建筑学专业个人简历

时间:2024-10-11 07:55:34 建筑/建材/工程/家居 我要投稿

建筑学专业个人简历

  时间真是转瞬即逝,找工作的黄金时间马上就要到来,这时是不是该好好写一份简历了呢?简历怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的建筑学专业个人简历,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

建筑学专业个人简历

建筑学专业个人简历1

  基本信息:

  姓名:黄xx性别:男

  婚姻状况:未婚民族:汉

  户籍:湖南年龄:28

  现所在地:湖南身高:176

  联系电话:xxxxx

  电子邮箱:xxxxxxx

  求职意向

  希望岗位:拆迁工程管理

  工作年限:6年职称:无职称

  求职类型:全职可到职

  日期:随时

  月薪要求:面议

  工作经历:

  xx年3月―至今xx有限公司,担任拆迁工程管理。主要工作是:

  1、负责与安置公司、评估公司对接,签订安置协议及被拆户准确情况的监督工作;

  2、协同拆迁公司开展建筑物测绘、拆迁谈判、房屋拆除事宜,各类合同款项支付跟踪;

  3、拟定拆迁事务流程、拆迁实施计划、拆迁资金预算,项目各类合同、拆迁补偿协议呈报。xx年3月―xx年7月xx有限公司,担任拆迁工程管理。主要工作是:

  1、负责调查基地有关情况,了解基地环境,理顺各方面关系,访问一些周围有关单位;

  2、在规划局发出确定用地范围文件后,项目工作人员及时与乙方城建单位接洽相应工作;

  3、参与核查动迁土地上原财产补偿项目,参加财产补偿的'谈判,提出用款的数量和时间。

建筑学专业个人简历2

  姓名:

  性 别

  男

  年 龄

  22

  学 历

  本科

  民 族

  汉族

  身 高

  170

  户口所在地

  江苏连云港

  婚姻状况

  未婚

  毕业学校

  南通大学

  专业名称

  工程管理

  现工作地点

  江苏南通

  修改时间

  20xx年4月

  自我评价

  忠实诚信,敢担当,肯负责,说到做到;

  肯学习,有问题不逃避,能积极处理;

  有自信,能有效影响他人,不以自我为中心;

  愿顺从,能以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;

  有充沛的.精力,热衷活泼于工作;

  做事持久努力,不半途而废,有韧性;

  平易近人。为人诚恳,性格开朗,有主见,富有创造力,积极进取,有较强的组织能力和团队精神,工作积极进取,态度认真。

  主修课程

  理论力学,材料力学,结构力学,土木工程施工,工程项目管理,工程结构,工程监理,工程估价

  工作经验

  未填写工作经验

  技 能

  计算机能力: 中 级 语言能力:

  特 长

  在校期间学习了很多专业方面的知识,能够使用测量仪器进行测量,整理相关资料,使用cad制图等等,获奖情况

  兴趣爱好

  跑步,看书,

建筑学专业个人简历3

  个人信息

  姓名:xx

  性别:男

  目前所在:韶关

  年龄:20

  户口所在:广东省

  国籍:中国

  婚姻状况:未婚

  民族:汉族

  身高:172 cm

  体重:62 kg

  联系电话:×××××××××××

  电子邮箱:×××@xx.com

  求职意向

  人才类型:应届毕业生

  应聘职位:建筑制图

  求职类型:全职/实习

  可到职日期:随时

  月薪要求:面议

  希望工作地区:广州

  教育背景

  毕业院校:广东工程职业技术学院

  最高学历:大专

  毕业日期:20xx—06

  专业:建筑设计

  语言能力

  外语:英语一般

  粤语水平:良好

  国语水平:优秀

  工作能力及其他专长

  本人性格开朗,待人友好,能吃苦耐劳,善于与人沟通。学习成绩中上,积极进取,独立性强。肯吃苦,有很好的协作能力和强团队意识。对于工作我秉着坚持的态度。在校期间与同学相处和睦融洽,乐于助人,对工作认真负责,注重团队合作,能够积极参与学校组织与班级组织的活动,并能够在活动中充分发挥出自己的作用。

  个人自传

  本人×××,男,汉族,于1994年2月6日出生于广东省韶关市××。

  20xx年9月我进入了××小学,开始了长达16年的读书历程。在小学六年中,我认真学习,在取得良好成绩的同时,也光荣地加入了中国少年先锋队。20xx年7月,经过初考,进入了××中学,初中三年,我认真学习的同时也严格的要求自己,并光荣地加入了中国共产主义青年团。20xx年中考来临了,以不错的成绩进入了××中学。

  20xx年的`夏天,经过了黑色七月的洗礼,我进入广东工程职业技术学院建筑工程系,实现了我的大学梦。在大学生活里,学好专业的同时,也积极地参加实践活动。

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