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最新幼儿园中班活动设计方案
为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的最新幼儿园中班活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新幼儿园中班活动设计方案1
主题来源：
在观察中，我们发现每个孩子都来自不同的家庭，一些错误的教育方式导致孩子养成不良的饮食习惯，有些孩子不喜欢吃蔬菜，有些孩子不喜欢吃某种水果，我们特别喜欢甜糖果，因此，我们预设了“美味食物”的主题活动，旨在利用儿童熟悉、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为场景背景，设计了一系列活动。我们希望通过一系列活动，帮助孩子了解常见食物的营养，培养均衡的饮食和良好的饮食习惯。我们希望通过一系列的活动，帮助儿童了解常见食物的营养，培养儿童均衡的饮食和良好的饮食习惯。同时，随时关注、倾听、发现和跟随儿童的学习兴趣，捕捉观察、品尝、区分食物过程中发现的问题，借助这些教育机会提高儿童的食物体验，积极为儿童创造游戏环境，让儿童充满兴趣，积极进入主题探索。
主题目标：
1.通过了解食物的.种类和营养，学习简单的分类，提高孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃，不能多吃。
2.通过品尝和分享食物，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而对食物探索产生兴趣。
优秀教案：
活动名称:豆豆一家
活动目标:通过品尝活动，激发孩子吃豆制品的愿望，知道豆制品有营养。
活动准备:煮毛豆，各种豆制品。
活动过程：
一、谈谈尝尝，交流经验：
1.引起兴趣:(老师扮演豆妈妈)你知道我是谁吗？我是豆妈妈，这是我的家。今天我请你去豆豆家。
2.欢迎来我家做客。我请你吃什么？顺便说一句，用我们豆豆家的好东西招待你。
3.请尝尝这些好东西。好吃吗？(把盘子放在桌子上)二、儿童品尝：
1.个别老师问:(每组孩子交流)
(1)你知道吃什么吗？有什么味道？
(2)你最喜欢哪一个？
2.刚才你们都吃了豆豆做的东西。谁能告诉我你最喜欢什么？为什么？(展示毛豆、豆腐干、豆浆等。
3.你以前吃过这样的东西吗？看它是什么颜色，刚才在嘴里吃的味道是什么？(展示素火腿)
4.总结:你刚才做的东西都是豆子做的，豆子做的东西叫豆制品。豆制品很有营养。吃了会让我们长高，身体强壮。
三、自助品尝豆制品：
1.豆妈妈还准备了许多豆制品，包括豆干丝、素鸡和油豆腐……也很好吃，想吃吗？(孩子自助品尝)
2.来豆妈妈家做客开心吗？欢迎下次再来。
主题活动反思：
在“美味食物”的主题出现后，孩子们自发地收集了各种各样的材料和图片，并可以与同龄人讨论和品尝各种糖果、水果和蔬菜。为了及时满足大多数儿童交流和分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为儿童创造了一个游戏环境，鼓励儿童在这里收集更多的相关信息。孩子们在这里分享同伴们的经历。我们清楚地意识到，父母的人力资源也是不可或缺的一部分。我们引导家长经常带孩子去超市、蔬菜市场，帮助理解和理解糖果、水果和蔬菜，请家长和孩子收集各种食物图片、物理教学活动，不仅促进孩子对糖果、水果和蔬菜的理解，而且发展孩子的表达能力、观察能力、社会沟通能力等，主题活动，让孩子开阔视野，增加知识，体验成功的快乐，让思维真正“活”起来。同时，它提高了儿童搜索数据和获取信息的能力，调整和丰富了儿童原有的认知结构，拓展了他们的思维。
在活动中，也存在许多不足，如：
需要加强教师调控活动的能力。
2.儿童之间仍缺乏互动和交流。
