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四年级音乐教师工作计划

时间：2024-10-16 12:07:51 音乐我要投稿

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四年级音乐教师工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的四年级音乐教师工作计划，希望能够帮助到大家。

四年级音乐教师工作计划

四年级音乐教师工作计划1

　　一、学生知识能力，学习习惯分析

　　四年级学生具有基本的视频能力和一定的应用能力。这学期可以通过各种方式培养学生的音乐创新能力。经过这么长时间与他们的接触，我觉得他们有自己的想法，对歌曲有明显的偏好。他们中的大多数人喜欢流行歌曲，对课本上的歌曲不感兴趣，甚至很难听。我认为适当地采用连接的方法来调整如此鲜明的对比。

　　二、教学目的和任务

　　1.通过歌唱，对学生进行爱国主义和集体主义教育，教育学生文明礼貌，努力成为文明青年。

　　2.教育学生美丽，陶冶情操，使学生身心健康成长。

　　3.让学生多唱歌，多唱歌，进一步掌握正确的歌唱方法，培养自我表达能力。

　　4.保持学生对音乐的兴趣，让学生乐于参与音乐活动。

　　5.培养音乐欣赏能力。

　　培养表演音乐的能力。

　　培养艺术想象力和创造力。

　　在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友谊的精神。

　　基本任务

　　1.对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器模仿。可以用熟悉的歌曲或音乐哼唱，也可以用姿势反应.

　　2.能听到不同类型的女声和男声。了解常见的中国民族乐器和西方乐器，并能听到它们的音色。

　　3.在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节奏的差异，听辩旋律的高度、速度和强度。

　　具体来说，音乐情感和情感

　　1.听不同情绪的音乐，可以用语言简单描述。

　　能够体验和简述音乐情绪的变化。

　　音乐体裁与形式

　　1.听各种体裁和类型的歌曲，如儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲等。它们可以轻轻地哼唱或唱歌

　　2.听不同体裁和类型的器乐，可以通过节奏或打击乐器来所听音乐做出反应。

　　音乐风格和流派

　　1.听中国民族民间音乐，了解一些有代表性的地区和民族民歌、民间歌舞、民间器乐、戏曲、民间音乐等，了解其不同的风格。

　　三、教材重点难点

　　歌唱中旋律的概念。

　　2.学习识谱知识。

　　难点:在快乐轻松的课堂上以适当的方式学习理论知识。不仅可以避免学习理论的枯燥，激发学生的兴趣，还可以真正学习知识。

　　四、具体的教学措施

　　进一步扩大儿童的生活范围和认知领域，增强体验感受和探索创造的.活动能力。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁和形式，增强乐器表演和音乐创作活动的重量，以生动的教学形式和艺术魅力吸引学生。提高孩子们对音乐的兴趣。

　　1.寓教于乐，采用多种教学形式，让学生乐学，愿学，想学。

　　2.教师深挖教材潜力，备课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

　　3.采取适当的方式让孩子们喜欢音乐和音乐课。改变过去枯燥的理论知识学习，把时间还给孩子们，在他们愿意接受的课堂氛围中学习！

　　4.孩子们非常喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是爱情歌曲。在教学过程中，我认为孩子们可以有选择地听他们喜欢的音乐形式，但在这个过程中，他们必须处理矛盾的两面性。在适当的时候使用流行歌曲可以激发他们学习音乐的兴趣！正确把握这个度！

四年级音乐教师工作计划2

　　一、指导思想

　　以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个人不同的音乐体验和学习方法，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素质。

　　二、学生情况分析

　　我在一年级、四年级、五年级和六年级担任音乐教学。学生基础薄弱。在这个阶段，我将注重前后知识的衔接。我将采取多种方式和策略，帮助学生熟练运用所学知识。并注意避免学生学习无聊的乐理知识，让学生边玩边学。

　　三、本学期教学目标、任务

　　除了学习歌曲外，结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般表达），进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏，注意避免学生无聊的音乐理论知识学习。

　　四、教材分析

　　这本教科书分为十个单元。教科书内容的安排强调了音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等。内容丰富多彩，包括民族和外国。音乐是在大文化背景下，以文化主题组织教科书。每个单元的内容安排都有一定的相关性或连接性，每个单元之间都要注意内容的连接性或层次性。让学生在实践中逐步获得学习音乐必须掌握的基本音乐知识和基本技能。

