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学校元宵节活动计划

时间：2024-10-15 08:01:45 传统节日我要投稿

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学校元宵节活动计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的学校元宵节活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校元宵节活动计划

学校元宵节活动计划1

　　一、活动目的

　　为了弘扬民族文化，引导学生体验中国传统元宵节活动的活泼氛围，了解丰富多彩的节日文化，学校将组织学生开展小型、多样化的元宵节活动。通过活动，营造快乐、和平、健康、向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、愿意分享的态度。

　　二、活动主题：

　　金虎迎春，元宵节快乐闹事

　　二、活动时间

　　20xx寒假和2月XX下午12：15开始

　　三、活动内容及具体安排

　　（一）前期准备（寒假）

　　开展“巧手做灯笼，创意乐无限”元宵灯笼亲子废弃生产行动，培养学生动手动脑、节能环保的能力。—班主任负责

　　（二）主题活动（元宵节当天）

　　1、营造浓厚的.活动氛围

　　（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化口号、童谣等，营造节日氛围。——XX负责

　　宣传语言—金猴迎春，元宵节快乐。元宵节快乐，你我一起笑。体验元宵节民俗，弘扬中华文明。承载节日传统，建设校园文化。感受习俗，向往美好生活。欣赏灯笼，营造节日气氛；猜谜语，感受当地风俗习惯；做饺子，体验节日生活……

　　童谣《闹元宵》——

　　正月十五元宵节，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆祝春天的到来。

　　校园灯笼挂在树梢上，教室里摆满了原材料。你搓我做元宵节，让你的伴侣拍手笑。

　　（2）当天上午（升旗仪式前），在学校的统一安排下，各班选择在校园不同区域悬挂4盏元宵灯（必须醒目标明班级和姓名），营造浓厚的传统节日氛围。——XX负责

　　（3）旅部组织旅集会（升旗仪式）发表国旗主题演讲，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的起源、习俗和一些有趣的传说。——XX负责

　　（4）当天早上（或提前到2）、XX下午），各班根据活动内容布置班级环境，南北玻璃窗贴窗花（或灯谜），教室挂灯笼等。—副班主任负责

　　2、“快乐赏花灯”活动（二四五年级：中午或完成饺子品尝饺子的时间段；一、三年级：从品尝饺子到放学，大概2：00—3：00）

　　在班主任的带领下，各班有序地参观了学生和家长在校园内的自制元宵节。—副班主任负责

　　3、“巧手做元宵”活动（12：15—13：15）

　　在班主任和家长志愿者的组织下，学生们开展了做饺子和元宵节的活动（每个班的代表在中午12点15分到食堂领取食材）。

　　食堂为每个班提供糯米团和菜肉馅；每个班都有面条和饺子用具。——XX班主任负责

　　4、“快乐品元宵”活动（一三年级：1：30左右开始；二四五年级：2：00左右开始）

　　每人一份零食（两个元宵，六个小饺子），让孩子们在品尝劳动成果的同时，感受到强烈的元宵节气氛，体验传统节日的快乐（三名家长志愿者、副校长与孩子分享快乐）。——XX负责

