信息技术能力提升培训心得体会

信息技术能力提升培训心得体会15篇[优选]

　　当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的信息技术能力提升培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

信息技术能力提升培训心得体会1

　　美好的时光总是那样匆匆。首先感谢进修学校给我们一线教师提供了一个学习平台，可以让我们提升自己的专业素养，让我们可以更好地跟进新时代的步伐。在科学技术飞速发展的今天，计算机越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，己成为现代人最基本的能力和素质的标志。

　　时间短暂，收获颇丰。培训中，郑老师“电子调查问卷”为我们今后科研提供了方便；樊继承老师的幽默让我们对“微课”有了更深一层次的区分与理解；赵老师的“CS71录播软件”让我们不再对录制心生恐惧......几位老师信息技术运用能力提升工程的讲座，深入浅出、生动形象，使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发展，了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”“白板教学”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对一线的教学改革有了新的`认识和理解。

　　一、通过培训，提高了自己的思想认识。

　　通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，己经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

　　二、通过培训，夯实了专业知识基础。

　　在党和国家的高度重视下，现在，我所在学校都普及了班班通，为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。社会己进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，许多学生都己可以熟练“玩”电脑。

　　1、电子白板助课堂

　　当电子白板教学深入课堂后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己按照图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有许多基本功能投入使用。通过此次培训使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能技能上了一个大台阶：

　　（1）利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视（DVD）等。

　　（2）恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的

信息技术能力提升培训心得体会2

　　时代需要高质量的教育，随着教育竞争和知识竞争的日益激烈，教师面临的挑战也越来越大。只有与时俱进，才能站在知识的前沿。持续学习是提升自身职业道德和专业水平的关键，成为具备扎实基本功和较强能力的骨干教师，这是现代教师对自己素质的基本要求。去年，我报名参加了市小学信息技术骨干教师培训班。在过去的半年里，我有幸与各位教师一同参加了这次市级小学信息技术骨干教师培训。虽然培训使我过去半年的工作更加紧张和忙碌，但同时也更加充实和有意义。还记得当初开学典礼上各位领导激励人心的讲话，催人奋进；每位参加培训的教师斗志昂扬，满怀豪情。我仿佛重温了纯真率直的学生时代，充满着热情，追求进步，充满活力。

　　培训伊始，参加培训的领导先就纪律做出了要求：每天按时上下课，不准早退、迟到!每天要点名，如果真的有事情，也一定要履行请假手续。培训中，班长果然每天都点名记录。纪律严谨，这是今年培训给我的第一个感觉。

　　本次培训的暑期集中学习阶段主要涵盖了小学信息技术教学、学校软硬件建设以及ASP动态网页等方面的内容。

　　对于小学信息技术老师来说，掌握熟练的计算机操作知识固然是重要的，但我们的角色始终是一个教师，所以，我们除了要有熟练的计算机操作知识以外，还必须掌握好的教学方法。这次培训中杭巧老师的《教育科学研究的一般方法》、市电教馆的刘卫平馆长的《信息技术与课程整合中的若干思考》、陈平老师的《熟悉纲要了解教材加强研究提升质量》、韩孟江老师的《小学信息技术教学设计》、丁玉祥老师的《教研论文教学案例撰写的方法与技巧》、潘艳老师的《小学信息技术课堂教学导入的方法和技巧》、杨峰老师的《信息技术课堂教学评价》、虞继文老师的《说课的艺术》等讲座，系统地阐述了小学信息技术课教学的方方面面，让我们这些担任小学信息技术课程教学的老师对小学信息技术课程有了一个清晰的认识，对我们今后从事这门学科的教学有很大的帮助。

　　作为小学信息技术老师来讲，往往还担任着学校机房的管理和网络管理员的职责。而我在这方面的知识比较欠缺，这次培训当中张元宁老师的《软硬件规划建设与使用》讲座和蒋立春老师的asp动态网页的教学使我对这些方面有了一定的了解，并在工作实践中有所运用。

