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教师主要事

时间：2024-10-12 14:09:05 新材料我要投稿

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教师主要事迹集合【14篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的教师主要事迹，希望对大家有所帮助。

教师主要事迹集合【14篇】

　　教师主要事迹篇1

　　20xx年大学毕业后，xx考到我县xx学区，做了一名普通的特岗教师。时光如白驹过隙，一晃就是五年。她时刻严格要求自己，业务上勤学好问、虚心踏实，教学上孜孜不倦、一丝不苟，为人谦逊坦诚、热情大方。五年的严于律己和锻炼提升，使xx完成了从一名新教师到一名优秀年轻教师的转变。

　　爱岗敬业勇挑重担

　　20xx年刚到工作岗位，学校领导让xx担任二年级语文和数学教学兼班主任工作，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于不熟悉业务知识，xx坚持每天听课，虚心向老教师请教。她借助网络资料，认真学习新课程标准，还不断尝试新思路、新方法，扎扎实实打好基础，踏踏实实完成每一项工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心应手。

　　刻苦钻研

　　严谨治学教学是富有创造性的工作，因此必须不断转变教学思路。xx广泛开展学习，“汲百家之长补己之短”，争取每节课前开拓新思路，创造性地使用教材，从不打“无准备之仗”。通过自己的努力，她逐渐成为学校教学小能手，多次在学区和全县作课大赛中获奖，并代表学区对外做公开课，其所教的英语、数学、科学等学科，也多次取得学区第一名的好成绩。

　　为人师表用心育人

　　学高为师，德高为范。xx深知只有不断提升自己的综合素养，才能做好表率、教好学生。因此在平时的教学和生活中，她事事力求以身作则去感染、熏陶学生，让他们理解什么是真正的真善美。

　　除了日常师生沟通，每次考试结束，xx都会找学生谈话，了解学生思想，解决疑惑问题。学生们的问题各式各样，全班谈话每次都会需要很长的时间。xx充分利用好可以利用的一切碎片时间，给孩子们最贴心的指导，还耐心做好记录，关注每个孩子的点滴成长与进步。

　　班上有两名建档立卡学生，xx给予了他们更多的关爱。辅导、谈心、陪伴，了解他们的生活困难，解决他们的学习难题，她还用自己的.钱为他们买小礼物。看到两名同学和其他孩子一样健康快乐地学习生活，xx十分欣慰。

　　网课不停带头克难

　　“停课不停学”伊始，xx利用自己的课余时间钻研直播软件，发现并熟练掌握其各种操作技巧。她通过教研群和视频会议等方式与老师们商讨交流，热情向上的她感染着同事们，大家纷纷积极进行直播教学的经验分享，及时发现问题，一起解决问题。xx总结这段难忘的教学经历，撰写的论文《“网课主播”养成记》在xx县“停课不停教，我的战疫故事”活动中荣获一等奖。

　　潜心耕耘硕果累累

　　五年来xx不断努力，多次获奖。在20xx年全县班主任素质大赛中，获得小学组三等奖；在20xx年度保定市勤工俭学论文评选中，《关于农村薄弱小学勤工俭学工作的思考》一文获得二等奖；20xx年10月获县级“优秀研训先进个人”荣誉称号；在20xx—20xx年度“一师一优课，一课一名师”市级优质课评选活动中，课堂《妈妈的账单》被评为一等奖；在20xx—20xx学年度，荣获小学教学质量优秀奖；在河北省教师教育学会20xx年优质课评选活动中，课堂《二十年后回故乡》荣获一等奖；在20xx年12月河北省第二十九届“雏凤杯”中小学作文竞赛中，获小学组优秀辅导教师奖；20xx年5月获评“xx县优秀少先队辅导员”。

　　在朝气蓬勃的岁月里，xx选择了黑板和粉笔作为人生的底蕴，用爱心和真诚点燃希望，用激情和梦想演绎了“甘于平凡、甘于清苦、甘于奉献”的当代青年教师的火热青春。

　　教师主要事迹篇2

　　XXX，中小学二级教师。20xx年9月参加工作。她始终坚守在教学一线和班主任工作岗位上。她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。注重自身师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，工作勤奋，严于律己，乐于奉献，不仅在教学工作中出类拔萃，作为一名班主任她如春风化雨，润物无声。在学生的心田上播洒爱的种子，她崇尚爱的`教育，以奉献之心，理解之心，平等之心和宽容之心对待着每一个学生。让孩子健康快乐成长，让学生、家长、社会满意，这就是她教育最大的幸福！

