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大中小学劳动教育实施方案

时间：2024-10-10 07:18:34 中小学教育我要投稿

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大中小学劳动教育实施方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的大中小学劳动教育实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大中小学劳动教育实施方案

大中小学劳动教育实施方案1

　　一、指导思想

　　开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　二、活动主题

　　快乐实践。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活动内容

　　家庭层面：

　　低年级(1—2年级)：

　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

　　2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

　　3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

　　中年级(3—4年级)：

　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

　　2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

　　3.和爸爸妈妈一起对自己的.家进行一次卫生大清扫;

　　4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

　　高年级(5—6年级)：

　　1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

　　2.学会整理自己的“小天地”;

　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

大中小学劳动教育实施方案2

　　勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。

　　一、活动主题：

　　做和乐少年阳光下成长

　　二、活动时间：

　　20xx年4月21日-20xx年5月11日

　　三、活动目的.：

　　1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯;

　　2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟;

　　3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

　　四、宣传

　　横幅：xx实验小学第九届劳动小能手比赛

　　方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

　　人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

　　横幅(自行车棚下)xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛

　　横幅(综合楼下的柱子)xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛

　　横幅

　　五、活动安排：

　　第一阶段：活动预备(4月20——4月29日)

　　1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式;

　　2、班级制定争当小能手计划(根据本方案，结合班级实际制定);

　　3、宣传发动，修建良好的劳动氛围(班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传)

　　第二阶段：组织实施(4月29日-5月5日)

　　1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容;

　　2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动;

　　3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动;

　　4.各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地;

　　5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动;四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

　　第三阶段：现场比赛(5月6日)

　　1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛;

　　2、比赛内容：

　　一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带;②整理书包;③整理教室，打扫卫生;

　　三四年段：①洗快餐盘;②钉钮扣;③搓汤圆;④整理教室，打扫卫生;

　　五六年段：①炒拿手菜;②包饺子;③做水果拼盘;④整理教室，打扫卫生;

　　其中整理教室，打扫卫生;穿校服、折系红围巾、系鞋带;整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

　　第四阶段：总结表彰(5月11日)

　　1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。

　　2、评选“优秀组织奖”若干名(视参赛情况确定)，个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1、5倍计分。

　　六、活动要求

　　1.一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛(炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名)，班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。

　　2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。

　　3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

大中小学劳动教育实施方案3

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。

　　二、家务劳动目标

　　通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

　　三、家务劳动基本内容

　　结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。

　　[1-3年级]

　　居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。

　　卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

　　内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

　　物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

　　加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。

　　手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

　　衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。

　　垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。

　　种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。

　　照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。

　　[4-5年级]

　　居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。

　　卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。

　　内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。

　　物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。

　　加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。

　　手工制作：能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。

　　衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。

　　垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的'原则进行垃圾分类处理。

　　种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。

　　照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。

　　四、家务劳动实施途径

　　1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。

　　2.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

　　3.定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。

　　4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。

　　五、家务劳动评价

　　1.定期评选“家务劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。

　　2.每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式(a4纸)在班级展示。

　　3.将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。