　　可以说，这次培训的教师授课井然有序，概念解释清晰明了，展现出非常专业的能力。我对本次培训印象深刻，感受到了今年培训活动给我的第二波正能量。

　　这次培训也给了与其他各位同行交流的`机会，在课余和晚上在宿舍休息的时间里也和舍友们交流交流每天的学习情况。研讨氛围浓厚，这是今年培训给我的第三个感觉。

　　在这次培训的分散研修阶段，培训学校在市内的力学小学、瑞金路小学、五老村小学等知名学校给我们安排了多次的教学实践活动，使我们在培训中获得的理论知识有了实际操作。在这个过程中，我认真地做好听课笔记，认真地听优质课，有许多收获和感触。

　　总的来说，这为期半年的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员进行的各种实践课，也有学员的互动讨论。回首半年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半年，也是促进我教学上不断成长的半年。

　　学以致用，才是根本。这次培训结束后，我一定要把培训中获得的知识运用于我的工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，同时有意涉足网站的建设，从而努力创造现代教育环境，促进学生全面素质的提高，同时多向同行们学习。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力，做一名名副其实的骨干教师。

信息技术能力提升培训心得体会3

　　我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学教师,很庆幸福建州教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有五天的时间,但过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

　　“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升，和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的.教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

　　各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自己的收获：

　　1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

　　2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

　　3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

　　4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

　　总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人!!

信息技术能力提升培训心得体会4

　　通过参加江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升远程培训的学习及完成作业的实践，我对本次研修有了深刻的体会，总结我的心得如下：首先，本次远程培训为我提供了学习信息技术应用的机会，使我能够更好地掌握教学中常用的技术工具和软件。通过课程的学习，我了解了许多新的教学资源和教学方法，例如在线教育平台和虚拟实验室等，这些都为我今后的教学工作提供了很大的帮助。其次，实战作业的完成让我更加深入地理解了所学知识的应用。在实践中，我遇到了一些问题和挑战，但通过自己的努力和与他人的交流合作，我逐渐解决了这些困难，并取得了一些成果。这让我意识到实践是巩固和提高自身能力的重要途径，也让我更加有信心应对未来的教学工作。最后，本次研修还让我认识到信息技术在教育领域的重要性。现代社会发展迅猛，信息技术已经成为教育不可或缺的一部分。作为教师，我们应该不断学习和提高自己的信息技术能力，以更好地适应时代的变化，并将其运用到教学中，提升教学质量。总之，本次研修让我受益匪浅。我将继续努力学习和实践，提高自己的信息技术应用能力，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

　　一、加强教师自身的专业素养。

　　要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地说明了现代教育对教师的高要求。作为教师，除了具备人格魅力能够影响学生的情感态度和处理人际关系的能力之外，最直接、最有用的贡献就是传授知识和教育学生获取知识的方法。只有通过不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，我们才能向学生传授全面、系统、实用的知识。随着新形势下的新课程改革的推进，教师面临着巨大的挑战。在如同教学海洋中，我们必须像逆水行舟一样前行，不进则退。只有不断完善自己，才能更好地履行教书育人的使命。

　　二、注重课堂角色的转变。

　　在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标

　　三、培养学生的良好的学习习惯和方法。

　　通过这次学习，我对教育理论有了更扎实的基础。同时，我也更加深刻地认识到仅有理论知识是不够的，我们需要将其与实际教学相结合。光说不练是无法取得胜利的，我们所进行的教学思考和研究如果不能转化为具体的实践，只会停留在表面，无法真正实现改革。因此，我会努力将学到的教育理论和教学技能运用到自己的实际教学中，提高课堂效率，取得更好的教学效果。

　　本次的网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的'合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向四十分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。