　　5、后续活动：每班填写一份活动记录表；每班提交2—3份家长志愿者反馈表。

　　四、摄影摄像：

　　五、通讯报道：

　　备注：XX午餐时间提前到11：00。

学校元宵节活动计划2

　　一、活动目的：

　　1.尝试通过多种方式进一步了解元宵节的起源和习俗。

　　2.让孩子参与每一个环节，以不同的形式表达自己。

　　3.孩子们与老师和家长合作，让孩子们感受到强烈的节日气氛。

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：

　　xx幼儿园

　　四、活动准备：

　　1、幼儿园：

　　(1)在公园里布置孩子和老师做的灯笼。

　　(2)准备灯谜和各种小礼物。

　　(3)准备元宵节相关儿歌、资料、图片供孩子欣赏和理解。

　　(4)在课堂上准备饺子和做饺子的米粉和馅料。

　　(5)元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛。

　　2、老师：

　　(1)做好元宵节主题教育活动:让孩子知道元宵节的起源；提供视频和图片，让孩子了解元宵节的习俗；按要求教孩子一首元宵儿歌。

　　(2)安排亲子制作元宵活动，安排各班兑奖台。

　　(3)各班准备一个稍大一点的汤圆锅(电磁炉或电饭煲)，提前学习如何做汤圆和煮汤圆。

　　(4)帮助家长邀请元宵节活动，要求每个孩子的.家长参加。

　　(5)孩子快吃饺子的时候，班主任去操场准备兑奖(兑奖台、班级名牌、礼品、印章、班级名单、答案提前准备好)。

　　(6)收集家长和孩子制作灯笼的照片，以及亲子收集的元宵节照片。

　　3.儿童家庭:

　　(1)孩子和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节的风俗习惯，欣赏全国各地如何庆祝节日。

　　(2)亲子共同制作各种灯笼。

　　(3)向老师提供收集的元宵节资料图片和制作灯笼的照片。

　　五、活动流程：

　　1.欢快音乐欢迎家长来班参加活动

　　2.介绍元宵节常识

　　3.观看元宵节的家长和孩子收集资料，制作灯笼的照片和图片

　　4.亲子制作元宵节。包括亲子洗手、分发材料、学习制作饺子、亲子制作饺子、在锅里煮饺子20分钟)。

　　5.煮饺子，唱儿歌。煮饺子的时候，孩子表演元宵儿歌，洗手上厕所，晚饭前做好准备(注意:厨房也会给孩子准备饺子，端上来后，把班上煮的饺子倒进厨房煮的饺子里，分发给孩子)

　　6.猜灯谜活动

　　(1)班主任需要提前下来，到自己的班区等家长解答答案。

　　(2)孩子和父母一起猜谜题。猜完之后，老师那里报答谜题号检查谜题(不要摘下谜题，只要记住谜题号)。

　　(3)猜一个问题，给孩子手背盖章。

　　(4)收集5个印章到班主任处兑换一个奖品(老师做好标记，一个人只能兑换一个奖品)。

　　(5)兑换奖品后，可以自由活动或放学回家。

学校元宵节活动计划3

　　活动背景：

　　为了让学生体验、感受和熟悉民族的传统节日，然后尊重我们的民间习俗，热爱中华民族的传统文化。通过这次元宵节活动，树立民族文化的根源，让学生体验中华民族文化的魅力。

　　活动目的：

　　让学生体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节；

　　通过活动，让学生了解我们中华民族的习俗，然后尊重和热爱中华民族的传统文化；

　　通过这次活动，让学生亲身体验中华民族文化的魅力；

　　培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力；

　　培养学生的创新精神、探究意识、合作精神；

　　让学生获得情感体验；

　　活动内容：

　　了解元宵节的起源和传说，元宵节的习俗。

　　学生们自己做灯谜和元宵灯作品进行评价。

　　活动建议及流程安排：

　　学生自愿参加本次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

　　第一阶段：了解元宵节

　　学生：在学校智慧泉的帮助下，让学生围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的'知识？你可以在网上收集信息，或者问问社区的祖父母。

　　教师:学校可以让学生在电脑房上网查找相关信息，并有计划地组织大家整理分类查阅的信息。从而培养学生在网上收集、处理和整理信息的能力。

　　学校:提供电脑房:

　　第二阶段:学生自己做灯谜，评价元宵灯作品

　　学生:每个学生做一个春联或灯谜；以小组为单位制作元宵灯；猜灯谜活动；

　　教师：为感兴趣的学生提供春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题指导讲座。

　　学校：安排、展览和评估学生的作品。

　　家长：家长应积极支持学生在活动中的探索活动。你可以在活动中指导学生上网和查阅信息。如果家长也对活动感兴趣，他们也可以积极参与活动。

学校元宵节活动计划4

　　一、目的和意义

　　1、鼓励低年级学生自己动手，高年级学生组织活动，参与整个活动，体现“学生是学习活动的主体”的理念，培养他们组织和参与活动的能力。

　　2、引导少先队员进一步了解传统节日，认同传统节日，喜欢传统节日，过好传统节日，了解伟大祖国在传统节日中的悠久历史，感受传统文化的魅力，继承中国美德，增强爱国主义情感和社会责任感。

