期中考试后的总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的期中考试后的总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
期中考试后的总结1
1、从认识方面看:
①学生是参差不齐的。平时教师讲过的内容,哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍,也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分,我们不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦:可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦,也许我们就会经常去查漏补缺,而不至于怨天尤人。
②学生没有记住我们讲过的内容或题目也是合乎常理的,那么多的学科、那么多的内容需要他们去记,谁能记住那么多呢!但重要的是,在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。
从新课程理念看,教学应注重过程,结果是其次的。在我们现在的教学中就应积极地贯穿这一理念,我们讲评某一方面的内容或某一个题目时,我们是填鸭式的讲评,还是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。在这个过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。若完成了这一目标,哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住,也是不可怕的,因为学生具备了获得正确答案的能力,而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生也许记不住我们骑过哪种型号、哪种颜色的自行车,但我们骑自行车的能力是不会忘记、不会丢掉的。所以在教学过程中,我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的),而是要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说要培养学生的终身学习能力、给学生一个苹果,还是给学生一棵苹果树,讲的都是同一个道理。
2、从教学常规方面看:
首先我们得熟悉自己任教的学科,并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。但往往会出现这样的情况:你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生,学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意,我们把经验、方法讲给学生听了,不等于学生就获得了这个经验、方法,我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的东西,要把作业、知识点落到实处。
另外,人都有懒惰的天性,要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们,并严防学生不做作业或假做作业。实际上许多高一学生在克服了知识障碍、能力障碍、行为障碍之后,在高二、高三年级便会进入良性循环;反之,一旦形成恶性循环,学生便会自暴自弃,而且师生关系恶化。而在这个克服的过程中,教师的严格要求往往起着很重要的作用。
要使学生考出好成绩,并学得轻松,我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力,并使他们获得终身学习的能力。如何做到这一点,不同的老师会有不同的做法,希望我上面的反思能对大家有所启发。
总结:上面为大家提供的高二上册数学期中考试后的反思,是同学对自己学习状况的一个深入思考,也希望我们其他的同学能够进行学习反思,对自己的学习有个深入的反思。
期中考试后的总结14
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。
平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!
期中考试后的总结15
紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。
我很清楚,这次考试不是很理想,语文有几题还是以前做过的,但还是错了,实在是不应该,我以后一定要吸取经验教训,一定会仔细一点的,我相信我下次会考得更好!请老师相信我!就语文试卷来看,应该说难度不是很大,活的能力题目较多,尤其是基础部分的语言能力题占这部分的'50%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱,得分率没有超过72%。另外还比较粗心,比如在我的试卷上,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,痛失了这些分。这种现象也不是第一次发生了,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。
在各科成绩当中,我的英语考的最差,其中听力、句型转换是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、句型的题目,来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想如果我做到了这一点,我的英语成绩一定能考的更好。
这次考试之所以没有考好,总结原因如下:
1、平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲,课后认真完成作业,力争下次取得理想的成绩。
这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。世上无难事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!
期中考试后的总结2
“啊!”全班同学听到这个令人头皮发麻的消息,立刻发出惨绝人寰的哀嚎。原本充斥教室里的轻松气氛顿时化为乌有,如同霎那间乌云密布,五雷轰顶,世界末日来临般。到底是什么事让全班感到无比痛苦?那就是冷酷无情的期中考即将来临。
放学钟声一响,我马不停蹄地回家告诉妈妈这天大的消息,她向家人宣布:“正式进入备战!Fight!”。之后这几周的家人旅游计划,开始订定复习计划,并马上生效实施。为了迎接五年级的第一次月考,我缩短休闲娱乐时间,每天按部就班,分配好时间,将背诵记忆型科目与思考计算型科目交错安排,让左右脑力能相辅相成,达成事半功倍之效。我下定了决心,要做好准备,跟“期中考”这混世魔王较劲一番。终于,两军开战了。
考试当天,教室里鸦雀无声,万籁俱寂,有的同学看起来信心满满,有的'同学则是露出无所适从的模样。而我像是热锅上的蚂蚁,急急忙忙地翻阅课本和练习卷,深怕复习不全,还有遗漏的地方。“当当当……”监考老师发下考卷,有的同学看到题目马上振笔疾书,有的同学却紧蹙眉头,停笔不前。而我则先在心中默念妈妈交代的答题注意事项,再深呼吸,以如履薄冰的态度作答。
考试后,老师发还试卷,眼前的情景只能用几家欢乐几家愁来形容:得到好成绩的同学眉开眼笑,成绩不好的同学则愁眉苦脸。我对我的成绩感到不满意,眼泪几乎夺眶而出。检讨过后,我发现我的弱点在于判断题目和粗心,会一时脑筋打结,在一知半解的状况下就作答。我必须改进,以求下次好成绩。
我带着忐忑不安的心情回家,一放下书包,就奔向妈妈的怀抱。妈妈轻轻摸了我的头,和蔼的说:“我相信你已经尽了全力,只要尽力,那么所有的辛苦都值得了。”听了这番话,阴霾一扫而空,我重新获得动力。我对自己说:“要更认真、更努力,不辜负家人和师长对我的期望!”
