一年级教研总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编精心整理的一年级教研总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一年级教研总结1
一学期的教研工作又近尾声,一学期来,我校数学教研组的全体教师紧紧围绕我校教导处的工作要求,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,以学习、实践课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:
一、“课标”引领,提升理论水平。
在数学教研活动的开展中,我们一年级教研组的每位教师都深深体会到,每一个课改成果的取得,都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践,只有这二者有机结合,才会使课改进程产生质的飞跃。为此,在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题,以“课程标准”精神为指导,学习课改理念,汲取先进的经验和方法,并让教师结合教学实践交流思想,谈体会,谈困惑,谈感想,碰撞出思维的火花,寻找出解决问题的最佳方案,再回到实践中对这些方法或答案加以验证,再将验证的结果通过下一次教研进行完善,使理论与实践相融合,逐步转变了教师的角色意识,树立教师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念,不仅提高了教研组每一位的理论素养,而且也增强了教学实践能力。
二、在本学期中,为了很好的进行教研教改活动,一开始我们就根据学校的安排和本组教师的`特点以及学生的实际认知情况,拟订了切实可行的教研工作计划,并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。为了很好的完成自己制定的计划,我们在各方面进行了努力,采取了多种措施,开展了多项活动,具体活动内容如下:
1、集体学习新的教育教学理论,了解一些新的信息,掌握新的教育教学方法。我们各位教师都认真学习了新课程标,并在教研组内进行了热烈的讨论,对课程改革都有了新的认识。
2、本学期中,我组开展多次了公开课活动。我们安排了详尽的授课表,授课教师做到了认真备课、上课;其他教师认真听课、评课。做到每人必讲,每节必听。并在授课结束后开了公开课总结会,在会上,每名教师尽情谈自己的看法和想法,并上报学校。在本次活动中,特别要求教师都使用多媒体教学,体现新课改的要求,这样,经过我们积极学习,相互帮助,共同探讨,进一步熟练了多媒体教学,熟练了新课程的教学理念和教学内容。
3、按照计划的安排,我们每位教师都写出了自己在教育教学工作中的失败和不足,并写明问题的原因和改正的措施,教师之间相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动,教师之间更进一步了解,教师水平更进一步提高。
三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探索、深入试验,使我们的教研工作得到了顺利的开展,并取得了很好的成绩,具体表现在:
1、进一步提高了教师的思想水平,提高了教师的业务水平,对新课标有了进一步的认识,激发了教师的工作热情。
2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野,紧随时代的步伐。
3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究,共同帮助、共同提高的好的风气。
总之,经过我们一学期的努力,数学组在教研教改方面取得了很好的成绩,但是工作中也总会存在着不足之处。我们应该保持清醒的头脑,扬长避短,把今后的教研教改工作做得更好。
一年级教研总结2
转眼间一学期又结束了,在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下,本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动,有效地进行课堂教学,现把本学期教研工作简单小结:
一、认真学习,遵守教育教学常规
本组老师工作态度端正,能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到热爱每一位学生,关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等。老教师的认真,踏实和青年教师的创新,进取合二为一,形成一个讲团结,讲合作,讲成效的集体。在繁忙的教育、教学工作间隙,我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念,也才能更好的提高教育、教学水平。学习的形式有:在阅读杂志的'同时,我们学习教育、教学理论;从网上查阅相关资料,在网上阅读优秀论文、优秀案例;听专家的讲座、报告;听市级、县级、校级、组内的各类研讨课、展示课,并能展开积极的讨论与交流。全部教师都能达到听课20节或以上。以上的学习,对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。
二、集体备课,协同合作,专研教材