　　教师主要事迹篇3

　　有这样一种花，不醒目，不艳丽，墙角路边，努力绽放，它，是苔花。

　　有这样一种虫，吃着叶，吐着丝，默默无言，直到生命最后一息，它，是春蚕。

　　有这样一个人，不张扬，不自诩，辛勤耕耘，在平凡的教育岗位上，践行着共产党员的初心使命。她，就是党龄比教龄长的90后教师朱xx。

　　朱xx，女，汉族，中共党员，1991年出生，20xx年考入xx市第二十八中学，长期担任艺术教育实验班舞蹈教学工作，现任学校团委书记，学校第二党支部书记。

　　自参加工作以来，她把对党的忠诚和对教育的热爱，融入到日常教学与行政工作的点点滴滴，始终以一名优秀党员的高标准严格要求自己，忠于职守，率先垂范，先后荣获全国少先队辅导员风采大赛一等奖、全省青年岗位能手、全省优秀共青团干部、全市优秀共青团干部、全市优秀指导教师等光荣称号。

　　一、找准起点，寻找职业的幸福感

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。爱是教育的起点，尊重是教育的基础。作为一名90后教师，她始终贯彻学生至上的理念，将学生放在心中，以学生为出发点，开展教书育人工作，想学生所想，急学生所急，从学生角度去思考，关爱学生，以诚对待每一位同学，建立平等和谐的师生关系，缩短师生距离与隔阂，做学生的知心人和良师益友。

　　“让别人因你而感到幸福”是她的教育职业梦想。为了能更好地胜任教学工作，不辜负校领导、家长及学生的殷切希望，她虚心向前辈、师傅请教教学经验，认真钻研教材，掌握中学生心理特征，循序渐进、因材施教组织教学。经过不断的摸索、学习、总结、反思与提高，她自身的业务水平也有了明显的进步。所带的学生先后荣获第十二届中国青少年科技创新奖、“全省优秀少先队员”、“全市优秀少先队员”、全市红领巾讲解员一等奖、二等奖等等。

　　二、持之以恒，寻找职业的荣誉感

　　“给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。作为一名90后教师，她与时俱进，以育人为核心，处处为人师表，用自己的人格魅力去影响与带动学生，把对事业的执着和对学生的关爱，化为自觉的行动。经常冒严寒战酷暑，牺牲节假日休息时间，带伤带病来校给学生训练。在指导学生的同时，也从未停止过自我约束加压，自费去外地提升教学技能，积极参加舞蹈培训，赴名校与同行进行取经、交流、学习，将所学先进教学理念应用到实际教学中，取长补短，因材施教。带领红蜻蜓舞蹈队成员先后参加全国、省、市各级比赛，成绩斐然。如：20xx年舞蹈《成长》荣获xx市第五届中小学生艺术节展演中学组一等奖；20xx年舞蹈《诉》荣获江西省第六届中小学生艺术节展演中学组一等奖；20xx年舞蹈《诉》荣获全国第五届中小学生艺术展演中学组三等奖；20xx年T台秀《最炫校服风》荣获xx市首届中小学生校园服饰文化节一等奖；20xx年舞蹈《笋儿尖尖》荣获xx市第六届中小学生艺术节展演中学组一等奖；20xx年舞蹈《星的方向》荣获xx市第七届中小学生艺术节展演中学组一等奖等荣誉。