　　四、增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系

　　亲其师，为了使学生真正信任并接受教师所传授的知识，教师需要善于表达积极情感，给予充满热情的鼓励。同时，教师还应引导学生在学习中发现问题，并激励他们积极解决问题。在日常生活中，教师应该与学生进行情感交流，用默许的眼神、鼓励的话语和真诚的赞许来展现对学生的关心、赏识和尊重。这些行为都有助于激发学生积极上进的意愿，增强他们的求知欲望，提升他们学习的勇气和信心。最终达到以情促知、以情促教的目标。

信息技术能力提升培训心得体会5

　　一、明白意义

　　通过这一次培训明白了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，像我们这农村小学也全部制成了电子白板，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，互联网+已经是不可逆转了，许多学生都已可以熟练“玩”电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不会用这些仪器，将电子白板仅当成是以前的投影仪，或干脆就不使用，所以更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是及时雨，让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，提高硬件配置的效率，能够迅速熟练掌握基本操作技能，提升了大家电子白板操作的能力，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板，让优质资源效率最大化，让每位学生享有平等的教育。

　　二、明确责任

　　从教二十多年从最早的.幻灯机、多媒体等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到网络初识培训，再到真正意义上的电脑使用技术培训，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。通过这一期培训，深深知道作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，我们自己应该不断学习，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力，也又一次见证了课堂教学信息设备的革新带来的教学方法的革新，所接触的内容也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。

　　三、拓展见识

　　原先总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，通过本期网络培训才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。通过学习信息技术与学习方式变革，信息技术环境下小学数学的课堂准备，用信息技术有效呈现小学数学教学内容的策略，信息技术环境下小学数学课堂中的情境创设，学数学的微课设计、等课程了解了当前新媒体新技术发展的趋势，学到了信息技术领域的一些新名词，以及如何整合信息技术与课堂。也正确地认识到了信息技术在于辅助教学，不能全盘代替传统的教法；不能把教室当成电影院，不能使课件成为影片，不能让学生成为观众，更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。

　　四、思索实践

　　学以致用，学以后用，我在学习相应的技术后，在教学量角时，直接将白板中的量角器拿出来进行量角的技术教学，在白板上直接操作，简洁明了。以前需要通过投影仪展示，，然后又个别指点，效率低下，而且效果也不太好。这是通过本期培训带来的直接成果。以后会实践，应用。相信会有越来越多的成果出现。

信息技术能力提升培训心得体会6

　　非常感谢领导能给予我参加培训的机会。虽然时间很短暂，但是在这当中，我学到了很多在平时课堂中甚至生活中都没有运用过的信息技术。

　　一、深刻的认识了信息技术

　　在这之前，我所理解的信息技术就是电脑的操作运用，懂得浏览网页，懂得播放视频、懂得鉴赏音乐，懂得用Word进行文章的编写，懂得PPT的课件制作，这些就是信息技术。但是经过陈展虹教授的介绍，我才发觉原来智能手机的操作、平板电脑的使用、甚至是VR技术的探索这些都是信息技术。而且这些信息技术，如果使用得当，能大大提高我们的课堂教学质量，也能提升学生学习的兴趣。

　　二、进一步探索微课制作方法以及PPT课件应用技巧

　　现代科技技术急速发展，在这被科技渗透生活的今天，我们的教学课堂也应该改变传统的教学模式，融入更多的科技技术手段，提高课堂的教学质量。

　　在阮高峰教授和黄林昊教授的2天培训中，两位教授手把手的教了我们很多制作微课的方法，例如录屏式、摄像式、交互式等等，这些操作都非常简单，很方便、实用，而且2位教授还把他们发现的一些好的教学APP和软件分享给我们，例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等，这些都让我们收获多多。陈展虹教授着力讲解了office20xx中的PPT制作技巧，通过学习，我发现以前我制作的.PPT非常粗糙，存在着非常多的问题，例如太过于阅读型，一个页面中文字太多，没有突出重点；文字颜色的搭配不协调；背景颜色太跳跃，反客为主，容易转移注意力……在今后的教学实践中，我将继续向3位教授取经，争取将自己的PPT课件制作技术更进一步，也争取能在微课的制作上有所收获。