本学期,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,继续采用集体备课这一形式,通过网络教研平台,加强了教师间的合作交流。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如孙婷老师执教的《有几棵小树》一课,老师精心设计教案,由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索,整堂课始终抓住知识间的内在联系,让学生主动探索问题,重视学生素质的培养,注重面向全体学生、全员参与,注重发展学生的思维,培养能力和方法指导。
三、教研落到实处
每周二下午的教研活动,它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台,更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的,教研应该成为教师成长的重要途径,只有当教研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。本学期我们举行了8次教研活动,组长能精心准备有针对性的学习内容,老师们畅所欲言,就教育教学上的问题展开讨论。除了定期的组内活动外,我们还随时进行着教学上的讨论。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了,使教师的教学、教研能力都得到了不同层次的提高,真正地使教研活动落到了实处。
四、今后努力的方向
“没有最好,只有更好。”我组教师会继续相互协作,为了孩子,为了学校,把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,从经验型教师向专家型教师努力。
一年级教研总结3
这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上,以课改和学校精神为指导,学期初制定教学计划,有序地进行课堂教学,尽心尽力,为提升我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。
一.学习理论,实践课堂。
为了把新的理念利用到教学中,落实到每一堂课中,我们平时除了每次教研活动,还利用空余时间进行理论,学习新理念和《小学语文教师》,密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中,我们把学校教研活动与组内活动相结合,在别人的教法上结合自己班的学生进行研究,只要是集体备课或组内研讨课,我们总是先在组内说课,然后试教,互相听课,课后进行评课写好反思,与大家共同进步,从而使学生的学习能力得到了全面提升,也提升了课堂效率。
二.重视习惯,时时指导。
在平时大家有空课时,积极研讨针对一年级学生出现的问题,尤其是学习习惯的问题,明确提出困惑,积极讨论。明确提出必须严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到,做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培养学生倾听的好习惯。并且还重视鼓励学生在生活中识字,帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养,我们一直在写字课上,通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿,争取使学生在每一张卷子上、每一本本子上,字迹端正、字字大小一样。
三.落实工作,提升效率。
我们一年级语文组定期开展了教研活动,落实了有效的.教研内容,学期初,我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划,还根据每个单元及时备课,修改教案,为了培养学生的学习积极性,激发学生学习语文的兴趣。定期交流课堂教学的随感,抓好常规,努力创新。根据教学内容、进度,大家出谋划策,在不加重学生作业负担的基础上,出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了鼓励学生正确的写字我们组开展了写字比赛,让全体一年级学生全部参与,从中评出优秀的学生进行表扬,来激励其他学生共同成长,养成不错的写字习惯。大家做好期中质量的分析,捕捉问题,做好教学方法的改善,以此推动我组语文教学质量不断提升。
一年级教研总结4
转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。 回顾这段学期的工作,我们教研组的六位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下:
一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1. 交流探讨本册教材。
开学初,全组老师认真学习教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,统一全组教学进度,统一全组教学要求,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开学初,都把培养学生的上课习惯摆在首位,有时还停课进行训练。半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。比如:上课有的学生不认真听课、课上随便说话,早读学习不主动,做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思,今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯?