　　三、支持引领，寻找职业的'使命感

　　“已欲立而立人，已欲达而达人”。作为一名90后教师，她在党旗下长大，又在党的培养下成为一名光荣的人民教师，肩负着神圣的为党育人，为国育才的使命。党是她行动指南针，为她指引正确的前进方向。她不仅将总校团委工作提升到一个崭新的高度，先后荣获“全国少工委直接联系示范单位”、“全省五四红旗团委”、“全市共青团工作先进单位”、“全市五四红旗团委”称号、“学雷锋先进集体”、“全市优秀社团”等荣誉称号。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她经常性与集团分校团委书记们交流心得，并将分校团队工作引领到一个全新的台阶。如：指导高新校区承办了“红领巾心向党”——全省少先队员同上一堂课、全市“童年梦·强国梦”中小学书画比赛和全市“争做新时代好队员·文明我先行”六一主题队日；指导豫东校区的黄梦娟老师荣获江西省少先队辅导员风采展示活动荣获一等奖等等。

　　作为一名90后教师，她没有轰轰烈烈的事迹，也没有催人泪下的故事，但却一直以平常之心，在平凡的教育岗位上，做着平常之事。成绩只代表过去，努力才代表未来，在荣誉面前，她深知，是工作、学习磨砺了她，是党教育、培养了她，是学生、学校塑造了她，认可了她。她将用行动永远为心中的信念之旗增色。

　　我承诺：做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。

　　——朱xx

　　教师主要事迹篇4

　　谢xx，男，46岁，洪湖贺龙高中地理教师，20xx—20xx学年度任教高三，担任高三（7）班班主任。 20xx年高考，全班不到50名学生中一本线8人，二本线32人（不含艺体生），创造了贺中的辉煌。

　　以至善之德行惠泽学子

　　——优秀班主任谢xx老师事迹选辑

　　突出品质之一：毕其心血施以大爱

　　谢xx老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每天都可在办公室和教室门口看到他与学生谈话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭一样温暖”。为了激励学生，带大家到武汉大学参观，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节约每一分钱，他同旅行社多次讨价还价，使每生总费用降到仅90元。还替两位学生出资

　　突出品质之二：锻炼身体以身示范

　　谢xx老师所带的'班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他并不忽视学生的全面发展，为了增强学生的体质，每天早操之后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，酷暑寒冬，日日如此，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼效果显著。

　　突出品质之三：团结科任教师教学成果显著

　　谢教师把班上的各科教师（卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛）团结在一起，研究每一名学生的特点与学习现状，制定了相应目标，提出具体要求，进行因材施教，其所带班级（现为高三（7）班）在全市统考中进入优等行列，具有很强的竞争力，成绩斐然！

　　教师主要事迹篇5

　　XX小时候最大的梦想就是要像自己的老师一样，成为一名光荣的人民教师，为家乡做出一份应有的贡献。如今她依然带着最初的理想在三尺讲台前不断演绎着自己对教育的热爱。

　　为了让家乡的孩子也享受到优质的教育，提高课堂效率，她参加了“翻转课堂”的培训，学会了录制“微视频”，学会了鸿合软件的使用，大大提高了课堂效率。

　　XX老师积极寻找适合本校学生的教学方法，通过多年的探索，形成了“小组合作竞争”授课模式，取得了良好的教学效果。锲而不舍的努力换来了丰硕的成果，她所教的教学班的中考成绩始终在全区名列前茅，她自己也成长为一名市级骨干教师。

　　爱学生是教师的天职。她努力关爱每个学生，做学生精神的'引路人：生活上悉心照顾，帮学生打热水、买药、准备各种日常用品；学习上严格要求，一次次牺牲休息时间，对学生进行耐心辅导；

　　纪律上科学管理，帮学生矫正不良习惯；思想上仔细疏导，对学生进行润物无声的谆谆教诲，帮学生树立积极向上的生活理念，让他们也带着自己的梦想向未来启航。“不放弃任何一个学生”是她的教育誓言。

　　为找回辍学的学生，她曾与爱人一次次翻山越岭；为不让学困生掉队，她多次把学生带回家里无偿补课；为帮助贫困学生走出困境，她拿出自己积蓄慷慨解囊。

　　几年来，孟老师多次荣获区评优课一等奖，案例《为学困生搭建进步的阶梯》荣获区级一等奖，在20xx年北京市市级学科带头人和骨干教师化学实验研修项目微案例展示比赛活动中荣获一等奖，连续多年被评为区级骨干教师，后又被评为市级骨干教师，并先后获得“区级优秀班主任”、“紫禁杯优秀班主任”、区“优秀共产党员”、区“巾帼建功标兵”等荣誉称号。

