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工作计划

时间：2024-10-14 08:16:24 工作计划范文我要投稿

工作计划常用5篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的工作计划6篇，希望能够帮助到大家。

工作计划常用5篇

工作计划篇1

　　一、继续深化医药卫生体制改革

　　1、在巩固基层医疗卫生机构实施基本药物制度的基础上，推进各项综合配套改革工作，加强人才队伍建设，逐步建立起充满生机与活力的运行新机制。

　　2、进一步健全医疗服务体系建设，加强村卫生室建设力度，全面推进城乡医疗卫生一体化建设；推进区卫生监督所和区急救中心的项目建设；转变管理模式，将区人民医院打造成特色医院。加强卫生信息化建设工作。

　　3、大力推进基本公共卫生服务项目均等化。

　　二、扎实做好重大公共卫生服务工作

　　1、做好疾病预防控制工作。完善疫情络系统，进一步加强对疾病的监测与预警；认真做好儿童免费接种国家免疫规划疫苗工作，加强艾滋病、结核病、乙肝的防治工作；加强应急体系建设，做好突发公共卫生事件的.应急处置工作。

　　2、做好血吸虫病防治工作。坚持以控制传染源和消灭垸内钉螺为重点，加大健康教育和综合防治力度。

　　3、做好妇幼卫生工作。认真做好妇女儿童保健工作，大力实施“降消”项目。

　　4、强化卫生监督执法。加强公共场所卫生、医疗服务和采供血、放射卫生、生活饮用水、学校卫生及餐饮业等的执法监督，保障食品药品安全，维护人民群众的健康权益。

　　5、推进爱国卫生工作。重点做好健康教育和改厕工作，开展省、市级卫生区、镇、村、社区和单位的创建工作，推进农村环境卫生综合治理工作。

　　三、加强医院管理

　　深入开展医疗质量万里行和医疗质量荆楚行活动，围绕“安全、服务、价格”三项重点，加强督导检查，加强培训教育，加强机构、人员、医疗服务项目、医疗临床技术和大型医疗设备准入管理，强化护理和院感管理，强化医院药事管理，加强财务管理，规范医药费用，全力抓好医院管理工作，不断提高医疗服务质量，降低和避免重大医疗事故发生。

　　四、深化卫生系统行风和精神文明建设工作

　　1、加强党风廉政建设。认真落实党风廉政责任制，全面推进党风廉政建设和反腐工作。

　　2、加强文明单位创建工作。在卫生系统内开展文明乡镇卫生院建设、文明窗口科室和青年文明号等创建活动。

　　3、巩固行风评议成果。认真梳理行风评议过程中反映的突出问题，进一步强化整改措施，完善相关制度，推进政务和事务公开，建立长效机制，纠正医药购销和医疗服务中不正之风。

　　4、开展创先争优活动。结合医药卫生体制改革工作，立足岗位实际，积极争创王争艳工作室、十佳医生和十佳护士评选等活动。

　　五、统筹做好其它工作

　　1、认真做好卫生宣传工作。建立卫生宣传考核机制，加强卫生宣传队伍建设，积极开展正面的卫生宣传，树立良好的卫生系统形象。

　　2、认真做好卫生系统社会综合治理、安全生产、信访、保密和节能工作，确保全年无重大事故发生，各项指标控制在目标要求之内。

　　3、与计生部门联合开展计划生育齐抓共管工作。

　　4、认真做好红会工作。加强红十字组织建设，积极开展募捐工作和救助工作。

　　5、完成党委政府交办的其它工作任务。

工作计划篇2

　　当一轮出生的朝阳播洒着勃勃生机，我们又踏入了一个新的门坎。经过一学期的使用，我校远程教育的发展情况，现将本期的工作情况总结如下：

　　一、校领导高度重视

　　在上级主管部门的直接领导下，我校已成立了远程教育领导小组，现已投入到正常的教学当中，而且已初显成效。现在我村党员、村干、群众等都已参加本村举办的'“远程教育”培训班的学习。学校教师、村党员、村干、群众在远程教育室里可以通过远程教育主机浏览各种资源。