2. 搞好每周的教研活动。
在每周四的教研活动中,我们都结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标,课时分配,重难点,教学教法等,然后大家各抒己见,一同讨论研究教学方法与策略,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。
3. 认真听评课。
无论是组内教研课还是本组的课,每位教师都认真的停课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益匪浅。在进行组内相互听课评课的同时,我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,及本校教师的凝心课,并认真记录,认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的`教学理论业务水平有了质的提高。
三、今后努力方向:
1.合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
2.更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。
3.加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。
4.针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。
四、 教研活动中存在的不足。
作为一年级数学教研组的组长,我能力有限,教研活动水平和经验不足,在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作,许多地方还不尽如人意。
总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。
一年级教研总结5
光阴荏苒,又一个富有挑战的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习、领会和利用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下:
1.制定切实可行的教研计划。
我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,争取有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。
为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。
2.继续加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提升了思想认识,树立了正确的价值观,以不错的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,每位老师都积极参加,通过上课、评课、听课,努力提升自己的教学水平。
3.积极参加各种课堂教学活动。
本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材明确提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提升。
4.认真布置及批改作业。
根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。
5.认真辅导,做好提优补差工作。
全组教师既重视学生的整体发展,又重视学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们朝着更高的目标去努力。
⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径加强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。
⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提升其学习能力,当成绩稍有提升时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的`期望。
⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。
6.存在的不足:
教学研究、加强成果意识还有待加强。
7.努力的方向:
反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,推动各方面工作效率的提升。
一年级教研总结6
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期组内工作总结如下:
1、制定切实可行的教研计划。
开学初,我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字记字方法的指导。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。
2、继续加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,通过上课、评课、听课,努力提高自己的.教学水平。本学期我组的丁玮玮、张妮两位老师参加了学校的观摩课,在竺主任的带领下,全校所有语文教师参加了由评课组老师主讲的评课活动。通过这样的教研活动,无论是教学理念还是教学方法都收获颇丰。