期中考试后的总结3
考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样,但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了,而且考得特别糟(数学倒数第二),老师把试卷发了下来,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以,通过这次考试,我也想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。
首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。其次,我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学 日月流逝,不知不觉中,高一的上学期已近尾声,回眸高一激动与喜悦、热情与快乐、悲伤与遗憾占据了整个生命……激动与喜悦
九月末,学校召开了秋季运动会。会上,同学们的努力让我激动,同学们的个性青春更让我眼睛一亮,还有最后骄人的成绩,另每一名高一(2)的同学喜悦。“双项”对我们来说绝对是个意外,在整场比赛中我们的第一名真的是少之又少,但每一位高一(2)的成员,都怀着一种责任感,一种使命感,可以说凡参加比赛的同学都拿到了名次,也许就是这些小小的分数,汇成了最后大大的成绩,这是团结的力量。可以说激动与喜悦成了这次运动会上我最大的感受。
热情与快乐
高一(2)是文武双全的,不仅在体育场上夺得第一,在学习上也是高手如林。也正是在高手中生活,让我有了学习的动力。竞争是残酷的,同时我也感到竞争是快乐的。在高手中的竞争让我有了学习的'热情。
随时走进高一(2)的大本营,你都会感到一息快乐的空气。高一(2)真的是网罗了各界高手,其中也不乏搞笑天才。志明就是一个。记得第一天他做自我介绍时说了自己这样一句“精神有点萎靡”,顿时让全班同学捧腹。还有他讲的《怨情》,都堪称经典。还有刘纯,虽说他是一事儿精,但同学们是不讨厌他的,他是高一(2)的灾星的同时,也是一个开心果……
高一回眸,热情与快乐成了我学习生活中的主旋律。
悲伤与遗憾
x月x日,高一(2)笼罩着一层伤感,当晚的课静的出奇,往日课上的活跃跑的无影无踪。因为这一天,姚迪出了事。这也成了我们高一(2)的最大的悲伤。
临近期末了,班级里散发着浓厚的学习气息,同时也飘荡着一种不舍一种遗憾的愁绪。期末不仅代表了学期的'过去,也代表了这个高一(2)的的结束,这是每位高一(2)人的遗憾。
是的,高一也有悲伤与遗憾……
……
高一上学期即将过去,一切都要向前看的,天下没有不散的筵席,让快乐与悲伤留给过去,微笑回眸,大步前进,明天的阳光依旧灿烂!
在打这篇文章的时候,我一直都在听江美琪的《想起》,旋律很简单,歌词很惟美。这让我想起了我们的高一(2),想起了同学们曾经在一起的点点滴滴。我是一个重感情的人,真的,我很怀念那个团结的、充满人情味的高一(2)!
