感恩老师的故事

时间:2024-10-16 14:18:59 教师 我要投稿

感恩老师的故事15篇(热门)

感恩老师的故事 1

  尊敬师长名留后世,桓荣是汉明帝的老师,而明帝对老师一向非常尊教.有一次明帝到太常府去,在那里放了老师的桌椅,就请老师坐在东边的方位,又将文武百官都叫来,当场行师生之礼,亲自拜桓荣为老师.明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师,可见他的用心与风范,值得大家学习。

感恩老师的.故事15篇(热门)

感恩老师的故事 2

  周恩来不忘师恩

  1952年2月,南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着:“张伯苓老师千古,学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后,周恩来一直惦记着张家的生活,自然灾害时期,周恩来把自己的'购物证给张伯苓夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

感恩老师的故事 3

  草木感恩阳光和雨露,是由于阳光和雨露不时辰刻的滋润着它生长 ; 鸟儿感恩大树,是由于大树体贴入微地培养着鸟儿成长 ; 老鹰感恩蓝天,是由于蓝天无私地供给它逍遥自在翱翔的天地 ; 我们感恩父亲母亲,是由于他们静静无声地赐予了我生命,给了我一个暖和而舒坦的家,让我有了一个碰到狂风雨时的避风港。所以,我们 必定要学会感恩,建立一颗感恩的心。

  而我们在现实的生活中,只知道一味的向大自然讨取,向地球的母亲讨取,总感觉那是理所自然的,这是由于我们真实缺乏的是一颗感恩的心。先人云“滴水之恩,当涌泉相报”。这简简单单的一句话,却能表现出一个人懂得感恩的真善

  质量。只需我们怀着一颗感恩的心,就有可能感动人间的万物。是啊,感恩父亲母亲,感恩老师,感恩同学,感恩全部帮助过我们的人吧。只有这样才能成就自己多姿多彩的人生,让自己的道路更为光彩亮丽 !

  我清清楚楚的记住,从学步到寻路,从胆寒到自信,从自轻自贱到乐观生活。

  是不计其数的老师鼓舞我一点点的进步。每次在我失败时,是不计其数的老师像一缕阳光,除去我内心的积雪; 在我迷惑时,是不计其数的老师像一盏明灯,照亮我行进的步伐 ; 在我悲伤时,是不计其数的老师像一首美好的`音乐, 舒缓我的情绪。啊,一个个老师赐予我的爱是那样的不足挂齿,可是在这点滴的爱中,却饱含了你对我体贴入微的关心。你为我做的事情太多太多了,但有一件小事却让我懂得了感恩。

  在一次有时的时机,我认识了《学习改变命运,感恩成就人生》的主持人——王瑞峰老师。是他教会了我怎样感恩老师,“杨老师,感谢您,这么多年在我遇到挫折的时候是您帮助鼓舞我,感谢您”当我抬开端, 看到您那泣不成声的脸,顷刻间我感觉到了,您是多么的辛苦啊! 啊! 老师,我应当懂得感恩,应当懂得感恩于您 !

  此时此刻,我真真实切地领会到了,感恩是多么的伟大重要啊 ! 我应当懂得感恩,懂得感恩于不计其数的老师。

感恩老师的故事 4

  一次,美国前总统罗斯福家被盗,丢了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失窃绝对是不幸的.事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事,启发我们该如何感恩生活。

  感恩,是我们在失败时看到差距,在不幸时看到危机,获得温暖,激发我们挑战困难的勇气,进而过去前进的动力。就像罗斯福那样,换一种角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀着一份感恩的心情,则能使自己永远保持健康的心态,完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法。感恩,是一种唱歌生活的方式,它来自对生活的爱与希望。在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多浮躁,不安,消融许多的不满与不幸。

感恩老师的故事 5

  每当我看见那飞扬的粉笔灰,我的心中就涌起感动之浪。

  老师,您是否记得清那次。您生病了,病的还很重。但您仍然坚持来上课。我们还那样的不乖。您为得是什么?你为的是我们的学习,我们的进步,我们的未来。

  您就是那春日中那辛勤的园丁,养育着我们这些幼苗。谢谢您,老师!

