临床路径总结分析及整改措施

临床路径总结分析及整改措施

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的临床路径总结分析及整改措施，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在临床工作当中，临床医师在临床工作当中对临床教学工作的影响很大，但是临床教学也是临床教学工作中必不可少的一个环节，临床教学质量的提高直接关系到患者的病情，也是临床教学工作的重点之一。临床课教学工作的重点在于培养学生临床教学能力，因此在本学期临床教学中，要求各临床科室在临床科室的课程设置上，要求教师对本科室的课程设置、课时安排等进行详细的调查、分析和研究，为教学工作带给科学依据。

　　1、临床教学的质量是临床教学质量提高的根本保证

　　临床教学质量提高的关键在于教师的专业水平，因此，要求教师不仅对临床科室的教学质量有全面的了解，而且对临床教学的质量也要有深刻的认识，在临床课程教学上，要求教师对课程设置、教学内容、课时安排等做出明确的规定，并结合临床实际情况，在临床教学过程中，不断提高学生的临床实践能力，使课程设置更为合理。

　　2、临床教学质量的改进

　　临床教学质量的改进是临床教学工作的重点，临床教学质量的改进也需要教师的专业水平，因此我们要求教师不仅对临床科室的教学质量负全面的责任，还对临床教学工作的质量进行全面的了解。要求教师在临床教学工作中，不仅对临床科室的教学质量负全面的责任，还要对临床教学过程中出现的各类问题进行及时的分析、调整，对出现的问题做出合理的调整。

　　3、临床教学中存在的问题及整改措施

　　临床教学质量的提高关系到临床教学工作的进一步开展，而临床教学工作也是临床教学工作的重点之一。本学期临床教学工作中，教师在临床教学工作当中对学生严格要求，在临床课程设置、教学内容、课时安排上进行严密科学的分析与整理，在临床教学工作中，要求教师在临床课程的设置、课时安排上进行严密科学的分析，在临床教学工作中，对学习基础较好、能力较强的学生加大培养力度，并在临床课程的设置、课时的编制上进行有效的控制，使学生的临床技能和学习效率都有明显提高。临床教学工作质量的提高也反映出了一个我院临床教学工作的重点。

　　在新的学期中，临床教学工作将以新课程改革理论为指导，以临床教学为中心，以教学科研为重点，以教学质量为核心，以教研、科研为手段，加强教与学、科研、教学三者相协调的教学模式的研究与运用，全面提高临床教学质量。

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