历史人物故事(精选13篇)
历史人物故事 篇1
钱钟书在《围城》中有这么一段妙语：汪处厚虽然做官，骨子里只是个文人，文人最喜欢有人死，可以有题目做哀悼的文章。棺材店和殡仪馆只做新死人的生意，文人会向一年、几年、几十年、甚至几百年的陈死人身上生发。“周年逝世纪念”和“三百年祭”，一样的好题目。死掉太太——或者死掉丈夫，因为有女作家——这题目尤其好；旁人尽管有文才，太太或丈夫只是你的，这是注册专利的题目。汪处厚在新丧里做“亡妻事略”和“悼亡”诗的时候，早想到古人的好句：“眼前新妇新儿女，已是人生第二回，”只恨一时用不上……
曾国藩就有汪处厚这样的癖好，他也写了不少“只恨一时用不上”的挽联，并为此而开罪了好友汤鹏。
曾国藩在做京官时，居官问学之余，喜欢创作对联，尤其喜作挽联。挽联颇有盖棺论定的意思，数十个字的篇幅，既要总结生平，又要表达情感，兼要发表评论，还要有一定的高度，不下苦功夫实在写不好。只是，可作挽联的人多为新近死去的亲朋故旧，哪里会有那么多盖棺定论的死者等着他“敬挽”呢？此公眉头一皱，计上心来，稍作变通，进行“生挽”——即给身边熟悉的活人预写挽联，以资练习。这种做法当然不厚道。但对提高水平，据说倒是助益显着。当然，这事儿得偷偷地干，决不敢让被挽者知道。
道光年间的一个春节，曾国藩正利用春节闲暇在书房中创作挽联，比他大10岁的`好朋友汤鹏适时前来拜年。二人关系素来密切，汤鹏也就不待通报径直到书房来找国藩。说来也巧，国藩这时正写到“海秋（汤鹏字）夫子千古”，陡然见到被挽者现身，赶紧手忙脚乱地藏掖条幅。汤鹏以为他在写春联，只是好奇为啥用白纸不用红纸，便要看看写了什么。国藩死死捂住，汤鹏秉性霸蛮，兼好奇心重，乃不管不顾一把扯过来看个究竟。不看则已，一看差点晕倒：好朋友竟在这新春吉日给自己写挽联！这还了得，汤鹏对曾国藩重重吐了口唾沫，拂袖而去。
不用说，这都是挽联惹的祸。汤鹏是湖南益阳人，字秋海，曾国藩的老乡，两人又都是重臣穆彰阿的得意门生，在一起做京官，过从甚密。挽联风波后，怒不可遏的汤鹏反目，与曾国藩割袍断义。
汤鹏聪慧过人，他22岁中举，23岁连捷进士及第，被誉为“凌轹百代之才”，“意气蹈厉，谓天下事无不可为者”，认为“徒为词章士无当也”。其人性情傥易，不中绳墨，喜欢放言高论，目无余子，甚至连司马迁、韩愈都不放在眼里。汤鹏虽科甲顺利，官场却很不得志，“礼曹十年不放一府道，八年不一御史”，长年待职闲曹，终不为朝廷重用。后来更因事迁谪，“恃才傲物，谤口繁多”。
汤鹏的死也很是离奇。一天酷热，几个朋友聚在汤鹏家闲聊。有人偶然说到大黄药性峻烈，不可随便服用。汤鹏漫不经心地说：“那有什么？我经常服用它。”大家感到愕然，半信半疑。汤鹏大怒，立刻命仆人去药铺买了几两回来，马上煎服。喝了一半，朋友们担心出事，攘肩捉背，群起制止。但汤鹏坚决不听，坚持将一罐大黄全部服下，结果当天暴卒。好奇倔强到不惜生命的地步，实属奇人奇事。曾国藩在祭文中沉痛地说：“一呷之药，椓我天民”，即指此事。
对于两人绝交的真正原因，曾国藩自然也不会承认，因为承认了将有损他的道德文章形象。他在给汤鹏的写的祭文中，将两人断交的原因归结于汤鹏对曾国藩批评其着作《浮邱子》不满：“一语不能，君乃狂骂。我实无辜，讵敢相下？”
汤鹏的死，曾国藩为其送上的挽联是：
着书成二十万言，才未尽也；
得谤遍九州四海，名亦随之。
至于这是曾国藩当时即兴写就，还是“生挽”的成稿，自然只有他自己清楚了。曾国藩后来的挽联创作日渐炉火纯青，他的全集中，收有其创作的挽联七十七副。近代古文家、诗人吴恭亨曾说：“曾文正联语雄奇突兀，如华岳之拔地，长江之汇海，字字精金美玉，亦字字布帛菽粟。”对曾氏之联语评价不可谓不高。
历史人物故事 篇2
历史长河浩瀚如大海，在这漫漫的五千年间出现过不少历史名人，由以忠诚出名的赵云、也有以老奸巨猾出名的秦桧。但我不喜欢爱国的屈原，也不喜欢心狠手辣的曹操。我最喜爱、也最崇拜的历史人物是神机妙算的三国著名军事家——诸葛亮。
诸葛亮，字孔明。“草船借箭”、“火烧赤壁”、“三顾茅庐”……这些故事无一不表示了诸葛亮的才智多谋。但我认为，最能表现诸葛亮的聪明才智的故事是“空城计”。
诸葛亮在众人慌张不已时能镇定自若，设下空城计，这是多么了不起啊！当时大部分军士去运粮食了，城中只剩五百军士，但司马懿却已经引领大军来进攻了。诸葛亮灵机一动，令人大开城门，并叫几人去城门洒水扫街，装作旁若无人的样子。他又领两个小书童，带上一张琴，上望敌楼坐下抚琴，一书童在旁握宝剑，一书童轻摇毛扇。司马懿看到这一幕，以为城中有埋伏，便快速撤了兵。就这样，诸葛亮用自己的聪明才智救了全城人的命。