　　二、活动内容：

　　活动1：开学第一周安排任务，学生制作灯笼和灯笼谜语。周三或周五元宵节，班级组织自己的灯笼欣赏或猜灯笼谜语活动。同时，交流元宵节的起源，讲述元宵节的故事，可以与“家长上课”活动相结合。各班活动照片发送至旅部XX处。活动二：元宵节中午，每个学生都吃饺子。其中，学校准备了不同内陷的'汤圆，吃的孩子在旅部当场用汤圆。XX处兑换奖品。活动三：元宵节晚上欣赏灯笼，拍“我和灯笼的照片”发给班主任。班主任可以把班里收集的照片打包发给大队部XX处。

　　三、相关事项

　　1、班主任请动员和鼓励学生自己开展活动。

　　2、大队部及时做好活动宣传报告工作。

　　3、鼓励班级自行开展元宵节相关活动，并将相关活动的照片或文字发送到旅部。

学校元宵节活动计划5

　　设计思想：

　　通过各种教学手段，帮助儿童初步了解中国传统节日的元宵节，喜欢参加丰富多彩的节日庆祝活动，制作节日食品，参与节日游戏，感受传统节日的节日和人们对美好希望的渴望。

　　活动目标：

　　1.了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动

　　2.参加节日游戏，学习制作元宵节

　　3.学习新词闹，团圆

　　活动准备：

　　元宵节音像资料(VCD)，一盏灯，几个灯谜，几个橡皮泥

　　活动过程：

　　1.导入歌曲《卖汤圆》的主题

　　通过孩子们对美味汤圆的兴趣，老师们扮演着卖汤圆的角色，开始生动有趣的活动。

　　提问：

　　1)这种美味食物的名字

　　2)这种食物在什么节日吃？

　　3)那天是元宵节？

　　总结:元宵节吃元宵节，正月十五是元宵节，也是一年中第一个满月之夜。

　　2.通过观看视频资料，直观了解元宵节的各种庆祝活动

　　1)观灯

　　为了表达对美好未来的愿望，人们用灯光装饰节日的夜晚，用各种彩灯反映人间繁华的景象

　　灯有很多种，比如狮子、兔子、莲花、鱼灯等。现在，它们使用各种技术手段，如制作电子、激光等。有时它们不得不燃放烟花来庆祝节日。

　　2)灯谜

　　对于能够启迪智慧、增加节日气氛的灯谜活动来说，一开始是一些文人的.一种娱乐活动。卸下五颜六色的纸条供观光者猜测，后来发展成为固定的节日活动之一。

　　3)元宵节象征着家庭像月亮一样团聚，寄托着人们对未来生活的美好愿望。糯米做的，中间有各种馅料，好吃。

　　4)其他

　　现在人们的生活越来越好，节日活动也越来越丰富，比如玩龙灯、踩高跷、划旱船等。

　　三、分组讨论：

　　你见过什么样的灯笼？

　　2.你知道哪些灯谜？给你的同伴一个灯谜

　　吃什么馅的元宵节？会做元宵节吗？

　　4.学习新词:

　　闹、团圆

　　5、猜灯谜：

　　老师给了几个简单的灯谜，让孩子分析猜谜的方法

　　鼓励孩子学习更多有趣的谜语，与同龄人分享

　　6.做元宵(泥工)

　　学习简单的捏圆、包边、滚圆等泥工技能，引导孩子在制作过程中想象自己做的元宵面和馅料是不一样的(南瓜面西瓜馅……)

