建筑学就业方向及前景

时间:2024-10-15 07:14:57 建筑/建材/工程/家居 我要投稿

建筑学就业方向及前景

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  1、建筑学专业简介

建筑学就业方向及前景

  建筑学是一门综合性较强的学科,涉及理、工、文、艺诸领域,具有科学与、与人文结合的特点;学生主要建筑设计基础、建筑设计、居住区规划与居住建筑设计、大型公共建筑设计为主干的系列课程,以及交通建筑与城市设计、绿色建筑与工业化、建筑遗产与保护等特色方向的课程,受到建筑设计、城市设计、建筑技术等方面的基本训练,具备较强的建筑创新思维和专业设计能力。

  2、建筑学方向

  建筑学专业的学生就业主要有四个方向:

  1)建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位,主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究;

  2)当然还有一部分同学(硕士生和博士生居多)留在高校研究和任教;

  3)一部分同学考取在城建部门从事管理规划工作也是不错的;

  4)另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发。

  本专业可就业于建筑设计、城市规划设计部门,房地产开发、咨询部门,相关科研和教学部门及政府管理部门,也可攻读建筑设计及其理论、城市规划与设计、景观设计、建筑历史与理论、建筑技术等方向。

  3、建筑学专业就业前景怎么样

  在目前基础建设快速发展的时期,建筑专业不可能是冷门专业。主要从3个方面来看,一是目前我国一线的中心城市虽然建设比较快,但二三线城市和农村还是相对滞后的。这就给建筑行业提供了发展空间。二是城市老旧建筑的改造和拆除是城市更新的`重要方式之一。在这方面,建筑专业毕业生可以有广阔的施展舞台。另外,我国还是个文化古国,文物古建筑是宝贵的历史文化遗产,需要投入大量的人力物力来维护。目前国家每年都在加大这方面的资金投入力度,专业人才稀缺。所以,建筑专业发展前景还是非常广阔的。

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  建筑学专业就业前景

  从建筑学的专业方面来讲的话,就是研究建筑以及环境的一门学科,其实指的就是他把建筑设计和建筑有关的一些艺术相综合的一门学科。所以很多人都说,建筑学是一门横跨工程技术与人文艺术的一门学科,它涉及到的艺术有很多,比如说建筑艺术,建筑技术等等。

  而且建筑学还包括了美学的一面和实用的一面,他拥有不明确的关联,但是感觉又非常的密切,建筑学是一个最能体现技术含量的专业,建筑学在理论方面不但不会普遍,而且还会有非常深厚的历史积淀,毕业生可以成为建筑行业的专门人才,在日后可以成为这个事业当中的主力军,一般建筑学专业毕业生可以担任的工作有很多,比如说可可以在工作室工作,可以在设计所或者是建筑设计单位工作。

  工作时担任的内容也有很多,比如说民用会是工业房屋及群体的综合设计,以及装饰方面的设计,或者是环境方面的设计都是可以的。

  现在我们国家建筑师的'缺口是非常大的,现在的人数根本就不能满足我们国内的需求,由于建筑学的专业性极强,和没有办法替代的性质,建筑学的毕业生,年薪也会水涨船高,一般年薪会在15万元左右,成熟的建筑师大概是在30万元左右,所以这个专业真的成为了市场当中的金饭碗。

  建筑学专业就业方向

  1、建筑设计

  就职于建筑设计院、建筑事务所、建筑设计集团等,包括建筑方案设计和建筑施工图设计,按照建设任务,把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题,事先作好通盘的设想,拟定好解决这些问题的办法、方案,用图纸和文件表达出来天。

  2、建筑策划

  就职于房地产公司,通过运用各种信息收集方法与工具,揭示出业主、用户、建筑师和社会大众等的价值体系,调查出场地、气候等对建筑的影响,将这些信息综合起来并且就总结由设计来解决的问题进行陈述,从而为设计提供科学的依据。

  3、室内装饰设计

  就职于建筑装饰公司,分为公装和家装,根据室内的使用性质、环境和相应的标准,运用物质手段和建筑美学原理,给人创造一种合理、舒适、优美能满足人们物质和精神需要的室内环境。

  4、其他就业

  建筑学作为建筑龙头专业,学习过程中相关专业都有所涉及,毕业后可视自身条件经自学或培训参与建筑相关的各类工作。

  拓展阅读:建筑学适合女生吗?