　　教师主要事迹篇6

　　本人在XX年的教学工作中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

　　本人忠诚于党的教育事业，为人师表，全心全意做好教书育人工作，从不参加有偿补习，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

　　自1997年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，同时担任多年班主任工作和学校保卫工作，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩，使之成为一名合格的`中学生的目的。在XX年中考中，我校物理a率达48.4%，是晋江市公办校第一、本人所教的5班a率、c率都是年段第一;在XX年，本人第 3 页共 6 页

　　所接手的3、4班曾是年段倒数1、2名，但接手后每个班都进步明显，尤其是4班a率和c率也都是年段第一。

　　在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加晋江市物理竞赛和全国应用物理知识竞赛，和同事们一起努力，并在去年和今年两次获得晋江市团体二等奖。

　　本人努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学方法和教学艺术，始终坚持和本校物理组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，进行集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担市级和校级公开课，今年参加创新课比赛获优胜奖，同时热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了学校“教坛新秀”的荣誉称号。

　　XX年来，在教育教学方面积累了不少行之有效的经验，掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的省级课题子课题组主要成员之一、有一定的教学教研水平。今年又发表了一篇cn级论文《浅谈初中物理有效教学》和一篇市级论文《在物理教学中培养学生创新能力》。

　　作为一名具有多年教学经验的教师，本人从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。得到同学们的尊敬和信任。因此同学们总是喜欢上物理课，课堂上总是充满欢声笑语，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

　　教师主要事迹篇7

　　XX，女，1982年4月出生，现任教于XX第九中学，并担任教研组长工作。20xx年9月参加工作，10年的教书生涯中，有3年的下乡工作经历，有2年半的班主任工作经历。在担任班主任期间，她爱岗敬业，尊重学生，尽职尽责；不断地探索班级管理的方法和途径，逐渐形成了自己的工作风格。特别是20xx年，所带初三（7）班，班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是期中、期末检测，还是当年的中考，均取得优异成绩，其中周轲轩同学在中考中考出全旗第一名的好成绩。20xx年所带年级在全市生物中考中均分排名位列全市11名。

　　一、思想教育，放在前

　　魏老师教学的理念是：先成人，再成才。所以，她十分注重学生的思想教育。她经常利用课余时间对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生及家长促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

　　二、民主管理，有实效

　　无论是带哪届学生，她总是在第一学期的第一周里就组织全班学生，通过举手表决的形式制定出本班的生物课班规、奖罚措施，以及推选出有责任有能力的生物课代表等，并在以后的学习和生活中，由课代表组织执行。在执行的过程中，如果发现哪些地方不太合理，全班同学再次举手表决，进行修改，课代表继续执行。在要求学生的同时，她也始终坚持做到以身作则：要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。在这样的民主管理下，她所带班级班风正，学风浓，成绩也都名列前茅。

　　三、小组合作，促进步

　　魏老师是我校最先实行小组合作学习的'老师之一，但她不同于其他老师的是，她把小组合作，共同进步用在了班级管理上。她所带班的学生，除了课上学习、做作业是一个小组，课下的行为习惯方面、打扫卫生等也是一个小组。在她们班的小组考核方案里，不仅要在课上给各小组量化积分，课下也从其他各方面对小组进行量化积分，这样每周每小组都有自己的积分，积分排最后的两个小组下周值日。所以在她的班级里值日小组也是学习小组。在小组合作共同进步的管理下，每位同学的心都往一处想，劲儿都往一处使，班级各方面都在不断进步。

　　四、公平对待，显尊重

　　作为教师，做到公平公正是管理好班级上好课的一个重要因素。魏老师，无论是对待优秀的学生，还是对待后进生，或是品质差的学生，都一视同仁，做到要奖一起奖，要罚一起罚。不仅如此，她更能尊重每一位学困生。她明白学生之间的个体差异很大，但是，每位学生都渴望成功，都想得到别人的赞美和尊重，这是他们共同的心理需要。学习困难的学生，往往缺乏自信，学习态度消极，在学习上容易形成恶性循环。对待这样的学生，她给予了更多的关注，善于发现他们的闪光点，并大力加以表扬，以激发他们的自尊心和上进心。