这就是我最喜欢的历史人物，他能在最危险的'时刻利用自己的聪明才智化险为夷，并保持镇定。甚至在临死前，他都担心国家的安危，让我感动不已。他就是在我心中最忠诚、最神机妙算的军事家——诸葛亮。
历史人物故事 篇3
春秋时期，有一次楚王率对绞国发动进攻。楚军连连得胜，一直攻到绞国都城的南门。绞国不出城交战，竭尽全力把守城池，楚军几次三番攻城，都没有取得成功。
楚国大将屈瑕见此情形，就对楚王说：“绞国国势弱小，处理事情很轻率而不使用计谋，我们可以利用这个弱点，用智谋取胜。”然后，他向楚王献了一条计策。楚王一听，认为很好，就依计而行。
第二天，楚国的几十个士兵扮做樵夫模样，到绞国都城周围打柴，来引诱敌军。绞国将领见到楚人在山上打柴，身后没有楚军保护，就派捕捉他们，结果三十个手无寸铁的楚人被他们抓住。绞国官兵见这么容易就获得“胜利”，都高兴得笑了起来。
过了一天，又有一群楚兵扮做打柴的樵夫，到山上引诱敌军。绞兵发现后，没有等到下命令，就纷纷出城，到山上捉拿楚人。这时，事先埋伏在城北门的楚兵一起冲杀出来，绞国很快就被打得大败。
绞国遭到惨败，城池眼看就守不住了。在这种情况下，绞国国君为了保住国家，被迫在绞国的'城下与楚国签订屈辱的盟约。从此以后，绞国贪小便宜吃大亏的事情，便在各国中传扬开来。
历史人物故事 篇4
翻开《三国演义》，你的成就又一次次展现在我的眼前。你聪明机智，你协助刘备为统一三国不懈努力，虽然以失败告终，但你依然给我留下了深刻的'印象。
还记得你在赤壁之战之前，周瑜想方设法地害你，让你7天造十万支箭，而你却倔强地立下军令状保证三天完成任务，前两天你让鲁肃准备草船，几个水手和几百个草人，而你却优哉游哉。第三天你和鲁肃趁着大雾，乘船下水在曹营前敲锣，惊得曹操立马派几千名射手齐发箭。却在船上悠闲地喝酒。还不忘记把船的另一边转过来，让曹操的射手把箭射满。事成之后，你还彬彬有礼地让几十位水手大喊：“谢丞相之箭。”气得曹操在府中大发肝火。你回到江边把箭全部拔下，第四天周瑜派人数箭，你不仅收获了十万支箭，还超额了，这可坏了周瑜的大忌。在此我也是非常地敬佩，你临危不惧，并不因为周瑜的任务太过分而火急火燎。你的镇定自若让我很是佩服。
你聪明过人，可星落五大原，你知道吗你“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”你忍受着关羽、张飞、刘备、赵云的一一离去，最后只余你一人，你辉煌了蜀国，也成就了蜀国。诸葛亮，你让我永不能忘怀!
历史人物故事 篇5
画龙点睛
【释义】比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。
【语出】唐代张彦远《历代名画记》：“武帝崇饰佛寺；多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙；不点眼睛；每云：'点睛即飞去’。人以为妄诞；固请点之。须臾；雷电破壁；两龙乘云腾去上天；二龙未点睛者见在。”清?文康《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来；还可以说画龙点睛。”
【人物】张僧繇是梁朝著名的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：“画上眼睛的'话，它们就会飞走的。”大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。
历史人物故事 篇6
羌瘣——俘赵王迁，灭赵国
羌瘣是春秋战国时期的一名猛将。公元前229年（秦王政18年），羌瘣伐赵。公元前228年（秦王政19年），随王翦攻赵国，在东阳俘获赵王迁，灭赵。攻燕国时驻屯中山。
公元前230年（秦王政十七年），赵国大旱，国内缺粮，人心浮动。秦国在稳定占领区形势，将韩地改建为颍川郡后，立即转用兵力于赵国；
公元前229年（秦王政十八年），羌瘣伐赵。王翦率上地（今陕西北部）兵，羌瘣率羌兵出井陉（今河北井陉西）；杨端和率河内（今河南新乡一带）兵，分由南北夹击邯郸。赵王迁派李牧和司马尚率军抵抗。李牧仍采用筑垒固守，避免仓促决战的方针。秦军屡攻不胜，形成相持。十月，王翦、羌瘣军攻破邯郸，俘虏赵王迁。赵公子嘉带领宗族数百人逃代（今河北蔚县四北），自立为王。秦国在赵地设置邯郸郡。
