大班艺术手工可爱的燕子教案

时间:2024-10-21 09:44:30 艺术 我要投稿
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大班艺术手工可爱的燕子教案

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的大班艺术手工可爱的燕子教案,希望对大家有所帮助。

大班艺术手工可爱的燕子教案

大班艺术手工可爱的燕子教案1

  活动目标:

  1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

  2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

  3、喜欢小兔子,有爱护小兔子的情感。

  重点是画出小兔子的各种形态。

  难点在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

  经验准备:幼儿有饲养小兔子的经验,对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

  物质准备:画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

  活动过程:

  1、导入:看看猜猜小朋友们,大屏幕里藏了一个可爱的小动物,你们猜猜它是谁?--小兔子。

  你们从哪里看出它是小兔子的?

  2、基本部分

  (1)欣赏课件,观察小兔子的细节特征。

  小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。

  总结:小兔子的耳朵是尖尖的弧形,嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子,眼睛是圆圆的,好像两颗闪闪发光的红宝石,引导幼儿感知小兔子的细节。

  (2)观看《动物世界之小兔子》,感知欣赏小兔子的各种形态。

  在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝,他们跟随兔妈妈快乐的'嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看,兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问:你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。

  (3)欣赏课件。

  这个小兔子在做什么?

  他的身体在头的什么位置?

  总结:小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。

  小兔子的身体不动时,头部也可以绕着身体动。

  进一步引导幼儿进行观察:小兔子在做不同的动作时,它的前肢后肢都在什么位置。

  (4)观察作品。

  (5)组织幼儿进行绘画。

  生活中,你与小兔子之间,都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等),那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。

  (6)评价。

  请幼儿之间互相说一说,你认为谁画的好,好在哪里?

大班艺术手工可爱的燕子教案2

  活动目标:

  1.感受熊猫的可爱,学习用各种美术形式表现自己的欲望。

  2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。

  活动准备:

  1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。

  2、与家长一起到动物园参观,观看熊猫表演,感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

  1、收集各种美工材料。

  指导要点:

  1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识,分享有关熊猫的已有知识经验。

  2、根据收集的各种美工材料,引导幼儿思考:你想用什么方法来表现熊猫?会遇到什么困难?鼓励幼儿共同解决难点。

  3、幼儿分组活动,鼓励幼儿用各种美工材料,用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法,大胆表现熊猫的'不同动态。

  活动反思:

  这个月以“动物朋友”为主题,开展了一系列关于动物的特征及生活习性,让幼儿更加进一步的了解小动物,彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要保护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的,又非常可爱,幼儿都非常的喜欢它。首先在实施这节课的时候,我也在网上查了各种关于熊猫的生活和外形,以便在给孩子讲解当中,能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反应来看,幼儿兴致非常的高。

  一开始以猜谜语的方式进入话题,能够激发幼儿学习的兴趣,不过幼儿只知道熊猫的外形,对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少,也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知,又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看,孩子们观察、思考、想象、表达,思维极其活跃。其实我们的教育资源很多,教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候,幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案,有些小朋友说我要把熊猫带到家里来,他们的天真,纯真的心,看他们真的是很喜欢熊猫。

  在这样的教育活动中,给孩子们又有了一个教育机会,而我自身感觉虽看到孩子们在发言,但还可以把气氛搞的活跃点,因为本身社会领域的都是以语言为主,怎么样才能把课堂上到生机勃勃??这一点还需慢慢琢磨。

大班艺术手工可爱的燕子教案3

  活动设计:

  折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过幼儿自由探索的过程,既进行了必要的技能培养,又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。

  活动目标:

  1.学习对角折,向外反折的方法。

  2.通过折、剪、贴等技能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵敏性。

  3.培养幼儿耐心、专心、细心的良好品质。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  PPT、彩纸、胶水、剪刀

  活动过程:

  一、导入,创设情境

  1.小朋友,春天到了,今天老师请来了一位客人,你们知道它是谁吗?它的尾巴长得像剪刀。

  2.你们看它是谁——“对了,是燕子”它到了春天就会飞回来我们南方这边。

  二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法

  1.教师出示图解

  2.谁来告诉老师燕子用的是什么形状的'纸?第一步应该怎样折?(幼儿依次探索尝试其余步骤的折法)

  3.燕子折好后还需要做什么?

  三、幼儿折纸,教师巡视指导。

  四、活动结束

  1.请幼儿欣赏自己及同伴做好的小燕子,体验成功的快乐。(引导幼儿说说燕子的生活习性,喜欢生活在什么地方)

  2.教师:你觉得自己小燕子折得怎么样?你的燕子飞往哪里呢?

大班艺术手工可爱的燕子教案4

  教学目标:

  1、使幼儿掌握毛笔的握笔姿势,学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。

  2、让幼儿获得初步的中国画知识,了解文房四宝等材料,使幼儿热爱中国画,感受中国画的魅力。

  3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣,并逐步提高绘画创作能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  1、 笔、墨、纸、砚,毛笔若干,墨汁,清水,绿色颜料,宣纸、报纸。

  2、电视、DVD、U盘。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿安静,以谜语《小蝌蚪》引出课题,并用毛笔画出小蝌蚪,激发幼儿兴趣。

  2、出示笔、墨、纸、砚,引导幼儿认识中国画的作画工具,欣赏一些中国画,感受国画的魅力。

  3、了解毛笔的结构,学习毛笔的握笔姿势。

  4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草,然后用绿色颜料涂满画纸。注意:用墨不能太多,小蝌蚪的尾巴一定要细细的,弯弯的;涂色的.毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。

  5、幼儿作业,教师巡回指导,帮助个别幼儿掌握正确的握笔方法。

  6、幼儿互相欣赏作品,并学小蝌蚪游来游去找妈妈。

  活动反思:

  1、幼儿能够充分感受到国画的魅力,认识国画的作画工具,对画产生了浓厚的兴趣。

  2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画,能够大胆完成作业,大部分幼儿作业效果好。

  3、由于幼儿初步接触国画技法,不能较好的运用墨汁,出现太燥或太湿的情况,以后可以多进行这样的练习。

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