3.这些都是我们在未来的教学活动中需要努力的。
最新幼儿园中班活动设计方案2
设计意图：
本周，我们将进入“幼儿园朋友多”的主题活动。主题中的一个材料点是“朋友的生日”。生日是孩子们快乐的同义词，“生日”是孩子们感兴趣的一点。然而，今天的孩子都是独生子女，对同伴的关注很少，更不用说同伴的生日了。然而，中产阶级的孩子们喜欢与同龄人交流，与同龄人一起玩耍，与同龄人分享快乐，有良好的沟通和合作意识。“生日”可以让孩子关心自己的生日，然后关注同伴的生日，体验与同伴共处的快乐。同时，我们教研组的'研究重点是主题背景下的数字活动。生日必然涉及到生日，所以这个素材点也可以作为数字活动的载体，让孩子对日历有一个初步的了解。因此，我设计了集体活动《朋友的生日》。
活动目的：
1.初步了解日历，并尝试在月历中寻找自己和他人的生日。
2.关注同伴，体验和同伴一起过生日的快乐。
材料准备：
儿童照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景
活动过程：
一、了解月历
你知道这是什么树吗？
你知道你的生日是几个月几天吗？
谁能在树上找到自己的生日？
二、儿童贴照片
1.找到自己生日的好方法是什么？
(1)先找月份
(2)然后找日期
2.现在请在生日树上看看。你们都贴对了吗？(验证)
三、游戏
1.游戏请找我的朋友张老师的生日是几个月几天？
2、游戏：猜猜我的朋友是谁？告诉我们朋友的生日，但不要告诉我们你的好朋友的名字，让我们猜猜你的朋友是谁？
四、统计
游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的孩子最多(最少，一样多)？
五、过生日
现在是什么月？有朋友过生日吗？我们给他们过生日好吗？
最新幼儿园中班活动设计方案3
活动内容及要求：
1.引导孩子在玩耍、说话、品尝活动中发挥想象力，用肢体语言表达动作。
2.激发孩子的想象力和口头表达能力。
活动准备：每人一根香蕉；每只熊、袜子和五颜六色的魔术盒；每人一条小毛巾
设计思路：
3-4岁的孩子情绪不稳定，因为他们还年轻，但他们对吃和玩非常感兴趣。为了让孩子在生活活动中得到有益的发展，本次活动结合我们的主题活动《香水果》专门设置，激发孩子的想象力和口头表达能力。
活动流程:导入主题-启发想象-分享食物
活动过程：
引入主题，让孩子感兴趣
1.老师:小猪今天带来了同样美味的食物。猜猜看。里面是什么？(展示小熊和事先藏在袜子里的香蕉。
2.儿童讨论，自由猜测。
3.请孩子上来摸摸。
四、揭开谜底，出示香蕉。
二、启发想象力(鼓励孩子用动作表现)
老师：小猪带来的.香蕉技巧很大。它会改变戏法。你相信吗？（用问题和游戏的语气再次打开儿童兴趣的大门）
老师微笑着拿出香蕉：香蕉先生弯腰时看起来像什么？（启发儿童香蕉开始改变戏法）
老师:香蕉先生睡觉的时候是什么样子的？(老师面带神奇色，轻轻躺下香蕉)
老师：你觉得这个怎么样？（老师惊讶地把香蕉轻轻地竖起来）
老师提醒：香蕉可以变成电话或手机。
互动游戏：孩子们给老师打电话。
老师夸张地把香蕉竖起来，变成了立状:香蕉先生站起来像什么？(启发孩子的感性体验)
老师提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齿）
互动游戏:学大象走路，甩鼻子；解放军叔叔开枪。
三、分享食物
老师神秘地展示了一个彩色的盒子：孩子们看，猪今天不仅带来了香蕉，还带来了一个非常神奇的魔法盒，它可以变成很多东西，你相信吗？（让孩子们看看里面是否有东西）
老师:孩子们都看过。里面有什么东西吗？
老师:那你的小眼睛就要看好了，老师马上就要变魔术了，123变了(把准备好的香蕉‘变’出来)
老师:魔术盒能力大吗？孩子们想吃吗？
1.吃香蕉前，让孩子用毛巾擦手，然后告诉孩子吃东西的时候一起吃。吃完后，教育孩子把果皮放在指定的地方。