公元前228年（秦王政十九年）三月，王翦军乘势猛攻，一举击败赵军，杀赵葱，占东阳（太行山以东）。颜聚惧逃。
史料
《史记·秦始皇本纪》（司马迁）：十八年，大兴兵攻赵，王翦将上地，下井陉，端和（杨端和）将河内，羌瘣伐赵，端和围邯郸城。十九年，王翦、羌瘣尽定取赵地东阳，得赵王。引兵欲攻燕，屯中山。
历史人物故事 篇7
高傲的淳于髡
淳于髡，是齐国人。他博闻强记，学业不局限于一家之言。他非常善于察颜观色、揣摩人主的心意。有个宾客向梁惠王推荐了淳于髡，梁惠王单独两次接见他，可是他始终一言不发。梁惠王感到很奇怪，就责备那个宾客说：“你称赞淳于先生，说连管仲、晏婴都赶不上他，把他比作神仙一样的人物，可我见了他，他根本不跟我说话，我连一点收获也没得到啊。难道是寡人不配跟他谈话吗?到底是什么缘故呢?”那个宾客把惠王的话告诉了淳于髡。淳于髡说：“我前一次见大王时，大王的心思全用在相马上;后一次再见大王，大王的心思却用在了声色上。我对此能说什么，只能沉默不语了。”那个宾客把淳于髡的话转告了惠王，惠王大为惊讶，说：“哎呀，淳于先生真是个神仙圣人啊!前一次淳于先生来的'时候，有人献给寡人一匹好马，寡人还没来得及看一下，恰巧淳于先生来了。后一次来的时候，又有人献来歌伎，寡人还是没来得及欣赏，就遇到淳于先生来了。我接见淳于先生时虽然喝退了身边侍从，可是心里却想着马和歌伎，确实是这么回事。”后来惠王再次接见淳于髡，两人专注地进行交谈，一连三天三夜都没感觉到倦意。惠王打算封给淳于髡高官爵位，淳于髡却客气地推辞不受。淳于髡离开时，梁惠王赠给他一辆由四匹马驾的精致车子、五匹帛和璧玉以及百两黄金。淳于髡终身都没有出仕做官。
历史人物故事 篇8
庾亮有一匹性情十分暴烈的马叫的卢，有人劝他把这匹马卖出去。庾亮说：“如果我卖它，肯定会有人买它，那样就又会伤害它的新主人。难道能够把危害自己安全的东西转嫁给别人吗？从前孙叔敖杀死了不吉祥的两头蛇，就是为了让后面走来的人看不到，这在古代被传为美谈。我效仿他，不也通情理吗？”
趋利避害是人类的一种本能，人们都想尽可能将自己的损失减少到最低限度，这是无可厚非的。但是在避免自己遭受损失的时候，应尽可能不要把这种损失转嫁给他人。庾亮当然知道把没有用处的'烈马卖出去可以赚到一笔钱，弥补自己的损失，但是这样势必给马的新主人造成伤害，同时损人利己的行为必定为人不齿。而良好的口碑是一匹马的价值所无法相比的。
作为一个聪明人，庾亮自然明白这个道理，当然不会为了这一点小利而使自己的名誉受损。能够明辨一匹马与良好的声誉孰轻孰重，这就是有道君子和逐利小人的区别。而珍视名誉的人也一定会被人们所敬重。可惜生活中经常有那些为蝇头小利蒙蔽住双眼的人们，他们为了追求一点微小的利益而不择手段坑害他人。从眼前利益来看，他们自然占了便宜；但是从长远来看，却得了一个欺诈蒙骗的恶名。好事不出门，坏事传千里，一旦给人们留下一个恶劣的印象，就难以消除。这样势必会对事业的发展造成重重阻碍，造成的损失就不是当初被追求的那点小利所能相比的了。
【感悟】
不要因为一点蝇头小利而损人利己，恶劣的声誉会给一个人的事业造成种种障碍。
历史人物故事 篇9
一、 教材解析
“讲历史人物故事”是四年级上册第八单元口语交际的内容，是在学生学习本单元历史故事《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》等文本的基础上，结合单元语文要素“了解故事情节，简要复述课文”，对学生的阅读进行有效的汇报和反馈，重在引导学生梳理重要信息，能够较为完整、清晰地复述故事内容，尝试用上恰当的语气和肢体语言，让讲述更生动。不仅提升了学生的内容把握能力，同时锻炼了学生的口语表达能力，为学生的个性化表达提供展示的舞台，也为本单元的的习作要求——写清楚事情经过和当时感受奠定坚实的基础，有利于从口语表达向书面表达顺畅过渡。在讲述与评议的过程中，引导学生真诚对话，提升交际语言的运用能力。
二、 学情分析
四年级学生对于历史故事和人物有一定的阅读基础，尤其是本单元阅读的文本，故事情节有趣，人物形象鲜明，学生都留有深刻的印象，同时有一定的个人阅读积累，了解的.历史人物故事素材丰富。在近几个单元的学习中，已经学习并逐步掌握了抓住人物和情节把握故事内容的方法，能够比较完整地叙述故事。需要在关键信息提取、讲述语言、表现形式等方面再作指导，让学生能够把故事讲完整、讲清楚、讲有趣。能够在讲述的基础上进行交流评议，在对话中提升对讲好故事的要求认知，真正提升口语表达的能力。
