品才网>教材>少儿播音主持教学教材|教材

少儿播音主持教学教材|教材

时间：2024-10-22 15:21:05 教材我要投稿

相关推荐

少儿播音主持教学教材|教材

　　1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。

少儿播音主持教学教材|教材

　　2、艺术教育目标是：信念、活力、创造；

　　3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化；

　　一、课程目的

　　培养学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说，会说。

　　二、课程内容

　　培训内容：小主持人少儿辩论少儿表达少儿朗诵艺术表演少儿绕口令。

　　培训方式：让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！培训效果：

　　一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。

　　二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。

　　主持的表现方式为口才。

　　口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。良好的口才也是多种素质的综合体现。口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。能力不同说出话来效果就不一样，一句话可以说乐一个人；一句话也可以说恼一个人。一句话可以说成一件事，一句话也可以说败一件事。少儿期是人生语言发展的最佳时期，绝不可错过，所以针对不同的孩子有不同的少儿口才培训班。有三大部分孩子喜爱的语言训练教材，一是优秀的儿歌、童谣，二是选取了传世名篇，三是看图说话等孩子喜爱的。用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练。从语音肢体，语言思维等对孩子进行全方位的培养，不仅树立自信心，而且增强孩子

　　- 1

　　舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。

　　(2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

　　（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”

　　（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

　　（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

　　（6）舌打响

　　口腔的静、动态控制

　　1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴

　　欲达声挂前腭：

　　调整呼吸，声波成束

　　声波畅通，音饱色纯

　　声射腭前，声音鲜明

　　2、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）

　　字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落

　　字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发

　　字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明

　　字词部分

　　韵母发音练习

　　（一）单韵母

　　1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。

　　发a时，舌头居中，舌面中央略微隆起，口大开，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。例如：

　　发达（fü dá）大妈（dà mü）哪怕（nǎ pà）打靶（dǎ bǎ）刹那（chà nà）腌臜（ü zü）

　　2、o舌面、后、半升、圆唇韵母。

　　发o时，舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如：

　　- 3

　　配备（pi bi）蓓蕾（bi li）黑煤（hi mi）非得（fi di）肥美（fi mi）狒狒（fi fi）

　　（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比单发时靠后，o比单发时口腔稍闭。例如：

　　高潮（güo cháo）号召（hào zhào）抄报（chüo bào）包抄（büo chüo）稻草（dào cǎo）毫毛（háo máo）

　　（4）ou是由o和u合成的，o比单发时口腔稍闭，u比单发时口腔稍开。例如：

　　欧洲（ōu zhōu）收购（shōu gu）喉头（hu tu）漏斗（lu dǒu）透漏（tu lu）佝偻（gōu lu）

　　2、中响复韵母，iu ui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：

　　优秀（yōu xiù）悠久（yōu jiǔ）牛油（niú yu）绣球（xiù qiú）久留（jiǔ liú）求救（qiú jiù）

　　（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：

　　归队（gu duì）水位（shuǐ wi）摧毁（cu huǐ）追随（zhu suí）回归（huí gu）汇兑（huì duì）

　　3、后响复韵母，ie e（1）ie是i和e合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如：

　　贴切（ti qi）结业（ji y）节烈（ji li）歇业（xi y）切切（qi qi）趔趄（li qie）

　　（2）e是由和e合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如：

　　约略（yu l）雀跃（qu yu）决绝（ju ju）缺略（qu l）

　　（三）鼻韵母

　　1、前鼻韵母an en in un n（1）an由音素a和n合成。由于相互影响，a的舌位比单发时靠前。例如：

　　灿烂（càn làn）肝胆（gün dǎn）谈判（tán pàn）汗衫（hàn shün）单干（dün gàn）泛滥（fàn làn）

　　谷谷画了一只老鼠和一只兔子，露露画了一只老虎和一只鹿。虎追鹿，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

　　画凤凰

　　粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。

　　炖冻豆腐

　　倒吊鸟和鸟倒吊

　　梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。

　　可怜梁上的两对倒吊鸟，惦记泥里的两对鸟倒吊；可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦记梁上的两对倒吊鸟。老虎和灰兔