  建筑学苦肯定苦,但说它不适合女孩子,就有点过份了。林徽因就是我国历史上知名的建筑学专家,人民英雄纪念碑底座浮雕设计和国徽的深化设计就有她的参与。并且,在古建筑发现与保护方面,她还和丈夫梁思成发现了赵州桥等。

  建筑类和土木类:

  1、绝对的老牌工学学科,就业环境多数属于"室内设计,户外加工",即非如码农一般365天埋头苦干,也非如地质勘查全年风吹雨晒,这点很多家长与考生容易误解。

  2、多数专业需要涉及到制图、美术、数学等基础学科知识,也是大学学习枯燥地方之一。

  3、本科生刚毕业薪酬高于多数专业,分行业看建筑类本科生排所有行业分类中第三。哪些人适合报考建筑学

  建筑学专业需要学生有一定的艺术修养。那些具备空间想象力、造型能力和表现能力,同时有较强的沟通能力和吃苦耐劳精神的学生比较适合学习建筑专业。

  因为要求考生具有一定的艺术修养和绘图能力,一些院校的建筑学等专业要求考生加试徒手画,虽然不计入总成绩,却是录取的重要依据。如北京交通大学招生章程中规定:建筑类专业要求考生应具备一定的美术基础。西安建筑科技大学要求报考建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程专业的考生须有美术基础,进校后学院将组织美术基础水平测试。当然也不是所有招收建筑专业的高校都要求加试美术,如北京建筑大学等一些高校就在章程中写明,所有专业不设美术加试。考生可以根据自己的实际情况,认真查阅各校当年章程合理选择学校,恰当填报专业。另外,还有很多院校建筑学专业不招色盲、色弱考生,考生在报考时也要注意。

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  建筑学就业方向及前景

  1:现在建筑前景非常好,此时就业机会多发展空间大.

  2:现在建筑行业对学历的要求不是很高相反对能力和经验要求很高,想想你研究生刚毕业,学历是很高可实际经验却很少,应聘去一家待遇普通,工作环境一般的单位你不愿意,好单位又对能力和经验要求很高,这种处境岂不是很尴尬。

  1、去建筑单位先是资料员,再是技术员然后是项目经理。

  2、去监理单位先是监理员,再是监理工程师,再是总监。

  3、去设计单位先是绘图员,然后是专业工程师,最后是主管设计师。

  4、去地产公司,先是专业质量检查员,然后是专业工程专责,再是主任工程师。

  5、去概预算公司。

  6、去审计公司。

  建筑学专业培养目标

  建筑学的毕业生具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能,能在设计部门从事各项设计工作,在房地产部门从事建筑策划与管理工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

  建筑学专业应得能力

  l.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;

  2.掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力;

  3.了解中外建筑历史的发展规律,掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系,与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识,以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识;

  4.初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的.基本知识,建筑构造的原理与方法,常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力,并具有一定的多工种间组织协调能力;

  5.具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力,具有建筑美学的修养。

建筑学就业方向及前景4

  建筑类学科群相关专业主要包括:设计学类、历史学类、生态学类、土木类、计算机类、交通运输类、测绘类、环境科学与工程类、管理学类、地理科学类、林学类、生物科学类等。以厚基础、高素质、具有创新意识和实践能力为目标,通过系统学习建筑设计、城市规划、环艺景观、室内设计、工程技术等方面的基本理论与基本知识,在完成相关训练的基础上,使学生具有丰富的建筑空间创造能力、熟练的专业表现技能、扎实的工程技术素养及宽厚的艺术人文底蕴。教学评价标准从功能使用、形象审美、空间体验、经济效益、社会效益和环境影响等不同的角度,鼓励学生在掌握专业知识的基础上开拓创新。在遵循共性科学原理基础上,建筑类专业的教学方式及课程成果常呈现多元多样而且丰富的`特点。建筑学专业培养掌握建筑学及相关学科的基本理论知识,具备建筑设计、城市规划与设计、室内外环境设计等方面的设计能力和初步的研究能力,有创新精神,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的应用型高级专门人才。具体如下:

  1、具有良好的思想品德和心理素质;具有较高的科学人文素质和外语综合能力,在哲理、情趣、品位、人格方面有较高的修养;

  2、具有建筑学的理论知识:了解建筑设计、城市规划与景观设计的基本原理,掌握空间形体表达方法;了解中外古代以及近现代建筑历史;掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建筑材料、建筑物理、建筑设备的基本知识;了解本专业学科的理论前沿和发展动态。从而建立较为完整的知识体系,具备自主学习的能力。

  3、了解土木工程、城市规划、园林设计、环境保护等相关学科的一般知识;

  4、熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规;

  5、获得较好的建筑、规划、室内设计工程实践训练,具有一定的计算机应用能力;

  6、掌握建筑设计和相关规划设计的分析方法和设计技能,具有建筑设计、城市规划与设计的基本能力;

  7、具有较强的专业综合能力和创新能力,具备一定的科研能力和组织管理能力。

  就业方向

  在建筑设计及规划设计相关单位从事建筑设计、城市规划与设计、室内外环境设计等工作;在房地产公司从事设计、策划、施工等管理工作;在教学、科研单位从事教学、科研工作;在政府相关职能部门或其他单位从事建设管理工作。

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