（合集）端午节幼儿园活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的端午节幼儿园活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
端午节幼儿园活动方案1
一、活动目标
知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
二、活动准备
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
三、活动过程
1.谈话导入，引出端午由来
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?
2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午习俗
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?那为什么要挂艾蒿呢?小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
赛龙舟：屈原投湖自杀的时候，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，却没能够把屈原救上来，后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
美丽的龙舟
1.活动目标：
尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
2.活动准备
幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。
赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
3.活动过程：
观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的`外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
师：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
分组协商、分工装饰龙舟(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导)。
举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。观看赛龙舟
1.活动目标：知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。
2.活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
3.活动建议：
与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。
请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。
引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
端午节幼儿园活动方案2
端午节是我国的传统节日，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，让孩子度过一个温馨、难忘的节日，6月9日上午，邓襄镇第一中心幼儿园举行以“香飘万粽，端阳传情”为主题的活动，让小朋友体验制作粽子的快乐时光。
首先老师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗；其次给孩子们讲述屈原的.故事，激发他们的情感；然后老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法；最后老师将彩纸等手工制作材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
通过此次活动，不仅培养了孩子们的爱国主义情感，而且激发了他们了解中国传统文化的兴趣，让中国的传统文化在他们身上得以传承。
端午节幼儿园活动方案3
一、背景材料：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
【略】
六、安全注意事项
七、费用预算
幼儿园大班端午节的活动方案8
【活动目的】
1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
一、幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
二、幼儿表演：
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的'好爸爸》。
三、亲亲爸爸说说悄悄话。
四、亲子手工制作：手印画“大手牵小手”。
五、进行《击鼓传花》游戏：家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
六、亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
七、家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：《跳绳比赛》、《针线活》、《蜈蚣竞走》。
八、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。
师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
奖励机制：班级老师利用即时贴制作形状，贴在第一名的身上，看看谁最后得到的大红花多。
端午节幼儿园活动方案4
端午是夏季唯一大节，是我国四大传统节日之一。在这喜庆的日子里，人们全家团聚，挂菖蒲、吃粽子、饮艾酒、划龙舟，其乐融融。
活动一：读/儿/歌
五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
说明：选自《快乐成长资源包》第四册的《社会交往》中《端午节到了》
活动二：端午节的故事
纪念屈原
活动导入
教师：小朋友，你们知道五月初五是什么节日吗？我们今天来听个故事，了解端午节的由来。
点击视频右下角，可放大观看
活动步骤
1、播放课件中的动画部分，引导幼儿认真听故事，初步了解故事的主要内容。
教师：故事主要讲了什么事情？里面提到了谁？他和端午节有什么关系？
幼儿自由表达：主要讲爱国诗人屈原的故事，提到了屈原。端午节包粽子、赛龙舟是为了纪念屈原。
2、播放课件中的教学大书，讲解故事内容。
教师：屈原为什么要跳进汨罗江？屈原投江后当地的百姓是怎么做的'？后来发展成了现在端午节的什么活动？
幼儿自由表达：楚国被攻破之后，屈原不忍心看着祖国灭亡，于是投汨罗江自尽。百姓为了避免蛟龙食屈原尸身，将米包成粽子，投入江中以祭屈原。发展成端午节吃粽子。
活动延伸