  每当我看见那飞扬的粉笔灰,我的心中就涌起感动之浪。

  老师,您是否记得清那次。我们上课时十分吵,还开小差。您非常生气,罚我们静坐一节课,还狠狠地批评了我们一顿,我们永远记得。您为了什么?您为的是我们不误入歧途,我们的成长,我们的成功。

  您就是那鞭责树木的园丁,让我们这些长歪,长斜的树木,正直地长成参天大树。谢谢您,老师!

  每当我看见那飞扬的粉笔灰,我的心中就涌起一阵感恩之情。

  老师,您叫我们如何报答?

  老师,您的教育我们一辈子铭刻在心中,不会忘,不会。

  您的恩情,难道是我们在教师节送的礼物就可以报答的吗?不,不能。您的辛劳,您的.汗水,您的辛苦和劳累为的是让我们好好成长和快快长大。

  如今,我们就要离去。留给您的,是开心和伤心。开心的是,我们愈渐成熟、进步。伤心的是,我们就要走了,今后能否见面,是个问号。

  您那辛勤地劳动,浇水、施肥,一切都恰到好处,一点没有马虎对待我们这些“花花草草。”我万分感激您对我们的恩情。

  感恩,我已经在做,可这些能报答老师为我们流过的汗水吗?

  不能。

  谢谢你,老师。

感恩老师的故事 6

  霍金在一次学术报告会结束后,一位女记者登上讲坛,在表达了景仰之情后,尤显突兀和尖锐地问:“霍金先生,卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上,你不觉得命运让你失去了很多东西了吗?”全场一片寂静。霍金微笑依旧,用手指敲击几下键盘,在屏幕上出现了那么一句话:“我有我始终追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的'心。”全场掌声不息。生命是一种奇迹,拥有生命是一种福泽。

感恩老师的故事 7

  老师,是我们人生中的引航灯,带领着我们在知识的海洋中遨游!

  王老师是一位数学老师,她已陪伴着我们四年多的时光。每一节数学课,都倾注了她无数的心血,一道道难题在她的细心指点下,我们茅塞顿开,好像拨开云雾见到了青天。时间缓缓流逝,我们与王老师的感情越来越深。

  记得有一次中午,有一道思考题难住了我,我绞尽脑汁,依然找不到解题思路,我急得眼泪都在眼眶里打转转。细心的王老师发现了我的异样,轻轻地来到我身旁,十分耐心地讲解起来。一句句细致又精炼的讲解,加上那非常清晰的线段图,让我如同在黑暗中看到了指路的明灯。经过王老师一点一点儿的分析,我终于从似懂非懂,到完全理解。这时,我心想:王老师真是一位善解人意的'好老师啊!以后,我不能辜负老师,把这些不懂的题目,多拿出来复习复习。温故而知新,在老师的帮助下,我一定能学好的!

  放学后,王老师还不放心地问我:“这种类型的题目现在你明白了吗?以后遇到这类题目会做吗?”听着这一个个问题,望着王老师关心的目光,我满怀深情地点了点头。这时,王老师那紧皱着的眉头才舒展开来。我心想:王老师真是一位认真的好老师啊!,为了我们这些学生,她不知道牺牲了自己多少休息的时间,头上不知道增添了多少白发!知识浩如烟海,王老师只希望我们向前进、向前进、向前进……我以后一定要用优异的成绩,回报她的辛勤付出。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,王老师,感谢您这四年来的相伴!更感谢您的谆谆教诲,让我们的数学知识越来越丰富!最后,祝您教师节快乐!