三、教学目标
1.能够抓住人物和情节，制作信息卡片，借助关键信息将历史故事讲清楚，从中再次感受人物形象，受到智慧启迪。
2.借助恰当的语气和肢体语言，把故事讲述得更加生动。
3.结合历史故事分享，感受文化的发展渊源，增强对历史故事阅读的兴趣，对着名历史人物的崇敬之情。
四、教学重点、难点
1.教学重点：引导学生借助关键的人物、情节信息，讲清楚故事内容，提升学生的口头表达和交际能力。
2.教学难点：指导学生结合故事内容选择相应的辅助形式，增强故事讲述的表现力吸引力。
四、教学准备
多媒体课件，信息卡片，学生搜集喜欢的历史人物故事，星级评价表
五、教学过程
（一）复习回顾，发现好故事
1.我们已经阅读了第八单元的好几篇历史故事，还记得吗？说一说。
王戎不取道旁李、西门豹治邺、扁鹊治病、纪昌学射
（结合学生所说的故事，再次回顾故事内容及人物的特点，进而出示课件，引导学生对比发现，题目多为“人物+情节”的方式，以最简单的语言概括故事内容。）
2.大家也准备了自己喜欢的历史故事，试着用这样简介的方式说说：我喜欢读的历史故事是《 》。
（结合学生发言，再次引导关注人物和情节，同时基于不同学生选择的历史故事了解学生的兴趣点，及时进行阅读内容的点评，对学生进行阅读方向点拨，引导学生阅读经典智慧故事。）
（二）梳理信息，完成“提词器”
1.读了这么多好故事，要与他人分享才更有意思，今天我们来开个故事会！（板书课题：历史人物故事会）
2.要站在台上给大家讲出来，可不容易，你觉得怎么才能讲得好？需要做些什么准备？还有用上些有效的办法？
（结合学生讨论，明确讲述的前提是对故事内容非常了解，可以多读几遍；讲述的重点是完整、清楚，要把主要人物和情节都讲明白；讲述的难点是生动、有趣，可以加动作、表情，或者变化语气，尤其是有些“听众”不太懂的地方要说清楚。）
3.故事的内容很丰富，为了让大家讲得顺利，我们允许大家使用“提词器”，知道怎么制作吗？
（引导学生交流，明确“提词器”要注意梳理重点信息。）
有个同学为了讲清楚《西门豹治邺》，给自己写了这样的提词器：
田地荒芜、人烟稀少 河伯娶媳妇 出钱 新娘
送新娘 投巫婆、官绅 求饶 骗钱害人
兴修水利 安居乐业
你能看着这个“提词器”讲讲故事吗？
（指名讲述故事内容）
如果你要给自己提示故事的内容，你会写什么？
（结合学生讨论，了解“提词器”要抓住重点人物和情节。）
4.默读自己选择的历史人物故事，赶快准备“提词器”。写好之后，试着边想边讲，可以借助“提词器”。
（学生完成信息卡片，教师巡视指导。）
（三）交流分享，讲述“大舞台”
1.小组交流分享：组长组织，每位同学轮流讲述自己喜欢的历史人物故事，要求：说明题目，说清楚人物和情节，听众有不太明白的地方，可以在同学讲完之后提问或者补充，让他把故事讲得更清楚。最后，选出本组讲得清楚、流畅、精彩的同学。
（小组交流，互相听评。）
2.思考讲述要求：既然大家都准备的差不多了，我们就要进行全班分享了。有没有想过：站在台前讲和坐在座位上讲有什么不一样？
（引导学生思考，台前讲故事的开场白和礼仪要求，注意声音洪亮，有眼神交流，要加上适当的动作，或者借助道具吸引“听众”。）
不同的故事在讲的时候，除了内容不一样，还有什么不一样？
（结合本单元的故事内容，引导学生关注不同的故事气氛，例如《西门豹治邺》调查民情时的悲愤，了解原委以后的思索，惩治官绅时候的智慧，改善民生后的欣慰。借此理解要使用合适的语气，有动作、表情的辅助才会更吸引人。）
3.组织全班交流
（1）指名上台分享
请2-3位同学上台讲述，其他同学担任听评员，对他讲故事的表现进行评价，如果有任何没听明白的地方，可以现场提问。
（出示星级评价表，涵盖内容完整、语言流畅、声音洪亮、辅助到位、表演礼仪等方面，学生进行听评。）
（2） 组织评议交际
讲故事的人有开场、有结尾，很注重展示的礼仪，还主动询问大家的意见和建议。如果是评价或者提问的人该怎么说呢？
（引导学生真正用“对话”的方式交流，有问有答，真诚表达，“如聊天一般自然”。）
（四）回顾总结，走进“历史书”
1.今天我们分享了这么多历史故事，从大家的内容就能感受带很多。谁来分享一下？
（引导学生梳理故事人物，体会其流传千古的经典力量。）
2.其实历史长河中有太多的经典人物故事，总会以他们独特的魅力吸引着我们。西门豹为官一方、造福百姓，王戎善于思考、推理有据，扁鹊医术精湛、观察入微，纪昌坚持不懈、百步穿杨。你能送给自己喜欢的历史人物一个什么样的评价呢？
