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《在世界上》读后感
读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《在世界上》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《在世界上》读后感1
今天下午，我收拾书橱时找出了以前的一本杂志，杂志理有一篇文章让我感触很深。这篇文章的题目是《中国孩子在世界上有竞争力吗？》
中国孩子在世界上有竞争力吗？我带着疑问读完了这篇文章。这篇文章写了在一次夏令营中，中日两国的孩子面对困难的不同表现，两国孩子的家长帮助、爱护孩子的不同做法，令我大吃一惊。
同是得病的孩子，日本孩子能坚持重负荷行军；而中国孩子却回营休息。同是家长，日本家长看到孩子病了，只把鼓励的话留给孩子，并驱车走了；可中国孩子的家长却将孩子抱上车，。同是学生，日本学生生活能自理，而我们中国学生呢？却什麽都要依赖家长。而家长对孩子的这种溺爱，也会影响孩子的正常生长。
“你们这一代孩子不是我们的对手！”这是一些日本人公开对中国人说的一句话。仅仅一句话，对我们中国的孩子来说却是一种奇耻大辱。仅仅一句话，对我们的`祖国是多么大的歧视！但就是这句话，会促使我们中国的孩子努力奋斗！
这句话像一根鞭子抽打着我们中国儿童，又好似一声巨雷，震撼着我们中国的每一个少年儿童的心。
醒过来吧！中华民族的炎黄子孙们！醒过来吧！二十一世纪的少年儿童们！我相信，龙的传人是强者中的强者！
《在世界上》读后感2
当我读完高尔基的《在世界上》时，我感到非常遗憾，因为当时他和我一样大-11岁，但我从来没有经历过世界的艰难经历。
《在世界上》主要讲述：高尔基11岁时，母亲不幸去世，高尔基只能走向世界。他曾在鞋店和雕像作坊当过学徒。他曾在绘画家和船上当过杂工。他尝到了世界的痛苦，接触到了各种各样的角色。
当她在画家时，一位老太太对他很不好。她让他每天做很多工作。如果她做得不好，她就得打他。她不允许高尔基学习绘画和阅读，这是我们的孩子现在没有经历过的。但也有一些人帮助他，如厨师斯穆雷、裁缝妻子、美丽的“玛尔戈女王”带高尔基进入书的世界，从那时起，高尔基爱上了书，他每天挤出时间读书，如果有一天不读书，他会感到不舒服，难怪他说：“书籍是人类进步的`阶梯！”最后，他带着考上大学的希望去了喀山。
我认为高尔基很坚强。他没有回到祖父家，因为他害怕被殴打或疲惫。他知道赚钱不容易。他也有读书的好习惯，经常读给别人听。这些都值得学习。
《在世界上》让我领略了世界上很多痛苦和道理，我觉得这是一本非常值得一读的书。
《在世界上》读后感3
这个暑假，我读了高尔基三部曲中的第二部——《在世界上》。
这本书讲述了作者高尔基11岁时母亲因病去世的故事。作者成了孤儿，不得不自己进入社会，独自游荡世界。后来，作者找到了一份工作，在鞋店，圣像作坊当学徒，还在画家，在船上做杂工，都受到了折磨。当作者在船上当洗碗机时，他遇到了厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始学习。后来，在裁缝妻子的帮助下，我读了更多的'书，作者在书海中游得越来越顺畅。书籍开阔了作者的视野，五年后，作者到喀山学习。
读过《在人间》这部经典。自传体小说，我意识到作者高尔基生活的时代是多么的艰难，多么的困难，像我们现在这样过着皇帝般的生活，可以说是18万英里！但这些困难并没有打败高尔基，他克服了许多困难，有了自己梦寐以求的东西——书。也许正是因为如此，高尔基才成为世界著名的作家，现在，怎么会有人不知道高尔基这个名字呢？
我认为，虽然我们现在的许多生活条件比高尔基好很多倍，但我们没有高尔基和我们没有的东西，那就是克服许多困难、坚强和自力更生的能力！因此，我们应该学习高尔基的独特能力！
《在世界上》读后感4
我又读了高尔基的《在世界上》。
《在世界上》讲述了阿廖沙从1878年到1884年来到“世界”的苦难。此时，阿廖沙已经从一个狭窄的家庭走向了社会。一方面，阿廖沙理解并加深了对下层阶级的理解。另一方面，阿廖沙接触了各种书籍和知识，加深了他对社会的理解，初步形成了激进的`世界观和人生观。
阿廖沙12岁或3岁时离开了祖母。从那时起，他成了一个失学的孩子。他在祖母姐姐家工作。这时，他还是个少年。他必须承担保姆的工作，比如卫生和照顾孩子。只要主人有点不满意，他就会严厉打他。此后，阿廖沙还从事了七种职业。年轻时，他尝到了生活的起起落落，但在如此恶劣的环境中，阿廖沙接触到了各种各样的书籍，渴望学习各种知识，就像饥饿的人面对牛奶和面包一样。
与阿廖沙相比，我们在良好的环境中学习，父母爱我们，家务我们通常做一点象征性的，我们不必像阿廖沙出去赚钱养活自己，我们从来没有经历过阿廖沙，所以我们应该珍惜这样一个优越的环境，好好生活，好好学习！
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