　　二、远程教育资源的使用情况

　　“远教”信息资源已被老师所采纳，包括上面配给的 VCD 、 DVD 碟片及各种软件光碟。 VCD 学习光碟我们已组织学生观看，老师也能通过电视观看有关的教育电视节目。目前，属于老师用的 DVD 光碟还无法应用，因为我校尚未购买 DVD 机。至于同步课堂、示范课、优质课教案及有关学科知识全校绝大部分的教师都能通过上机自己调用；学生也可以上机浏览相关教学资源。

　　四、未来的工作设想

　　根据学校的工作计划安排，经后一段时间内进一步培训我校教职工微机基础知识，使之能真正把远程教育资源应用到教学当中来，以进一步提高我校的教学质量。另外，为充分应用我校多媒体教室，学校有计划、有步骤地进行一线教师的课件制作培训。

工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

　　二、具体措施

　　（一）认真学好理论，不断更新观念。

　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要围绕热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文课改趋势，开拓枧野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学能力，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的`要求。

　　3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

　　（二）加强常规管理，提高教学质量。

　　1、加强常规管理。全面落实课程计划，严格按课标上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。

　　2、做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　3、重视培养特长。作为所辅导学科的课程，把兴趣活动逐步走向课程化、规范化。

　　（三）开展校本教研，服务课堂教学。

　　1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课等的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好教研组互听课、教研组观摩课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

　　2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源共享：寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点：加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。

　　3、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、教研组统查、抽查等形式，将检查结果及时反馈，并对检查中发现的不规范现象及时整改。组织、有目的地进行听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动起到积极的作用。

　　三．教研组具体活动安排

　　四月：

　　1、讨论制定教研组工作计划

　　2、学习贯彻教研组工作计划

　　3、各年级制定教学计划

　　五月：

　　1、理论学习

　　2、分组学习修订后的语文新课标

　　3、集体备课，中高段展示课

　　六月：

　　1、理论学习

　　2、集体备课，低段展示课

　　3、各年级组讨论教材知识点的梳理，达成共识

　　4、制定期末复习计划

　　5、教研组经验交流、总结

工作计划篇4

　　一、对岗位的理解

　　一是承担农工委和学院下达的各项培训任务；

　　二是为学生提供就业应岗能力服务，承担各类岗位资格证书培训和取证的管理工作；

　　三是面向京郊，开展各类管理人员、技术人员的培训进修工作；

　　四是根据学院发展目标，开展国内合作办学、校企合作办学新途径和新模式的探索和实践。

　　二、工作思路

　　一是从工作入手，熟悉环境熟悉工作，进入角色，团结同事，协助处长做好各项工作。

　　二是从基础做起，对学生资格培训及考证资源等情况进行调研，提出管理的办法并制定相应制度，与各教学系共同做好学生职业资格培训和考证的`工作。

　　三、工作目标

　　协助处长做好部门的各项工作；按照学院和上级要求，制定并实施培训工作计划；完成学生社会资格培训和考试的管理工作；完成学院及领导交办的其他工作。

工作计划篇5

　　一、指导思想

　　为了切实加强中学生思想道德建设，促进学校教学质量的提高，必须转变工作思路，突出工作重点，加强“留守学生” 管理与教育。大多数“留守学生”无论从心理、生理、生活、学习等诸多方面都与正常学生存在一定的距离，生活无规律，心理不健康，学习自觉性差，行动自由散漫，明显露出无家长监控所存在的失控的缺陷。这些学生隔代照管，亲友托管，从不同程度上娇惯了他们。因此“留守学生”问题不仅仅是学校问题，更成为一个社会问题，学校教育工作的重点是如何促进“留守学生”健康成长，使他们受到正常的关爱和教育。

　　二、领导小组：

　　三、工作要点

　　1、“留守学生”摸底建档；

　　2、“留守学生”在校期间的管理教育；

　　3、学生教师家长保持联系，交换信息。

　　4、“留守学生”管理教育工作考核评价。

　　四、主要措施：

　　1、各班对“留守学生”进行摸底清查，建立“留守学生”个人档案。

　　2、学校开通亲情电话，设立亲情信箱，让“留守学生“有倾吐心声的地方。

　　3、加强对“留守学生”的监控与管理，经常与监护人保持联系，及时了解这些学生的学习、生活情况，随时反馈学生在校表现。

　　4、对“留守学生”开设心理健康课，每周进行两次集体授课，主要内容是对“留守学生”进行心理疏导。

　　5、开展一帮一关爱活动一个教师帮一个“留守学生”，一个学生干部帮一个“留守学生”，为“留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。