（组织学生交流对历史人物的认知，进一步激发阅读兴趣，感受智慧魅力。）
（五）拉近现在，回归“真生活”
昨天的历史回味无穷，今天的精彩等待记录！同学们，睁大观察的双眼，也许你会发现身边也有许多值得铭记的精彩故事，可敬人物，让我们试着把事情清楚地记录下来，也许你也会成为故事的主人公。
布置活动：回顾自己经历的难忘故事，注意回想当时的感受。
附：板书设计
历史人物故事会
人物+情节
语言+动作+语气+道具
历史人物故事 篇10
康熙皇帝每次"围猎"场面都相当壮观，他老人家注重保护生态平衡，不定时轮换围场。八旗精锐兵在皇上统一指挥下，有序集结。只见康熙爷夹马直冲，每每搭弓射猎，必有所获，自然引起随从阵阵喝彩。岁月不饶人，康熙每射猎一阵子，就要停下来，歇息一会儿。到了晚上，围场上宿营地篝火熊熊燃烧，一时间，烤肉飘香，人欢马鸣。
皇上出远门，不管是狩猎还是巡视，一直有午睡习惯。长此以往，张廷玉养成了一个工作习惯：在皇上午睡时，准备好票拟，以待皇上醒后裁决。
都不得罪
一天中午，皇上突然醒来，从帐篷里走出来，看见张廷玉在烈日下一边默读折子，一边做条目登记。康熙一见张廷玉汗流浃背样子，觉得作为天子近臣，如此做法，有失朝廷体统，便训斥张廷玉说："那些无关痛痒折子，不是让李光地在京城票拟吗？为何送到围场？也不知道胤是怎么监国。看看你这个狼狈样，朕颜面给你丢尽啦！"
张廷玉吓得跪地磕头，不停地念叨说："微臣罪该万死，有损朝廷体面。"
是皇上有错。他老人家忘记了，李光地年老多病，不能过度操劳。张廷玉正值盛年，围猎前，皇上就在南书房交代过，所有折子都要送到塞外，他要亲自过目。票拟一事由张廷玉全权负责，实在忙不过来话，随驾几位内阁学士协同处理。
张廷玉不忍心说明真相，怕徒添皇上伤感。这个时候，随驾围猎十二阿哥，来到皇上帐篷边，悄声走到管事太监梁九功跟前，问个究竟。十二阿哥知晓实情后，附在皇阿玛耳边，私语几句。
皇上喃喃地说道："朕真是老了，张爱卿速回帐篷吧，外面日头太猛了。"
为了消解皇上伤感，张廷玉立马把皇上注意力转移到自己身上，他愧疚地说："都是微臣该死，不应当在太阳底下票拟，万一走漏朝政机密，可是死罪啊，请皇上惩治微臣。"
皇上问道："张爱卿，外面太阳这么烤，为啥不到帐篷里票拟呢？"
张廷玉心里"咯噔"一下，他想，千万不能说漏嘴，于是说："外边敞亮，读折子清楚。"
张廷玉在君臣交往上，比他老爸机敏许多。昨晚，同僚聚在一起，喝酒划拳，闹腾一宿，眼下还在帐篷里死睡。大伙平时公务繁忙，难得聚会搞娱乐活动，在京城，恐有结党营私嫌疑。这厢大伙一乐和，全都喝倒了。张廷玉担任票拟重任，不敢贪杯，因帐篷里酒气熏人，出来透气，觉得外面工作还敞亮。张廷玉准备走进帐篷，没想到皇上跟来了，好在十二阿哥赶来圆谎，缠着皇阿玛去观看他战利品。皇上生平就喜好狩猎，随即与十二阿哥一道去觀看阿哥们猎物。张廷玉躲过这一劫，皇上和同僚都没得罪，真是官场牛人啊。
张廷玉在木兰围场票拟场景，感动了皇上，康熙回京后，赏了张廷玉不少财帛。因为张廷玉在木兰围场替大伙撒了谎，同僚们肯定念他这份情。张廷玉觉得没什么，大家同朝为官，应该互相帮衬，况且都是给皇上打工，同事之间走动，只要不是结党营私，联络感情，也是有必要。
历史人物故事 篇11
丰子恺是一位卓有成就的文艺大师。他的文章生动坦诚，漫画多以儿童作为题材。他本人就葆有一颗善良、童真的心。
丰子恺共有7个子女。他在漫画里画得最多的是大女儿阿宝。有一回，阿宝拿了一双软软的新鞋子，并脱下自己脚上的那双给凳子穿上了，还得意地叫：阿宝两只脚，凳子四只脚。她母亲连忙喊：别弄脏了袜子!然后立刻把阿宝抓到藤榻上，动手毁坏她的创作。丰子恺却很赞同女儿的调皮，反倒觉得自己的太太何等煞风景且野蛮。
除了喜欢自己的孩子，丰子恺也很喜欢和邻居家的小孩打交道。
芳芳刚上小学的那段日子，爸爸妈妈因为工作繁忙无暇照顾家里，一个偶然的机会，丰子恺得知她午饭没有着落，便欣然邀请她到家里共进午餐。
丰子恺的慈祥、亲切和幽默使这个认生的女孩很快就融入了这个温暖的家庭。丰子恺带着芳芳和萍萍熟悉日月楼的上上下下，给她们看他在日本留学时从当地带回来的各种日本漫画书以及各种画集。
在工作之余，丰子恺常常会从口袋里掏出小本子，生动地速写出姐妹俩听女儿丰一吟讲故事时的聚精会神、初学打毛线时的笨拙滑稽、逗阿咪(家猫)玩耍时的`笑逐颜开以及妹妹坐在痰盂上梳头扎辫的天真可爱画面妙趣横生，带给孩子们无尽的欢快和惊喜!