鼓励幼儿将故事讲给父母听，鼓励幼儿积极宣传、弘扬中国传统文化，重视传统节日。
说明：选自《幼儿多元智能发展课程》下册大班宝宝《语言》中的《端午节的故事》
活动三：亲子体验包粽子
活动目标
1、学习包粽子，让幼儿对中华民族的传统文化产生兴趣。
2、邀请一些家长参与，亲子一起体验劳动的乐趣。
活动准备
调好料的糯米、粽叶、线绳
活动步骤
一、教师介绍包粽子材料和步骤。
教师：感谢家长们抽空来和我们一起体验包粽子。现在由我讲解包粽子的材料和步骤，请大家仔细观看。
1、将两片粽叶重叠，弯曲卷成一个漏斗的形状。
2、放入一些糯米填满粽叶，用手捏紧。
3、上部的粽叶向下折，直到完全盖住糯米为止。
4、用线绳将粽子捆绑结实即可。
二、分组制作。
1、教师发放材料和讲解规则。
2、幼儿和家长分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。
3、教师重点引导幼儿做粽子的形状，指导个别能力弱的幼儿。
三、活动结束。
1、启发幼儿粽子的口味众多，可尝试回家制作更多口味的粽子。
2、活动结束，收拾材料和清理现场。
活动四：编织五彩手链
体验民俗
活动目标
1、知道在端午节给儿童戴五彩丝线的习俗，加深对端午节的了解。
2、学习编手链的技巧。
活动准备
五彩丝线的图片、几根彩色绳子
活动步骤
一、展示五彩丝线的图片，讲解五色丝线的起源。
古代崇尚五色，以五色为吉祥色。五色指红、绿、黄、白、黑色。端午以五色丝线系臂，曾是很流行的节俗。
这些习俗传到后世，即发展成许多种漂亮饰物，制作也日趋精致，成为端午节特有的民间艺品。
说明：
视频中示范的是绿色绳子，教师可准备彩色绳子。
关注本公众号，对话框回复“端午节”可获取文中视频。
二、编织彩色手链。
1、拿出彩色绳子，教师详解绳子的交叉方法。
教师：我们在编织手链时先留出一小截，左手拿住绳子留出的那一小截的一端，右手拿着绳子比较长的那一边，将右手边的绳子向左移，让它搭在左手的绳子上，交叉，出现一个小孔。(教师演示，引导幼儿观察。)
2、演示穿孔的方法。
教师演示编手链的方法，再请个别幼儿展示，加强巩固。
课外延伸
可将彩绳投放到美工区。
幼儿反应
区域活动或课间休息时，大家都爱到美工区去编绳子玩，有些孩子编好后戴在手上、脚上，女孩子还戴着跳起了舞。
说明：选自《幼儿多元智能发展课程》大班宝宝下册《艺术》中的《编织手链》
纪念屈原
以屈原为代表的一个个忠烈人物，至今仍是各地祭祀的对象。发出“哀民生之多艰”感慨的爱国诗人屈原，因其人格高洁，成为端午节中国人普遍追念的精神偶像。
做香包、挂艾蒿
为了保障生命的健康，古人在端午节逐渐形成了一系列卫护生命的保健民俗，如采百草为药、戴五色线、点朱砂雄黄、儿童穿预防“五毒”侵害的背心，门口挂艾蒿、菖蒲或用艾蒿煎水洗浴，佩戴装有药草的香包等。
端午节幼儿园活动方案5
一．活动目标：
1、通过欣赏香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通过动手操作掌握制作香包的基本要领，培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。
3了解端午节的由来，培养幼儿爱祖国的情感。
二．活动准备：
1、前期准备：幼儿和家长收集各种各样的香包。了解端午节的习俗。已有过使用针线的基础。
2、教具准备：制作课件：端午节的由来
3、学具准备：制作香包的香料，各种材质的布（纯色、花色），针线，棉花，彩色缎带，剪刀，各种彩纸，糖纸、包装纸
三．活动过程：
1．教师演示课件，幼儿观看《端午节的由来》，导入课题。
a。提问：“端午节是哪个国家的传统节日？”“每年的几月几号是端午节？”“端午节是怎么来的？”
端午节是我国四大传统节日之一，每年的农历五月初五，大多数传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而来的，渗透爱祖国的`情感教育。
b。端午节都有哪些习俗呢？
幼儿讨论，请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。（带香包，喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等）
2、教师请幼儿看一看，摸一摸，闻一闻桌上放置的各种各样的香包。
提问：“你看的香包是什么样的？用什么制作出来的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”
3、教师出示制作香包的材料，示范香包的简易制作过程：
a。剪布料——填充棉花及香料——收口——缝制——绑丝带
b。选择纯色布料剪成自己要的形状——填充棉花及香料——收口——剪彩纸为各种形状粘贴装饰香包——绑丝带
c。剪糖纸或者包装纸——填充棉花及香料——收口——扎眼——绑丝带
教师对幼儿正确使用针线提出要求（如不用的针要插在针线包上，放置在针线筐内）并进行剪刀的安全教育。
4．幼儿自由选择组制作香包，鼓励幼儿合作制作，互相帮助，教师巡回指导，帮助幼儿收口，特别注意提醒幼儿针线、剪刀的使用和放置。
5．将幼儿制作好的香包悬挂在教室内，幼儿共同欣赏，发给幼儿佩戴在身上分享成功的喜悦。
四．延伸活动：
教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片，布置端午节的主题墙，让幼儿在看一看，说一说的过程中感受祖国的悠久文化。
端午节幼儿园活动方案6
一、活动背景
端午节是中国传统节日之一，具有深厚的文化底蕴和民俗特色。为了增进亲子关系，传承和弘扬传统文化，我们计划举办一场端午节亲子活动。本次活动旨在通过亲子互动，让孩子们了解端午节的起源、习俗和文化内涵，同时享受节日的快乐。
二、活动目标
1、增进亲子关系，促进家庭和谐。
2、传承和弘扬端午节传统文化。
3、培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
三、活动对象
适合3-12岁的儿童及家长参加。
四、活动时间
端午节当天或前一天
五、活动地点
xx社区活动中心、公园、学校操场等宽敞、安全的场地。
六、活动内容
1、端午知识讲座
在活动开始前，安排专业人员为家长和孩子们介绍端午节的起源、传说、习俗等知识，让孩子们对端午节有更深入的了解。
2、亲子包粽子比赛
分组进行亲子包粽子比赛，每组由一位家长和一位孩子组成。比赛过程中，家长和孩子需共同协作，将粽子叶包裹好糯米、馅料等食材，制作成美味的粽子。比赛结束后，评选出最佳粽子作品，并颁发奖品。
3、亲子龙舟接力赛
模拟龙舟比赛的形式，设置亲子龙舟接力赛环节。每组家庭需共同划动“龙舟”（可以用气垫船或木板等替代），将龙舟从起点划至终点，并完成接力。此环节旨在锻炼孩子们的团队协作能力和身体素质。
4、亲子趣味游戏
设置一系列亲子趣味游戏，如“端午寻宝”、“粽子接力”等。游戏过程中，家长和孩子们需共同完成任务，增进亲子关系。同时，游戏环节也可以为活动增添趣味性和互动性。
5、端午节主题摄影展
鼓励家长和孩子们在活动过程中拍摄端午节相关照片，活动结束后举办端午节主题摄影展。通过展示孩子们的作品，让他们感受到自己的.成就感和自信心。