感恩老师的故事 8

  有一种说不出的感情,虽不可以相守却海枯石烂 ; 有一种付出无私无畏也不求回报。老师对我们的恩德即是这样。这份情,比山高大,比海深邃。

  都说老师是培养栋梁的园丁,但您自己何尝不是栋梁呢 ?不过您把您的一世都贡献给了教育事业。您如一支红烛,焚烧着自己,照亮我们。或很多年此后,以前被您照亮过的我们,也会走上这条道路,沿着您走过的踪迹,持续走下去。

  三尺讲台,您这一站,即是一辈子。您用生命在解说着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真实含义。一方黑板,写出了您在教育路上的悲欢离合 ; 一间教室,记录下了您在教育路上放飞的希望。

  不论此后我是参天大树,仍是低矮灌木,我都不会忘掉您的恩德。老师,固然您只陪同了我短短的一年,但在我的内心,您一辈子都是我的恩师。我永久也忘不了:是您,带我走出了那片迷雾,带我走向了美好的将来 ......

  “教诲如春风,师恩似海深”是啊,您对我的恩德比海洋还要深邃。我忘不了您对我的谆谆教诲 ; 更忘不了深夜时分,您书桌上的`那盏光明的台灯 ; 我最忘不了的是您额前的那几缕银丝。您对我的恩德,我没齿难忘。

  惋惜谁也没法让时间停止脚步。我伸手想要抓住这最后一段时间,惋惜时间太窄,指缝太宽,时间就这样一点一点地从指缝中溜走了。但听凭时间怎么飞逝,也没法让我忘却您的这份恩德,我将会向来铭刻在心。

  十年树木,百年树人 ; 插柳之恩,终生难忘 ; 成长路上,感恩有您 !

感恩老师的故事 9

  师者,所以传道授业解惑也。

  老师,并不仅仅指教你书本知识的职业教师,讲授知识,只会记得一时,而育人之理,却使人受益终身。为人师表,答疑解惑,则为老师。

  在我们的中,除了我们的父母之外,给我们更多关怀和教导的非老师莫属了。在我们的人生成长之路上,因为有了老师,我们走得每一步更加正确、坚定。

  感恩老师,是他们,让我们懂得了人生的意义,让我们在成长的过程中不会迷失方向。感恩老师,教会我们寻找梦想,给我们插上了飞翔的`翅膀。

感恩老师的故事 10

  程门立雪的典故,是最经典的一则古代感恩老师的故事。它出自北宋著名理学家杨时求学的`故事。

  杨时,将乐县人,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜著名理学家、教育家程颐为师。

  时值冬季的一天,杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法,为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。

  过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢,只见他们通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

  此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈,如今这则古代感恩老师的小故事,已经是家喻户晓了,“程门立雪”也成了一个众人皆知的成语了。

感恩老师的故事 11

  这么多年,从学生到老师,从没离开过校园。

  在校园里,当学生,15年;当老师,18年。

  遥想当学生那时,师道尊严!

  老师和学生的沟通没有现在这么近距离,评价一个老师好与不好就是他/她的业务能力如何,课讲的怎么样,那时的学生很敬畏老师。学生到老师办公室里是低眉顺眼的,学生是不敢很大声音和老师讲话的。遇到一位和蔼的老师,充其量也就是毕恭毕敬地与老师多说几句话。那时的老师是不补课的,也没有老师抢自习上课。有问题要问老师,得抓紧课间的时间。那时,很多问题都是同学们自己解决的,往往一道题争辩个面红耳赤,所以,同学们之间的研究风气是很好的。

  现在,时代变了,学生和老师的关系更平等了,学生出入老师的办公室就像回到家里一样,没有多少拘谨,没有多少不自在;学生和老师说话也不用目不斜视了,甚至还可以和老师说很secret的事情,老师也没有了多少架子,对学生平易得不能再平易。课堂上,注重更多的'是互动,是学生的参与,强调的是以学生为主体,教师为主导。所有这一切都是历史的进步,是人性的解放,是青少年获得人权的一种表现。我接受,也喜欢这样,同时,我自己就是这样一位和学生没有距离感的老师,所以,我学生的那些事没有我不知道的,而且还不需要我主动获取。