　　三、承担坊主责任，做好平台培训工作

　　黄顺英老师非常详细的讲解了本次信息技术应用能力培训平台的一些步骤和操作方法，也让我们对自己的坊主工作有了更多的了解，坊主责任重大，在之后的研修3个月时间中我也会继续向黄老师请教，尽力将坊主的工作做好做细做全。

　　本次学习，让我们大开眼界，受益良多，同时也认识到自身在运用信息技术进行课堂教学时的不足，我会把这此培训作为我学习新技术的起点，在以后的工作中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好，让每个孩子都在音乐的海洋中遨游。

信息技术能力提升培训心得体会7

　　我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学教师，非常感谢福建州教育部门给予我们这次培训学习的机会。在这次培训中，我有幸得到了名师传授的教学经验和技术指导，深感荣幸。我从事教育工作已经很长时间了，对于教育技术也有一定的了解。然而，在实际教学中，我常常遇到各种困惑和挑战。正好这次培训给了我一个很好的学习机会，虽然只有短短五天的时间，但我过得非常充实，收获颇丰。通过这次培训，我深刻体会到了教育技术应用的多样性，并意识到了运用信息技术来支持教学创新的重要性。因此，我对这次培训的学习体验感到非常满意，也对现代教育理念和信息技术在教学中的魅力有了更深的感悟。非常感谢教育部门的关心和支持，让我有机会不断提升自己的教育技能，为学生们提供更好的教育服务。

　　“信息技术能力提升工程”的主要内容是针对教育者的教育技术能力进行提升，与我们日常的教学工作紧密相关，具有很高的实用性。通过创建教学设计方案、规划主题单元等一系列学习活动，该工程帮助我们梳理教学思路，整合各类资源，并更好地理解信息技术与课程整合的重要性，为将来能够将信息技术应用于具体教学工作打下坚实的理论基础。同时，在经过老师的有效指导后，我们进一步认识到信息技术对现代教学产生的重大意义，并了解了优化信息技术与课程整合的方法。

　　各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自己的收获：

　　1、我了解到了教育技术这个新兴领域。当代教育技术首先关注以科学的态度来研究教学过程的各个层面，运用系统方法来分析教学问题和设计教学策略，致力于发挥整体教学系统的功能，通过优化教学过程来获得最佳的教学效果。

　　2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后 评价 、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

　　3、在这段学习中，我作为一名学生，对于新的教学模式和教学环境有了深刻的领悟。在课堂上，我亲身感受到了合作学习和探究学习的.重要性，并将其与传统的灌输式教学模式进行了对比。我意识到，合理利用周围的教育媒体可以有效地激发学生的学习兴趣，并促进他们更好地参与学习过程。通过这次学习，我开始思考如何更好地运用身边的教育资源来提升学生的学习效果。

　　4、我纠正了一些有偏见的想法。以前每当我们呼吁更新教育教学方法时，总是以条件有限为借口。现在我更明确地认识到，除了利用信息技术外，只要我们合理、科学地使用教育技术，传统媒体同样可以实现高质量的课堂教学。

　　总之，我将来的工作岗位上，一定会坚持扎实努力地工作，不断学习，将所学和掌握的信息技术知识与能力应用到教研和教改工作中，成为一名为学生、学校和社会负责任的优秀教师。我会持续学习各种与信息技术相关的知识，提升自己的应用能力，并且保持持之以恒的努力，不断优化课堂教学，培养新时代所需的高级信息技能人才！

信息技术能力提升培训心得体会8

　　通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。

　　这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

　　通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的'基本应用。

　　在今后的教育教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！

信息技术能力提升培训心得体会9

　　随着信息技术的广泛应用于保育教育活动中，我渐渐认识到自己所掌握的知识仍然太过有限。作为一名年轻的幼教教师，在培训过程中，我怀着满腔热情，努力学习，并积极尝试实践。我还会与同事和伙伴们交流我们的学习心得，这样我们的信息技术能力也可以迅速提升。

