教师业务考试实施方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的教师业务考试实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师业务考试实施方案1
为进一步加强教师队伍管理，促进教师理论学习和教学研究，积极提高教师队伍整体素质。我校决定举行教师业务考试，为使此项工作有序开展，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以新课程理念为指导，以促进教师专业化成长为宗旨。坚持面向全体、突出重点，以考促学、以考促研、以考促改和以考促教的原则，全面提升我校教师专业素质，全面提高教育教学质量。
二、考试对象
五十岁以下男教师和四十五岁以下女教师，在职中层领导不论年龄均须参加考试。
三、考试科目及范围
1、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术；
2、高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践；
考试范围根据教师任教学科情况，以学科专业知识为重点，具体范围是：
1、学科基础知识（以教材为主），统考学科占80%，非统考学科占60%；
2、课程标准，统考学科占20%，非统考学科占40%。要求熟悉理解课程标准规定的学科性质、地位、作用，学科教学目的、要求、原则与方法，学科教学中应注意的问题以及学习评价与考核等。
四、考务安排
采用闭卷笔试，全校统一考试和评卷；考试时间及具体的考务工作另行通知。
五、相关规定
（一）考试成绩划定为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。等次划定办法：考试实行100分制，成绩在90分以上的为“优秀”、80－89分的为“良好”、70－79分的为“合格”、60－69分的为“基本合格”、59分以下的为“不合格”。
（二）考试结果，按照优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次，作为教师教育教学业务考核和评价的重要依据。
1、获得“合格”以上等次的，方可申报评审、聘任上一级专业技术职务；获得良好以上等次的'，方可推荐参加省市校等各类骨干教师评选，参加国家省市校等各级先进评选；可以折算校本培训10个学时。
2、获得“不合格”等次的，参加补考，补考后仍为“不合格”的，待岗学习，学习后考试仍“不合格”的，自行联系边远学校，调离原单位，报校教育行政主管部门备案。
3、考试等次，学校以适当方式兑现奖励性绩效工资。
六、此实施方案由学校教务室负责解释。
教师业务考试实施方案2
为进一步强化教师队伍建设，健全教师考核评价体系，形成良好的读书研究氛围，提高教师队伍整体素质。经学校研究决定，特组织实施本次考试。具体安排如下：
一、考试对象（名单见附件）
1．年龄在35周岁以下（1978年2月1日以后出生）。
2．在我校未有高三教学经历的`文化学科教师。
二、考试科目
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个文化学科。
三、考试形式及试卷结构
（一）考试形式
1．采用闭卷笔答的形式，考试时量：语文、数学、英语三大学科为150分钟，其他文化学科时量为120分钟。
2．试卷分值：语文、数学、英语三大学科为150分，其他文化学科为120分。
（二）内容分布
2014年全国新课改区高考真题占30%，,高考模拟试题占70%。
四、考试时间、地点
2015年1月29日（第22周星期二）晚上7：00，求真馆二楼报告厅。
五、考试结果及运用
考试结果（以100分值计算）分为合格（60—69分）、良好（70—79）、优秀（80分以上），并作为学校各项考核的重要依据之一。
六、缺考及考试舞弊处罚
凡未经校长批准无故缺考的教师，对所在年级部及教研组每人次扣期末考核1分，个人期终考核降一个等级；凡考试舞弊者，视其情节轻重，给予本人期终考核降档及全校大会通报批评等处罚。
附：参考教师名单
教师业务考试实施方案3
经学校研究决定将举行一年一度的教师专业基本能力测试，具体方案如下：
一、考试的对象：
未满55岁的`在初、高中部担任语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理的教师。另外：已参加过x年秋季市教育局组织的新课标抽测的老师，成绩排在全市前10%的老师将颁发业务测试优秀奖并列入教师职务评聘和年度考核中，可以不参加本次业务考试;成绩排在全市后30%的老师必须参加本次业务考试;其余的老师自愿参加，并可将业务考试成绩纳入教师职务评聘和年度考核中考核。
二、考试的内容：
1、初中教师测试所任教学科课程标准(x年版)远程培训内容综合知识及《晋江市首峰中学初中部课堂教学改革方案(x年11月修订稿)》部分内容
2、高中部教师与高三学生同步测试每年一度的省质检试题。
3、技能科的老师以撰写教学设计为形式进行业务考试。
三、考试的时间和卷面赋分
考试时间：
1、高中部为省质检时间。语文：150分钟、数学：120分钟、英语：120分钟、文理综各科均为90分钟。
2、初中部：x年5月25日上午
卷面赋分：学科课程标准60分;教学改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考试的命题
试题由学校聘请教育局专人命制，
五、考试的组织与实施
1、成立考试领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
2、考试实施：
命题、制卷、考室及监考安排、阅卷、登分等工作由考试领导小组负责组织实施。
3、成绩统计与考核
教师成绩由教科室组织相关人员登分统计，通知教师个人知晓，不公布，具体考核参照《首峰中学教师年度考核和教师职务评聘》制度。
教师业务考试实施方案4
为了检测我校教师队伍素质和专业水平，能更好的制定我校教师队伍建设发展规划，进一步改进教师培训工作提供依据；同时也为学校掌握教师的素质能力状况提供参考，从而有的放矢的进一步抓好教师队伍建设。