期中考试后的总结4
这次学生期中考试成绩不怎么理想,其中最明显的是平时上课没有教导好学生,学生练习的题目也不够,在今后需要加强对学生的教育和监督。
这次考试的很多题目都是平时上课时我讲过的题目,但学生却没有学会,很多学生居然都做错了,原因有两点,一个是学生上课时学习不认真,另一个是我上课没有好好讲明白,学生学的也不懂,这些都是我做的不好的地方需要我以后加强。当然对于这些问题,都是能够解决,解决方法就是上课时多与学生沟通,多分析问题,上课时练习题目不能少,下课后也需要给学生布置一些作业。同时也要了解学生学习情况如果学生学习懂了就可以放下如果学生还不懂,那么就需要继续加强。
考试时学生不知道主动去复习,我也没有要求学生去复习,这让我发现,学生的自主能力很差,考试期间,不知道利用时间好好查漏补缺,反而利用晚自习时间玩耍,这些都是在考试期间发生的`问题。同时我也抽查了学生的复习资料发现非常杂乱,没有一点规范,复习起来非常费事情,他们平时没有做好记录,也没有一个好习惯,上课不做笔记等都是造成他们考试成绩差的原因。
以后我教导学生会要求每个学生必须要有一本笔记本,记录上课所学知识,每天上的每门课程都需要准备专门的笔记本,这样当考试时需要复习,就不用在翻课本,只需要拿出笔记本看平时的一些学习笔记,这样能够节省很多时间,避免学生浪费宝贵的复习时间,同样在以后讲课的时候我也需要讲一些重点,那些知识点需要记笔记我会在以后做好提醒,这样也避免学生忘记记笔记。
考试中最大的问题是,学生经常犯错的一些问题,在考试中依然经常犯错,可见学生在平时都没有做好错题改正和复习巩固,所以导致经常犯错,一些讲过的题目还经常错,是不应该的,为了避免同样的事情再次发生,我决定今后让学生做好错题记录,把自己经常容易犯错的题目全部都记在这本错题本上,有时间就多看一看这些错题,避免下次出现犯相同的问题。
我平时对学生的要求不够严格,太过宽松,学习时没有做到详细解释,速度虽然上去了,但是上课的质量不好,期中考是结果已经反映出我教导的不够,今后还需要加强,从那些方面加强,我会从课堂纪律,学习任务,和一些需要重点抽查的知识点,我都会做好检查,避免出现相同的问题。这次考试暴露的问题让我明白今后我还需要继续加强学习,提高教学质量。
期中考试后的总结5
上周我们清姜小学举办了一次,期中考试,上周星期一的夜晚,我很努力的在复习,知道复习到十点才睡觉,希望能考一个非常好的成绩。为班级争光,为妈妈的脸上争光。
第二天我起来的很早,怀着紧张的心情走向学校去,在学校里继续复习,叮铃铃,上课了,要考试了,我心里非常非常的紧张,一开始我拿的卷子只有一面,看来这第一张卷子就有问题,我拿去让老师复印,又白白费了我五分钟时间,卷子复印完给我发下来时,我更紧张了,心想,我会不会答不完,又想,答不完,答完,先试试再说,我飞快地写起了卷子,可是这次卷子有点难,我有两道题不会,心里更着急了我又想起老师的话,先把能得分的题做完,再把剩下不会的题做完,果然这一招真灵,我很快的就把卷子答完了,可突然感觉到很困,看来是昨晚没睡好,太紧张。
说着我就继续趴在桌子上睡觉了,一直睡到下课。下课我复习了复习数学,课铃一响。
我们开始数学考试,这次的数学题非常简单,我才用了20分钟就答完了,剩下的时间我没有向上次语文考试一直睡着,我把时间都用来检查了,希望考个好成绩。
下午科学考试开始了,怎么办?我中午没有学习科学,我只好认真的进入科学考试,才做了两个题,第三题就不会了,我把这题跳过了,可后面又出现很多不会的题,我只好最好把这些题放到最后写,还好科学考试的时间长,如果时间不长,我可能就答不完了。
大课间的时候我吸取了教训。开始认真的'复习了英语,英语卷子发下来,我就很开心,这些题我几乎都会,太简单了,用的时间很短,只用了十分钟,我就把整个英语卷子答下来了,我检查了五遍,没有检查任何出错误,我心里很不放心,不会有题没答对吧?我又把后面的时间全用来检查,可一处错误边没检查出来,我想,是不是我状态不好呀?我想着想着就下课了。
我怀着紧张的心情回家了,心想,我一定要考个好成绩,这样妈妈来开家长会就不会低着头了,妈妈的头就会仰的高高的。