　　坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；

　　老虎饿肚肚，想吃灰兔兔。

　　虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。

　　两根扁担长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长了半扁担，短扁担比长扁担短了半扁担。

　　捉兔

　　有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布。

　　嘴和腿

　　嘴说腿，腿说嘴。

　　嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴，不动腿，光动腿，不动嘴，不如不长嘴和腿。

　　你会炖我的炖冻豆腐，就来炖我的炖冻豆腐，你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖八炖我的炖冻豆腐。要是炖坏了我的炖冻豆腐，就吃不成我的炖冻豆腐。

　　- 7

　　看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野，看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片皎洁，她洒向人间多少欢悦。是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶，是她把热烈的追求，献给那美好的季节。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。

　　找春天

　　春姑娘在哪里？我四处寻找着她。

　　我找到了，她在天空上，蓝蓝的天空上，南飞的大雁又飞回来了。

　　我找到了，她在树梢上，一棵棵树都吐出了嫩绿的新芽。

　　我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可爱的小蜜蜂在花丛中忙碌着，一片片碧绿的麦田，像给大地穿上了绿衣裳。

　　我找到了，她在山坡上，青青的小草像给山坡铺上了绿地毯，漫山遍野的花朵争相怒放，美丽的小蝴蝶围着它们，跳起了欢乐的舞蹈。

　　我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，哗，哗，哗，唱起了欢快的歌儿，清澈见底的河水，几乎能照出人影。

　　我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，绿莹莹的，正吮吸着知识的泉水，在园丁的抚爱下，茁壮成长。

　　我找到了，春姑娘就在我的身边，春姑娘就在我的周围，时时弥漫着春的芬芳，处处充满着春的生机。

　　睡梦中的笑声

　　是谁悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、树木、小桥、流水一切，朦朦胧胧。这时候，风儿，不吹了；花儿，不闹了。小鸟们安静下来，孩子们安静下来，闭上眼睛，睡觉了

　　不知什么时候，月亮姐姐划着银色的小船，轻轻、轻轻，一下，两下在蔚蓝色的海洋里，播着梦的种子，一颗，两颗

　　慢慢地，慢慢地，种子发芽了，开花了，一朵，两朵变成无数眨着眼睛的星星花，忽闪，忽闪

　　星星花唱着歌，把红色的梦，绿色的梦，黄色的梦，五彩缤纷的梦，一闪一闪地送给每一个孩子

　　睡梦里，孩子们发出一串串的笑声

　　天如果不亮

　　天如果不亮的话，世界不会苏醒。正如风不吹，云不会给我们带来悲喜。黑色的夜给大地带来了无尽的雨水，虽然滋润了禾苗，但却淹没了我的家园。还好昨夜的风告诉我一个消息，在神秘的远方有一个美丽的新天地。

　　这或许是梦，或许是幻想，但我想为此去流浪。带上大半个我喜爱的大米，坐上一只小船，其实它是一片油绿油绿的叶子。顺着河流漂向远方。

　　忽然，起风、云变，接着就是莫名的大雨。水面也开始响应天空的雷电，剧烈地翻滚。我努力地保护小舟不被大浪吞噬。

　　努力着努力着，时间一分一秒过去，不知不觉到了黄昏。此时风雨已停，我筋疲力尽地躺在船上。看着天空，当看到一颗非常明亮的星时，我立即睡着了。

　　- 9

　　的人准备的，去尝尝好吗？”马停下脚步，它笑着说：“狼先生，你似乎也饿了吧？既然有麦田，你为什么不先填饱肚子呢？”

　　老狼听了这话一愣，但它很快就为自己想好了借口：“我不喜欢吃麦子，但是我很喜欢听别人吃麦子的声音，那声音太动听了！”马冷笑一声，说：“你是喜欢听吃麦子的声音，还是喜欢趁我吃麦子的时候下毒手呢？只有你自己清楚！”说罢，头也不回地跑出了狼的视线。

　　主持词部分

　　蝴蝶

　　亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

　　老鼠

　　亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！

【少儿播音主持教学教材|教材】相关文章：