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国学第七册第四单元听课记录
一、课前交流：
1、我是王老师，你是谁啊？
2、猜猜初次见面，我给你们带了什么礼物？
3、有新书，有我女儿读过的……十本，怎么送？表现好送
4、我用签记录，单独朗读加10分，背20，全班读5，一齐背10，5、怎么计分？自己记，记自己单独表现过的
二、快速浏览51页内容
1、抽号回答：1号：第四单元古典诗词专题诵读的主题是什么？…… 26号：劝君须惜少年时
2、抽号回答：
3、单元有多少篇？我们学多少？这样，学到你能背再往后学，指导下课，看看学多少。
4、学习第一首。
1）一共几句？抽号朗读，五人每人一句全班读题目纠正：乐yue hunhuang花叶衰&恭喜你，没有分三个拿到分，两位没拿到
2）接读，我怎么读你怎么读，是不是读一样啊？不是&那好，我读快，你读快，我读慢你读慢焜黄华叶衰&我没读错，可是你们读错了&重复没纠正&重复纠正了
3）快速接读
4）有什么区别？一次快，一次慢
5）两个小老师来读，一个跟我第一次一样慢读，另一个跟我第二次一样快读。
6）不会的举手，小游戏：左右接读，先慢读一次&提示：他们读的时候，你们要轻轻地跟，对吗？
第二遍快读
试着背一背，不会的可以偷看
能背的，把书放下，不能背的可以偷看
我知道了，你们唱歌的时候喜欢这样，拍掌啪啪啪先试一下示范拍节奏朗读
拍节奏背
有一人打开书，我们要等你吗？那你回家要努力，哦！
6、学背第二首
1）抽签，可以先偷看
2）抽四位合作背诵基本能背
3）老师悄悄教你了是吗？没有，我们自学的
4）一齐背：像古人一样摇头晃脑读下面老师也不懂给你们掌声
5）把最后两行重复背一次
下面请欣赏古诗背诵……表演者……背诵声音响亮
可以学第三首了吗？可以！
7、学背第三首
1）老师翻看了一遍，发现好多字都很容易读错，好好看看注释
2）抽四位朗读，全班读题目
3）加大难度，你说是谁写给谁的呢？杜秋娘写给她儿子。杜秋娘多大年纪呀？向王老师这么大是吗？
4）你现在就是杜秋娘，好好练练，怎么读好。
5）请一老师朗读。杨佳慧老师朗读……
6）谁愿意与杨老师PK？……错了……20分就这么白白的丢了，太可惜。
7）杜秋娘家也有一位老爷爷，现在他来教育他家的孩子要珍惜读书时，练一练。
朗读……
全班同学学着这位同学把这首诗背下来，摇头晃脑地
全班背没有摇头晃脑
表扬刚才没有背第一首的同学，这一会能背下来了。
8、继续往下学，笠翁对韵
1）按照你们习惯的方式朗读
2）师生对读
3）不要吼的，再来一次。师生继续对读……
4）换一种方式对读一口气读三句，速度快
5）最后一次机会，背夕阳第一则，背下来下课。
6）全班起立，面向老师，背下来。如果不会，不出声，对口型。老师是报幕的：“请欣赏，中华颂国学经典诵读……第一首《长歌行》
敢不敢对着大家？
第二首《劝学》……
《金缕衣》……
《夕阳》……
四、天才是练出来的
1、有没有发现这节课你特聪明呀？
2、发现，你没有记得你得了多少分，如果你记了，说明你啥都没干，对吗？
3、奖励表现最突出的一位。其它的书依照同学们建议奖励给班级。
听课思考：一堂课，没有过多的提问、也没有详细的讲解，有的都是朗朗的读书声。为什么读了这么多遍，学生不但没觉得累、不觉得倦，反而阅读越来劲儿？这就是这堂课王老师的教学智慧——朗读、激励，变换方式不断朗读、变化手段不停激励。
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