　　7.小组讨论:

　　a)在元宵节期间，你能为父母做些什么？

　　b)和爸爸妈妈一起过节，你想一起做什么？

　　c)你用什么话表达节日祝福？

　　8.与老师即兴表演歌曲《卖汤圆》，请孩子与家人分享本次活动的学习内容。

　　活动延伸：

　　鼓励孩子注意观察元宵节人们的有意义活动，收集有趣生动的谜语，与家人一起参加庆祝活动，交流感受，鼓励孩子和家长一起做元宵节。

学校元宵节活动计划6

　　一、活动目的

　　1.培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力；

　　2.培养学生的创新精神、探究意识和合作精神；

　　3.让学生获得情感体验；

　　4.让学生体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节；

　　5.让学生通过活动了解中华民族的风俗习惯，然后尊重和热爱中华民族的传统文化；

　　6.通过这次活动，学生可以亲身体验中华民族文化的魅力；

　　二、活动内容

　　1.了解元宵节的.起源和传说，以及元宵节的习俗

　　2.学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价。

　　三、活动建议和流程安排

　　第一阶段：了解元宵节

　　学生：提前安排学生，使用寒假，在电脑的帮助下，让学生围绕元宵节的主题，提出你想知道元宵节的知识吗？你可以在网上收集信息，或者问问社区的祖父母。

　　教师：以班级为单位，校长为感兴趣的学生提供春节联盟知识、灯谜知识和元宵节灯生产方法的专题指导讲座，让学生在电脑上查找相关信息，并有计划地组织大家对所查阅的信息进行整理和分类。从而培养学生在互联网上收集、处理和整理信息的能力。

　　第二阶段：

　　1.学生设计手写报纸，了解元宵节活动和元宵节知识。

　　2.元宵节前，学生们自己制作灯谜和元宵作品，以备开学后评估

　　学生:每个学生做春联或灯谜；

　　开学后举行猜灯谜活动；

　　以班为单位，班主任(在老师的帮助下)准备灯谜(也可以用学生准备的灯谜)，到总务处领取小奖品，让学生猜谜题，猜对的给小奖品。

学校元宵节活动计划7

　　一、活动意义：

　　20xx年宵节即将到来，为了弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的传统民族节日，结合我校孝道节活动的主题，20年xx学生将通过元宵节猜谜活动营造快乐、宁静、健康、向上的节日氛围，满足学生成长过程中的个性发展需求，丰富学生的精神生活。

　　二、活动目标：

　　1.通过活动，让学生了解元宵节的起源、传说和习俗，激发学生对祖国传统文化的热爱。

　　2.培养学生传播民族文化的'责任感，让学生做灯谜，猜灯谜。

　　3.通过这次活动，培养学生在生活中发现、解决和实践问题的能力，养成探索学习的态度和习惯。

　　三、活动时间：

　　20xx下午1:30-4:00

　　四、准备活动：

　　每个学生在寒假期间收集元宵节的相关信息，了解元宵节的起源、传说和习俗，并准备灯谜。通过参加丰富多彩的灯谜活动，初步了解灯谜，并尝试自己创建灯谜，或提取一些感兴趣的灯谜。

　　开学时，2月23日，班主任带着灯笼（最好是自制的）去上课。班主任用3天的晨会课与学生交流资料，指导学生自制灯谜，贴在灯笼上。

　　谜语要求字迹清晰，内容健康，与谜语相匹配；编写相反的编号（例如：1101001，前四个是班级编号，后三个是谜语编号）；谜语形式可以相对统一，如：小灯笼、红纸条等。班级有专人安排序列号、注册谜语编号和奖品编号。活动前，校长组织学生将带有谜语的灯笼挂在绳子上。

　　五、活动流程：

　　1.每个班派一名家长和两名学生核对答案，两名学生颁发奖品（每个学生在学校开始时带一个奖品给班主任和老师）；下半年，将有4名学生与上述4名学生交换。

　　2.猜谜的时候，同一楼层的每个班按照班级序号推磨一个班，开始猜谜。猜谜的人写下谜号到班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟上一节课。

