开学第一课安全教案及反思

开学第一课安全教案及反思

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的开学第一课安全教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学第一课安全教案及反思1

　　【课标要求】

　　简述牛顿﹑达尔文和爱因斯坦的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

　　【教学目标】

　　一、识记和理解

　　记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文爱《物种起源》发表以及因斯坦和相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。

　　二、能力与方法

　　指导学生自制表格，从三位自然科学家所取得的成就入手，归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。指导学生搜集近代著名科学家的故事资料，然后分小组进行交流，讲述近代科学家的故事，培养查阅资料，概括问题与口头表达的能力。

　　三、情感态度与价值观

　　通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第一生产力的思想。通过学习科学家刻苦钻研的故事。树立为科学献身的人生理想。通过了解科学家的生平事迹和研究成果，初步理解科学精神的内涵。

　　【重点难点】

　　一、重点：三位科学家的成就及其贡献。

　　二、难点：自然科学成就对经济和社会发展的影响。

　　【授课类型】新课

　　【教学时间】一课时

　　【教学准备】教师研读课标，教材，撰写教案，制作课件。

　　【教学方法】讲述法，问题讨论法等。

　　【教具媒体】多媒体课件

　　【教学过程】

　　导入新课：

　　（教师复习提问）14世纪，一股资产阶级文化新潮流在意大利兴起，这种资产阶级文化运动在历史上被称为什么？（学生回答后，教师讲解过渡）文艺复兴不仅在当时是思想文化领域的一场伟大变革，而且成为近代科学发展的基础。自文艺复兴以来，人们逐渐用科学的方法观察世界，开始了理性的科学之风，有许许多多的人对大自然奥秘执著探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。那么有哪些人为近代自然科学作出了卓越的贡献，对人类产生了怎样的影响？为什么会有这么大的成就？让我们一起走进本课，了解认识他们吧。（板书课题：自然科学的革命）

　　学习新课：

　　（教师过渡）同学们，在自然界中有许多问题值得我们思考，如我们生活在地球上为什么不能脱离地球？（学生回答：是地球的引力），那么是谁探索地球引力这个问题的呢？在学生回答的基础上（课件展示第一标题）

　　一﹑近代自然科学的奠基者牛顿

　　（课件显示牛顿画像）师：人们普遍认为，没有牛顿，就没有近代科学，可见牛顿在科学上的成就之大。那么我们来看看：

　　1﹑牛顿取得那些重要成就？

　　（教师指导学生看书，思考如下问题：牛顿是哪个国家的科学家？写了什么著作？提出了什么观点？提出这种观点的`意义如何？学生回答后，课件展示）

　　2﹑牛顿（英）——《自然哲学的数学原理》，建立了经典力学的基本体系；其意义——为近代科学的发展奠定了基础。

　　师：牛顿在科学上能够取得这么多的重大成就，不是偶然的，其原因在哪里？让学生阅读教材p18小字内容，学生口头表述，教师点评。

　　（教师过渡）同学们，刚才我们认识了伟大的科学家牛顿，让我们再来认识一位伟大的科学家。（课件展示第二标题）

　　二﹑近代生物科学的奠基者达尔文（课件展示达尔文像和乘坐的“贝格尔”号考察船）

　　1﹑达尔文取得了哪些成就？

　　（教师指导学生看书，并思考：达尔文是哪个国家的科学家？写了什么著作？提出的什么观点？提出这种观点的意义？学生回答后，课件展示：

　　2﹑达尔文（英）——《物种起源》，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。其意义——第一次把生物学置于完全科学的基础之上，是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。

　　师：达尔文为什么能取得这么大的成就，原因在哪里？学生回答后，教师适当补充。

　　师：达尔文提出的生物进化论打破了上帝创造人的宗教迷信，是人类对生物界认识的伟大成就，对推动现代生物学进展起了巨大作用。由于达尔文在生物学上的巨大贡献，在1890年，英国皇家学会颁发的一项生物学奖——达尔文奖，用以奖励生物学领域及达尔文本人研究过的其它一些领域内的杰出成就的人。

　　师：我们认识了俩位重要的科学家，请同学们观察这幅图片：（课件展示演奏小提琴的爱因斯坦图片），你们知道左边第一个人物是谁？（课件展示第三标题）

　　三﹑相对论创立者爱因斯坦

　　师：美国《时代》周刊曾通过研究数百位当世名人，评选出谁是20世纪最伟大的人，最终，爱因斯坦名列榜首，那么让我们来认识这位伟人吧。

　　指导学生看书，了解爱因斯坦的成就，让学生回答，然后课件展示：

　　爱因斯坦（美籍物理学家）——主要成就：相对论；其意义——为原子能提供的技术开发提供了理论依据，同时，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学的发展产生了极为深刻的影响。