七、活动准备
1、提前宣传：通过社区公告、学校通知、社交媒体等方式提前宣传活动信息，吸引家长和孩子们的参与。
2、准备材料：提前采购粽子叶、糯米、馅料等包粽子所需的材料；准备龙舟接力赛所需的道具（如气垫船、木板等）；准备摄影器材等。
3、场地布置：根据活动需要布置场地，包括设置讲座区、比赛区、游戏区等；在场地内悬挂端午节相关的装饰物，营造节日氛围。
4、人员安排：安排专业人员进行端午知识讲座；安排志愿者协助活动现场的组织和管理工作；安排摄影师拍摄活动照片等。
八、活动总结
活动结束后，对本次活动进行总结评估，收集家长和孩子们的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。同时，对表现优秀的家庭进行表彰和奖励，鼓励大家积极参与传统文化的传承和弘扬。
端午节幼儿园活动方案7
一、说教材
教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国的民族节日的快乐。
重点：用彩泥表现不同形状的粽子。
难点：用彩带捆绑粽子。
三、说教法
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、说学法：
多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
五、说教学程序
1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：
——什么节日要吃粽子？
你们吃过什么粽子？
粽子是哪里来的？”
2、幼儿学“包”粽子：
——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。”
3、分享，欣赏作品
你做的粽子是什么馅？
什么味道的？
六、教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子（虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
活动总目的`：
1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节的由来，如：有关屈原的传说和赛龙舟的习俗。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
活动一：《端午节的由来》
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、 喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
活动准备：PPT图片、由来、故事、龙舟和粽子和其他习俗的图片
活动过程：
1、教师配合图片讲述《屈原的故事》。
2、端午的习俗：教师出示PPT图片
师：那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(出示图片)
(1) 挂艾叶菖蒲
(2)赛龙舟
(3)吃粽子
(4)佩香包
(5)五彩绳
(6)教师小结
活动二：《美丽的龙舟》
活动目标：
1、发展幼儿的想象能力和绘画创作。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、观看有关划龙舟比赛视频
2、ppt范例画
活动过程：
1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2、引导幼儿想想龙舟是怎样?教师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
活动三：《五月五》诗歌
五月五，是端阳，
插艾蒿，戴香囊，
吃粽子，撒白糖，
龙舟下水喜洋洋。
端午节幼儿园活动方案8
活动主题
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。
活动目标：
1、安静地倾听故事，理解故事内容;
2、知道农历五月五是我们的'传统节日——端午节;
3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感(难点);
4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"
活动准备：
1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子
2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡
活动过程：
导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)
一、开始部分
1、打招呼
2、手指游戏——《手指歌》
二、基础部分
1、谈话导入，展示粽子，引出故事
(1)小朋友看这是什么呢?(粽子)，你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜欢吃哪一种粽子?
(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节)2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听，理解故事内容)
3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解
(1)农历五月五是什么节?
(2)你们知道端午节都有哪些习俗?
(3)为什么这个节日要吃粽子?
根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。
4、拓展延伸
(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)
(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。(幼儿讨论)
师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行讨论)
师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合，加深印象)
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。
向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。
还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;"赛龙舟"相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。
三、学习儿歌
1、欣赏儿歌
2、跟读儿歌
3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)
4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"