　　通过这次信息技术远程培训，我深有体会：

　　1、我们的幼教教育信息技术素养得到了提升。作为一名教师，要以身作则，成为学生的榜样。第一周的远程教育培训让我意识到，作为教师，我们所需要做的远远超出了现有的情况。教师的教学是一门科学，需要不断探索和研究。同样地，教育信息技术也是一门科学，更需要我们深入研究。作为教师，我们应该成为研究者，探索教育教学规律和教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长离不开教育信息技术的支持，特别是对于我们这些年轻教师来说。

　　通过本次培训，我深刻意识到将信息技术运用于保教活动中对我的教学过程具有积极的影响。通过运用信息技术，我能够更好地组织教学内容，使幼儿对课程产生浓厚的兴趣，并且易于理解。这次培训让我对课程发展和教育信息技术有了全新的认识和理解。

　　2、我对我的专业知识水平有了显著的提升。这次给我们进行培训的'老师们非常出色，他们拥有丰富的教学经验和高水平的专业知识，同时还展现了敬业精神。在他们耐心细致的讲解下，我意识到学习永无止境，自己的专业知识和学科理论水平仍有待不断提高。未来，我会持续复习、巩固并运用所学知识于教学实践中。我真正希望能够将保教活动与教育信息技术相结合，使其互相融合并贯穿于我的教学工作中。

　　3、教育理念在不断更新。通过参与这次培训，我学到了新的理论和实践方法，逐步更新了远程教育的教学观念。我现在更加了解先进的教育科学理论，并且能够在教学活动中更加自如地调整我的角色、教学方式和方法。在培训期间，老师们组织了小组研讨，我们讨论了优秀的教育教学案例、教学设计和课题研究等。这让我能够将理论与实践相结合，真正提升了我的教育教学能力和水平。

　　同时，我们也发现了自身在教育教学中需要解决的根本问题，并且意识到了自己在教育教学方面存在的差距和不足之处。

　　4、通过这次培训，我对教育教学理论的系统掌握有了更深入的了解。在这个培训过程中，我对远程教育教学的原理和方法进行了系统学习，感觉自己站得更高、看得更远了，仿佛天空更蓝、大地更绿、水更清澈。这次培训让我受益匪浅，老师们让我对一些教育观念有了更深刻的理解，对教学理论也更加明确，同时也清晰了开展教研活动的方式，并且激发起我投身教育改革的热情。

　　长路漫漫，追求不止。我将不断探索，上下求索。我坚信，这些领悟一定能够应用在未来的教育教学中，并不断进行改进。将教育技术这种新的教学模式有机地融入日常保教活动中，提升保教质量。

信息技术能力提升培训心得体会10

　　8月10日至16日，我有幸参加了20xx年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感触最深的是Flash课件制作新的学期开始了，在以后的.教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。

信息技术能力提升培训心得体会11

　　通过课程的研究使我更加充分的认识到了信息技术的重要作用，也更加深刻的理解到信息技术在学科教学中的重要性。下面我谈谈我的研究体会。

　　信息技术与学科的整合，就是要以学科知识的研究作为载体，把信息技术作为工具和载体融合、渗透到学科教学中去，使学生在研究学科知识的同时，也能培养学生解决学科问题的综合能力。从教学整体上看，信息技术丰富了教学的内容，提高了教学的效果，从教学系统上看，信息技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，导致了教学思想、教学观念、教学行为等的一系列变化。

　　作为一名初中英语教师，我能将信息技术运用到平时的教学中，在教学中尽可能的使信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势得以发挥，以计算机为工具，以网络为资源，以课堂活动为载体，以语言交际为主线，丰富教学形式，优化教学过程，我已经充分感受到了信息技术在教学中的魅力。