　　付出就有收获，努力换来硕果。魏老师所在年级曾先后在全旗生物中考中连续三年获得第一名两次第二名一次的好成绩。坚信，在今后的教学工作中，她定会争创佳绩，努力为祖国培养出更多杰出的人才。

　　教师主要事迹篇8

　　xxx，本科学历，中小学一级教师，巩义市优秀教师，自参加工作以来，一直在教学第一线担任英语课。她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，深受各级领导和学生家长的好评。

　　热爱教育，教书育人。教育中最为重要的是品德教育。她针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。

　　钻研学习，逐步提升。在英语教学中，她能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的'学习方法入手，激发学生的求知欲和上进心，让学生在乐学中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名爱钻研、爱学习的小学生。

　　用心做事，以诚待人。没有爱就没有教育，一名教师只有热爱自己的学生，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。她关爱每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。

　　回首昨天，她没有遗憾，展望明天，她信心百倍，她愿继续努力，为教育事业贡献自己的一份力量！

　　教师主要事迹篇9

　　从青春到不惑，她扎根农村25年，做班主任、任大队辅导员，初心不改，躬耕一线。她是玉田县玉田镇xx小学普通教师xx。

　　她在平凡的岗位中努力扮演着良师、益友和亲人的角色。为了帮失去双亲的小王同学找到家的'温暖，她给小王买蛋糕过生日、送手套暖寒冬；为照顾肌肉拉伤的小安同学，她把小安接回家日夜照料，家长来接小安，小安哭闹不肯走，说父母不如老师照顾得好；为帮离异家庭的小齐同学改变随意拿别人东西的习惯，她把自己的零钱给小齐用；为了让“不合群”的小吴同学融入集体，她坚持“纸条传情”，让一丝丝暖流浸润小吴的心田……

　　她兼职音乐教学工作，是全镇合唱队、舞蹈队、器乐小组的重要组织者与指导者。艺术节训练，透支的身体倒在训练场，她不顾医生劝阻强打精神回到舞台；20xx年、20xx年两次手术，为了不耽误工作，她把化疗都安排在周末。她育人育心，开展爱国教育，组织爱心捐款，组建志愿服务队；她两袖清风，一次次婉拒家长的馈赠。

　　她的信念，是用毕生的精力铸起神圣的师魂，让生命在每一位学生身上闪光！

　　教师主要事迹篇10

　　小覃老师在1997年成为一名光荣的人民教师，他十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，他勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人，申报县级优秀班主任主要事迹。担任12年班主任的他，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

　　关爱每一位学生。覃老师是个敢于挑重任而对学生极付出关爱的人。这几年该同志都从初二接任班主任，而且这些班都是吵出名的班级，其他老师没谁愿或敢去做该班的。班主任，他二话不说，就担起了这些班的班主任。在—年秋学期，04—2学生比较吵，前面连换了两个班主任，他接任04—2班的`班主任后，立即投入了对学生的观察和关心中，该班有一个叫陈杰的学生，常在班里课堂上吵闹，覃老师常亲自与耐心交谈并到他家进行多次家访，陈杰最终被覃老师成功转化，覃老师以自己的爱转化了许多2班像陈杰那样的捣蛋学生，使2班班风急剧扭转。班级量化在—年到—年的四个学期中，该班量化卫生评比总获年级第一，期考中该班各科成绩也总获年级同类班级第一。—年秋学期，覃老师担任无人敢06—2班的班主任，该班学生不但吵闹，而且多女生是单亲子女，家庭比较困难，覃老师常到学生家里了解并默默资助本班学生上学，如韦美就无钱做生活费，覃老师亲自掏出几百块钱让其继续坚持上学读书，他为太平中学的保学控辍作出了很多的贡献。