一次，女儿丰一吟带着外甥、外甥女、芳芳和萍萍一同出去春游。回到日月楼后，孩子们兴奋得叽叽喳喳讲个不停，惹得丰子恺从楼上的工作室下来看热闹，听孩子们七嘴八舌的描述。此时，丰一吟开始教唱《送别》，不料唱到一半被丰子恺制止了，他对女儿说：小孩子哪懂什么知交半零落啊，我给他们另外写一个!一时兴起的丰子恺沉思片刻后，张口就哼唱起新版《送别》来：星期天，天气晴，大家去游春，过了一村又一村，到处好风景。桃花红、杨柳青，菜花似黄金，唱歌声里拍手声，一阵又一阵。
充满童趣的歌词不必解释，孩子们一听就完全懂了。这首词，后来配上朗朗上口、优美动听的乐曲，于是丰家老小百唱不厌。除了这一首，丰子恺还会教孩子们唱其他儿歌。
丰子恺的童真正是来自同这些孩子们长期的相处，也更是来自他爱孩子的那颗心。
历史人物故事 篇12
最近，我从书本上认识了孔子这个古代人物。孔子是“先秦诸子”，儒家的创始人。孔子是我国古代的思想家、政治家、教育家和文学家。
孔子是春秋时代的鲁国人，幼年时的孔子家里十分贫穷，而他的父亲是名士兵，却不幸在战争中被打死，幼小的孔子和母亲为了生活只能四处乞讨。孔子从小受母亲的熏陶和教育，在十五岁时，孔子已学会“十五志于学”，大概在十六七岁时，已懂得一些礼节和为人处世的道理。孔子自己说：“三十而立。”就是说，孔子在一生学习的道路上，从十五岁立志于学，到了三十岁的时候，就已经打下坚固的基础。后来孔子又说：“四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。”这是他所描述自己一生的学习和成长过程中的不同年龄阶段的思想境界。这个基础，对孔子一生的事业，一生的为人处世，都是有着决定的意义。
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。从中看出，孔子对“仁”有一定见解。孔子认为，一个人想要达到仁义的境界，必须做到孝，忠，恭，义这四方面。孝，主要指尊敬长辈，尊敬兄长。忠，指对人，特别是对上尽心尽力，诚实负责的态度。恭，即对已庄重严肃，对人谦虚和顺。义，就是仁的中心思想，子曰：“见义不为，无勇为”。以勇即见以勇为。其中很多可以用社会主义原则加以改造，从而成为我们今天的有利于工作学习修养的美德。孔子把体现了个性的道德品质的人叫君子，他认为君子是个人道德发展的高峰。孔子认为要想成为君子，必须懂得道德，懂得道义，懂得仁，严格要求自己的人，才能称得上是君子。
孔子提出的理论和思想，值得我们后人去学习，从而使国家变得更繁荣昌盛！
所有的悲伤，总会留下一丝欢乐，所有的遗憾，总会留下一处完美，在历史的长海中，史册的记载下，总有耀眼的银星闪烁着炫目的光彩。
岁月的痕迹，历史的沉淀，闪烁着永远的记忆。
而他，则是历史铜镜中泛起闪烁夺目的一缕金光。
他遨游过浩瀚大海，怀抱过巫山云雨。一直有这样一条不屈的河在他心中尽情的流淌，带着无数的独出怨愤，奔向生命的尽头。或许，他的一生就是一部悲怆的长诗，却字字渗透出他的高洁、忠直。
他的悲剧，是一个正义与邪恶的悲剧，在暗无天日的年代，举世皆浊，只有他，睁着悲愤的'双眼看鸿哀遍野，西风残照，他宁折不弯，最终选择葬身江底，才结束那种惨象，心怀远志却无能为力的折磨。
所以，当他以死言志，他所悲愤的景象仍在上演。
他的一生，一直沿着“忠君爱国”向前延伸。当被流放，他所牵念的是祖国的兴亡，人民的疾苦，哪怕是在投江的瞬间，他的信念，始终对楚国不离不弃，他的忠贞给他带来的不是嘉奖与荣誉，反而是一生的悲怆，在他的心中，品行高洁是鲜花香草，而他，在我心中是香草，万世景仰，他的《离骚》此起彼伏，一唱三叹，可是思想终归是思想，黄昏已至，深夜不远了，他感叹，一步一步地走着，看着迫近的黑夜，世间的荒芜，他投身汨罗江，最后交灵魂变成傲立的梅花。
理想、信念、生命与诗歌，象巨石激起千层浪花，可他却不知是否会有人会因此觉醒，无论结果如何，他已经被这个他曾经生活过的大地上的人们永远地铭记，历史的水声幽幽地朗读着他的诗，我的眼前浮现的是他看夕阳在天边沉落的景象，画卷中的他，永远那么飘远，那么凛然，仿佛只有我能读出他的悲伤！
无论时光流逝多少年，他也一直占据着我心中一块叫做“尊敬”的领域，在这，他的品行，他的精神让我的血液有了更为强劲的力量，又在我年轻蓬勃的身体中流淌不息，直至永远。
不知用什么语言才有资格来表达我对他的尊敬，只有在心里，默默地怀念他，他是我最喜爱的历史人物—屈原。
万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。
古人不远，历史铜镜中最闪烁的亮点是屈原……。
历史人物故事 篇13
曹操：
1.误杀吕伯奢：
最为民间所不满意的是曹操说了这样一句话：
宁肯我负天下人，不可天下人负我。所以一个人宁肯自己对不起普天下的人，也不能让天下的人对不起自己，这个人就太坏了，所以老百姓讨厌曹操。那么我们就要搞清楚这个事情是事实，还是不是事实；如果不是事实，那岂不是一桩冤案吗；如果是冤案的话，我们岂不是就该给曹操平反吗。那么这个事情史书上的记载是矛盾的，大体上是这样一个故事：
就是曹操因为董卓要迫害他，曹操从京城里逃出来，路过了他一个老朋友家，这个老朋友的名字叫吕伯奢，曹操到吕伯奢家里的时候吕伯奢本人不在，于是就发生了曹操杀吕伯奢一家的惨案。
2.华容道：
说写赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。
曹操果然由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，未在险要处暗设伏兵。然而，一笑笑出赵子龙，多亏徐晃、张郃二人双敌赵云，才使曹操得以逃脱；二笑笑出张翼德，又是张辽、徐晃二将抵挡张飞，使曹操再次脱险；三笑非同小可，笑出了关云长，且又在有一夫当关之险的华容狭路上，加之曹军几经打击，此时已无力再战，无奈，曹操只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。