期中考试后的总结6
这段时间以来的学校当中,我也是感觉非常的充实,我也是从中体会到了一些新的东西,回想起这次考试,我还是觉得有一些压力的,这方面我真切的体会到了这一点,这次期中考试已经结束了,成绩出来之后我真的感觉非常不好,因为有一门功课没有及格,这是从来没有过的,所以我感觉非常的吃力,这也让我感觉很有压力,确实也从这个过程当中认识到了自己的不足,也是觉得很有压力的,经过这次考试之后,我也需要总结一下。
现在回想起自己各方面确实还是存在很多的问题,这不是我想要看到的'结果,英语一直都是我的弱项,这次考试也是没及格,在这方面我确实还是做的比较细心的,这也是我应该要努力的方向这对我也是有很大的提高,我清楚接下来应该要去积累的经验,在工作方面我始终对自己是很有信心的,高中的学习虽然比较紧张,可是学习不应该落下,在学习成绩方面更加是应该要主动维持下去,反思了自己这次的工作,我真的觉得很不好,一定不能够继续这么消耗下去了,相信在以后的工作当中,可以做的更好一点。
我反省了自己的工作之后,也是觉得非常的不好,近期的学习中我更加是看的比较清楚,这是我接下来要努力的方向,对于工作我也需要好好的维持下去,这是我今后应该要端正好的态度,在这样的环境下面,我更加是对自己充满了的信心,这次考试结果出来了,我更加是觉得有一些压力了,回想在上课的时候,我总是松散,特别是上英语课,我没有认真听讲,下课之后自己也没有花太多时间,去做好,这方面也实在感觉自己需要做的更加细心,反思了良久的时间,以后在英语成绩方面,我会更加重视起来的,也希望能够得到更多的认可。
对于个人学习成绩,我也希望自己可以接触到更多的新的知识,我一定会让自己做出更好的成绩来,在这方面我还是认真落实好了自己的相关职责,我对高中阶段的学习还是比较重视的,相信接下来能够做出更好的成绩,现在高一的学习也过去了一半,考试的结果,我并不满意,所以接下来我会让自己做的更加细心一点,去积累更多的工作经验这也是接下来我应该要认真维持下去的,反思了这么一段时间之后我也更加在意接下来努力的方向,我会努力的。
期中考试后的总结7
今天,我们进行了期中考试。上午考了语文和数学,题很多,我都认真地做完了。语文还可以,感觉不太难,还有一个小作文也会写。数学有一道题做的对不对我不太确定,就是找规律有一道题出现了几分之几,我们没见过这种题型,我认真思考后,填写了答案,我觉得自己有可能是对的`期中考试后的总结200字作文期中考试后的总结200字作文。监考老师还把违反考试纪律的人都记到了黑板上,等査老师回来看。
下午我考了英语,英语的题比较少,我很快就写完了,检查完之后我趴在桌子上休息,直到打铃。
之前,我们都给自己估了分,我估了100分。也不知道能不能达到。
虽然今天的题目比平常的多,但我还是在规定时间内认真地做完了,希望自己能有一个好成绩期。
期中考试后的总结8
工作在济水一中这个欣欣向荣的大集体,身边有许多的良师益友,有形无形中我观察到许多,学习到许多。清晨,来学后看到许多班主任已经站到班级前面,我感到很惭愧。在校园中看到我的同事们匆匆忙忙的脚步,我总是感觉自己的步伐太小。他们辛勤的工作态度值得我学习。和他们相比,我觉得我还需要提高。在此,我把前段时间的工作进行一下总结。
上好班会课。如果一个人看班不是很紧的话,那么抓好学生的思想工作就尤为重要。武装学生头脑的主阵地就是每周一的班会课。根据学生的不同情况,在班会课上,我制定过班规,修改过班规,还让学生看过视频《少年之死谁之过》,《孤独的小猪》。还组织过主题班会,《我爱我班》《有一种精神叫刘德华》《做一个阳光少年》。班会课后,让学生针对性地写自己的感受,恰好就是一篇心灵之约。让学生的认识在心灵之约中得到升华提高。
借助学生力量,发现班内存在的问题。
在有时间的时候,我常把小组长召集到一起,汇总班内情况。然后进行整改。现在的学生心眼多,工作难做。如果你只是把学生叫出来,指出来他的问题:你上课说闲话,做闲事,影响到周围同学的学习。这个学生的第一个反应就是:我没有。通常我总是叫上班长,组长,在他们的人证物证下,该生会低下头,承认自己的错误。此时,什么样的惩罚都可以让心悦诚服的.接受。