　　3.班主任和辅导员老师组织带领学生一个接一个地猜谜，保持纪律；家长志愿者负责各班在行驶过程中的组织协调；每班一名家长负责交换点的服务指导；语文老师负责前期灯谜检查。

　　4.活动结束后，学生写体验日记，表达参与活动的感受。

　　5.活动成果:每个班都有奖励猜中学生；年级选拔最佳策划班、最佳组织班、文明活动班、灯谜王(每班1名)、文明活动个人(每班1名)、最佳服务员(每班2名)、灯笼制作王(每班2名)；

　　6.活动完成后，各班结合班级文化布局，展示活动成果，年级发新闻，留下宝贵的成长足迹。

学校元宵节活动计划8

　　一、活动目的：

　　丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中国优秀文化传统的认同感和自豪感。

　　二、活动时间：

　　2月12日～2月18日

　　三、活动内容：

　　1、向老师和朋友发贺卡，表达感激之情。

　　2、“新年快乐”记录：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并用相关文字记录自己的'寒假生活。

　　3、学习节日文化，收集节日材料，参与民间活动，深入了解春节和元宵节的文化内涵，通过编写和创作“节日小报”，展示节日的收获和感受。

　　4、办一期关于春节、元宵节的手抄报。

　　5、写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，写“我爱我们的节日”征文。每组至少交一篇。

学校元宵节活动计划9

　　一、活动的意义：

　　20xx年元宵节即将到来，为了弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的传统民族节，结合我校孝道节活动的主题，20年XX学生将通过“元宵节猜灯谜”活动营造快乐、宁静、健康、向上的节日氛围，满足学生成长过程中的个性发展需求，丰富学生的精神生活。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让学生了解元宵节的起源，了解其传说、习俗等，激发学生对祖国传统文化的热爱。

　　2、培养学生传播民族文化的责任感，让学生做灯谜、猜灯谜活动。

　　3、通过这次活动，培养学生在生活中发现、解决和实践问题的能力，养成探索学习的态度和习惯。

　　三、活动时间：

　　20xx年2月23日下午1：30—4：00

　　四、准备活动：

　　开学时，2月23日，班主任带着灯笼（最好是自制的）去上课。班主任用3天的晨会课与学生交流资料，指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。

　　五、活动流程：

　　1、每个班派一名家长和两名学生核对答案，两名学生颁发奖品（每个学生在学校开始时带一个奖品给班主任和老师）；下半年，将选出4名学生与上述4名学生交换。

　　2、猜谜的时候，同一楼层的每个班按照班级序号推磨一个班，开始猜谜。猜谜的.人写下谜号到班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟上一节课。

　　3、班主任和辅导员老师组织带领学生一个接一个地猜谜，保持纪律；家长志愿者负责行驶过程中各班之间的组织协调；每班一名家长负责交换点的服务指导；语文老师负责前期灯谜检查。

　　4、活动结束后，学生写体验日记，表达参与活动的感受。

　　5、活动成果：每个班都有自己的奖励来猜中学生；年级选拔最佳策划班、最佳组织班、文明活动班、灯谜王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最佳服务员（每班2名）、灯笼制作王（每班2名）；

　　6、活动完成后，各班结合班级文化布局，展示活动成果，年级发新闻，留下宝贵的成长足迹。

学校元宵节活动计划10

　　活动背景：

　　活动目的：

　　通过活动，让学生体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节；

　　让学生通过活动了解中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱中华民族的传统文化；

　　通过这次活动，学生可以亲身体验中华民族文化的魅力；

　　培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力；

　　培养学生的创新精神、探究意识、合作精神；

　　让学生获得情感体验；

　　活动内容：

　　了解元宵节的.起源和传说，元宵节的习俗。

　　学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价。

　　活动建议及流程安排：

　　学生自愿参加本次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

　　第一阶段：了解“元宵节”

　　学生：在学校“智慧泉”的帮助下，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的什么知识？你可以在网上收集信息，或者问问社区里的祖父母。