诸葛亮：
1.三顾茅庐
刘备屯住新野时，自知蹉跎半生之缘由是身边虽有关羽，张飞等猛将，而无出谋划策运筹帷幄之谋士，便礼仪贤下士，寻求良辅。在司马徽和徐庶的荐举下，刘备与关羽，张飞便来到襄阳隆中，拜访诸葛亮。
第一次来到茅庐时，亮已外出，三人返途中遇见亮好友崔州平；数日后，刘、关、张顶风冒雪，二顾茅庐。途中，遇亮好友石广元，孟公威。到达茅庐，只见亮弟诸葛均，方知亮已出游，备留下一笺，表达倾慕之意。返回时，在隆中山下小桥边遇见亮岳父黄承彦；过了一段时间，刘备与关羽、张飞三顾茅庐，适逢亮在家，但昼寝未醒。刘备吩咐关、张在门外等候，自己徐步而入，拱手立于阶下，直到亮醒后，方才相见。[ 三顾堂：
建于清康熙五十八年（公元1719年），是刘备"三顾茅庐"、诸葛亮作《隆中对》的纪念堂。]
2.孔明冲撞恩师
诸葛亮在水镜先生那学了3年。先生说明天考试。许多学生都去背东东.就诸葛亮不背.第二天。先生说谁要是经过允许出了水镜庄，就可出师了。许多学生都傻了。诸葛亮却在睡觉。考试快结束了。诸葛亮一把抓住了水镜先生的`衣角，并说你这老书呆子出歪题为难我们，快还3年学费来。于是司马徽就把他赶出去了。他拿了木棍跑到老师那，跪倒地上说，方才为了考试不得已冲撞恩师，罪该万死，弟子愿受重罚．水镜先生把他扶起后，说你可以出师了。
袁绍：
1. 袁绍与公孙瓒战于磐河，公孙瓒败，被赵云所救，赵云因绍无忠君救民之心，弃之而投奔公孙奔公孙瓒。公孙瓒不重用赵云。
刘、关、张前来助公孙瓒，与赵云相见，甚敬重，不忍相离。
2. 操从郭嘉计领二十万军分五路下徐州东征刘备。备使孙乾往河北见袁绍，绍因五子患疥疮而不愿趁操出兵入许昌。
张飞献计刘备劫操寨，中计，张飞败走至芒砀山上去了。刘备往青州投袁绍。
操爱云长武艺，欲计取之于下邳。
刘备：
1.刘备的势力不断壮大,引得东吴孙权寝食难安,于是密谋周瑜设下"东吴招亲"的鸿门宴.明知山有虎,偏向虎山行.刘备携着赵云来到江东.一到南徐,刘备即用树上开花大造舆论,让吴国太插手此事,以致弄假成真.等到后来,孙权,周瑜想软硬皆施扣住刘备时,刘备使出瞒天过海之计,智激孙夫人,阻退追兵,解除围困,得以顺利逃脱.最终,孙权落了个赔了夫人又折兵的下场.
2.礼贤下士,尊重人才.
东汉末年,政治黑暗,军阀混战,曹操,孙权广发檄文,招纳人才.刘备,流落在民间的"龙子龙孙",在对自己的政治生涯进行认真反思,并接受"水镜先生"司马徽的批评后,奋起直追,表现尤为突出.
先看"伐树望徐".徐庶,作为第一个投到刘备麾下的比较有文才武略的人物,一见刘备,便被刘备坦诚相待,拜为军师,委以指挥全军之职.樊城大战,先后打败吕氏兄弟和曹仁,让徐庶大展鸿图,大出风头.而当徐庶得知母亲被曹操囚禁,辞别刘备时,刘备送了一程,又送一程,"凝泪而望,却被一树林隔断,玄德以鞭指曰'吾欲尽伐此处树木.'众问何故.玄德曰:'因阻吾望徐元直之目也."如此难以割舍,不难看出,刘备对人才的重视和渴望人才的来归.
关羽：
1.千里走单骑：
关哥哥和刘备同志走散了，暂时跟着曹操混。后来得到了老刘的消息，于是不远千里，骑上小赤兔，带着两个嫂子找老刘去了。
2.过五关斩六将：
找老刘的路上，有五个关隘，各有一将把守。老关过了五个关，杀了五个将。为什么说斩六将呢？因为第五个关的守将是秦琪，他被老关干掉后，其舅舅蔡阳怒了，追老关要报仇。于是老关把他一起砍了。所以就是斩六将。
张飞：
1.桃园三结义
民间俗传三国时刘备、关羽、张飞在桃园结拜兄弟。《三国演义》第一回：
“飞曰：
‘吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。’玄德、云长齐声应曰：
‘如此甚好。’次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：
‘念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！’誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。”后遂为结拜兄弟，共同谋事的典故。
2.粗莽好酒不恤下 手下作乱飞遇害
张飞大意失徐州，事后当然后悔不已。回看会发觉张飞性格中的弱点。张飞自告奋勇要守徐州，刘备说：
“你守不得此城，你一者酒后刚强，鞭挞士卒；二者做事轻易，不从人谏。吾不放心。”此一句话很全面地总结了张飞的弱点。果然，保证不喝酒的张飞，有一天竟然要众官畅饮，并强要曹豹喝酒，也不听陈登的劝阻。醉后更是鞭打不肯喝酒的曹豹。曹豹变心，窜同吕布，自己做内应，于是徐州失守。刘备顾念兄弟之情制止张飞自刎。然而如果有人欲杀张飞，岂是别人能制止得了？张飞急欲为关羽报仇，要手下限日完成任务，手下两员末将范疆、张达乞求宽限些时日，张飞气急败坏将他们各鞭五十，还要他们按时完成任务，并说要不杀他们二人示众。范疆、张达自觉背逼上绝路，与其被杀，不如先下手为强，于是张飞遇难。可以说张飞是死在了自己手中，让人替他不值。
董卓：
1.“董卓率兵入京”
何进不听曹操之劝，从袁绍计，欲召四方之士除宦官。西凉刺史董卓得诏进发，何进中十常侍之计入宫被斩，袁绍、曹操入宫杀宦官，宦官劫少帝和陈留王，去北邙山，闵贡找回，半路遇董卓。卓引兵横行就都，欲废少帝立陈留王，遭荆州刺史丁原等反对，丁原领义儿吕布讨卓，李肃为卓说吕布投卓为子。
2.董卓进京
汉末，宦官与外戚专权，互相残斗。黄巾军起义后被诛灭，何进为大将军得军权，杀死不少宦官，但由于有些宦官受何进妹妹何太后的庇护，何进未能杀之。又有人劝解何进：
大将军刚刚辅佐新君，应该行仁义，不宜多杀。所以何进就想借助外兵之手除掉心腹大患，就招董卓进京了。后何进被诓入宫中被宦官杀死，董卓入京就是虎狼之师入了羊群......