班主任不仅做严师,还要做学生的朋友。
别人认为我最大的特点是严厉,可是不尽然。我也在尝试着做学生的朋友。有个学生有这样的问题:他和同学交往有问题,不合群,朋友较少。
他学生中有困难,害怕学习退步。他性格直爽,心直口快,害怕老师不喜欢。知道他的忧虑后,我和他谈心,消除他内心的忧虑。在本次的期中考试中,他又一次考了全班第二名。
现在的学生比较张扬个性,如果仅用简单粗暴的方法,效果不会太好。所以要细微的做学生的工作,那样可以保护学生的字自尊心,也可以融洽师生关系。所以我们作为一个教育者,应把做学生的思想工作放到首位。
期中考试后的总结9
初二的第一次大考匆匆结束,这次考试总体是进步了一些的,也存在着很多问题。
失分最严重的就是数学了,数学一直以来就是我的薄弱环节,成绩波动很大,每每大考分数就大降。这次考试虽然没有发生像原来一样的脑子一片空白,连最简单的题目也忘记怎么写了,但仍然没能避免低级错误,如计算题最后的结果没约分,因少写了1/2而丢了四分,还有个别题目已没有时间思考,零零碎碎丢了这么些分,总分也就随之少去了。
英语这次没能过高分,选择题第一题错得很不应该,没仔细考虑,阅读题里有些句子翻译困难,虽然题错的不多,整个下来挺混乱的。在写的时候发现有些短语拿不准。
语文一直以来是比较稳的一科,这次分数也是挺理想的。课外阅读是一分没落,课内阅读却扣了大部分分,之前在作业上做过也错过的题目这次又错了,的'立题,开头和结尾是满意的,分是全班第二,但最大的问题就是,中间的内容表达,就像H说的,给人的感觉很混乱。仍有欠缺。
小科的复习,这次考试之前很重视,卷子一张张发下来后,结果与之前的预想差别很大,生物是认为可以过90分的,但选择题错的太多,差了五分。历史是比较失望的一科,这半学期对历史的兴趣是增加的,历史课也很充实,拿到卷子觉得很简单。很不幸有些知识点弄混了。政治的问答题一般都扣了大部分分,写了很多很长,可能是没抓住中心吧。
回想着半个学期,在放假的时候确实荒废了很多时间,平常定的非常好,说这个周末要做什么,安排的很周密,执行起来却大打折扣,很没有条理,有些作业有时还写得很匆忙。
剩下的半个学期要大加努力了,理科方面相对弱一些,要多思考多做题,不能效率那么低了。英语总是在那些个分数徘徊,要提高准确性,基础的东西下的功夫还要深一点。是自己喜欢的,功底有些不够,要积累、模仿更多的好词好句,多练练笔,好好利用《语文报》,同时也要保持热爱。小科的复习要更灵活一点,特别是地理。放假要特别注意了,要充实一些,经得起外界的诱惑。
相信接下来的努力会在期末考试中还有初中剩下的一年多中迸发出属于自己的精彩。
期中考试后的总结10
原题是:如图平行四边形ABCD中,点E是对角线BD上一点,EMAB于点M,ENBC于点N,且EM=EN,证明:四边形ABCD是菱形。
一道看似太平常不过的题目,准确率却非常低,60名学生中,仅有9名学生完全答对,学生的解法也千奇百怪,大体归纳为五种。
证法一:连接AC,由平行四边形ABCD推出AE=CE,再加上EMAB于点M,ENBC于点N,且EM=EN,推出直角AME≌CNE(HL),得到∠MAE=∠NCE,从而AB=BC,所以平行四边形ABCD是菱形。
证法二:先由EMAB于点M,ENBC于点N,且EM=EN推出BD平分∠ABC,再由平行四边形ABCD推出∠ABC=∠ADC,继而推出∠ABD=∠ADB,从而AB=AD,所以平行四边形ABCD是菱形。
证法三:得到∠ABD=∠CBD之后,再利用平行四边形ABCD推出AD=BC,AB=CD,推导出ABD≌CBD,得到AB=BC,所以平行四边形ABCD是菱形。
证法四:得到∠ABD=∠CBD之后,再利用平行四边形ABCD推出∠CBD=∠ADB,所以∠ABD=∠ADB,所以AB=AD,所以平行四边形ABCD是菱形。
证法五:得到∠ABD=∠CBD之后,又由平行四边形ABCD得到∠A=∠C,再由BD是公共边,所以BAD≌BCD,所以AB=BC,所以平行四边形ABCD是菱形。
显然,证法四和证法五是正确的。