　　信息技术下的英语讲授，要充分利用信息技术的情境性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的讲授情境，激活学生的先前经验，激发学生的研究兴趣。研究兴趣的上下决定了研究效果的好坏，一旦学生的研究兴趣被激发，他们的注意力就会被提高，同时他们研究的探索精神和求知欲望也会被唤起。而信息技术就是将各种不同的信息，如笔墨、图像、动画、声音等有机地结合在一起，使抽象的图形、数字，死板的.笔墨、图片，变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激。从而抵达了激发学生的研究兴趣，调动学生研究积极性的目的。

　　在英语教学中要合理的运用多媒体，传统的英语教学已经无法营造一种真实的语言研究环境，研究内容枯燥，学生研究效率低下。但信息技术教学能给学生提供声音、画面、人物、情景，使学生置身于真实语言研究环境之中，为学生的语言研究提供了合作与展示的平，缩短了教学和现实的距离，营造了真实、轻松、愉快的情境，给学生提供了更多的语言实践时机，而且也满足了学生的好奇、好动心理，学生处于真实语境之中，表达的欲望得以激发。这种情景性研究和交流无疑让学生在一定程度上接触、体验、理解、运用语言，表达了语言研究的实践性，提高学生的综合语言运用能力。

　　运用现代信息技术辅助英语讲授是教育开展的必然趋势。讲授中要经由过程信息技术的应用，使我们的讲授办法厚实，不再局限于一本书、一支粉笔的死板体式格局。我们在英语课堂讲授中应用信息技术创设真实的英语研究气氛，充分发挥学生的主体性和创造性，激发学生的研究兴趣和研究动机，使学生经由过程多种感官去感知，在有限的课堂讲授时间内提高效率，优化课堂讲授，全面提高学生的综合语言运用能力。

　　x月14日至x月21日，我有幸在XXX参加了全国中小学教师信息技术运用能力提升工程培训，经由过程这8天的培训，感觉获益匪浅。

　　这八天时间，先后聆听了XXX、XXX、顾xx、XXX、XXX、XXX、祝xx、XXX、XXX9位专家有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用能力提升工程工程的实施，通过9位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比拟全面地研究了有关创学与教师专业开展，全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，工程管理与方案设计等内容;初步了解和研究了有关“翻转课堂”、“微视频”、“XXX”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最兴旺的区域，到上海参加这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、讨论式的交流研究一些引领中国乃至世界的一些教育教学情况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的认识和理解。

　　1、当今我们正处在一个教育大变革时代。

　　我国的教育开展到如今的地步，可以说是到了一个比拟高的水平，但还要继续开展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断开展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足开展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。

　　2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。

　　3、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。

　　4、应该珍惜这次培训时机，回去之后再认真梳理、研究、提高，把学到的知识用到自己的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师认真研究教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。

信息技术能力提升培训心得体会12

　　5月18日，我参加了在陕西南郑举行的全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会及培训者高级研修班。本次研修班的举办，主要是对提升工程2。0试点实施以来的工作进行总结，交流经验，明确任务，夯实责任，推进工程顺利实施，促进中小学教师信息技术教学应用融合创新发展，为我省构建高质量教育支撑体系打下坚实基础。研修班既是一次业务培训会，也是对提升工程2.0实施进行再动员、再部署的工作会。在为期五天的学习当中，我聆听了专家讲座、案例分享，进行了现场观摩以及能力点的实境测评。通过学习，我对2。0工程的实施目标、实施路径、考核方法、考核流程、考核细则及考核组织实施有了清晰的认识。

　　2.0工程实施的总体目标是：到20xx年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。（“三提升一全面”是指校长信息化领导力，教师信息化教学能力，培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。）