四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束(播放背景音乐，游戏退场)
师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗?假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?
师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!
带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室(通过游戏增进对端午节习俗的认识)
活动效果与反思：
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
端午节幼儿园活动方案9
一、活动：
活动要求：老帅拿出道具，由小朋友说出端午节关于这个道具的用处及关于这个道具的故事。
活动意义：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。
活动道具：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
二、活动：画出自己的“端午节”
活动要求: 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的'快乐。
活动意义: 发展幼儿的想象能力和绘画能力。
活动准备：准备画笔、画版等。
三、活动：端午节我要制作龙舟
活动要求：
1.让孩子们模拟制造龙舟。
2.让孩子们互相评价别人的龙舟作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：
1.准备制作龙舟模型的各种材料。
2.组织幼儿参观别人制作的龙舟。
活动反馈：
1、幼儿对制作龙舟活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料。在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在制作龙舟时，特别是在制作龙舟龙头时比较难，所以在活动中要重点引导幼儿如何制作龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
四、活动：制作粽子香袋
活动目标：
1、培养孩子的动手能力
2、让孩子了解端午节为什么制作香袋，让孩子了解我国传统的端午节文化。
活动准备：香料、布袋、针、线等
以上四个活动就是我们幼儿园为孩子们准备的端午节活动方案，希望我们园的小朋友过一个快乐有意义的端午节。
端午节幼儿园活动方案10
一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标
（一）小班
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
（二）中班
1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；
2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；
3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。
（三）大班
1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；
2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；
3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。
三、主题活动实施概况
（一）小班
参观端午节的环境
社会
集体
好吃的粽子
科学
分组
绿豆糕
艺术
分组、区域
划龙船
健康
体育、游戏
一起过端午
综合
年级组活动
端午节亲子活动
综合
年级组活动
热闹的赛龙舟
语言、社会
集体
龙舟竞赛
健康、社会
集体
一起过端午
综合
大带小活动
（中班）
屈原的故事
语言
集体
童谣《拍手歌》
语言
分组
观看龙舟赛
社会
集体
美丽的龙舟
艺术
集体
龙舟竞赛
健康
集体
我爱吃粽子
科学
集体
端午节亲子活动
综合
年级组活动
（大班）
我知道的端午节
语言、社会
集体
包粽子
艺术
集体
自制香包
艺术
分组
折纸粽
艺术
分组、区域
热闹的龙舟赛
语言、社会
集体
龙舟竞赛
健康、社会
集体
一起过端午
综合
大带小活动
四、主题活动环境创设及资源利用
（一）环境创设
1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；
2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：
(1)中班、大班可以以“我的.检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；
(2)小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；
4、区域中提供与主题相关的操作材料，如：
(1)图书角：提供有关端午节的图书、图片；
(2)体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；
(3)动手区：中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆改、鸭蛋。
5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。
（二）资源利用
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；
2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。
五、主要教育活动方案
（一）小班
活动准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
端午节幼儿园活动方案11
一、活动目的：
为了能锻炼和发展小朋友的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。
二、活动主题：
悠悠端午节，浓浓粽香情
三、活动准备：
1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。
2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。
3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。
4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美好的记忆。
四、活动内容与安排：
了解端午文化