案例启示:通过仔细地观察分析学生的不同解法,发现在平时的学习中,学生存在以下几个方面的问题:
一是看题时急,只看表面,不往深里思考,容易被几何图中的假象所迷惑。
如证法一中,当连接AC之后,表面上看,点E在AC上,但题中没有明确指出,只是说点E在BD上,就应该更深一层想一下,点E在BD上其他位置时,会不会有类似的结果,学生之所以会出现这样的错误,就是因为图画得太特殊了,让人直观地觉得点E就是BD的中点,且无需证明,这也是出题者的用心之处。再者,题目中每一个已知条件都有它存在的意义,尤其是像点E在BD上,点F在某线段的延长线上等,看似没有具体的线段长度,角的度数,相等关系,倍数关系等之类可直接用的已知条件,但也不能轻视它们的存在。
二是基础知识掌握不牢固,在一些综合性题目中,不能适时地灵活地运用相关的基础知识。
如证法二中,由BD平分∠ABC,只能说明∠ABD=∠CBD,而不能推出∠ADB=∠CDB,造成这种错误的原因,就在于学生把角平分线的概念与菱形性质中的“每一条对角线平分一组对角”的说法混为一谈,是在拿菱形的性质推导出菱形,再如证法三中,全等的条件中就没有ASS的说法。
三是证明几何命题未得其法,没有掌握一套正确证明几何命题的方法。
拿到题目后,应从结论出发,对题目的已知和未知进行认真分析,想办法建立结论与条件之间的关系,一步步由结论成立倒推出需要怎样的条件存在。如证法三中,要得到平行四边形ABCD是菱形,要么有一组邻边相等,要么对角线互相垂直,而由已知条件很容易得到∠ABD=∠CBD,就会想到全等,BD公用,只差一角即∠A=∠C,所以BAD≌BCD,或者利用我们的`“见到平行与角平分线常想到等腰三角形”,推出一组邻边相等,而得以证明。
学生学不好数学,不能责怪学生,老师首先要自己找原因,教师的责任就是使学生从不懂到懂,从不会到会,我们要正确地引导学生学习。
一是要引导学生做好课前预习。课前预习不仅是文科学习的法宝,也是理科学习的必经之路,预习的主要目的是知道下一节课要讲的内容是什么,提早发现难点,疑点,以便带着问题进行听讲,我们老师要节节布置预习内容,节节检查预习情况,以便促进学生养成良好的预习习惯。
二是要引导学生会听课。所谓会听课,即要做到五到,耳到,眼到,手到,口到,心到,特别是心到,是五到之首,就是要用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的,且要随时做好笔记,积极回答问题,主动展示自己的独到见解,这才是认真听讲,而不只是学生理解的“坐端,坐正,不说话”。
三是要引导学生做好每节有小结,每章有总结。归纳总结是对知识的积累和巩固,我们要引导学生做好每天的复习小结,复习的有效方法是采取回忆式的复习,合住书和笔记本,回忆老师讲的知识要点,例题,分析问题的思路方法等,然后,打开笔记本和书本,对照一下还有哪些没掌握的,把它补起来,这样就检查了当天课堂听讲的效果如何,也为以后改进听课方法提出了有效措施,当然,每章学完之后,也应花一定的时间对本章知识进行盘点,以加深知识的理解,也为下一章的学习打下坚实的基础。
四是要引导学生有选择地做题。大家知道,一般学生做题都是无心的,而老师选题一定要是有心的,要帮助学生精选出具有代表性的,与所学知识点有联系的,有利于学生创新思维发展的典型性题目,让学生在限定时间内完成,完成之后,老师必须检查,而检查的形式可多样化,除老师亲自检查外,也可组长检查,同时在组内进行讨论得出结果,将结果在组间进行对照评析,直至达成共识。这样做,既让学生互相学习,取长不短,也加深了他们之间的友谊。
期中考试后的总结11
尊敬的各位家长:
大家好。首先对大家的到来表示欢迎。
大家的到来,从一定程度上反映了家长对孩子,学习以及生活的关心。从侧面也反映了对我们教学工作的支持。