　　班主任工作极为负责且工作有成效。该同志工作能力强，所教班级的语文科目期考总名列年级前茅，—年其所教学生梁元秀以优异的成绩考取柳州高中。其班主任工作极为负责更为出色。他所任的班级在他的任期内，无学生旷课违纪现象。这跟他工作负责有极大关系，覃老师早晚跟班督促学生，校园里总看到他忙碌的身影。学校布置完成的任务，他办事领导放心。由于他的努力和独特的班主任工作艺术，换取了丰厚的回报，—年秋学期至—年春学期他的2班量化全年第一、期考成绩各科年级同类班级第一；—年秋学期至20xx年春学期他的06—2班不但班风年级最好而且量化卫生评比也列年级第一，各科期考成绩连续三个学期在同类班级名列第一，在20xx年中考中他所带的06—2班36人中有31人考取了柳城县公费高中，超额完成了学校下达给2班的指标。

　　小覃老师自学能力强，能自觉进行继续教育，对于教学及班主任理论丰富，常指导其他老师进行教学教育，效果明显；对于学校的工作较为积极、能任劳任怨，为人对荣誉较为低调，但对工作极端的负责任，是我校难得的优秀班主任。

　　该同志由于这些年班主任工作成绩突出，20xx年度被评为柳州市“优秀春蕾园丁”，20xx年度被太平中学评为优秀教师，现推荐其参加柳城县优秀班主任评比。

　　教师主要事迹篇11

　　本人自参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

　　作为一名小学教师，作为一名中老龄教师，对工作一直兢兢业业，并不因为自己是中老龄教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是名列前茅。

　　作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的`培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的??我的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。

　　在日常工作、学习和生活中，也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

　　无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。并关心年轻一代的成长，对于年轻教师总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

　　教师主要事迹篇12

　　庞媛是七联小学一名优秀的青年教师。自1997年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的庞老师、踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的庞老师

　　一、积极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，庞老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

　　庞老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许开瑞，家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生庞老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。不断地给他用自己的钱买衣服，同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许开瑞同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的.！庞老师在关心学生的同时，对老师们也给予了满腔热情。学校里有一位女教师，由于家里屡遭不幸，经济生活十分困难，她便拿出衣物等送给这位教师，缓解其家庭困难。”

　　三、严格要求自己，注重师德修养

　　庞老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

　　自参加工作以来，她一直担任班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。她所带的学生的成绩的优秀率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

　　在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入七联小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。先后获得县教学能手、县教学质量先进个人、“三八”红旗手等荣誉。第三篇：最美教师主要事迹

　　教师主要事迹篇13

　　李xx，男，现年45岁，1990年参加工作，先后荣获xx镇优秀教师、项城市优秀教师、周口市优秀班主任、周口市优质课教师、周口市优秀教练员等荣誉称号，在20xx年9月撰写的《努力锻炼促发育——青春期与体育》一文获周口市中小学教师体育优质课一等奖。现在项城市xx担任体育课。

　　从教二十多年来，我一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，本人舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业;勇于承担繁重的教学任务;苦口婆心教育学生，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着二中的师生。

　　以校为家爱生如子

　　我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这些孩子由于长期与家长分离，导致性格沉默，不爱交流，没自信心，成绩下降，我看在眼里、急在心里。心想：学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是我校体育教师将校内的留守儿童、学困生集中到一块儿，成立“李寨二中体育队”，开始，对这些学生并不是制定1体育训练计划进行训练，而是对他们进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中，在平时的训练中，总是利用机会对学生进行心理教育，手把手的教，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过我的指点，不但成了学校的“体育明星”，学习成绩还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。

　　在平时的训练中我注重关注学生的细微变化，有一次训练中，我发现七年级学生曹恺璐训练时出现严重身体不适现象，及时与这位学生进行沟通，开始这位学生不说原因，经过多方了解，得知他家庭条件不好，营养不良，于是我给他补充营养，这位学生非常感动，训练更加刻苦，取得项城市田径运动会100米短跑第二名的好成绩，在平时工作中我还注重与

　　家长的沟通，了解学生的举动与家庭的关系，经过我的努力与坚持，训练的队员取得了好成绩。当学生捧着河南省青少年儿童田径锦标赛上获得的奖牌，向我深深鞠躬时，我心里有种说不出的喜悦。