通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。
感受端午风俗
1、包粽子：
家长可到幼儿园，学习包粽子。老师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的'乐趣。
2、评粽子：
请会包粽子的家长（提前来帮忙的）评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。
3、吃粽子：
家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。
体验端午情怀
1、喂粽子：
小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。（可以与吃粽子一同进行。）
2、汇报表演：
小朋友在老师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。
端午节幼儿园活动方案12
为了让幼儿们了解传统，尊重传统，继承传统。我园的教室们在这次的端午节可是下足了功夫。来看看下面准备的活动：
一、活动目标
1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花），还有许多传说、故事，如：有关屈原的.传说等。
3、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的快乐。
4、体验并学习几个简单的传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。
二、活动准备
1、端午节的故事PPT；
2、做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。
3、汉服几套。
4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。
三、活动过程
一、主持人致开场辞：
淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎！
二、家长代表结合PPT讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。
三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示。
四、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌。
大四班：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。（大班孩子穿上汉服表演）
小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演。
第一组：包粽子。
第二组：做香囊。
第三组：编蛋网。
第四组：结五丝。
第五组：做绿豆糕。
四、活动结束
向参与的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！
端午节幼儿园活动方案13
一、活动目标：
为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发孩子们的爱国主义情感，每到端午节，各幼儿园都会组织班级开展端午节主题活动。你的端午节活动方案准备好了吗？
二、环境创设：
科学区：投放艾草和营蒲。陈列不同造型的香袋。
美工区：放置制作香包和纸粽子的材料。
阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟
三、家长工作：
和孩子—起收集有关端午节风俗的.图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品，并带回幼儿园与小朋友一起分享
和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
端午节幼儿园活动方案14
一、端午文化介绍
参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识，帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。（屈原的故事、认识艾草和菖蒲等）
二、包粽子比赛
活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子比赛。（各年级组开展。）包好的粽子可放在门厅展示最新20xx年幼儿园端午节活动方案最新20xx年幼儿园端午节活动方案。
三、各年龄段开展龙舟系列活动
小班：龙舟涂色活动
中班：龙舟制作活动
大班：雪花片拼插龙舟。
时间：20xx年XX月XX日上午9：10
地点：五楼多功能厅
活动目标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)
支持人：端午节是我们中国的.传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?
小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”
1、端午节由来的短片最新20xx年幼儿园端午节活动方案活动方案。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束，主持人总结。
端午节幼儿园活动方案15
一、活动：
活动要求：
老帅拿出道具，由小朋友说出端午节关于这个道具的用处及关于这个道具的故事。
活动意义：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动道具：
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
二、活动：画出自己的.“端午节”
活动要求:
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
活动意义:
发展幼儿的想象能力和绘画能力。
活动准备：
准备画笔、画版等。
三、活动：端午节我要制作龙舟
活动要求：
1、让孩子们模拟制造龙舟。
2、让孩子们互相评价别人的龙舟作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：
1、准备制作龙舟模型的各种材料。
2、组织幼儿参观别人制作的龙舟。
活动反馈：
1、幼儿对制作龙舟活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料。在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在制作龙舟时，特别是在制作龙舟龙头时比较难，所以在活动中要重点引导幼儿如何制作龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
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