3、积极参加各种课堂教学活动。
本学期我组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。
4、认真布置及批改作业:
根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。
5、认真辅导,做好提优补差工作。全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度。⑶学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。我们这届学生中也有几位较特殊的学生,但可以看出郎宁利、丁玮玮老师奉献自己的爱心,去关心、帮助他们,促使他们能有点滴的提高。
6、积极主动完成学校下达的各项任务:
本学期,我校各年级的腰鼓比赛,庆祝六一活动的节目准备,张妮老师联系的家长组织排练,各位教师积极配合,大家共同承担排练任务组织学生认真演练,为此付出了自己辛勤的汗水。活动中大家没有推辞的,人人都在积极想办法出主意。一个凝聚力极强的集体带来了极大的力量,使这次一年级较好的完成了演出任务。
7、努力的方向:
反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。
一年级教研总结7
转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作,我们教研组的四位老师在校领导的领导下,在全体老师的共同关爱下,在组内成员的齐心协力下,顺利完成各项教育教研工作。我们组成员虽然年轻,但都很有活力,对待工作特别认真。龙思序是一名新老师,但是她是我见过的最认真的老师,她每节课都自己备课,精心制作课件。张岩今年怀着孕还教两个班的数学,非常用心。林露露虽是新教师,但是教学很有经验,课堂组织高效。现将本教研组半学期来的`教研教学工作情况总结如下:
一、本学期的主要工作
1、制定课程纲要。开学初,全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材,制定定出了本学期的课程纲要,全组统一教学进度,统一教学要求,保证教学的顺利进行。
2、集体备课。根据课程纲要,参照教师教学用书,结合每节课的具体内容分析,先确定单元教学重、难点,再根据每节课的特点编写教案、制作课件。这学期我们编写的教案实用性强,贴近生活,非常具有可操作性。
3、上课、听课、评课。本学期每位老师都上有1-2节公开课,每节课大家都精心设计,用心准备,包括学具的准备和课件的制作。每节课本组老师都尽量调好课去听,听完之后进行集体评课,并给出合理建议。
4、各项活动。月考、期中考试、口算比赛、组内测试我们都认真对待,并且在考完后认真分析各班的差异,查漏补缺。
5、工作亮点。一年级学生都喜欢直观形象的东西,所以这学期我们比较重视教具的使用。在学平面图形的认识时,每个学生都有一套七巧板,他们利用课上课下时间,拼出许多喜欢的图形,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。在学习人民币的认识时,每个学生都准备了一套人民币,方便认识、摆拼和换算。在学习分类与整理时,我们用压花机压出各种各样的图片,让学生体验分类的过程。在学习100以内的数的认识时,学生每人准备了一些小棒,我们一块数到100,目的是为了让学生感受100有多大,培养学生的数感。还有在学习摆一摆时,我们压了很多小圆片,让学生亲自摆一摆,体验学习的乐趣。
二、存在的不足及以今后努力的方向
1、本学期我们一年级数学组很少给学生补课,有时是利用课下或午托时间处理部分学生的问题,有时是把学生单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同时,要注重课下辅导,争取不让一个学生掉队。
2、教研活动开展的不扎实,有时候就是简单讨论一下这节课怎么讲,而没有深入地走进彼此的课堂,自顾自的把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构,扎实搞好课堂教学。
3、我们港区小学数学QQ群每周都放有优质课,有时我们只是下载了下来,没有及时进行学习。我们应该多看一些优质课,多多学习。
4、这学期我们开展的活动比较少,大部分都是根据学校的要求开展的,没有自己特有的、创新的活动。我想下学期,我们要进行创新,开展有我们组特色的活动。
5、我们一年级的成绩不是很均匀,有时候差距很大。我们要分析其中的原因,对症下药,争取缩小差距。
一年级教研总结8
这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上,以课改和学校精神为指导,学期初制定教学计划,有序地进行课堂教学,尽心尽力,为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。
一、学习理论,实践课堂。
为了把新的理念运用到教学中,落实到每一堂课中,我们平时除了每次教研活动,还利用空余时间进行理论,学习新理念和《小学语文教师》,密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中,我们把学校教研活动与组内活动相结合,在别人的教法上结合自己班的学生进行研究,只要是集体备课或组内研讨课,我们总是先在组内说课,然后试教,互相听课,课后进行评课写好反思,与大家共同进步,从而使学生的学习能力得到了全面提高,也提升了课堂效率。
二、重视习惯,时时指导。
