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初三英语期中考试质量分析总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的初三英语期中考试质量分析总结，希望能够帮助到大家。
一、试题基本概况及评价
试卷满分100分。整个试卷分为两部分：一是基础知识的应用（50分）。二是写作（50分）。基础知识的应用包括单项选择、情景交流、完形填空和阅读理解。写作部分包括词汇、句型转换、选词填空、看图写字和书面表达。其中，客观题35分，主观题65分。
客观题包括：语言知识和应用中的“单项选择”（10分）、场景交际A(5分)、“完形填空”(10分)；A阅读理解中的阅读选择答案(10分)。
主观题包括：情景交流B（根据对话内容填写适当的单词，5分）、阅读理解B(根据短文内容填单词，10分)；词汇(15分)、句型转换(12分)、选词填空(5分)、看图写字(8分)、作文(10分)。
这个问题的命题思路清晰，与九年级所学内容密切相关，难度适中。大部分试题都是从课堂上选择的，或者与所学内容有关，让学生认识到学习课文的重要性，从而鼓励学生更加努力地学习课文中的每一次对话和阅读。试题的设计类似于高考试题，可以让学生更清楚自己应该读什么，怎么读英语。
二、试题评分
第一部分(50分)是基础知识的应用。包括四个问题：
第一大题是“单项选择”，每小题1分，共10分。检查特殊问题词及时态1小题，现在完成时2小题，让步状语从句1小题，现在被动语态1小题，现在进行时1小题，现在完成时have been to与have gone to区别1小题，短语使用1小题。用三个小问题来区分短语或单词。主要失分涉及语境问题，学生对上下文理解不正确。
这个大问题的10个小问题测试知识更全面，覆盖范围更广，重点和难点更突出。注意语言的实用性和趣味性，避免对语法知识机械记忆的测试，同时全面测试学生的基本知识和基本技能。
第二大问题是情景交际：
(A)根据对话内容选择正确的选项(5分)，这部分学生完成得比较好，基本没有失分；
(B)根据对话内容填写适当的单词（5分），这个问题的学生错误较多，尤其是差生。
第三个主要问题是“完形填空”。共有10个空间，每个空间提供4个选项。主要的失分是第9个小问题。本问题设计的选择主要考察学生的基本知识和阅读理解能力。
第四个主要问题是阅读理解总共20分。A部分是阅读理解问题，阅读一篇短文，学生做得很好，几乎没有失分；B短文要求学生根据短文内容填空，每个空间填空一个词，共10个空间，计10分。主要的失分是第二个、4、5小题。
这个问题失分的主要原因是学生没有准确把握短文的意思，没有准确把握问题的意思，没有掌握所学的词汇和时态的运用，无法填写正确的单词。
第二部分是“写作”。共有五大问题：
I、词汇(A)根据句意和首字母提示不全单词(5分)，主要失分为第三小题。(B)根据句意，以适当的形式填空所给单词或短语（10分）。
II、句型转换5小题，共12空格，这个题失分主要在第5小题。
III、选词填空，注意正确形式的单词（5分），主要失分在第四个空间，因为没有更好地理解文章的意思。
IV、看图写字。这个问题的优等生做得比较好，中等生的时态和语序错误比较明显，单词拼写错误的夜晚比较多，很多差生乱写或者空白。
V、书面表达(10分)。这个问题要求学生根据提示写作文，和看图写字一样。这个问题主要是审题。明确写作要求和目的。应该说优等生比较容易，但是35%的学生得了3分以下。失分的主要原因有:
（1）有些学生英语基础差，不会写句子，导致少数学生盲目抄袭；
（2）不会审查这个问题。事实上，给出的汉语和英语提示间接地告诉了短文的内容，只要使用所学的时态和句子结构，就可以完成这篇短文。
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