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幼儿园绘画教案

时间：2024-10-22 08:23:18 绘画/书法我要投稿

幼儿园绘画教案精选[3篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园绘画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园绘画教案精选[3篇]

幼儿园绘画教案1

　　活动目标：

　　1、试用油水分离的方法画出桃花

　　2、创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

　　3、感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

　　活动准备：

　　1、在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的`幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

　　2、《桃花园》大背景图1幅，有关桃化的蜡笔画2幅（画面相同））

　　3、油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页

　　活动建议：

　　1、引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

　　小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！

　　2、开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。

　　（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

　　（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染

　　（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

　　3、请幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。

　　（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

　　4、引导幼儿展示、欣赏评价作品。

　　（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。

　　（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。

幼儿园绘画教案2

　　活动目标

　　1、了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。

　　2、体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。

　　活动准备

　　1、蓝印花布PPT。

　　2、已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。

　　3、音乐《紫竹调》。

　　活动过程

　　一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）

　　1、小朋友，你们见过这样的花布吗？它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？（告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）

　　2、欣赏颜色美感。

　　师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗？

　　3、欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。

　　师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围绕着花朵的？

　　小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。

　　二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问

　　师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？

　　有没有发现这纸和我们平时画画用的`纸不一样？（薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。

　　师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢？

　　三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导

　　1、鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。

　　2、提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。

　　3、适当指导能力较弱的孩子。

　　四、结束部分，作品展示

　　把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。

幼儿园绘画教案3

　　教学内容：

　　《熊猫》

　　活动目标：

　　1、知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。

　　2、尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。

　　3、知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集不同内容的'中国画图片，供幼儿欣赏。

　　2、范画五张，玩具熊猫一个。

　　3、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

　　活动重点：

　　帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

　　活动难点：

　　幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。

　　活动过程：

　　1、欣赏中国画。

　　2、师幼共同欣赏活动室布置的中国画。

　　3、共同讨论有关中国画的。常识。

　　这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔（出示毛笔）画出来的，中国人和外国人都很喜欢。

　　4、探索毛笔。

　　请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。

　　用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。

　　教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。

　　5、为国宝熊猫画像。

　　让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。

　　教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。——幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。

　　熊猫喜欢吃什么？引导能力强的幼儿添画竹子。

　　6、展示作品。

　　肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。

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