职业学校新学期计划

职业学校新学期计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的职业学校新学期计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

职业学校新学期计划1

　　时间过得很快，学生们的实习即将结束。经过三个月的工作和实践，我深深地意识到，成为一名好班主任并不容易。从学生进入工厂的那天起，我就担任了12所中学6班的校长。三个月后，我总结了以下几个方面。

　　一、认识熟悉班的群众

　　一个班有40名学生。在我在教室里认识他们之前，我分成两组进入工厂开始实习。对我来说，我接手了一个二手班。我以前没有班主任的工作经验。管理起来真的很难。我开始匆匆忙忙地认识他们，从记录他们的手机号码和名字开始。慢慢熟悉，不到两天熟悉每个学生，但不太了解，相互了解需要时间的积累。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法有效，班风正，学风强。

　　二、及时做好工厂与学生之间的桥梁工作

　　当一些学生不适合一个职位或感到太累时，及时与工厂领导沟通，调整岗位。当一些老员工不珍惜学生时，他们应该及时与领导沟通，改变岗位或与老员工沟通。

　　三、做好学生思想工作

　　如果你想让学生按照老师的要求去做，你必须让他们在思想上相互联系。思想工作做好了，其他问题就迎刃而解了。我觉得思想教育很重要。在这方面，我主要有以下做法:

　　1、欢乐式管理

　　现阶段大部分学生觉得实习不开心或者对实习不感兴趣。根据这种情况，我调整了这学期的班会。目前的班会通常是学生自己总结现阶段班级的情况，然后我做总结，以各种形式进行教育。最后，做群众游戏，鼓励学生在不影响群众的情况下充分展示自己的潜力和潜力，让学生在群众生活和实习中感到快乐，通过实习找到自己的位置。

　　2、做好个别学生的思想工作

　　有些学生不能确定自己的位置，总是觉得自己不适合在工厂工作，应该在办公室玩电脑，有些学生认为实习工资少，不愿意实习，不能正确对待实习，这需要做思想工作。当一些让我生气的事情发生时，我采取了冷静的方法，不要先和学生说话。当我冷静下来，重新调整思路时，我会以另一种方式和学生说话。此时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

　　四、加强与家长的联系

　　职业院校学生的实习非常重要，所以班主任如何做好学生的实习是最重要、最难的。这个班的.学习氛围很好，竞争意识很强，但是因为大部分都是女生，有些女生很难进工厂实习。针对这种情况，我在与学生交谈的同时，了解他们的想法，鼓励他们坚持完成实习。在鼓励的基础上，提出更高的目标。在此期间，我和父母沟通了一些不想在工厂实习，在外面工作的人。父母和我站在同一条战线上，最后可以回来，这样班级的整体实习就可以提高了。

　　以上我主要讲了我在班主任工作中的一些做法和经验。总之，三个月的班主任工作让我学到了很多，潜力也得到了加强。但我也清楚地明白，我做得不够。因为经验不足，心有余力不足，离那些经验丰富的班主任还很远。有些工作做得不好，做得不够。有些问题需要解决。然而，在今后的工作中，我会不断积累经验教训，尽快提高自己。

职业学校新学期计划2

　　一、指导思想

　　根据《英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

　　二、复习教学

　　(一)加强研究

　　1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注自治区《20__年考试说明》与《20__年考试说明》之间变化。

　　2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。

　　3、研究高考信息和考试动向。及时了解20__高考动态，适时调整复习方案。

　　4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

　　(二)继续夯实基础

　　1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意20__年新增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的'能力，重点培养学生的语言运用能力。

　　2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。

　　(三)培养应试能力

　　1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

　　2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

　　(四)提高复习实效

　　1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

　　2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

　　三、时间安排

　　(一)20__年3月到4月中旬为专题训练阶段

　　专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20__年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的训练工作。指导学生完成《高三英语复习资料》。

　　(二)4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

　　综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

　　(三)5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

　　逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以状态参加高考。

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