  在经历了从学生到老师角色的转变中,在尊师和被尊的过程中,我既不喜欢以往过于僵硬的师生关系,但也对目前这种师爱泛化的现象表示担忧。现在的孩子,无论课上还是课下,个性是得到了张扬,但是,没有规矩就少了方圆,因为和老师熟络了就缺少了对老师的敬重,说话不加思索,甚至无厘头,尽管这只是一部分学生,不是整个群体,但是这小部分群体所折射出的现象还是值得思索的。

  很喜欢看韩剧,最主要的原因是他们对长辈的那种尊敬与尊重,喜欢他们的那份规矩与规范,可这些曾经也是我们的传统啊!现在怎么越来越花边,越来越泛化、浅薄了呢?孩子大人都嘻哈无厘头,传统与我们渐行渐远。

  很纠结!生在中国,长在中国,我沿袭的是东方传统,可现实中,西方冲击的力量又是如此之大,尽管我们自己的因材施教和分层教学有着上千年的历史,可所有的老师都在学着翻译过来的东西,谁知道以洋人命名的教育理论多谁就高深,以至于目前铺天盖地的全国性课程改革都是国外教育的翻版,所以,我们这些“中西合璧”,中不中,西不西的人思想深处还是有很多西方的痕迹,一方面,我们享受着民主平等的和谐气氛,另一方面,骨子里又很渴望传统的师道尊严。

  在与儿子的一番谈话中,儿子说到:“不尊敬老师就是没良心!”不解,问之,答曰:“老师是和父母一样的父辈,不尊敬老师就是不尊敬父母!”感慨之,遂有如上之思考!

感恩老师的故事 12

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。

  恩老师感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛,一点一点的融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含一些伟大。它像一股暖流,渗入我们的`心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。他们的幸福,是桃李满天下,是学生唤他的一声“老师”。感恩老师,用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”

感恩老师的故事 13

  琴琴姐,我们爱你

  高中时,她是我们有趣的班主任。

  毕业了,她是我们想念的琴琴姐。

  邓琴琴老师,我三年的班主任,真是一位深受学生欢迎的老师。

  非常感谢琴琴姐的用心陪伴!

  氢氦锂铍硼

  “才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。”

  琴琴姐教的化学课很有趣。课上,你可能会被整版整版的PPT、黑板上很多五颜六色的表格吓到,但正是这密密麻麻的图表清清楚楚地表示出钠铁铝镁、碳氮氧硫与不同元素发生化学反应的同异,让我们顿然明了。更为有趣的是琴琴姐诙谐易懂的语言、极为特色的叫号答题,调动了所有同学的活跃性。

  七彩粉笔底下不仅是化学知识的传授,更是琴琴姐对讲台的激情与热爱。她常常熬夜备课,所以可以掐着下课铃讲完课,所以顶着感冒的鼻音还可以使传授知识之声响彻隔壁班。

  我们的“家长”

  “才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。”

  如果你是2017届的,或是2018届的,不,只要你和琴琴姐带的班是同一届,你就会知道她所带的班纪律、学习氛围、高考成绩都是极好的。“一荣俱荣,一损俱损”的话语忘不了,所以班上划分小组,以小组成员参与活动、违反纪律作为加减分。十几个小组的小小力量就组成了一个班级在年级甚至校内的荣誉。

  少不了“家长”对”孩子“一次次的考前提醒,考后安慰。我们琴琴姐风风火火的身姿总会出现在各种考试前一天晚上,提醒着语文作文一定要写够八百字、理综一定要保质保量做好选择题、数学平时就要分类练习、英语平时就要多读多背……考完的那天晚上就换成了激励的话语。比如,这一次不是高考,考好的说明这段时间状态好,掌握得好;考不好的.更应该整理错题,以后遇到就不会再错了。