我是本班的语文教师,主管语文教学工作。这次语文考试参考三十人,九十分以上七人,八十分以上十人,七十分以上五人,剩下均为六十分以下,平均分70.3,优秀率为30%,及格率为73.3%。总体学生的成绩有所提高,这是值得我们大家开心的地方,说明我们的孩子付出的努力有所回报,然而本次试题较为简单,毫不夸张的讲出去第六题连词成句第九题,阅读题第十题写画,剩下没有哪一道题,不是我在课本上讲过的原题,每一天我都会强调的重点,而相应的连词成句阅读写话,这些都有练过对应的题型。这一次孩子们的阅读做得相当不错,连词成句,标点符号有所失误,写话,还有待加强改善。我们还需要大量的练习。
那么如果这次考试,如果您的孩子成绩没有在八十分以上。说明他的学习多多少少还是存在着一定的问题,在某一方面,希望家长能够予以重视,虽然分数并不能说明一切,但起码的还是能证明出一些问题,我们班最高的是97分,非常不错。九十分以上的同学一定不能骄傲,放松警惕,家长要帮助她们分析错误的原因,让他们形成细心细致的习惯,争取做到最好!而七十分以下的,说明你还没有达到标准的分数,这部分的同学更要抓紧,迎头赶上。这部分同学的突破口在于基础,基础一定要打牢打好,稳固。小孩子现在就学生字,每天坚持听写,夯实基础,再去提高,想要提高的,就以写话着手。以上就是这一次期中考试,所反映出来的问题。为了进一步规范我们的教学工作我提出以下两个大的要求,希望家长能够给予配合。一:准备4个本子,标明听写,写话,课堂作业,家庭作业;二:准备2支笔,铅笔2枝,红笔1枝,橡皮,宣笔刀。最起码学习工具具备齐全。学习成绩好坏不要紧,态度要端正。
那么我来这儿已经半个学期了,和同学们都有了互相了解,相信大家也都知道我比较严格。不敢说严师出高徒,但放纵的老师绝不会教出什么优秀的孩子,我们班的同学年龄都很小,处于人生当中的起步阶段,成绩固然是重要的.,但更重要的是他们从小行为习惯的培养,现在孩子们已经初步有了纪律的认识,他们知道了上课回答问题要举手,有事要及时地向老师进行汇报,我也试着让他们自己去处理一些问题,我当然不会,说是一直的严格让他们惧怕我,做事有分寸,言辞共计该对他们好,我绝不会批评,他们,赏罚分明,这是我的特点,我在生活中也是孩子的朋友,我始终相信对孩子们一定要先严后松,让他们知道学习就。该学习就一定要认真该玩儿,咱们就痛痛快快的玩儿。家长,你们能把孩子交给我妈,说明了你们对我们的充分信任。孩子的学习成长靠的却不仅仅是我们老师,更重要的是家长加嫂之间联合家长一定要做到切实的监督以及落实,只有我们共同的负责,我们孩子才能够进一个台阶,最后我想一句话结束我本次的讲话,孩子是你们的,他也是我们的,你们爱孩子,我们也爱他们,希望你们能够理解我们的工作。我们的共同出发点只有一个,为了孩子的成长,为了孩子的明天,谢谢大家。
期中考试后的总结12
期中考结束了,大家的成绩怎么样呢?不理想?没关系。如果能做好对期中考试的总结,及时调整学习的战术,那么在接下来的学习中你们会获得意外的惊喜。
一、针对期中考试作整体总结
大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。总结一下自己成绩进步或者不理想的原因,例如可以问问这次考试,你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑,问题又出在哪里?值得一提的是初三每一次的`考试排名都非常重要,这关乎与能否考进一所好的高中学校。在总结问题的期间,衡量自己的位置也是相当重要的。
二、针对考试知识点总结
知识点的总结是初三期中考试总结最重要的一环。所以同学们要注意以下两点:一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里,这就是很多老师都建议学生有自己的错题本的原因了。二是不“就题论题”进行总结,“就题论题”的总结只会让你在下次考试中掉在一个相似的陷阱里。
三、吸取经验,总结考试技巧
初三的同学应尤其注意,要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考:
1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
2、有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎样让自己记住这个血的教训?