　　实施的路径是：省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与。

　　学习的方式是：采用线上线下相结合方式，线上培训25学时，线下实践研修25学时，线下实践研修主要是依据教育部制定的《中小学教师校本应用考核规范》进行，校本考核规范设置了三种教学环境（多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境）四个考核维度（学情分析、教学设计、学法指导、学业评价），以及30项微能力点。教师在参加完不少于25学时的线上培训任务后，依据学校制定的研修目标和任务，至少选择两个微能力点作为线下实践活动的主要内容，通过研课磨课，授课评课等环节，最终将线下实践内容转化为成果提交到校本应用考核系统。

　　考核的流程是：先进行校级初评，再进行县级复核，然后省级复审。考核达标后发放证书。

　　通过试点学校的案例分享、现场观摩，我对如何推进我校信息技术应用能力提升工程2。0工作，有了明确的思路和方向。我觉得要做好全员参与、整校推进，必须做好以下几个方面：

　　一、基于校情制定整校推进计划

　　首先要仔细研判学校、教师、学生现状，在此基础上，学校根据实际制定《提升工程实施规划》，在《规划》中明确学校的发展愿景及目标，强化信息技术与教学融合，不断提升教师信息化应用能力，推动课堂教学模式改革。明确信息化发展年度目标，划好时间节点和目标任务。

　　二、组建一支强有力的队伍

　　1、信息化管理团队

　　我校组建由校长领衔，教务、科研、信息化主任、信息技术骨干教师参与的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学状况，制定学校信息化发展规划和校本研修方案，建立健全有利于教师应用信息技术的各项制度，构建教师信息化发展自觉成长的新机制，确保学校提升工程2。0培训与应用得到有效落实。

　　2、信息化培训团队

　　学校精选教学能力强，信息技术优的教师，组建校级信息技术融合创新培训团队，采用混合研修相结合的培训方式，线上线下相结合，以观课议课、学案例研讨、课堂实录分析等为主要内容，引领学科教师学技术、用技术、用好技术，服务于学校发展的`总体目标。

　　3、信息化研究团队

　　组建信息化研修共同体，通过组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，围绕学科课程标准、专业教学标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应用，通过推门听课，引领课，示范课，微型课等信息化教学校本研修，打造“技术创新课堂”。

　　三、基于学的课堂选择好微能力点与1。0时代的任务驱动、技术学习、个体学习不同，2。0时代我们的任务是整校推进，应用考核，靶向学习。

　　全部学习涉及30个微能力点，如何选择能力点十分重要，选择能力点低，教师提升空间小，选择能力点过高，一部分教师难以完成，学校技术设施跟不上，会使学习达不到效果。根据学校教师的年龄结构，建议50岁以上的教师选择A能力点（基础能力点）两个，40————49岁的教师至少选择一项A和两项B（提升能力点）能力点，35至40岁的教师选择两项B和一项C能力点（发展能力点），35岁以下教师至少选择一项B和两项C能力点学习培训，信息技术骨干教师和特长教师选择三项C能力点进行学习培训。四、出台激励机制，实现有效监管评估出台学校教师信息技术能力培训激励措施和管理办法，明确学校的信息技术应用能力考核与测评工作办法，及时记录信息技术应用能力培训必修学分。通过各种竞赛活动表彰先进个人，将教师信息技术应用能力作为骨干教师认定等条件，将信息技术应用能力培训纳入教师培训学分管理。对教师信息技术应用能提升工作进行过程监督和质量评价，并将评价结果纳入学校量化考核和评先选优工作。把2。0提升工程工作纳入教师业务考核，在评优树模方面优先推选。

信息技术能力提升培训心得体会13

　　感谢河南省教育厅开展这次河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训。 这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的.制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

　　一、重新树立教学观念

　　1、以往教育教学，仅仅是对照教案，给予传统性的灌输教学。此次信息技术应用能力提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的认识到网络教学在小学数学教育中的重要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，补充知识，更新观念，从根本上提升专业素养。