  下了晚自习,我们静静睡下了,琴琴姐才离开宿舍楼。她不仅帮助我们的学习一天天进步,也为我们的日常生活保驾护航。

  谢谢,青春里有您

  “才知道那块黑板,写下的是真理,擦去是功利。”

  我们的青春因为有琴琴姐更添了无限活力。无论是高二运动会开幕式中表演的创意自制塑料裙、斗篷和男扮女装的四小天鹅,还是高三运动会开幕式人手一本五三独特的过场,我们都在一起激情一起青春。那些荡起在操场的歌声,是琴琴和我们练习合唱比赛的曲目(说唱脸谱、众人划桨开大船、回娘家)。因为和琴琴姐一起用心设计浮夸到位的动作、定制班服并想办法改装成舞台表演服,所以我们享受合唱比赛,拿下了属于我们和琴琴姐的奖项。还有很多很多琴琴姐带我们探索的青春活力……这些独特的青春记忆都是无价的,永远存放在我们的心里。

  小后山的祈福红丝带褪下它的颜色,却清晰留着您写给我们的字迹,愿高考金榜题名,达成所愿!

  难忘,未来也有您

  “才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。”

  您说,做人比学习更重要。所以不忘您教导:向长辈问好,进门敲门,守时是提前十五分钟,凡事早做准备……毕业后,我们像雄鹰一样飞向了天南地北。您的话语我们铭记在心。

  当我在键盘敲出“成人礼的拥抱”,想再写一段故事,却发现眼泪落了下来。成人礼的晚上,与您轻轻的拥抱,陪我们一起走过青春的琴琴姐很瘦很瘦,却一直用大大的力量守护着我们。

  “长大后我就成了你”,因为琴琴姐我终于可以确定自己喜欢的专业,甚至将来的职业。

  今天,我在浙江,大一,学着自己喜欢的专业,却又很想很想再坐在钦州一中的教室,听讲台上的琴琴姐对我再说点什么!愿时光善待我们的琴琴姐!

感恩老师的故事 14

  老师似蓝天,任小鸟在天上自由自在的飞翔;老师像大树,您高大的形象深深地印在我脑海里。因此,我们要——感恩老师!

  老师,如果我们是那小草,您就是那辛勤的园丁,每天给我们阳光和雨露,让我们茁壮成长;老师,如果我们是砖,您就是建筑工人,您用您的汗水,造就了今日的我们;老师,如果我们是精美的雕艺品,你就是雕刻我们的木工师。因此,我们一定要——感恩老师!

  每当我读到你——《感恩老师》,我就觉得老师是多么的伟大、多么的`了不起。让我印象最深刻的就是《学生得救,女儿永失》这篇文章。该文章主要讲了:在汶川大地震的时候,有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。此时此刻,礼堂忽然晃动了起来,他立刻意识到要发生地震了,马上叫同学们躲在椅子下面。

  刹那间,几分钟过去了,地震暂时过去了,就这样五十九名学生奇迹般的得救了,但是那位老师为了救学生,双手被坚硬的水泥划的鲜血淋漓,让人看得心疼。而这时,他还是赶紧往学校方向跑 刚开始的时候他的女儿只是脚受了伤,由于缺乏大型吊车机械,暂时无法救援。后来,由于没能得到及时救助,他的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时,去抢救其他学生时,他的心都会有巨大的悲痛,这位老师为了学生,放弃了女儿,真是尽职,真是伟大啊。他就是北川县第一中学初一(六)班的班主任——刘宁。一个救出自己学生,却永远失去自己女儿的伟大的教师。像这样的老师有成千上万。老师,你们是伟大的,你们是无私的,你们是辛勤的,你们是……

  伟大的老师,在这第三十一个教师节来临之际,我想对你们说:“老师,你们辛苦了!”

感恩老师的故事 15

  朱德给恩师让座

  1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。

  朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的'双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。

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