在平时大家有空课时,积极研讨针对一年级学生出现的问题,尤其是学习习惯的问题,提出困惑,积极讨论。提出必须严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到,做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培养学生倾听的好习惯。并且还注重鼓励学生在生活中识字,帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养,我们一直在写字课上,通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿,力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上,字迹端正、字字大小一样。
三、落实工作,提高效率。
我们一年级语文组定期开展了教研活动,落实了有效的教研内容,学期初,我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划,还根据每个单元及时备课,修改教案,为了培养学生的学习积极性,激发学生学习语文的兴趣。定期交流课堂教学的随感,抓好常规,努力创新。根据教学内容、进度,大家出谋划策,在不加重学生作业负担的基础上,出好了每周及每阶段的`练习卷并附上温馨提示。为了鼓励学生正确的写字我们组开展了写字比赛,让全体一年级学生全部参与,从中评出优秀的学生进行表扬,来激励其他学生共同成长,养成良好的写字习惯。大家做好期中质量的分析,捕捉问题,做好教学方法的改进,以此促进我组语文教学质量不断提升。
一年级教研总结9
本学期,一年级语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:
一、工作态度
本组教师工作态度认真,积极配合学校的各级各类教学工作任务,建立良好的家校关系,增强家校合力,对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力,有大胆创新意识,了解一年级的学生特点,努力培养学生良好的行为习惯。万事开头难,一年级是起点,四位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。
二、认真学习理论,为教学工作奠定基石。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。大家都知道,教育也像信息一样,日新月异,进步、发展极快。所以我们必须要时时学习新理论,新知识,不能抱着自己的老经验不放。虽然我们教研组的四位语文老师都有上十年以上的工作经验,但是我们始终抱着谦虚、好学的态度去对待教学工作。《小学语文教师》、《小学教学改革与实验》、《语文教学通讯》等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教育书籍和教育杂志。学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。
三、认真上好每一堂语文课,提高课堂教学效率。
你们是否注意到:我们教研组的老师常常在上课之前做着充分的准备工作。有的在熟悉教案,有的在黑板上写写画画,有的.在准备课件,力争每堂课都能做到胸有成竹。大家都知道:我们一线教师的首要任务就是上好每一堂课,扎扎实实地培养学生的语文素养。因此,课堂教学的质量是我们的生命所在。为了上好每一堂课,我们组的每一位老师都要充分研读教材,精心设计教案,充分利用已有的课程资源,积极做好课前准备,尽量做到上得深入浅出,生动有趣,使学生易学、乐学。并且,上课内容要丰富,现实,使课堂四十分钟充分合理利用,最大限度地提高课堂教学效率。
四、注重个别辅导,培优补差,大家共同进步。
我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。“抓两头,扶中间”是我们的工作方针。总复习阶段,我们又总是给予这些后进生特别的照顾,使他们在原有的水平上有所提高。
五、认真开展课堂教学研训活动,提升教研组形象。
寸有所长,尺有所短。只有多学习多交流才能取人之长,补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课,我们组的老师都尽量调课去听。
正是由于我们组的所有老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风,才使得我们的教学如此扎实、有效。当然,在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中,我们将不断改进,继续相融在这个大家庭中,各显其能、各展所长,为小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断探索,永不言弃。
一年级教研总结10
可爱的孩子、纯真的笑脸、逗人的话语,转眼间,我们教研组又和一年级的小朋友们一起度过了一个平凡而又难忘的学期。
本学期,学校对一年级语文教研组进行了部分人员调整,人员的构成基本上有三部分组成:一是由高段调整来的姜淑美、汪延丽两位教师,二是长期教低年级的周爱萍、赵建霞、赵玉臣、王伟老师,三是有富有朝气和活力的贺雅静、杨秋云、庞美玲、孔慧几位年轻教师,置身于这个团结协作、积极奋进的教研组,促使我进行深刻的思考:如何才能提高本组每一位教师的教育教学水平,促进他们的专业发展?如何才能尽快形成富有效率的教研组特色?等问题,在学校领导的关心、指导下,带着这些思索我们组顺利完成了各项任务,现汇报如下:
一、勤学习,提升专业素质
我们组的青年教师对于学习有热情,但我也感觉到,富有经验的教师学习效率更高,团队的共同学习激励的组里的每一位成员。本学期我们积极参加小教室组织的导学议练课堂教学模式培训及研讨会,学校又组织教师进行了集训,在两次培训基础上,我组教师利用教研活动对培训内容进行消化吸收,反复研讨,以研修为平台,在评课互动中使认识得以深化,课堂实践中充分巩固了学生在课堂的主体地位。
本学期,我有幸聆听了三位参加省教学能手评选的老师们谈到的成长路程,及姜主任对语文教师所提出的期望,我深有感触,在周一的教研活动中,立即和组内的老师们一起交流探讨,达成共识,一切凝聚着人类文化结晶的读物都应进入我们的视野。同时老师们也和学生一起背诵课外读本《中华传统文化》和《古诗八十首》。放学的时候,孩子们排着队伍,诵读着弟子规、三字歌或者古诗走出校园,整齐稚嫩的声音代替了放学的嘈杂声。
二、重教研,凸显研究特色
教研活动是追求课堂效率、促进教师专业提高的重要途径,本学期我们组针对如何提高本组每一位教师的.教育教学水平,深入研究,以求打造研究特色、促进专业发展。
1、共性问题,培养学习习惯。
我们知道一年级处于起始阶段,是形成良好习惯的关键时期。我们把小学生习惯编成朗朗上口的儿歌。通过向家长们作了《好习惯益终生》的专题讲座,使家校形成合力,共同培养孩子良好习惯。结合教学内容,将常规进行了梳理和统一,然后采用儿歌、游戏等孩子们喜欢的形式,将学生学习习惯的培养融入意趣之中。通过一个学期的训练,年仅6岁的孩子适应了学校生活,习惯了学校管理,初步形成了良好的学习习惯和优良的班风、学风。
2、开展富有个性化的集体备课。
本学期我们组的教师尝试进行了个性化备课模式。
即:在集体备课中,设立了两个维度:规定度和自由度。所谓自由度100%设计是指,备课中只要明确教学设计思路、主线和环节就可以了,这种设计针对的是周爱萍、汪延丽、赵玉臣几位教师,这样能充分发挥他们已有的丰富教学经验,在课堂上更加关注学生的学习状态,又能提升他们的教材视野,准确抓住教学的关键点。所谓规定度100%,就是指针对庞美玲、孔慧、杨秋云年轻教师,备课中既要明确教学设计思路、主线和环节,又要对于每个环节进行细致到位的指导和设计,只有这样做青年教师才能快速提升他们的教育教学技能。在实际操作中,不同的教师要针对自己的情况进行调整,力求实效性和个性化。
通过一段时间的实施,我们惊喜的发现,这种模式不仅仅提高了研究的价值,更重要的是带动了我们常态课的教学,提高了个人备课能力,教学水平、工作效率。
3、补充好即时教研,提高教师教学能力
在开展好集体教研的基础上,我们还不忘进行即时教研。文化功底深厚的王程莉老师,没有从事过小学低年级教学,她非常谦虚好学;庞美玲、孔慧老师,也积极要求进步;他们经常走进本组其他教室听课学习,我和庞美玲老师,姜淑美和孔慧老师分别结成帮教对子,制定授课安排表,经常去听他们的课,经常探讨低年级教学方法,他们很快适应了低年级语文教学,进步明显。
三、小专题,强化教研力度
我们教研为将各类课型研究扎实到位,采用了小专题、大研究的教研方式,实现了从小专题中追求大效率的研究转变。
1、加强识字教学研究
这学期我们加强了对识字教学的研究,采用多种方法,调动学生自主识字的兴趣,拓宽多种识字渠道。根据语文教材的单元主题,我们分别创办了我爱我家我运动我快乐水果乐园闪光的名字等主题识字小报,引导学生走进识字的阳光地带。
2、加强写字教学研究
小学低年级是培养学生写字的关键时期,因此我们教给学生一笔一画写好字,一生一世做真人,让学生规规矩矩写字,做到立字立人。规定学生每周一、三、五中午到校后静心练字,老师每周也要完成一张练字作业,并且规范书写粉笔字,做到师生双方的立字立人。
走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地,闪烁着的是全组语文教师智慧和汗水的结晶体。下学期,我们教研组将继续聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进教学的整体提升。注重教师的科研水平,我深信,只要我们不懈地努力,真诚释放生命的激情,定会教研更加深入,让课堂更加精彩。
一年级教研总结11
时间消逝,一个紧急、充实、有序、奋进的学期又过去了在这个学期中,我们五班级语文组的5位老师都能兢兢业业、踏踏实实,依据备课组工作方案开展工作。现将我们一学期的工作总结如下:
一、学习钻研教材,做到心中有数。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第十册教学内容进行了认真的争辩。通过这样的培训,老师们对全册教材的地位,每个单元的学问点,重、难点做到了心中有数。在教学中,老师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会了并有所体会编者意图的基础上缔造性地使用教材、用活教材。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课要求认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思,认真小结,认真批改每一本作业,时常利用课余时间辅导学困生。
三、团结协作,资源共享。
我们组是个团结的组。老师们时常在组里介绍自己的教学阅历。整个小组团结协作,既吸取了外界的训练信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平。
四、相互听课,取长补短
本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课,在