　　2、随着信息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的数学教师。

　　二、新的教学模式

　　通过聆听专家教授对中小学幼儿教师信息技术能力标准解读的解读学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应用 。

　　三、全面的知识涵养

　　这次学习中的很多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养，在这方面，确实是自己的不组，以往只是注重数学领域的巩固，但导师们全面的知识涵养，在教育教学中表现的淋漓尽致。

　　在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。

信息技术能力提升培训心得体会14

　　参加20xx年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习，我深感受益匪浅。通过这次培训，我对现代信息技术与体育学科整合的理念有了更深刻的认识和理解，并且在以后的体育教育教学中积极运用起来。以下是我对本次培训的心得体会：首先，本次培训拓宽了我的视野。在培训过程中，我了解到了许多新的信息技术应用于体育教育的方法和手段。例如，通过使用虚拟现实技术，可以让学生身临其境地参与到各种体育运动中，激发他们的兴趣和热情；通过运用大数据分析，可以对学生的运动能力进行全面评估和跟踪，为个性化教学提供有效支持。这些新颖的应用方式让我眼前一亮，也让我意识到了信息技术在体育教学中的巨大潜力。其次，本次培训让我学到了许多实用的技能和知识。在培训课程中，我们系统学习了信息技术在体育教学中的基本原理和应用方法，并进行了大量的实际操作。通过亲自动手，我掌握了许多常用的体育教学软件和设备的使用技巧，比如体育动作捕捉系统、运动数据采集仪等。这些技能和知识的学习，不仅提升了我在信息技术方面的能力，也为我今后的体育教学工作提供了强有力的支持。最后，本次培训让我与其他同行进行了深入的交流和合作。在培训班上，我有幸结识了许多来自不同学校和地区的优秀体育教师。我们一起研讨问题，交流心得，互相启发，共同进步。通过与他们的交流，我受益匪浅，拓宽了自己的思路，也收获了许多宝贵的经验和教训。综上所述，参加20xx年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习是一次非常宝贵的经历。我深刻认识到现代信息技术与体育学科整合的重要性，并将积极运用所学知识和技能来提升自己的.体育教育教学水平。感谢这次培训，让我有机会与各位优秀的体育教师共同成长，为学生的身心健康发展贡献自己的力量。

　　培训不仅内容全面，而且注重细节，提供了对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析；现场有各个区域教师进行示范，课堂实录也有记录，还提供了各种软件培训实践。这为我们这些在职一线教师提供了很好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也给我们带来了新的挑战。

　　学习期间，专家们高水平的演讲一次次触动了我的内心，也引发了我对自身的反思。在参与这次理论和实践的交流中，我领悟到了专家们思想的核心要义和理论的精髓。通过聆听教授的讲座，我进一步认识到信息技术在课堂教学中的重要性。我明白了提升信息技术应用能力对于教学的意义，希望利用电子白板创造更多互动机会，为学生提供丰富的学习资源，以促进他们的学习;同时，我也要为学生积极参与学习创造更多条件和机会，使他们能够通过积极主动的参与，学会学习并得到全面发展。在培训期间，我们还借助很多案例课程，更加直观地了解到这次培训的价值和意义。

　　总之，通过参加信息技术应用能力提升工程培训学习，我深刻认识到了信息技术应用能力提升对于课堂教学的重要性。我在培训中不仅提高了自己的信息技术知识水平，而且在各个方面都取得了显著进步。在今后的工作中，我将继续学习和积累信息技术辅助教学的技巧和方法，以不断发展和利用教育信息化的优势来提高教学质量。

信息技术能力提升培训心得体会15

　　20xx年10月12日至10月16日，我参加了株洲市中小学教师教育信息技术能力提升培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

　　本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到：

　　1、压力大，高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益匪浅。

　　2、 在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

　　3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

　　4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

　　5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“现场说课式”的'讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。

　　6、认识了新的课程——微课

　　通过本次培训，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

　　培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任，引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。

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