　　与时俱进自主创新

　　作为一名体育教师，我始终牢记“不会科研的`教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因

　　为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。

　　课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。

　　在历次学生评教中，我均得到学生的高度评价，誉为最受欢迎的教师，深受学生的尊敬和爱戴，在取得这些成绩的同时，我感到还应提高，认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校和学校领导对我工作大力支持，先后派我出外学习、培训，现在我的训练方法更科学，学生成绩提高的更快。我还是一位具有创新精神的发明家，由于我们学校是一所农村中学，体育设施还不健全，为了训练学生的在跑步这一项目上学生的起跑速度，我自制了“起跑器”，为了训练学生的腿部力量，我找了一些废弃的轮胎，代替了专业训练器材，由于我的不懈努力，“李寨二中体育队”便在项城市小有名气。我校被命名为周

　　口市体育特长学校。

　　总之，二十多年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　教师主要事迹篇14

　　一、投身教育，无私奉献，做一名爱岗敬业的老师

　　对待本职工作，x老师常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行。全身心地投入，这是她对爱岗敬业的理解，并且在用行动去诠释它。多年来，她认真贯彻党的教育方针，钻研新的教育理念，就是这样把美丽无私的爱全部倾注在她所热爱的教育事业上，真心诚意地爱着她所教过的每一个学生。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，让他们在爱的氛围中健康成长。

　　二、不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的老师

　　教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”工作中，x老师不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给他，哪怕是只剩一年就要毕业的班级她也毫无怨言，努力做到最好。从教19年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的.状况，她总是把工作放在第一位。即使在病痛中，孩子在高三时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中，他尊重学生人格，理解学生追求，欣赏学生亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生过错，以尊重与爱为底色，守望学生成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”，x老师默默奉献，以自己的模范行为影响和带动学生前行。

　　三、教书育人，勤耕细作，做一名学识扎实的老师

　　在教学工作中，x老师立足岗位，刻苦钻研业务。认真学习新课标，并尝试以新思路、新方法来指导工作，踏踏实实地完成备、上、批、辅等各项工作，一步一个脚印，熟练业务，提升技能。作为一名语文老师，x老师注重分层教学，关注后进生，增强他们的自信，培养他们的学习热情，让学生真正成为课堂的主人。

　　四、春风化雨，滋润桃李，做一名有仁爱之心的老师

　　爱心成就教育。在班主任工作实践中，x老师注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，特别是家庭贫困、学习较差的学生。比如，她班的李阳同学，是个留守儿童，母亲离家出走，父亲失踪，和祖父一起生活，家庭条件很差，李阳心理上非常自卑，孤僻，不爱与人交流。有一次在食堂就餐时，x老师发现了邻桌的高年级同学对她的不尊重，午餐过后x老师立即处理此事，李阳很感动。慢慢地，x老师走进了她的内心世界，和她一次次谈心，告诉她暂时的困难并不是难事，鼓励她勇敢地面对，学会敞开心扉与同学交往，并在生活和学习上给予帮助，班级的同学也都跟着开始了关爱行动，终于使得她一改孤僻内向的性格，慢慢融入了班集体。

　　几年来，x老师多次承担校级公开课，积极参加上级组织的教学竞赛，多次在比赛中获奖。一分付出，一分收获。x老师踏实的工作作风和精益求精的工作态度得了学校和上级主管部门的认可，先后被评为区优秀教师、区骨干教师、区骨干班主任、区教育学会优秀会员、区优秀学会干部、市师德先进个人、市“四有教师”、省中小学教育科研骨干，省优秀教研组长，任教期间曾多次获得洮北区嘉奖。

　　20xx年，x老师开始负责小学教务处全面工作，此时的她肩上的担子更重了，责任让她明确使命，催她奋进。教学工作上，她的精益求精得到了学生和家长的尊重和理解；教学管理上，她以身作则、率先垂范得到全体教师和学校领导的肯定。为了学生的发展，坚信x老师会始终用自己的爱，自己的情，在教书育人的这条路上跋涉、耕耘、探索、追求，为祖国的教育事业鞠躬尽瘁！

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