3、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题,导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。
把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验,进行这些总结后,还要把这次考试的错题整理到错题本上,以更好的回顾和吸取教训。
期中考试后的总结13
这次期中考试的成绩让我彻底明白了“失败是成功之母”的道理。期中考试前,我没有取得好成绩,但我并没有气馁。相反,我总结了一次又一次失败的经验。最后,我赢得了期中考试。
那些只看到成功人士光鲜亮丽成功的人,一定从来没有见过成功人士的失败。他们知道那些失败太多了,足以支撑后来的成功。我的期中考试就是这样。只有我知道我在这次胜利之前失败过多少次,只有我知道我为这次胜利付出了什么努力。
这一次,我没有理由拿到全班第一的成绩。我总结了这学期以来的每一次小考,重新学习了每一次小考中的所有错误,甚至在业余时间重新学习了上学期学到的所有知识点,确保所有的知识点都在我心中熟悉,紧张的时候不会忘记。
特别是在这次期中考试中,我可以得到满分,不仅前面的话题是对的,而且作文也可以得到满分,这是我在中文上的努力,终于得到了收获。这学期一开始,我就开始在业余时间背诵课文、名言和一些有影响力的.典型故事。这些背诵给了我良好的语感和丰富的写作材料。虽然我在期中考试前的小考中没有得到满分,但这给了我足够的积累,让我在期中考试中得到满分。
在这次期中考试中,数学成绩一般,没有取得好成绩,这与我自己的努力有关。因为我一直喜欢文科知识,所以我总是把时间花在学习我喜欢的科目上,这样我就不能在考试中取得相对较好的数学成绩。然而,在这一点上,我认为考试是有得有失的。一个人不可能每一个成绩都是最好的。肯定会有这样一个弱点。只要这个弱点不超过最低分数线,我觉得其他优秀的成绩还是可以弥补的。
最后,我想总结一下这次的英语成绩。这次英语可以取得这么好的成绩,也许里面还有一些运气。恐怕我没有特别复习英语。这取决于英语的积累和课外英语阅读。这也是一个很好的结果!
期中考试后的总结14
时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去一半了。在期中考试后,特写此文以总结一学期的学习好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少,我这半学期的表现都会在这里展现。
这半年来。在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,
将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,
所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,
当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,
你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,
不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。……
总结现在有以下几点:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的'问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书。虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想。
最后一次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。
在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事。
期中考试后的总结15
一天,听老师说要期中考试,在老师说要注意事项走出班门时,只见同学们有的呆坐在那,有的鬼哭狼嚎,有的一脸焦急,准备赶快回家复习,还有的则一脸平静,露出自信的微笑。而我,当然还是那种……鬼哭狼嚎的人喽。
一天又一天,考试终于到来了,临考前,我依旧拿着书复习着,直到老师开始发卷子。
拿到试卷,全场只有笔的刷刷声与橡皮擦的声音,我深呼一口气,写了起来。写着写着,一道阅读题映入我的眼帘,“咦,没见过,这怎么办。”我想。我就打算最后再写,可到最后也只写出了一空。
一交试卷,我就赶忙去问同学,得知是<<朝花夕拾>>里的一个片段,书上也有,唉,想当年老师让我们看书时,我可是显现了一目十行的本领,可惜
什么都没记住……
后来的政史考试也过去,到了平时都很令我烦恼的数学。但拿到卷子,看了几眼后,我心想:“呦,这么简单,完美的躲过了我的.易错点啊。”于是便刷刷刷刷的写了起来,但最后一道题还算卷子里的小难题了,我看看题目,脑袋里蹦出了答案,用正确的思路写完这道题时,忽然觉得不对,但是时间不够了,就慌张的改了一下,最后还是错了。那时又想:“写卷子的时候我在想啥呢?急着回家吃饭吗?”。写卷子真的要好好看题,不能着急啊!
又到了英语考试,英语是比较简单的科目,我的心态又发生了变化:哦呵呵呵,So easy!听力,选择,作文,我都写完了,但是词汇部分因为没有好好背单词而错了,空了几个。
期中考试过去,我看到了成绩,不是很理想,但我也不能气馁。
我从这次考试中吸取教训:
一:考试不能再想着“回家吃饭了”。
二:对待任何科目都要认真,不要在想什么So easy。
三:老师推荐的课外读物,不能再显现一目十行的本领,不然考试就是一问三不知了!
真是一场让人难忘的考试哇!
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