孙策：
1.不计前嫌，重用祖郎、太史慈等降将。
孙策当年到曲阿募兵，好不容易才招到数百人。但被泾县大帅祖郎袭击，人马散尽，本人也险些丢了性命。后来，孙策占据江东，袁术派人送给祖郎日J绶，让他联络山越，对付孙策。孙策率兵亲往征讨，在陵阳县擒获祖郎。祖郎惶惧，孙策安慰他说：
“当年你袭击我，刀都砍在我的马鞍上了。如今我创军立事，抛弃旧怨，对天下人都一样，不但你一人。你不要害怕。”祖郎叩头称谢。孙策任命他为部下贼曹。
太史慈当年曾在神亭与孙策搏战。后来，也被孙策擒获。孙策解其束缚，拉着他的手问：
“宁识神亭时邪？若卿尔时得我云何？”太史慈坦言：
“末可量也 。”孙策大笑：
“今日之事，当与卿共之”(《三国志·吴书·太史慈传》)。说完，立即任命他为门下曹。回军时，孙策命祖郎、太史慈为前导，军中引以为荣。后来，孙策还曾派遣太史慈去安抚刘繇部下，对太史慈深信不疑。事俱在太史慈传中。
2.抚视孤寡，不欺弱者。
孙策攻克皖城，袁术妻儿老小寄住在此，均被俘获。孙策对他们体恤抚慰，下令不得侵扰。后来收复豫章，又收拾安排刘繇的丧事，且很好地看顾他的家属。天下士大夫因此对孙策大加称誉。
张辽：
1.智平叛乱
时荆州未定，(曹操)复遣辽屯长社(地名)。临发(出发前)，军中有谋反者，夜惊乱起火，一军尽扰(全军一片混乱)。辽谓左右曰：
“勿动。是不一营尽反，必有造变者，欲以动乱人耳。(译文：
别慌，这不是全部的人马，一定是几个人带头的小叛乱，想要用火烧造成混乱罢了)”辽将(亲自率领)亲兵数十人，中阵而立。“乃令军中，其不反者（无意造反的人）安坐。”有顷定(不一会），即得首谋者杀之。
2.勇登竣险
陈兰、梅成以氐六县叛(发生叛乱)，太祖遣于禁、臧霸等讨成，辽督张郃、牛盖等讨兰(分兵两路讨伐)。(梅)成伪降禁，禁还。成遂将其众就兰(两队叛军合二为一)，转入灊山。灊中有天柱山，高峻二十余里，道险狭，步径裁通，(陈)兰等壁其上(据险而守)。辽欲进，诸将曰：
“兵少道险，难用深入。”辽曰：
“此所谓一与一，勇者得前耳。”遂进到山下安营，攻之，斩兰、成首，尽虏其众。太祖论诸将功，曰：
“登天山，履峻险，以取兰、成，荡寇功也。”
赵云
1.长坂坡
刘备逃奔江陵，于当阳长阪被曹操大军所追，妻儿都在乱军中失散。赵云乃匹马单枪，闯进曹操万军之中，陆续救出糜竺、简雍、甘夫人等，最后寻到糜夫人，但糜夫人已身受箭伤，乃将幼子阿斗托给赵云，自己投井而死。赵云怀抱阿斗，夺得宝剑，奋力血战得脱，将阿斗交还刘备。刘备却将阿斗摔在地上说“为此孺子几乎损我一员大将”，赵云为之感泣。
2.截江夺斗
孙权乘刘备入益州时，用张昭之计，假称吴国太染病，派心腹周善到荆州接孙夫人归吴，并嘱她带回刘备之子阿斗，以作人质。孙夫人不疑，乃怀抱阿斗登船归吴，赵云驾船赶来，力劝孙夫人留下阿斗，夫人不从，赵云乃夺回阿斗，此时张飞亦驾船赶到，乃杀死周善，和赵云一起带阿斗回荆州。
【历史人物故事】相关文章：
历史人物故事 关于历史人物的故事06-25
历史人物的故事04-24
历史人物的故事【精选】06-03
历史人物的故事07-08
历史人物的故事01-03
关于历史人物的故事04-20
历史人物故事03-10
历史人物张衡的故事11-24
历史人物小故事06-20
历史人物的故事(必备)06-05