　　在这本教科书中，增加了许多学生唱的歌曲和欣赏内容同的是，它大大增加了学生的创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了丰富的`资源环境。在乐谱识别的要求上，开始要求结合键盘位置了解音阶中的七个音，并尝试填写名称，学习唱字母乐谱，创作简单的旋律；在使用打击乐时，增加了歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，它以有趣的谜语、游戏和活动的形式出现，将无聊变成生动，将抽象变成流行，深受孩子们的喜爱。

　　五、教学分析

　　1.唱歌是学习一些适合学生演唱的优秀中外歌曲。注意学生用力度和速度的变化来表达歌曲的情感，独立自信地唱歌。

　　2.欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。优秀的中外音乐作品对开阔学生视野、提高文化素养、丰富情感具有重要意义。

　　3.音乐识别教学是学生学习音乐的必要环节。教学应符合学生的认知规律，将知识融入音乐实践中学习。为了避免简单枯燥的教学，我们应该从简单易行，逐步提高。

　　4、综合培训是教科书的重要特点之一，旨在通过一定形式（如歌唱声音、节奏、节奏、节奏、乐器演奏、音高听力、节奏和旋律排列、音乐创作等），满足各种技能培训或知识应用的要求，根据教学目的，既掌握培训重点，又考虑，充分发挥各实践中包含的培训作用。

　　六、提高教学质量措施

　　1.认真备课，做好准备和复备。为了让学生在课堂上做好充分的准备，备课时要注意与新课程标准的结合，注意学生的准备。

　　因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

　　设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。最大限度地调动学生的热情。让他们最大限度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结合作能力和创新能力。

　　5.积极与其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课程标准的要求。

　　6.多看多听其他学校的课程，多在学校实施，开阔学生的视野。老师总结经验。

　　七、教学进度表

　　周别教学内容课时

　　第二周复习上学期的内容。学习《采菱》 2

　　第三周歌曲《柳树姑娘》听《渔光曲》 2

　　第4周听国歌表演《国歌》听《歌唱祖国》 2

　　第5周歌曲《快乐梦》《快乐快乐梦》 2

　　第6周歌曲《哦，十分钟》《大家来唱》编曲听《乒乓变奏曲》 2

　　第七周听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露出笑脸》 2

　　第八周听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》 2

　　第九周歌曲《我是少年阿凡提》创作表演《我是少年阿凡提》 2

　　第10周歌曲《小少年》的音乐知识:附八分音符，歌曲《小聪明的歌》 2

　　第11周听《牧羊姑娘》表演《小巧灵的歌》 2

　　第12周听《友谊的回声》音乐知识:强度标记f p听《回声》 2

　　歌曲《山谷静静》第13周表演《山谷静静》听《羊肠小道》 2

　　歌曲《荡秋千》第14周表演《荡秋千》听《山童》 2

　　第15周歌曲《儿童世界》由《儿童世界》创作2

　　第16周，《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》听《瞻宫珠帘》 2

　　我身边的音乐活动在第17周举行听《铃兰》 2

　　第18周复习2

　　第19周考核和学生自我评价 2

四年级音乐教师工作计划3

　　回顾这一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，展望新的一年，我们将继续努力，须做好如下工作。

　　一、学生情况分析

　　四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

　　二、教材分析

　　在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

　　三、教学目标

　　（一）发声训练部分

　　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

　　3、唱保持音时，声音要饱满。

　　4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　（二）视唱、知识、练耳部分

　　1、发声部分

　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

　　（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

　　（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

　　2、视唱部分

　　（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

　　（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

　　（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

　　（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

　　（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

　　3、练耳部分

　　（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

　　（2）、听记2~4小节节奏。

　　（3）、听记和声音程中的两个音。

　　四、教学重难点

　　重点

　　1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

　　2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。

　　难点

　　1、学生的音乐表现力和即兴创造活动

　　2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。

　　3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的.情感

　　五、具体措施

　　1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。

　　2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。

　　4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。

　　6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。

　　7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。

　　8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。

　　10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。

四年级音乐教师工作计划4

　　我在高中学习不是很好，但我的歌唱天赋很好，所以我学会了我的专业——音乐。出乎意料的是，我唱得很好。我在高考中成功地进入了大学。在大学里，我主修师范音乐。毕业后，我回到家乡当了一名小学音乐老师。总的来说，我感觉很好。在过去的几年里，我教的学生都很好，这给了我一种成就感。