2.让孩子试着剥皮，随机加一点启示:剥香蕉皮像什么？，适当指导个别孩子。(让孩子在尝试中取得成功。
3.孩子在吃的过程中结合儿歌(大香蕉，弯弯曲曲；好像宝宝的小嘴巴；大香蕉香甜可口；吃在嘴里糯糯的；我们喜欢吃香蕉；一口一口吃完。)同时启发孩子一口一口吃香蕉的过程。
四、一起整理场地。
最新幼儿园中班活动设计方案4
活动目标：
1.对情绪有初步的了解，知道人的情绪会改变，用情绪温度计记录自己的情绪。
2.知道如何保持良好的情绪对身体有益。
3.让孩子知道快乐对健康有好处。
4.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情绪。
5.学会在日常生活中保持乐观，逐渐形成乐观开朗的性格。
活动准备：
1.一个温度计
2.脸谱图：兴奋、快乐、悲伤。
3.可调情绪温度计。
4.磁带:《快乐舞》和《熊的葬礼》音乐
活动过程：
1.问题:“温度的变化是什么意思？”老师出示温度计，让孩子知道温度的变化可以用温度计来表示。
2.了解情绪，知道人的情绪也会改变。
(1)请分别欣赏《快乐舞》和《熊的葬礼》的音乐，感受自己情绪的变化。
(2)展示不同的情绪脸谱并理解:兴奋、快乐、悲伤，让孩子们谈谈他们是否有过这样的情绪。
(3)了解情绪温度计:知道情绪会像温度一样变化，可以用情绪温度计记录自己的情绪。
①孩子们操作自己的情绪温度计，并告诉旁边的孩子他们的情绪。
②请让个别孩子给你看他们的情绪温度计，猜猜他的情绪是什么？让孩子们知道情绪温度计不仅可以记录他们的情绪，还可以理解别人目前的情绪。
3.通过故事了解情绪对健康的影响。
(1)问题:“你喜欢什么样的`情绪？为什么？什么样的情绪最舒服，对身体最有益。
(2)讲故事《兔子生日》《长颈鹿丢花帽》，让孩子知道过度快乐和悲伤对身体有害。最舒服最健康的情绪是“快乐”。
鼓励孩子用情绪温度计记录自己的情绪，让自己每天都有“快乐、快乐”的情绪，这样他们就会学得更好，身体也会更健康。
活动反思：
让孩子们认同自己，有情感空间，可以自由、开放地感受和表达自己的情绪，这样一些原本正常的情绪感觉就不会因为抑郁而恶化。我和我的孩子们一起看图片，学习如何适当地发泄他们的情绪，比如：当愤怒时，跑步，打球来释放；当你悲伤时，哭泣等等。只有控制你的情绪，你才能成为一个健康的孩子。
最新幼儿园中班活动设计方案5
活动目标：
了解飞行过程，感受现金交通给生活带来的便利。
关于登机顺序的图片可以正确排列，等级的过程可以按顺序完整讲述。
活动准备：
经验准备：有些孩子有乘飞机的`经验。
材料准备:故事挂图
活动过程
一、经验回顾
讨论：谁坐过飞机。
2.回忆人们进入机场后会做什么，想做什么才能顺利登上飞机。
3.观看机场介绍PPT。
二、听故事
1.带着问题听老师讲故事，“我们来听听熊是怎么坐飞机去看爸爸的。
——熊买了机票还要换什么票？
——熊妈妈把行李放在哪里？给谁？山羊叔叔会把行李放在哪里？
——如何进行安全检查？那些东西不能带上飞机？如果你不小心把它们带上去怎么办？（重点关注安全检查）
——熊是什么系的？为什么要在飞机上系安全带？
——航空小姐送零食的时候，把零食放在哪里？
——飞机着陆后，熊和妈妈去哪里取行李？爸爸在哪里等他们？爸爸在干什么？
2.观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的行为是什么？为什么要系安全带？为什么座位上有灯？如何打开？飞机上的厕所是什么？什么时候可以用？航空小姐做了什么？
三、排图讲述
1.仔细看谁想在卡片上乘飞机。
2.想想登机前该做什么，登机后该做什么，哪一个应该排在前面，哪一个应该排在后面。
三、儿童自由排图讲述。
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