组内开课,要求其他老师调好课确定要去听课,听课后要针对这堂课开放评价,大家认真探讨,找出这节课的闪光点与不足,取长补短,并且争辩出切实有效的解决方法。通过这种听课、评课活动,让我们老师能够准时找到自身的`缺点,发觉别人身上的优点,取长补短,提高了我们组老师的整体教学水平。
五、需要改进的地方:
1、加大教研力度,留意教研实效,不仅要开展好每周二下午的备课组活动,平常在教学中遇到什么问题都得准时提出,大家一起争辩相互沟通,尽早解决。
2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题,他们的成果照旧不尽人意,努力提高他们的及格率,是我们下学期的奋斗目标。
六、新学期预备:
1、加强老师的学习,开展组内老师之间更进一步地相互沟通沟通,努力提高我们组老师的课堂教学效率,提高语文教学质量。规范教学常规工作,从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起,明确要求,按要求去做。
2、从同学的角度来讲,我们将以树立学习的自信念,树立竞争的学习风气为主,留意学习兴趣和学习方法的培育,扩大阅读量提高他们的综合水平。
3、努力做好后进生的工作,想各种方法,常抓不懈,尽力不让一个同学掉队。
一年级教研总结12
转眼间一学期又结束了,在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下,本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动,有效地进行课堂教学,现把本学期教研工作简单小结:
一、在本学期中,我们首先重视思想上的进步。
认真学习了新课程标准,从思想上真正做到热爱教育事业、关心爱护学生;服从领导、团结同事;积极参与教研教改活动,更进一步地提高了对新课改的认识,端正了我们的教育教学方向。在实际教学工作中我们每位教师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的态度,积极参加教研组开展的每项活动,主动进行个人的教改实验,争做一名合格的教研型教师。
二、在本学期中,为了很好的进行教研教改活动。
一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况,拟订了切实可行的教研工作计划,并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。为了很好的完成自己制定的计划,我们在各方面进行了努力,采取了多种措施,开展了多项活动,具体活动内容如下:
1、集体学习新的教育教学理论,了解一些新的信息,掌握新的教育教学方法。我们各位教师都认真学习了新课程标,并在教研组内进行了热烈的讨论,对新课程都有了新的认识。
2、由于数学专业教师不多,本学期中,我组开展3次公开课活动。授课教师做到了认真备课、上课;其他教师认真听课、评课。经过我们积极学习,相互帮助,共同探讨,熟练了新课程的教学理念和教学内容。
3、课后积极自己在教育教学工作中的失败和不足,并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动,教师之间更进一步了解,教师水平更进一步提高。
4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课,时间为每周五下午,一人为主讲,其他人记录,然后共同讨论,对每堂课进行修改、完善。
三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探索、深入试验。
使我们的教研工作得到了顺利的开展,并取得了很好的成绩,具体表现在:
1、进一步提高了教师的思想水平,提高了教师的业务水平,对新课标有了进一步的认识,激发了教师的工作热情。
2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的.视野,紧随时代的步伐。
3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究,共同帮助、共同提高的好的风气。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进数学教学的整体提升。
一年级教研总结13
本学期,我们一年级数学教研组以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校工作的重点,坚持教学教研一齐抓,充分发挥了教研工作的重要作用。现将本学期教研工作情况简单总结如下:
1、相约星期二共读
本学期我们一年级数学教研组相约星期二共读的书目是:朱永新《教育的解放》和龙应台《孩子你慢慢来》。按照学期开始时制定的.读书计划,我们每周二下午,准时相约在一年级九班教室里,认真、忘我地读书。每个月,我们教研组会针对前段时间读的内容进行讨论,有时候还会争执。不知不觉中,一个学期过去了,而我们也读完了这两本教育名著,收获颇丰。每一次的读书活动内容、照片全都上传了教研博客。
2、相约星期三青年教师成长课
房xx、郭xx两位青年老师,非常认真、好学。学期一开始,就分别拜了老教师:丁秀芹、王平芳为师傅。平时一有时间,两位年轻老师就去听师傅的课。每周三,我们教研组所有数学老师都会集合在一起,研讨教材、钻研课堂。每两周,两位青年教师会精心准备一节课,让师傅去听,然后再一起针对课堂进行评课。一学期下来,青年教师进步很大,老教师们收获也很多。
3、外出学习
