切实做好防水、防电、防盗、防毒、防病等“五防”工作，保障师生的人身和财产安全。加强学生的.课余生活和节假日的管理，严禁学生溜街上网。重视学生的饮食卫生，反对铺张浪费，杜绝攀比行为。维护公共秩序，大力营造良好的食堂、宿舍环境，不断提高学生的文明程度。
五、整治周边，群防群策
我校地处新罗开发区，周边是农村，治安状况比较复杂。开学初，一些无业青年总想进校滋事，也发生过几起拦路抢劫学生的事件。我们加强保卫力量，聘用了三名年轻力壮、认真负责的保安，成立了综治工作室，组建了突发事件应急小组，加强学校周边环境的巡逻，及时排除安全隐患。值周教师、值日班主任还承担了学生放学回家路上的护送任务，确保学生回家的人身安全和交通畅通。我们主动接触一些村干部和村民，请求他们的支持和协助，起到了很好的效果。学校周围有大片的果园，我们教育学生不但不能偷摘和践踏果园，而且还要亲民爱民，为果农护理果园。我们严禁商贩在学校周边摆摊设点，禁止外窜人员进校推销非法物品。
我校非常重视开展安全文明校园创建活动，做到了工作有计划、有重点、有措施、有落实，全校上下拧成一股绳，齐抓共管，学校综治工作取得了良好的局面。当然，我们还要继续努力，不断加强和改进，把这项长期而艰巨的工作做好做稳。
特此报告
XX县第一中学
20xx年12月30日
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