促进“教师专业发展型学校”建设，强化校本研修，进一步推动学校学习型组织的形成和发展，营造更加浓厚的学习氛围，使教师在更高的层次上学习新理念、探究新方法，提高实施新课程的能力和水平，提高教育教学质量。
经学校研究决定将举行一年一度的教师专业基本能力测试，具体方案如下：
一、考试的对象：
未满55岁的在初、高中部担任语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理的`教师。另外：已参加过xx年秋季市教育局组织的新课标抽测的老师，成绩排在全市前10%的老师将颁发业务测试优秀奖并列入教师职务评聘和年度考核中，可以不参加本次业务考试；成绩排在全市后30%的老师必须参加本次业务考试；其余的老师自愿参加，并可将业务考试成绩纳入教师职务评聘和年度考核中考核。
二、考试的内容：
1、初中教师测试所任教学科课程标准（xx年版）远程培训内容综合知识及《xx中学初中部课堂教学改革方案（xx年11月修订稿）》部分内容
2、高中部教师与高三学生同步测试每年一度的省质检试题。
3、技能科的老师以撰写教学设计为形式进行业务考试。
三、考试的时间和卷面赋分
考试时间：
1、高中部为省质检时间。语文：150分钟、数学：120分钟、英语：120分钟、文理综各科均为90分钟。
2、初中部：xx年5月25日上午
卷面赋分：学科课程标准60分；教学改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考试的命题
试题由学校聘请教育局专人命制，五、考试的组织与实施
1、成立考试领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
2、考试实施：命题、制卷、考室及监考安排、阅卷、登分等工作由考试领导小组负责组织实施。
3、成绩统计与考核
教师成绩由教科室组织相关人员登分统计，通知教师个人知晓，不公布，具体考核参照《首峰中学教师年度考核和教师职务评聘》制度。
教师业务考试实施方案5
一、试卷的评价与分析
试卷的考查范围很全面，集合听说读写各方面能力的检测。既有基础知识的考查，也有能力题型的考查，而且题目的考查方向与中考基本一致，题型也与中考比较吻合。能比较客观地反映学生的实际英语能力与水平。
二、教师教学情况分析
1、对教材的把握比较到位，但是拓展不够；
2、对学生的学法指导比较到位，但是差生层面的落实训练不够。
三、学生学习情况分析
1、大部分学生都能够完成教师布置的任务，但是部分学生的学习比较被动；
2、很多学生的知识面比较狭窄，总是依赖教师的拓展，没有主动获得知识的欲望；
3、部分学生缺乏学习的兴趣；
4、学生缺乏认真思考，逻辑推理能力，导致部分阅读理解题目不能很好完成。
四、考试具体得分情况
参考人数：41及格率：36。6%优秀率：14。6%人平分：62。1
题号内容分值应得分实得分得分率
一听力25 1025 527 51。4%
二单项选择15 615 479 77。8%
三完形填空15 615 418 67。9%
四阅读理解30 1230 866 70。4%
五词与短语填空10 410 172 41。9%
六阅读填词10 410 78 19%
七书面表达15 615 494 78%
五、得失原因分析
1、对学生的培优补差工作做得还不够到位，很多学生的题目分析推理能力不够强；
2、学生的基础知识太过薄弱，很多在七年级应该掌握的知识还没有掌握，导致了一列的连锁反应；
3、每日的常规工作做得不够扎实，学生的训练不够到位，很多学生的'知识没有转变成能力。
六、改进措施
1、继续坚持每天放学后的半小时培优工作，让优生在能力题，特别是阅读理解上面得到比较好的锻炼和能力提升；
2、在教学中，继续深挖教材，让学生能够做到举一反三；
3、在今后的工作中，继续抓学生的基础知识（单词，音标，背诵过关），让所有学生能打下比较扎实的英语学习基础；
4、针对考试中出现的普遍英语听力丢分严重问题，继续加大英语的听说能力培养；
5、平时的一些常规工作如晨读，拓展英语训练，要更一步重视和加强，争取让学生能养成习惯。
教师业务考试实施方案6
为了检测我校教师队伍素质和专业水平，能更好的制定我校教师队伍建设发展规划，进一步改进教师培训工作提供依据；同时也为学校掌握教师的素质能力状况提供参考，从而有的放矢的进一步抓好教师队伍建设。
促进“教师专业发展型学校”建设，强化校本研修，进一步推动学校学习型组织的形成和发展，营造更加浓厚的学习氛围，使教师在更高的层次上学习新理念、探究新方法，提高实施新课程的能力和水平，提高教育教学质量。
经学校研究决定将举行一年一度的教师专业基本能力测试，具体方案如下：
一、考试的对象：
未满55岁的在初、高中部担任语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理的教师。另外：已参加过XX年秋季市教育局组织的新课标抽测的老师，成绩排在全市前10%的'老师将颁发业务测试优秀奖并列入教师职务评聘和年度考核中，可以不参加本次业务考试；成绩排在全市后30%的老师必须参加本次业务考试；其余的老师自愿参加，并可将业务考试成绩纳入教师职务评聘和年度考核中考核。
二、考试的内容：
1、初中教师测试所任教学科课程标准（XX年版）远程培训内容综合知识及《晋江市首峰中学初中部课堂教学改革方案(XX年11月修订稿)》部分内容
2、高中部教师与高三学生同步测试每年一度的省质检试题。
3、技能科的老师以撰写教学设计为形式进行业务考试。
三、考试的时间和卷面赋分
考试时间： 1、高中部为省质检时间。语文：150分钟、数学：120分钟、英语：120分钟、文理综各科均为90分钟。
2、初中部：XX年5月25日上午
卷面赋分：学科课程标准60分；教学改革方案40分。
3、技能科另行通知
四、考试的命题
试题由学校聘请教育局专人命制，
五、考试的组织与实施
1．成立考试领导小组
组 长：杨少伟
副组长：吴健康
成 员：张金倡 张建稳 苏龙武
2．考试实施：
命题、制卷、考室及监考安排、阅卷、登分等工作由考试领导小组负责组织实施。
3．成绩统计与考核
教师成绩由教科室组织相关人员登分统计，通知教师个人知晓，不公布，具体考核参照《XX中学教师年度考核和教师职务评聘》制度。
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