　　新学期又开始了。本学期我在一四年级教书。为了更好地完成教学工作，我将做出以下安排:

　　一、发声训练部分：

　　这一部分主要用于高级学生。〔四—六年级〕培养练习声音的兴趣；正确的歌唱姿势；自然发声，用中等音量或轻声歌唱；按照老师的手势整齐地歌唱；用正确的口型唱歌a、e、i、o、u。

　　二、视唱、知识、练耳部分:

　　读谱知识：知道音有高有低；知道音有长有短；知道音有强有弱。

　　2.视唱部分:能用听唱法模唱歌曲

　　3.练耳部分:听辩音的水平(比较不同乐器、人声、同一乐器的不同音区音的水平；比较大、小三度、纯四度、纯五度旋律音程在同一音组中的两个音程。听辩音的长度，比较各种时值音的长度。听辩，说明声音的强弱差异。

　　三、欣赏部分：

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美丽和甜蜜，并产生一种快乐的感觉。逐渐体验旋律、节奏、速度、力量、音域、音色等表达手段在音乐中的作用。能区分轻盈、温暖、活泼、美丽、壮丽、庄严、幽默等情感。能感受到进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点。

　　教学分析：

　　在低年级的音乐教学中，学生首次正式接触音乐学习。因此，本学期应注意以下几点：

　　愉悦性：

　　在教学过程中，学生应该快乐地学习歌曲和乐理知识。让他们兴致勃勃，主积极参与感受、理解、表达和创造音乐的活动。

　　艺术性：

　　在教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行审美教育和道德教育。

　　在本学期的课堂上，我应该注意加强和巩固高音的概念，巩固学生对声音的感觉、力量和长度。使学生在学习过程中逐渐积累音乐理论知识。教科书中有更多的节奏和舞蹈，我们应该注意指导学生编写动作、节奏甚至歌词，发展学生的身体协调能力和编写能力。为今后的学习奠定坚实的基础。

　　学生情况分析：

　　本学期学生开始正式系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待，让学生热爱学习，愿意学习。

　　学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。因此，不同学生应用不同的教学方法，培养学生的专业知识，即一般培训、重点发展。提高学生的各个方面。

　　学生年轻活泼，我会在这一点上下功夫。注重舞蹈和节奏的学习。增强学生的身体协调能力，逐步增强身体的协调性和节奏感。

　　提高教学质量的措施：

　　1.认真备课，做好备课准备，备课时注意与新课标相结合。

　　因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。

　　设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

　　5.积极与其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课程标准的要求。

　　6.多看多听其他课程，多在学校实施，开阔学生视野。老师总结经验。为了让学生上好课，做好工作。

　　目前，全国正在深化教育改革，倡导素质教育，实现学生道德、智力、身体、美、劳动的全面发展。过去，为了简单的成绩，学校可能很少开设音乐课或不开设音乐课。然而，在素质教育的`改革下，音乐教育也成为了一个新的重点。

　　因此，我必须更加努力地教学生。学生的音乐培训可以提高他们的素质和思想，在音乐的培养下更好地参与学习，这是素质教育的亮点。

　　祖国的下一代是我们的孩子，祖国的未来和希望在他们的肩上，所以我们必须教育他们，教育他们是为祖国的未来做出贡献，为了中国的可持续发展和强大必须做好教育，这样我们的国家才能有希望！只有未来！

四年级音乐教师工作计划5

　　一、情况分析

　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的.积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

　　二、实施总体目标

　　知识与技能

　　音乐基础知识

　　(1)认识重音记号，知道其作用。

　　(2)理解3/8拍含义及强弱规律。

　　(3)了解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。

　　(4)认识波音、上滑音记号。

　　(5)了解舞曲、进行曲、摇篮曲三种体裁的基本风格特征。

　　音乐基本技能

　　1、掌握重音记号的演唱方法。

　　2、掌握正确的轮唱方法。

　　3、掌握波音、上滑音记号的演唱方法。

　　4、运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌曲的情感。

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