　　教师：学校可以让学生在计算机室上网查找相关信息，并有计划地组织大家整理和分类他们查阅的信息。从而培养学生在互联网上收集、处理和整理信息的能力。

　　学校：提供电脑房：

　　第二阶段：学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价

　　学生方面：每个学生制作春联或灯谜；以小组为单位制作元宵灯；猜灯谜活动；

　　教师：为感兴趣的学生提供春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题指导讲座。

　　学校：安排、展览和评估学生的作品。

　　家长：家长应积极支持学生在活动中的探索活动。你可以在活动中指导学生上网和查阅信息。如果家长也对活动感兴趣，他们也可以积极参与活动。

学校元宵节活动计划11

　　一、活动目的

　　20xx年度元宵节即将到来。为了弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的传统民族节日，组织学生开展各种小型元宵节活动，通过活动营造快乐、和平、健康、向上的节日氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年度年度年XX月XX日午会、班会时间

　　三、活动内容及具体安排

　　1、午会时间：根据德育室大队提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说。

　　2、班会活动内容安排：

　　一年级主题：参观学校各地的活动场所。在班主任的带领下，参观学生和家长自制的`元宵节，观看高年级学生的一些活动。

　　活动要求：

　　1、各班有序观看活动

　　2、看完之后，我回到教室学习《闹元宵》的童谣。正月十五，元宵节，庆祝锣鼓，使劲敲，狮子大摇头，旱船漂浮在街上。爷爷高兴得抬起轿子，阿姨扭腰踩高跷。我拍了拍奶奶的耳光，笑了笑，唱了丰收的谣言。

　　二年级主题：运动元宵节乐乐乐

　　活动要求：

　　1、活动地点：操场（雨天改为体操房）

　　2、负责人：

　　3、活动规则：两个人同时抱着一个篮球，尽快传给对方两个同学的怀抱。中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班最快。（每个班20名学生，十男十女）

　　4、活动准备：四个篮球、理论口号（传播、快乐、元宵节快乐！）（负责教师准备）领导教师：各班主任（注：如有时间，各班在线搜索“元宵节”诗歌，各班学习相关诗歌）

　　四、五年级主题：猜猜元宵灯谜

　　活动要求：

　　1、每个班推荐两名学生工作人员，并在统一规定的纸上写下每个班准备的灯谜（不要写答案，但你应该知道答案）。每个班准备一张桌子和大约10个小奖品。

　　2、各班通过猜谜活动后，派出5名高手参加学校元宵灯谜猜谜活动

　　其他学生在课堂上学唱歌曲《卖汤圆》。

　　活动准备：班会开始前，每个班的两名学生和工作人员在底层放了一张桌子，准备猜谜语，拿自己班上的奖品，准备欢迎其他学生猜谜语。

　　活动人员安排：

　　活动地点：教学楼前自制元宵节的评价活动

　　主题：巧手做灯妙妙妙妙妙：

　　活动要求：各班将制作的元宵灯放在规定的地方进行展览评估

学校元宵节活动计划12

　　元宵节是中国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。元宵节在民间正月十五有着悠久的历史。它伴随着人们迎来春天。它是最彻底、最典型的传统节日，体现了节日习俗。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民间习俗，还可以通过自己的参与和表现进一步获得节日气氛的体验。

　　一、活动目标

　　1、了解农历正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）；

　　2、尝试以不同的形式表达自己的理解和感受，如语言和艺术；

　　3、感受孩子和老师一起做元宵、吃元宵的'快乐

　　二、活动准备：

　　1、师生共同安排活动室，悬挂孩子和家长共同准备的红色物品；

　　2、面粉、盘子、小碗、小勺子等。

　　3、在网上收集灯笼和元宵节的视频。

　　三、具体活动流程

　　1、各班欣赏各种元宵节视频，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）。

　　2、欣赏灯笼，初步感受其不同的形状、颜色和图案。

　　3、试着用更完整的语言介绍灯笼的名称和特点，体验说话和玩耍的快乐。