　　师：爱因斯坦在科学的巨大成就，1921年他获得了诺贝尔物理奖，课件展示：

　　瑞典皇家科学院授予爱因斯坦诺贝尔奖的证书。

　　师：我们认识了三位伟大的科学家，了解他们的巨大成就，同学们还知道近代有哪些科学家？他们有哪些成就？请同学们说说。（学生畅所欲言，教师适当点评）

　　师：从本课的三位科学家和其他科学家他们身上，我们学到了什么？

　　学生回答后归纳（细心观察﹑善于思考﹑勤奋努力﹑实事求是﹑坚持不懈﹑热爱科学等）

　　师：自然科学的革命给我们的启示是什么？学生回答后指出：科学成就运用于生产实践，能促进经济的发展，推动社会的进步。科学技术是第一生产力。

　　课堂小节：

　　近代自然科学的发展，造就了一批科学巨匠，产生了一列伟大的发现与发明，希望同学们记住他们以及他们的成就和影响。学习他们的优秀品质，引导我们的学习，老师相信：未来的坦诺贝尔奖将在我们同学当中产生。

　　课堂练习：

　　绘制自然科学成就简表

　　科学家国别成就或著作意义

　　课外作业：

　　上网查阅或搜集资料，写一篇历史小作文，题目为“我崇拜的科学家”，字数500左右。

　　历史感悟：（名人名言）

　　辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿

　　如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿

　　在科学的道路上，我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。

　　至于真理的大海，我还没有发现。 ——牛顿

　　对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

　　──爱因斯坦

　　我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论

　　代价多么大，这种事情必须做到。 ──居里夫人

　　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

　　──爱因斯坦

　　如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验

　　希望为哨兵。

　　──爱迪生

　　我之所以能在科学上成功，最重要的一点就

　　是对科学的热爱，坚持长期探索。──达尔文

开学第一课安全教案及反思2

　　【教学内容】：开学第一课-安全教育

　　【教学目标】：

　　1.了解学校安全教育的重要性；

　　2.掌握校园安全事项和防范措施；

　　3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

　　【教学重点】：

　　1.了解校园安全教育的重要性和必要性；

　　2.掌握校园安全事项和防范措施。

　　【教学难点】：

　　1.培养学生的安全意识和自我保护能力；

　　2.培养学生正确的应对突发事件的能力。

　　【教学过程】：

　　Step 1导入（5分钟）

　　教师可通过播放一段校园安全宣传视频或讲述一个真实校园事故的故事，引起学生对校园安全的关注和重视。

　　Step 2规则和制度讲解（10分钟）

　　教师引导学生自己总结校园内需要遵守的规则和制度，并向学生介绍学校的相关制度，如上下楼梯不奔跑，不乱丢垃圾等，并解释这些规则和制度的必要性和作用。

　　Step 3安全事项和防范措施（15分钟）

　　教师以PPT或实物图片的形式，向学生展示常见的校园安全事项和防范措施，如校园火灾、自然灾害、身体安全、交通安全等。通过图片示例和对话交流，让学生了解如何预防和应对这些安全事项。

　　Step 4安全教育游戏（15分钟）

　　教师设计安全教育游戏，如安全识别游戏、自救游戏等，通过游戏的形式让学生巩固学习的内容，并培养学生安全意识和自我保护能力。

　　Step 5 总结（5分钟）

　　教师带领学生回顾今天的学习内容，强调校园安全教育的`重要性和必要性，让学生明白安全教育是保护自己和他人生命财产安全的基本要求。

　　【教学延伸】：

　　1.学校可以邀请专业人士或警察进行校园安全讲座，增加学生的安全知识和意识；

　　2.学生可以组织校园安全演习，模拟突发事件的处理过程，提高应急处理能力。

　　【教学资源】：

　　1.视频材料：校园安全宣传视频；

　　2.图片材料：安全事项和防范措施的图片；

　　3.实物道具：如灭火器、急救箱等。

开学第一课安全教案及反思3

　　活动目的:

　　为了让学生从舒适的暑假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

　　活动过程

　　一、导入谈话：

　　暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。

　　二、学习规范

　　重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　（一）、常规教育

　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）

　　3、上早操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

　　5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

　　8、集合整队：快、静、齐

　　9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

　　10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全。

　　（二）、安全教育

　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的`课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

　　4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

　　（三）、卫生习惯：

　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

　　“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

　　三、总结提出奋斗目标

　　略

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