这学期,学校安排数学老师外出学习两次。每次学习回来,教研组的老师们都会写出自己的学习体会,和同教研组的老师一起交流学习心得、共同进步。
我们将在新的学期里发扬成绩,克服缺点。使我们一年级的数学教研工作上一个新台阶。
一年级教研总结14
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下:
1、制定切实可行的教研计划。
我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。
2、继续加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,师徒结对活动,每位老师都积极参加,通过上课、评课、听课,努力提高自己的教学水平。
3、积极参加各种课堂教学活动。
本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。
4、组织各种语文实践活动。
这学年,我们组织学生开展了写字比赛,朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上,对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调,让学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。通过经常性的写字竞赛,学生的知识得到了强化与巩固,同时也发现了一些不足,为期末复习做好了铺垫。
5、认真布置及批改作业:
根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。
6、认真辅导,做好提优补差工作。
全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。
(3)学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的`鼓励,同时给予明确的和更高的期望。
(4)学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。
7、本组老师积极参加各项培训活动情况
全组教师每次都认真记录,及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师,供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高。
在新课标精神的指导下,我们全体一年级语文教师将继续更新观念,用新的理念去实践语文教学,创造性的使用教材,开发课程资源,使一年级的语文教学再上一个新台阶。
8、存在的不足:
教学研究,强化成果意识还有待加强。
这学期开学不久,我们教研组就举行了汉语拼音的评课活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时,我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫。
9、努力的方向:
反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。
一年级教研总结15
一年级的下学期充实又有意义地度过了。这一学期,我们一年级数学组地每一位成员遵照学校工作计划和教研计划,立足“减负增效”,深入开展教学。共同学习新的教学理论,商讨教学中的重难点困惑。主要从以下四方面总结:
一、扎实落实常规工作
1.备课。我们组以年轻的老师为主,每一堂课的备课我们都能做到详尽具体,有反思。
2.每月的`“凭海临风”论坛。我们做到每月根据实际情况在教学中出现的问题疑惑,在论坛中进行商讨。
3.隔周研讨活动。我们经常会聚在一起,讨论自己在教学中遇到的困惑,或者是好的想法。
二、勤奋学习教学理念和方法
本组成员一共有7位老师,每一次学校里组织的教研活动以及区教研室组织的150学时培训都能准时参加,做到有始有终,认真完成作业。同时阮利娟、黄艳菲、 周琴 老师还参加了绍兴市教育教学研究院组织的90学时培训, 张怡梦 老师参加了第二届数学新秀教师研修班。
在这些活动中,老师们汲取着丰富的教学理念,课堂教学方法,课堂实践和理论研究的结合。老师们开拓了眼界,学有所获。
三、教学实践提升自我
本学期学校开展了青年教师“浪花杯”教学比武预赛,我们教研组赵奇萍、阮利娟、周琴、张怡梦参加了此次活动, 张怡梦 老师进入决赛。
除此,本学期我们组开出了11节公开课,人均2节,其中张怡梦 和张亦斐 老师还参与了结对学校送教下乡的活动, 张怡梦 老师前往犭央犭茶湖小学执教了三下《小数的初步认识》, 张亦斐 老师前往新桥小学执教一下《找规律》。同时,张怡梦在新秀教师研修班的学习过程中还执教了一节市级公开课《面积单位》。
5月份,我们还进行了两校区的同课异构活动,分别由张亦斐和阮利娟老师执教《找规律》。课后,老师们交流点评。
通过课堂的研磨,评课,试教,修改,再试教。老师们在一次次地磨砺中成长与收获。
四、课题研究促进教学
这一学期, 张怡梦 老师的区级立项课题结题了。同时,张怡梦 和阮利娟 老师的市级立项课题也正在如火如荼地研究中,3月份,我们参加了绍兴市教育教学研究院组织的课题中期交流活动,课题的研究也带来论文撰写的思考。
在本学期学科论文评比活动中,我们教研组共上交论文7篇,其中6篇已经参加越城区评比。
一学期匆忙而短暂,我们一直走在教学研究的路上,且行且思!
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